冷熱不均引起大氣運動教案

2023年12月13日發(作者：活動總結范文)

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冷熱不均引起大氣運動教案

一、教學目標

1.了解地球大氣狀況與熱量分布關系

2.掌握冷熱不均所引起的大氣運動

3.理解大氣運動對氣候的影響

二、教學重點

1.冷熱不均所引起的大氣運動

2.大氣運動對氣候的影響

三、教學難點

1.熱能的分布對大氣運動的影響

2.大氣運動與氣候的關系

四、教學方法

講解、實驗、案例分析

五、教學過程

一、引入

黑板板書：“地球的大氣運動”

通過問答的形式，讓學生了解地球大氣的運動狀態和與氣候的聯系 1.你知道什么是大氣嗎？

2.地球大氣怎樣運動的？

3.大氣運動對人類生活有什么影響？

二、知識講解

地球的大氣具有循環運動，形成了大氣環流系統，其中一個重要的因素是熱量的分布不均。赤道附近得到的太陽輻射比極地附近多，因此熱能分布不均，引起氣流的從赤道向極地流動，形成了氣旋和反氣旋等大氣運動現象。

1.熱量的分布對大氣運動的影響

（1）熱帶氣旋

熱帶地區的氣溫高，大氣中水汽含量多，加上熱能的分布不均，生成了大量的氣旋，造成風暴和風暴潮等極端天氣。

（2）極地鋒

極地地區太陽輻射較低，氣溫也比較低，與赤道相比，少了一些熱力作用，形成了一個較為穩定的環流系統。極地鋒是天氣發生轉變時的一個界面。

2.大氣運動對氣候的影響

（1）太陽輻射影響

地球所處的位置不同，受到的太陽輻射也不同，導致氣候存在一定的差異。

（2）熱量的分布影響

熱量的分布不均導致大氣運動的存在，從而影響天氣和氣候。

（3）海洋與大氣運動的相互作用

海洋與大氣之間密切聯系，海水的高溫和富含的水蒸氣是氣旋和風暴形成的重要原因，而海水又受到大氣的影響，這兩者相互作用影響著氣候。

三、實驗演示

實驗現象：傾斜水氣球會呈現旋轉的狀態。

實驗步驟：

1.將水氣球充滿水，并將其用繩子綁在天花板上。

2.在氣球上方加熱，讓氣球上方的空氣變暖。

3.空氣變暖后，會造成氣球與冷空氣之間的溫差，在單向流動的同時也會進行運動，并且這些氣流會帶著氣球進行相應的旋轉。

四、案例分析

1.我國東北地區的春夏季節滯留高壓天氣，造成的原因是什么？

東北地區春夏季節滯留高壓天氣，是由于我國北方的大陸性氣候造成的，高壓天氣為鋒面所形成的界線，在其中夾雜著一些氣流，這些氣流組成了暖濕氣流和干冷氣流的交匯區域。在春季，暖濕氣流不斷向北移動，受到干冷氣流的阻攔，在鋒區形成了較為穩定的高壓區域，在此時節氣溫較低、地面含水量少，天空晴朗，隨著天氣的穩定，溫度逐漸提升，形成了高壓天氣。 2.云南冬季晴天多，雨量少，為什么？

云南的冬季在氣候上較為特殊，這一時節受到的太陽輻射比較弱，也就意味著熱能的分布不均，導致大氣運動變得相對緩慢，同時，冬季氣溫較低，水汽含量也降低，雨水的形成較為困難，因此云南冬季晴天多，雨量少。

五、課堂討論

1.如何看待全球氣候變化的影響？

2.你認為人類的活動是否影響了氣候？

3.怎樣應對全球氣候變化？

六、小結

黑板板書：“大氣運動及其對氣候的影響”

1.了解地球大氣狀況與熱量分布關系

2.掌握冷熱不均所引起的大氣運動

3.理解大氣運動對氣候的影響

七、作業

作業一：“氣旋”是什么？請簡述其特點。

作業二：你認為大氣運動與氣候的關系是什么？請結合案例分析。

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