五下第一單元閱讀

2023年12月14日發(作者：子路曾皙冉有公西華侍坐教案)

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閱讀一 我將青春獻戈壁

我第一次知道他的大名，是到新疆那年的秋天。那時政治處編印的《豐收通訊》上，連續報道了他深夜跳進干渠堵水修堤和下水救人的事跡。后來在場部召開的一次會議上，我才見到他。他姓楊，是三連的司務長。粗壯敦實的身軀，一雙有神的眼睛，不太愛說話，嘴角上始終掛著微笑。由于心眼兒實在，脾氣好，又能把連隊生活精心安排好。所以大家都叫他"二嫂"。

我開始和他接觸是在第二年開春。當時我在縣醫藥公司買藥回來，正在辦事處找車，這時"二嫂"趕著大轱轆馬車來了。他戴著一頂羊皮帽，披著光板羊皮大衣，臉上一層灰沙，樣子怪可笑的。他告訴我，這次是送一位住院的。見我有困難，就答應第二天幫我把藥品拉回去。后來我才知道，他胃有毛病，原打算在縣上住幾天檢查一下，再給連隊辦點事，但為了方便我。便悄然作罷了。

南疆三月，春寒料峭。但是田邊的道路開始解凍翻漿，泥濘不堪。那天，我們清早就出發了。馬車在稀泥路上緩緩前進。過了中午，正在人饑馬乏之際，馬車又一次陷入泥潭。馬揚頭奮蹄，車軸斷了。面對滿車藥品及遙遙歸途，我滿臉愁云，焦灼萬分。"二嫂"卻不慌不忙地卸了馬，和我一起搬下藥品，將空車拉了出來。隨后他從附近老鄉家中買來車軸，借來工具，折騰了兩個多小時，總算又上路了。坐上車后，他從挎包里取出兩塊餅干，給了我一塊，我們邊啃邊談。我發現外形粗獷的"二嫂"內心是挺細膩深沉的。他告訴我，他愛讀唐詩愛寫作，還給我背誦了進新疆時寫的詩："......我將青春獻戈壁，戈壁還我滿園春......"他對農場的未來，充滿美好的憧憬。

幾年后的一個冬天，從三連傳來噩耗："二嫂"因公外出，在結冰的河面上騎車，不慎連人帶車跌進冰窟窿，不幸殉職。多年過去了，"二嫂"的音容笑貌時時在我的腦海中浮現：他趕著馬車，戴著那頂羊皮帽，一雙炯炯有神的眼睛，嘴角上始終掛著微笑......

1．用恰當的關聯詞將下列兩句活連成一句話。(2分)

二嫂將青春獻戈壁。二嫂將生命獻戈壁。

2．從文中找出下列詞語的反義詞 (2分)

喜訊一一( ) 粗獷--( )

3．楊司務長是男，可人們為什么叫他"二嫂"。(2分)

4．楊司務做哪幾件好事?請簡要的語言寫來(2分)

5．你對"我將青春獻戈壁，戈壁還我滿園春"這兩句詩是怎樣理解的?(4分)

5．文中幾處寫到楊司務長的外貌，請用波浪線畫出來。

閱讀二：

一場厚厚的大雪之后，天漸漸轉暖，香格里拉的草地綠了，綠得讓人心醉，綠得讓人忘記了塵世的一切。陽光下，蒲公英花蕾綻放，既像小草避日的精制花傘，又像巧奪天工的黃色燈籠，映得草地分外妖嬈。花兒漸漸由黃轉蔫，又慢慢由蔫轉綠，再悄悄由綠變白。突然間，花莖舉著碩大的白色絨球，果實成熟了。她們成熟的果實猶若列隊待命的士兵，每一粒種子都手執降落傘接受放飛前的檢閱。她們反復叮囑自己的孩子要永遠不屈不撓，把種子基因里王子的驕傲、平民的淡泊、學子的執著、雅士的隨性、孩童的率真、老叟的圓潤統統系緊在白色的降落傘上，去迎接春風的愛撫和搭載。

起風了，風意味著出征的開始，風聲就是壯行的軍樂。白絨球喜滋滋地搖曳著，騰云駕霧般在湛藍的天空中漫漫飄蕩。這時，蒲公英占據高空的先見之明和優勢悉數盡顯——她們的孩子飄飛、飄飛、再飄飛，飛到遠方，飛到新的不知名的歸宿地，去為大地染上綠色，去為原野點綴春光，去抒寫一枚枚動人的音符……

嚴寒年年不期而至，磨礪歲歲如約交替。蒲公英，你讓我記住了你的成長、你的拼搏，你的創造，你也讓我記住了一種叫精神的東西。

蒲公英，你高傲的花朵讓我安神定心，你碧綠的葉株召示我適境歸真，你飛揚的子實促使我追求不息。

我愛你，香格里拉的蒲公英。美麗的香格里拉可以缺少任何一個人，但香格里拉的美麗不能沒有蒲公英。

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1． 短文是按什么順序來寫的？

2. 仔細閱讀短文，說說蒲公英種子里有哪些優秀的基因。

3.文中畫“”的句子運用了什么修辭手法？有什么作用？

4.你從蒲公英身上看到了怎樣的精神？

閱讀三： 青藏鐵路

這是世界上海拔最高、線路最長、穿越凍土里程最長的高原鐵路。二期工程格爾木至拉薩段全長1142公里，線路行走在海拔4000米以上的區段長達960公里。

青藏鐵路是神秘的。它的神秘在于沿線的高海拔、(è liè)( )氣候、嚴酷的地理條件所造成的(rén jīhǎn zhì)( )。幾十公里甚至數百公里不見一人，卻可以看到成群的藏羚羊、藏野驢、藏野牦牛，非常安詳地埋頭吃草。

青藏鐵路是嚴酷的。它的嚴酷在于高寒缺氧、氣候無常，人因此而胸悶氣短，頭疼腿軟，在這里隨時可能遭遇到漫天大雪、密集的冰雹和八級以上的大風。

青藏鐵路是美麗的。它的美麗在于沿線穿越的神山圣水和獨特的高原風光。線路過處，藍天白云下，遠處是白皚皚的雪山，下面是碧綠的草原，草地上是成群的牛羊。它的美還在于沿線蒼茫的草原上 綴飾(xīng luó qí bù)( )的湖泊 閃爍出誘人的光彩 在于沿線經過的各類保護區中的藏野驢 藏野牦牛 藏羚羊等珍稀動物

青藏鐵路以其神秘、嚴酷和美麗，必將成為出行者的樂土，探險者的圣地。

1．在注音處填上漢字。

2．在第4段空格處填上恰當的標點符號。

3．用橫線分別畫出第2～4自然段的中心句。

4．最后一自然段在文中起什么作用？

思維創新大拓展一：想想我們常用以下事物比喻什么樣的人？請連線。

梅花 出淤泥而不染的人

荷花 意志堅定的人

青松 無私奉獻的人

蠟燭 品質高潔的人

思維創新大拓展二： 學寫信封

福建省福州教育學院附屬第一小學（郵編350000）五（三）班的李涯同學和廣東省佛山市南海區南海師范附屬實驗小學（郵編528200）五（二）班的張紹渲同學通過“手拉手”活動成了好朋友。現在李涯要給張紹渲寫一封信，請你幫李涯寫好信封。

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