謙敬詞文化常識

2023年12月14日發(fā)(作者：教學(xué)反思范文)

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高考文化常識積累：常見常用敬辭謙辭

謙敬詞語可歸納為“家大，舍小，令外人”一句話，意思即對別人稱自己的長輩和年長的平輩時冠以“家”，如家父（家嚴(yán)）、家母（家慈）、家叔、家兄等；對別人稱比自己小的家人時則冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；稱別人家中的人（外人），則冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛等。

除“家”“舍”“令”外，謙詞還有“小”（小女，稱自己的女兒）、“拙”（如拙見，稱自己的見解）、“鄙”（鄙見，稱自己的意見）、“寒（寒舍，稱自己的家）等等。

常見的敬詞還有“貴”（貴庚，稱別人年齡）、“大”（大作，稱對方的作品）、“高”（高見，稱對方的見解）、“拜”（拜托，托人辦事）等等。

敬辭用語，用于對方

一、“令”：用在名詞或形容詞前表示對別人親屬的尊敬，有“美好”的意思。

令尊、令堂：對別人父母的尊稱 令兄、令妹：對別人兄妹的敬稱

令郎、令愛：對別人兒女的敬稱 令閫：尊稱別人的妻子 令親：尊稱別人的親人

二、“惠”：敬辭，用于對方對自己的行動。

惠臨、惠顧：指對方到自己這里來 惠存：請別人保存自己的贈品

三、“垂”：敬辭，用于別人對自己的行動。

如： 垂問、垂詢：指對方詢問自己 垂念：指別人想念自己

“垂”字一族，用于別人(多是長輩或上級)對自己的行動。

如垂愛(都用于書信)：稱對方對自己的愛護(hù)； 垂青：稱別人對自己的重視；

垂問、垂詢：稱別人對自己的詢問； 垂念：稱別人對自己的思念。

四、“賜”：敬辭，指所受的禮物。

賜教：別人指教自己 賜膳：別人用飯食招待自己 賜復(fù)：請別人給自己回信

“惠”字一族，用于對方對待自己的行為動作。

如惠存(多用于送人相片、書籍等紀(jì)念品時所題的上款)：請保存；

惠臨：指對方到自己這里來； 惠顧(多用于商店對顧客)：來臨；

惠允：指對方允許自己(做某事)； 惠贈：指請求對方贈送(財物等)。

五、“請”：敬辭，用于希望對方做什么事。

請問：希望別人回答 請教：希望別人指教

六、“高”：敬辭，稱別人的事物。

高見：指別人的見解 高論；別人見解高明的言論 高足：尊稱別人的學(xué)生

高壽：用于問老人的年紀(jì) 高齡：用于稱老人的年齡 高就：指人離開原來的職位就任較高的職位

七、“華”：敬辭，稱跟對方有關(guān)的事物。

華翰：稱別人的書信 華誕：別人的生日 華廈：別人的房屋

八、“賢” 稱呼對方，多用于平輩或晚輩。如：賢弟、賢侄、賢妻等

“尊” 稱與對方有關(guān)的人或事物。如：尊府、尊兄、尊駕、尊夫人等

九、“奉”敬辭，用于自己的行為涉及對方。

奉送：贈送 奉還：歸還 奉勸：勸告 奉陪：陪同

“奉”字一族，用于自己的動作涉及對方時。如奉告：告訴；奉還：歸還；奉陪：陪伴；奉勸：勸告；奉送、奉贈：贈送。

十、“恭”字一族，表示恭敬地對待對方。

如恭賀、恭候、恭請、恭迎、恭喜等。最常見的如“恭喜發(fā)財”、“恭賀新禧”。

十一、“拜”字一族，用于自己的行為動作涉及對方。

如拜讀：指閱讀對方的文章； 拜訪：指訪問對方； 拜服：指佩服對方；

拜賀：指祝賀對方； 拜托：指托對方辦事情； 拜望：指探望對方。

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十二、“貴”字一族，稱與對方有關(guān)的事物。如貴干：問人要做什么；

貴庚：問人年齡；貴姓：問人姓；貴恙：稱對方的病；

貴子：稱對方的兒子(含祝福之意)；貴國：稱對方國家；貴校：稱對方學(xué)校。

其它敬辭

閣下--- 一般的敬稱。 夫人---后來用“夫人”來尊稱一般人的妻子，有抬高對方身份之意。

蒞臨——稱貴賓來到。 光臨——稱顧客來到。

駕臨——稱對方到來。駕：指車輛，借用為敬辭，稱對方。如：敬備菲酌，恭候駕臨。

雅教——稱對方的指教。雅：用于稱對方的情意、舉動。

雅意——稱對方的情意或意見。 雅正——指把自己的詩文書畫等送給人時，表示請對方指教。

呈正——把自己的作品送請別人批評改正。也作呈政。

貴庚——問別人的年齡。可用于中、青年人。 貴體——稱別人身體。

貴姓——問別人的姓氏。 貴恙——詢問別人的疾病。 貴干——詢問別人要做什么。

府第——稱對方之家。 府上——稱對方的家或老家。

借重——指借用其他的（力量）。如：敝公司以后借重您的地方還很多，還要常來麻煩您。

足下——尊稱對方。敬請——請求別人做事。 享年——稱死去的人活的歲數(shù)（多指老人）。

大作——稱對方的著作。大駕——稱對方。 仁兄——對朋友的敬稱。

高抬貴手：客套話，多用于請求對方饒恕或通融。 不吝賜教：敬辭，用于自己向別人征求意見或請教問題。

鼎力相助：敬辭，大力相助（表示請托或感謝時用）。 高朋滿座：高貴的朋友坐滿了席位。形容賓客很多。

大材小用：把大材料用在小處。比喻才能很高的人屈就低下職位，不能充分發(fā)揮才能。

率先垂范：帶頭給下級或晚輩作示范。 虛懷若谷：謙虛的胸懷像山谷一樣空曠深廣。形容非常謙虛。

敬辭還包括一些客套話：

勞駕——麻煩別人。 高攀——希望跟別人一塊做事或聯(lián)姻。

包涵——請別人原諒。 借光——用于請別人給自己方便或向人詢問。

見教、賜教——請別人指教。 教正——請別人指教改正。

屈尊——降低身份俯就。 屈就——用于請人擔(dān)任職務(wù)。。

久仰——仰慕已久。 叨（tāo）光——沾光（受到好處，表示感謝）。

叨教——領(lǐng)教（受到指教，表示感謝）。 叨擾——打擾（受到款待，表示感謝）。

托福——是依賴別人的福氣，使自己幸運(yùn)（多用于回答別人的問候）。

不情之請——不合情理的請求（向人求助時稱自己的請求）。

不吝指教——不吝惜自己的經(jīng)驗來教誨。 不足掛齒——說自己的事不值得提起。

借花獻(xiàn)佛——拿別人的東西做人 恕不遠(yuǎn)送——表示不再繼續(xù)送。恕：請對方不要計較。

洗耳恭聽——專心地聽（請人講話時說的客氣話）

謙辭是表示謙虛的言辭，一般對己。

“鄙”字一族，用于謙稱自己或跟自己有關(guān)的事物。

如鄙人：謙稱自己； 鄙意：謙稱自己的意見；鄙見：謙稱自己的見解； 鄙薄：謙稱自己的淺陋微薄。

“愚”字一族，用于自稱的謙稱。如愚兄：向比自己年輕的人稱自己； 愚弟：向比自己年長的人稱自己；

愚見：稱自己的見解。也可單獨用“愚”謙稱自己。

“敝”字一族，用于謙稱自己或跟自己有關(guān)的事物。

如敝人：謙稱自己； 敝姓：謙稱自己的姓；敝處：謙稱自己的房屋、處所； 敝校：謙稱自己所在的學(xué)校。

“拙”字一族，用于對別人稱自己的東西。

如拙筆：謙稱自己的文字或書畫； 拙著、拙作：謙稱自己的文章； 拙見：謙稱自己的見解。

“家”字一族，用于對別人稱自己的輩分高或年紀(jì)大的親戚。

如家父、家尊、家嚴(yán)、家君：稱父親； 家母、家慈：稱母親；家兄：稱兄長；

家姐：稱姐姐； 家叔：稱叔叔。

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“舍”字一族，用于對別人稱自己的家或自己的輩分低或年紀(jì)小的親戚。

如舍間、舍下：稱自己的家； 舍弟：稱弟弟； 舍妹：稱妹妹；舍侄：稱侄子； 舍親：稱親戚。

“老”字一族，用于謙稱自己或與自己有關(guān)的事物。

如老粗：謙稱自己沒有文化； 老朽：老年人謙稱自己； 老臉：年老人指自己的面子；

老身：老年婦女謙稱自己。“老”字一族也有較多的敬辭。?

“小”字一族，謙稱自己或與自己有關(guān)的人或事物。

如小弟：男性在朋友或熟人之間的謙稱自己； 小兒：謙稱自己的兒子； 小女：謙稱自己的女兒；

小人：地位低的人自稱； 小店：謙稱自己的商店。

另外，“后”、“晚”與“小”類似， 如后進(jìn)、后學(xué)、晚生、晚輩：對長輩稱呼自己。?

“薄”字一族，謙稱與自己有關(guān)的人或事物。 薄技：微小的技能，常用來謙稱自己的技藝；

薄酒：味淡的酒，常用在作待客時的謙辭； 薄禮：不豐厚的禮物，多用于謙稱自己送的禮物；

薄面：為人求情時謙稱自己的情面。

另外“綿”與“薄”類似， 如：綿薄：謙辭，指自己薄弱的能力。

綿力：微薄的力量。

“不”字一族，謙稱自己或謙稱與自己有關(guān)的人或事物。

不才：沒有才能，常用做“我”的謙稱。 不佞：沒有才能；

不敢當(dāng)：謙辭，表示承當(dāng)不起（對方的招待夸獎等）；

不足掛齒：不值得說出來的意思。謙稱自己所作的事不值得別人稱頌可用此語；

不情之請：謙稱自己對人提出的要求不盡合乎情理。

另外“過”與“不”類似， 如過獎、過譽(yù)：過分的表揚(yáng)或夸獎。

“敢”字一族，表示冒昧地請求別人。

如敢問：用于問對方問題； 敢請：用于請求對方做某事； 敢煩：用于麻煩對方做某事。

另外“冒”與“敢”類似，

如冒昧：（言行）不顧地位、能力、場合是否適宜（多用作謙辭）。

“承”字一族，表示對別人的感激。

如承乏：表示所在職位因沒有適當(dāng)?shù)娜诉x，只好暫由自己充任；

承讓：謙稱自己的先行或優(yōu)勢。 承蒙：受到某人照顧。

“一”字一族，多為成語，謙稱自己或謙稱與自己有關(guān)的人或事物。

如一知半解：知識淺薄，只知道一些皮毛的意思。可作自謙學(xué)識不廣博之用；

一枝之棲：只求得到一個藏身地方的意思。自謙不存奢望的求職用語；

一得之愚：對某項事情，有一些見解的意思。多用在提出意見方面，是開首或結(jié)尾時的自謙語。

其它謙辭

涂鴉——說自己的字寫得很壞。 綿薄——謙稱自己薄弱的能力。

見笑——被別人恥笑。 后進(jìn)、后學(xué)、晚生、晚輩——對長者稱自己。

蓬蓽生輝：用以稱謝別人來到自己家里或稱謝別人題贈的字畫送到自己家里。蓬篳：即“蓬門蓽戶”的簡稱，用蓬草、荊竹作門的草屋比喻窮苦人家。

拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來。比喻用粗淺的、不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品。

貽笑大方：貽，留給；大方，指見識廣博或有專長的人。指讓學(xué)者或行家笑話。

無功受祿：沒有功勞而得到報酬。 才疏學(xué)淺：見識不廣，學(xué)問不深。

德薄才疏：薄：淺；疏：空虛。品行和才能都很差。 德薄能鮮：德行淺薄，才能低下。

不情之請：客套話，不合情理的請求（向人求助時稱自己的請求）。

姑妄言之：姑且說說（對于自己不能深信不疑的事情，說給別人時常用此語以示保留）。

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笨鳥先飛：表示自己能力差，恐怕落后，比別人先行一步。

恭敬不如從命：與其態(tài)度謙遜有禮，不如遵從人家的意見。 望塵莫及：同對方相比，差之甚遠(yuǎn)。

一得之愚：一得，一點心得；愚，愚見，謙辭。謙稱自己的一點愚昧的見識。

不足掛齒：足，值得；掛齒，放在嘴上說。事情輕微，不值得一提。

雕蟲小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧），還入不了您老的法眼

區(qū)區(qū)此心：區(qū)區(qū)，微小、微薄。形容微不足道的一點心意或想法。

愚者千慮，必有一得:愚笨的人多次思慮問題，也會有一次是正確的，得到一定的收獲。也作“愚者一得”。

班門弄斧：班，指古代的巧匠魯班。在魯班門前耍弄斧頭。比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)。

聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。

避讓賢路：交印辭職，給才德高的人讓路。常作老年引退的自謙辭。

補(bǔ)充：【謙敬辭實例】

初次見面說“久仰” 好久不見說“久違” 請人批評說“指教” 求人原諒說“包涵”

求人幫忙說“勞駕” 麻煩別人說“打擾” 求給方便說“借光” 托人辦事說“拜托”

看望別人說“拜訪” 請人勿送說“留步” 未及遠(yuǎn)迎說“失迎” 等候客人說“恭候”

無暇陪客說“失陪” 陪伴朋友說“奉陪” 問人干嗎說“貴干” 問人姓氏說“貴姓”

歡迎購買說“惠顧” 貴賓來到說“蒞臨” 請人告訴說“見告” 歡迎詢問說“垂詢”

謝人愛護(hù)說“錯愛” 稱人愛護(hù)說“垂愛 ” 稱人贈予說“惠贈” 請人保存題“惠存”

請人收禮說“笑納” 歸還原物說“璧還” 稱人之家說“貴府” 稱己之家說“寒舍”

贊人見解說“高見” 稱已見解說“拙見” 稱人兒子說“令郎” 稱己兒子說“犬子”

稱人女兒說“令愛” 稱己女兒說“小女” 向人祝賀說“恭喜” 求人看稿說“斧正”

求人解答用“請問” 請人指點用“賜教” 看望別人用“拜訪” 賓客來到用“光臨”

請人勿送用“留步” 歸還原物叫“奉還” 對方來信叫“惠書” 老人年齡叫“高壽”

請人原諒說“包涵” 祝人健康說“保重 ” 求人幫忙說“勞駕” 無暇陪同說“失陪”

向人提問說“請教”

贊人見解說（高見） 看望別人說（拜訪） 賓客來到說（光臨）

陪伴朋友說（奉陪） 無暇陪客說（失陪） 等候客人說（恭候）

請人勿送說（留步） 歡迎購買說（惠顧） 歸還原主說（奉還）

與人相見說“您好” 問人姓氏說“貴姓” 問人住址說“府上”

仰慕已久說“久仰” 長期未見說“久違” 求人幫忙說“勞駕”

向人詢問說“請問” 請人協(xié)助說“費心” 請人解答說“請教”

求人辦事說“拜托” 麻煩別人說“打擾” 求人方便說“借光”

請改文章說“斧正” 接受好意說“領(lǐng)情” 求人指點說“賜教”

得人幫助說“謝謝” 祝人健康說“保重” 向人祝賀說“恭喜”

老人年齡說“高壽” 身體不適說“欠安” 看望別人說“拜訪”

請人接受說“笑納” 送人照片說“惠存” 歡迎購買說“惠顧”

希望照顧說“關(guān)照” 贊人見解說“高見” 歸還物品說“奉還”

請人赴約說“賞光” 對方來信說“惠書” 自己住家說“寒舍”

需要考慮說“斟酌” 無法滿足說“抱歉” 請人諒解說“包涵”

言行不妥“對不起” 慰問他人說“辛苦” 迎接客人說“歡迎”

賓客來到說“光臨” 等候別人說“恭候” 沒能迎接說“失迎”

客人入座說“請坐” 陪伴朋友說“奉陪” 臨分別時說“再見”

中途先走說“失陪” 請人勿送說“留步” 送人遠(yuǎn)行說“平安”

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高考語文語言得體及謙敬詞考查34題

1. 下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（ ）

A. 本屆湖湘文化研討會在岳麓書院召開，推舉您忝列“湖湘文化研究會”理事。

B. 你的文稿，我已看了，對其中不妥當(dāng)?shù)膸滋帲叶纺懠右愿?

C. 大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。

D. 令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬栩栩如生。

2.下列各句中，語言表達(dá)得體的一句是（3分）（ ）

A．小明同學(xué)對老師說：“可能是一時疏忽，您的稿子有幾個不大通暢的語句，我斗膽作了斧正。”

B．小明同學(xué)在草擬“失物啟事”，他寫道：“昨天我在教室丟失了一本《漢代漢語詞典》，如有拾獲，請從速交還。”

C．王老師捧著一幅字畫湊到李老師跟前：“區(qū)區(qū)草字，不成敬意，請您笑納。”“如此盛情，卻之不恭，那就恭敬不如從命了。”李老師臉上堆滿了笑容。

D．中央電視臺綜藝節(jié)目主持人說：“最后，感謝嘉賓和我們一起度過了這段歡樂的時光，也祝賀他榮幸地加入我們綜藝之友俱樂部！”

3．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（ ）

A．天氣炎熱，同學(xué)非要請我吃冰淇淋，我只好笑納了。

B．您的光臨，讓敝店蓬蓽增輝。

C．讓我們用熱烈的掌聲歡迎李華同學(xué)榮幸地加入我們班級。

D．你家母讓我給你說，這個周末一定要回家。

4．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（ ）（3分）

A．歡迎你到我家來拜訪。

B．你的報告對我們有一定的幫助，特此致謝！

C．令兄這次光臨寒舍，不知有何見教。

D．貴校師生熱情地請我作報告，校長親自在門口恭候光臨，使我深受感動。

5.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（ ）

A.這本書共收錄了我們文學(xué)社成員的150篇大作，是我們?nèi)陙淼闹腔劢Y(jié)晶，對我們來說意義非凡。

B.生日那天，面對朋友們送來的禮物，王磊感動地說:“既然大家這么真誠，那我只有笑納了。”

C.你出身貧寒,家慈好不容易把你養(yǎng)育成人，她辛苦了一輩子,你現(xiàn)在應(yīng)該好好孝敬她。

D.報刊記者最后解釋說：“因為消息多數(shù)來自民間渠道，故難免有不實之處，還望各位海涵。”

6．下列交際用語使用不得體的一項是（3 分）（ ）

A．您借走《古文觀止》已有數(shù)月，望能璧還于我。

B．拙作奉上，深感不安，請不吝賜教。

C．獲悉貴店開張，家父特備薄禮一份，敬請笑納。

D．母校將迎來百年慶典，期待您撥冗光臨。

7．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（ ）

A．中國政府歷來主張地區(qū)間的矛盾以和平方式加以解決，不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的。

B．一位同學(xué)在班上的學(xué)習(xí)方法交流會上說：“我殷切期望方法不當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)調(diào)整心態(tài)，改進(jìn)方。

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法，取得佳績。”

C．我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街，一起旅游，話多得似乎永遠(yuǎn)都說不完。

D．某經(jīng)歷在部門工作分析會上做報告，最后總結(jié)說：這只是我的淺知拙見，如有不當(dāng)，敬請批評指正。

8.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（ ）

A．見到仍然戴著白花的朋友，他同情地說：“聽聞家嚴(yán)前些日子過世，希望你節(jié)哀順變！”

B．今天是小女出閣的大喜之日，您能有幸撥冗參加，對此我們?nèi)叶忌畋砀兄x。

C．真是非常抱歉！我剛剛接到家里的緊急電話，恕我失陪，請大家見諒。

D．您是當(dāng)代有名的作家，我已經(jīng)拜讀了您的大作，并對其中幾處斗膽進(jìn)行了斧正。

9．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（ ）

A．賢弟太客氣了、愚兄只不過陪你走了一段遠(yuǎn)路，盡了些綿薄之力罷了，這點小事，又何足掛齒。

B．放心，此事包在兄弟我身上，等到你結(jié)婚那一天，花車、酒店等事情的安排，我一定會鼎力相助

C．到了離別的時刻，張悅拿著李楠送他的照片說：“老同學(xué)，你送我的這張照片見證了咱倆的友情，我一定惠存。”

D．他雖拜在吳師父門下，卻終日貪圖享受，不思進(jìn)取，不過是忝列門墻罷了，這與俄國力士比武之事，怎能交付給他？

10. 下列交際語言最為得體的一項是（3分）（ ）

A. 一位同學(xué)在討論會上說：“像孫老師這樣快要退休的老師仍在為培養(yǎng)我們而略盡綿薄之力，我們深感榮光。”

B. 一位同學(xué)在班上的學(xué)習(xí)方法交流會上說：“我殷切期望方法不當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)調(diào)整心態(tài)，改進(jìn)方法，取得佳績。”

C. 某報社的記者寫給一位校長的便條：您來信約我蒞臨貴校采訪，我樂意。

D. 某經(jīng)理在部門工作分析會上做報告，最后總結(jié)說：這只是我的淺知拙見，如有不當(dāng)，敬請批評指正。

11. 下列各句中，表達(dá)得體的一句是（ ）

A. “承蒙您一路上的關(guān)照，以后若有需要，可以到貴府來找我。”小李感激地說。

B. 大張捧著字畫對主任說：“拙荊在美術(shù)院工作，這是她的涂鴉之作，請您笑納。”

C. 先生能夠駕臨寒舍，我全家感到十分榮幸，他日定當(dāng)?shù)情T拜訪，還望灑掃以待。

D. 令郎能在這次全國物理競賽中折桂，多虧您悉心教導(dǎo)，我略備薄酒，以示感謝。

12. 下列各句，最得體的一句是（ ）

A. 這個問題我請教了許多人，都得不到解決，于是不恥下問，向先生您請教。

B. 在座的不是董事長，就是總經(jīng)理，現(xiàn)在請大家出錢出物，為國家盡匹夫之責(zé)。

C. 護(hù)士拿著注射器說：“孩子，別哭，再哭，我就給你扎出血來了!”

D. 馬老師端起酒杯說：“黃老先生，今天是您的壽誕之日，我祝您健康長壽!”

13.下列各句中，表達(dá)不得體的一句是（3分）（ ）

A.接受師長邀請：感謝您的美意，定去舍下候教！

B.稱贊對方作品：拜讀您的大作，鄙人獲益匪淺！

C.祝賀開張大吉：祝貴公司生意興隆，財源廣進(jìn)！

D.初見單位同事：這是我的手機(jī)號碼，請您惠存！

14．下列句子語言表達(dá)得體的一項是（3分）（ ）

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A．會議開始前，主持人特別提醒：“為了保持會場安靜，請各位關(guān)閉手機(jī)，否則后果自負(fù)！”

B．有人從公交車上往外扔香蕉皮，一位乘客沖著他說：“老兄，你太多分了！積點德吧！”

C．酒店經(jīng)理對員工們說：“大家要用心做好服務(wù)工作，讓客人有賓至如歸的感覺。”

D．提到自己的父親，老劉動情地說：“令尊經(jīng)常告誡我們，做人要清清白白。”

15．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（ ）

A．十幾年前寫給舊友的信還壓在箱底，可惜當(dāng)時山水阻隔，無法送達(dá)，朋友至今也不能領(lǐng)會我的雅意，令人唏噓惑嘆。

B．令嬡知書達(dá)理，聰明穎悟，好學(xué)上進(jìn)，理在又秉承父志，走上了研究金文的道路，實在是令人羨慕，可喜可賀！

C．筆者僅是談一談自己的淺知拙見，當(dāng)然，如果大家有什么問題需要我解答的，我也會傾其所有，不吝賜教的。

D．聽說那位同學(xué)家庭困難，卻積極樂現(xiàn)，刻苦學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異，大家都表示愿意慷慨解囊，伸出援助之手，鼎力相助。

16.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（ ）

A.楊絳先生獨自居住在西城區(qū)一個普通的小區(qū)，幸好有眾多學(xué)子的垂愛，老人的晚年才不會太寂寞。

B.新搬來的鄰居很是活潑熱情，經(jīng)常會請一些朋友在家中聚會，每次他都會喊我一聲：“來吧，歡迎叨擾。”

C.滴水之恩當(dāng)涌泉相報，您當(dāng)年對我的幫助我絕不會忘記的，這次的事情我一定會鼎力相助，您就放心吧。

D.小明對王老師說：“您是學(xué)界泰斗，我們這些剛?cè)胄械暮筝呥€有好多問題要向您請教，還望您能不吝賜教。”

17．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（ ）

A．我最近工作很忙，但我會撥冗參加貴公司的開業(yè)大典。預(yù)祝貴公司開業(yè)大吉！

B．我收到昔日好友的來信，他在信中問候說：“家嚴(yán)身體安康嗎？”

C．您送給我的書內(nèi)容豐富，充滿真知灼見，我會好好惠存，常常研讀。

D．小張在投稿信的最后寫道：“我不揣谫陋，寄來拙作，請編輯斧正。順頌編安！”

18.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（ ）

A.為改善教師福利、增強(qiáng)學(xué)校凝聚力，不茍言笑的洪校長在行政會上誠懇地說：“為了學(xué)校的發(fā)展，大家就斗膽建言獻(xiàn)策吧。”

B.同學(xué)們，“文章不厭百回改”，希望你們把作文拿回去，從選材到謀篇到擬題再作斟酌修改，周一交上來，我會認(rèn)真斧正的。

C.臨川太陽鎮(zhèn)江先生的兒子今年以優(yōu)異成績榮錄北京大學(xué)光華管理學(xué)院，鄉(xiāng)親們紛紛前往祝賀，他連連道謝說：“托福！托福！”

D.他是個古道熱腸的人，無論誰請他幫忙，也無論他能否辦得到，他都會滿口答應(yīng)下來：“我一定鼎力相助，您就放心吧！”

19.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（ ）

A.既然體已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤，并且及時改正，沒有造成嚴(yán)重的后果，我就高抬貴手，不再追究。

B.在朋友的聚會上,偶遇了一位人力資源經(jīng)理，我很客氣地說:想了解貴公司，望指點，不勝。

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感激。

C.超市周年慶典促銷活動的宣傳單上寫著“周年慶典，次迎光臨。我們有最低折扣，這是你的榮幸”。

D.在一次討論會上，我首先發(fā)言說:作為這個行業(yè)較早的參與者，各位如果有需要幫助的地方，我一定會鼎力相助。

20.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（ ）

A. 老李對兒子的書法老師說：令郎能在這次書法大賽上獲獎，全仗您教導(dǎo)有方，我們?nèi)腋屑げ槐M。

B. 老李對老王說：這次護(hù)照辦得如此順暢，多虧你幫忙。今晚我打算登門致謝，請你務(wù)必在家恭候！

C. 學(xué)校教導(dǎo)處通知說：學(xué)校明日將邀請德高望重的金教授在二樓報告廳作報告，希望同學(xué)們準(zhǔn)時蒞臨。

D. 小紅在給編輯老師的信中說：拙作已草就，定有許多瑕疵，現(xiàn)奉寄給您，敬請斧正指教。

21. 下面選項中，語言表達(dá)得體的一項是( )

A. 薩大路上一家手機(jī)經(jīng)銷店正在搞讓利促銷，我過去垂詢了一下幾款名牌智能手機(jī)的價格，發(fā)現(xiàn)并沒有便宜多少。

B. 校園羽毛球冠軍爭霸賽選手宋老師賽前表示，希望上屆冠軍孟老師在明天的決賽中能夠承讓。

C. 老師和我們初中畢業(yè)時的合影，我一直還惠存著，因為它是我們師生情誼的見證。

D. 昨日，我畫院幾位老藝術(shù)家下鄉(xiāng)采風(fēng)，舉行筆會，我也有幸叨陪末座。

22．下列句子用語使用得體的一項是（ ）（3分）

A. 請柬：新居落成，我明天搬遷，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒，恭請光臨。

B. 書信：畢業(yè)之后，學(xué)生垂念師恩。值此春節(jié)到來之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂，萬事如意！

C. 值此中秋佳節(jié)，令女出閣之慶，聊備薄酒，以饗眾親朋好友。

D. 拙作《老子補(bǔ)正》新成，惶恐以贈，尚祈雅正，不吝賜教。

23. 下列各句中，表達(dá)得體的一句是（ ）

A. 盡管是綿薄之力，但我知道您并不富裕，這些錢已經(jīng)是您的全部積蓄，我必須向您表達(dá)我的深深謝意。

B. 昨日我曾到府上拜訪，令尊鶴發(fā)童顏，精神矍鑠，談及自己感興趣的話題更是滔滔不絕。

C. 日前丟失支票，蒙您及時送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來致謝，請在家等候。

D. 在母校建校100周年的慶祝大會現(xiàn)場，我親聆諸位先賢的高論，心中莫名地感動，仿佛又重回校園時光。

24. 下列各句中，表達(dá)得體的一句是（ ）

A. 云南邀請中國作協(xié)老作家李凖、老詩人李瑛等一批著名作家訪問昭通，我也忝列其中。

B. 他說：“當(dāng)我經(jīng)紀(jì)人打電話告訴我時，我沒有絲毫猶豫，立刻賞光接受了球隊的邀請”

C. 為回饋新老客戶，增進(jìn)與客戶之間的感情，本專營店開展上門惠顧活動，服務(wù)到家。

D. 修改是寫作中一個很重要的過程，我們可以在這個過程中發(fā)現(xiàn)自己的問題并及時斧正。

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25.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（ ）

A.初見單位同事：這是我的手機(jī)號碼請您惠存。

B.有人從公交車上往外扔香蕉一位乘客沖著他說：“老兄，你太多分了！積點德吧！”

C.超市周慶典促銷活動的宣傳單上寫著“周年慶典，歡迎光臨，我們有最低折扣，這是你的榮幸"。

D.距2018年的高考還有200多天，同學(xué)們紛紛表示，希望家長和老師能夠為自己的高三學(xué)習(xí)盡一份綿之力。（廣播稿）

26.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（ ）

A.王教授是唐詩研究行家,他對李白詩風(fēng)的論述非常透徹,真是拋磚引玉，讓同學(xué)們大開眼界。

B.志愿者為留守兒童們送禮物，小萌領(lǐng)到禮物非常髙興，她說:“謝謝叔叔阿姨，禮物我笑納了。”

C.本報衷心呼吁大家踴躍投稿，不管名流大家還是文壇新人,我們都一視同仁，唯以質(zhì)量為準(zhǔn)。

D.令 愛出身書香門第，琴棋書畫，樣樣精通，如此大家閨秀，博通之人，當(dāng)是小女學(xué)習(xí)的楷模。

27．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分) （ ）

A．有位同學(xué)在8月7日上午拾得錢包一個，內(nèi)有飯卡、手機(jī)充值卡、人民幣若干等，望失主前往學(xué)校政工處找李干事認(rèn)領(lǐng)。

B．張經(jīng)理，非常感謝您抽出寶貴時間拜讀我的求職申請。

C．咱倆一起長大，你給了我很多的幫助。我永遠(yuǎn)感謝你，你有用得著我的地方，我也一定鼎力相助。

D．您的信已收到，寄來的特產(chǎn)我就笑納了，看到這些家鄉(xiāng)特產(chǎn)，憶及您對我一貫的關(guān)心，我不勝感激。

28．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（ ）

A．秦老師，您讓我寫的作文已寫好放您桌面了，希望您能抽空拜讀一下，如有不妥之處，請您幫我改正。

B．作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部，在這次助學(xué)捐款活動中，我率先垂范，為學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)的貧困生捐助了三百元。

C．雖然這次考差了，但我相信你一定可以迎頭趕上來，如果你有需要，作為你的同桌，我一定不吝賜教。

D．各位尊敬的家長，衷心希望你們能在百忙之中抽空參加此次家長會，我們班全體師生期待你們的惠臨。

29. 下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分) （ ）

A.某外地游客在武漢老字號“蔡林記”品嘗了正宗的武漢熱干面，贊不絕口。店主說：“歡迎以后常來啊！”該游客說：“一定一定！下次來武漢，一定還光臨貴店。”

B.某醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，治好不少患者多年的頑疾，解除了患者的痛苦，患者對該醫(yī)生十分感激。其中一位患者特地制作錦旗表示感謝，上寫道：“杏林髙手，醫(yī)者仁心。”

C.上月，在工人文化宮舉行先生的“百竹展”，先生在《自序》中寫道：少小喜畫，幸遇裱師趙炳奎先生介紹，蒙恩師蘇昧塑先生不棄，收為“入室弟子”，如是三載，為人學(xué)藝，受。

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益一生。

D.高考在即，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了讓同學(xué)們減輕心理壓力，以更好的心態(tài)迎接高考，在同學(xué)們必經(jīng)的大門口貼出一副對聯(lián)，上寫道：“逆境捶打造強(qiáng)者，烈火焚燒試真金。”

30.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（ ）（3分）

A.今天，同學(xué)小王到我家做客，父親也高興地與我一同出來迎接。小王一見，問道：“這是家父？”我點點頭介紹：“這是令尊。”

B.我校學(xué)生會主辦的《青晨報》征稿啟事中說：“由于我們的思想水平有限，本報難免有缺點和錯誤，懇切希望老師和同學(xué)們幫助我們，為辦好《青晨報》盡一點綿薄之力。”

C.在莜風(fēng)硯的再三邀請下，我朗笑出聲，對他拱拱手，說道：“那在下就恭敬不如從命了！”

D.暑假，他獨自一人背上一個簡單的背包，就出門游歷了。他僅靠一雙腿，走遍了東南五省。回來后把這一路見聞訴諸文字，請語文老師拜讀。

31.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（ ）

A.近年來研究宋詞，完成拙作一本，懇請舍弟不吝賜教。

B.張建祝賀老師從教三十年時說：“我沒有過獎之詞，您是我人生的引路人！”

C.幾位著名藝術(shù)家下鄉(xiāng)采風(fēng)，舉行筆會，我也有幸叨陪末座。

D.你既然身體欠佳，那你給老師打個電話，請半天假。

32．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（ ）

A.多年來承蒙您的雅教，我受益良多，若說我有一點兒的進(jìn)步和成績，跟您都是密切相關(guān)的。

B.這位老師教出的學(xué)生都成績優(yōu)異，尤其是班長更出類拔萃，老師經(jīng)常得意地向別人介紹：“這是我的高足，很是讓我心里安慰啊！”

C.家里五歲的小兒子愛畫畫，信筆涂鴉，線條簡單卻有童趣，雖然是拙作，但是看得媽媽的喜在心頭。

D.單位里的年輕人小剛愛炫耀他的手表，當(dāng)他再一次在我面前夸耀他的手表時，我有些生氣地說：“你的敝帚自己戴著吧，不是人人都稀罕啊。”

33.下列交際語言最為得體的一項是（ ）（3分）

A、承蒙奉書并賜佳作，拜讀之時，獲益匪淺。因瑣務(wù)未及回復(fù)，深以為歉。

C、若有言語失當(dāng)，務(wù)請閣下隨時指摘，君之厚愛，銘感不已！

B、今天的講座，能夠聆聽諸位先賢的高論，茅塞頓開，獲益匪淺。

D、遲暮之年，年華已逝，祝您福如東海長流水，壽比南山不老松！

34. 下列句子中，表達(dá)得體的一項是( )

A. 聽說好友小李的母親病了，小趙打電話給他說：“家慈的病好些沒有？我有一個朋友是醫(yī)生，要不我們一起帶她老人家到我朋友所在的醫(yī)院去看看吧？”

B. 中秋節(jié)到了，李兵提了一盒月餅去拜訪他的高中班主任王老師。王老師說：“小李，師生之間就不要這么客氣了！可是卻之不恭，我也只好笑納啰！”

C. 王教授新近出版了一部學(xué)術(shù)專著，他給他的研究生李惟一送了一本，并在扉頁上龍飛鳳舞地寫了一句題詞：“愛徒李惟一惠存”。

D. 在校運(yùn)會總結(jié)會上，班主任劉老師激動地說：“這次校運(yùn)會我們班的女生表現(xiàn)優(yōu)秀，在很多項目上摘金奪銀，真是‘須眉不讓巾幗’，可喜可賀！”

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