學習的目的真的只是一張文憑嗎?

2023年12月14日發(作者：科技實踐活動方案)

學習的目的真的只是一張文憑嗎？

老子

學習的目的

真的只是一張文憑嗎？

當你嘲笑他人的時候，是否想過自己是將謬誤合理化，來欺騙自己。

在心理學上有一個有趣的術語叫做“認知不和諧”，指的是難以相信真理。當人們有兩個矛盾的想法時，他們的思想就開始受到煎熬，在真理和謬誤之中煎熬，人的頭腦不能擁有兩個矛盾的想法，結局必是二選一。在很多的時候人們會向謬誤投降。

當然要坦然地接受謬誤也不是那么輕松的事情。因此人們首先需要將謬誤合理化。美國人工智能專家Eliezer Yudkowsky說：“合理化是一個奇異的詞，因為它意味著你不需要為理想中的合理性做任何事情。它就像是將謊言稱作真實。”無論何時你開始合理化一項決定，你就找到了一條獲得良好感覺的捷徑，但是從結局上看往往是糟糕的選擇。謬誤一旦被成功地合理化，接下來要做的事情就是嘲笑和攻擊真理了。

有人常常不解地說：“我明明是對的，我明明堅持的是真理，可是我為什么會受到嘲笑和攻擊呢？”這其實不難理解，因為真理和謬誤從本質上是不相容的。在一個人的頭腦里不能同時容納兩個相反的想法。真理和謬誤的征戰隨時都在展開，在自己的頭腦里進行，當然也會擴大到人與人之間。

成就。

真理和美德往往讓人難以理解，偉大的事業往往需要長時期才能老子認為對于道有三種態度：第一種是完全順服真道，勤奮地實行道；第二種是處在猶豫和煎熬之中，反復地徘徊；第三種是完全地放棄了真理，為謬誤降伏，因而就在無所顧忌地嘲笑攻擊真理了。

老子希望更多的人順服道、接受道，因此老子進一步解說了真道和美德。老子認為：“明道若昧，進道若退，夷道若颣，上德若谷，大白若辱，廣德若不足，建德若偷，質真若渝。大方無隅，大器晚成，大音希聲，大象無形。”真理和美德往往讓人難以理解，偉大的事業往往需要長時期才能成就。

當然要認識到這個真理以及各種各樣的真理是很不容易的。真理往往不是人人都認識得了的。老子告訴我們真理有時候看起來像謬誤，美德有時候看起來像缺德，但是只有真理“善始且善成”，只有真理能伴隨我們的始終，讓我們取得最終的勝利。

學習的目的是知道如何運用。

這樣的例子是非常多的。我們不妨舉一個我們在日常生活中都會遇到的情況。比方說學習。有的人學習只是為了應付考試，拿張文憑，只要分數夠了，就萬事大吉了。有的人學習是出于對知識真正的熱愛，他的目標不是為了單純地求分數、拿文憑，而是要真正地理解某一種知識內在的結構，并進一步發展出新鮮的知識，取得新的進步。

比爾·蓋茨大學沒有畢業就去創業了，分數也不要了，唾手可得的名牌大學的文憑也不要了，這在好多人看來是走彎路了，是在冒險了。一直等到比爾·蓋茨創業成功了，全世界個人電腦的操作系統的市場都被他占領了，他成為世界首富了，這時人們才發現他是棋高一籌的。學習的目的真的不是為了在考試中拿個高分，混張文憑，而是為了懂得這門學科是怎么回事，知道如何運用。

比爾·蓋茨在哈佛只讀了一年大學他就知道了編寫計算機程序是怎么回事，他就知道了每臺計算機都必須裝上軟件，他知道這是一個覆蓋全球的巨大市場，他知道這些就已經足夠了，至于分數和文憑對他而言都沒有意義了。于是他開始創業，20世紀70年代早期他開發了MS-DOS操作系統。當時IBM正在搞個人電腦，每臺個人電腦上都裝

上了MS-DOS。后來隨著個人電腦不斷升級換代，普及率越來越高，比爾·蓋茨的微軟公司也不斷推出新版的Windows操作系統，一舉壟斷了全球市場，微軟的霸權一直維持到今天，還未有人將其打破。

當然從理論上講，微軟對于操作系統的壟斷肯定會被打破，這只是一個時間問題，因為從來就沒有人能永遠地做獨門生意。至于究竟何時會在操作系統市場出現打破壟斷的局面現在還無法預測。在商業上時機是最重要的，比爾·蓋茨是深明此理的。這就是他為什么要輟學創業的原因。因為如果晚幾年，操作系統市場的大蛋糕可能已被其他人占領了，壟斷的局面一旦形成，就算比爾·蓋茨有通天本領，恐怕也只能做一名軟件工程師，而不是創建一個軟件的商業大帝國了。

這就是老子說的：“進道若退，夷道若颣”。明明是進步的道路，

在尋常人看來也許是退步的。明明是安全的道路，在尋常人看來也許是充滿了風險的，不敢走。