班級嫌棄兒童的成因及教育對策
班級嫌棄兒童的成因及教育對策班級嫌棄兒童的成因及教育對策【內(nèi)容提要】關(guān)注和轉(zhuǎn)變班級嫌棄兒童既是“以人為本”教育的必然要求,也是貫徹教育平等原則的重要舉措。嫌棄兒童孤單失群,他們抗爭—失敗—再抗爭,以致惡性循環(huán),陷入心理危機中。其形成原因有學生自身、學校教育、家庭社區(qū)等多方面。為此,教育者應(yīng)采取有效措施,重塑嫌棄兒童的健康心理,優(yōu)化人際關(guān)系,用愛、信任、耐心陪伴他們走出困境。【摘 要&n
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