前不久，大姑給我推薦了一本好書，名叫《少年派的奇幻漂流》。這本書講述了少年派？帕特爾遭遇了一場(chǎng)沉船事件，與一只孟加拉虎在救生艇上漂流了一百多天最終獲救的事。
我認(rèn)為，派的漂流分為3個(gè)階段：一、船只沉沒，物資充足；二、物資短缺，生存危機(jī)；三、發(fā)現(xiàn)海藻島，獲救。這3個(gè)階段中既有過渡，也有一種微妙的關(guān)系。就是派與老虎的關(guān)系：剛開始，派以為老虎是個(gè)威脅，想方設(shè)法要擺脫它；后來，他與老虎患難與共，成了一對(duì)“親密”的朋友；當(dāng)老虎回歸自然時(shí)，派心中似乎失去了什么……作者用這微妙的關(guān)系，告訴我們，我們與動(dòng)物是一種共生關(guān)系，所以要尊重、愛護(hù)動(dòng)物。同時(shí)，派也從當(dāng)初的懦弱變得勇敢起來，他馴虎時(shí)候的執(zhí)著與勇氣打動(dòng)了我。派身上那種不服輸?shù)挠峦鼻暗膭蓬^值得我欽佩。
另外，本書還運(yùn)用了比喻、排比、夸張等手法，寫出了一系列壯觀、美麗的景象，讓人浮想聯(lián)翩，好像那些景象都近在眼前。這也是值得我學(xué)習(xí)的。
派馴虎時(shí)的情景令我難忘，殊不知，有時(shí)我們?cè)谏钪幸矔?huì)遇到困難。有
一次，我遇到了一道非常難的奧數(shù)題，用方程解，解不出來；用算術(shù)方法解，也解不出來。我心想：生活中的猛虎向我撲過來了，看來，我別無選擇，只有試著馴服它！一瞬間，我似乎看到了派站在橘黃色的救生艇上，大聲地跺著腳，用盡全力吹著哨子，而那只老虎仰起碩大的腦袋，血盆大口張開著，喉嚨里發(fā)出低聲的、帶有警告意義的咆哮。最后，它似乎妥協(xié)了，鼻孔里噴著粗氣，緩慢地，很不高興地退回到自己的地盤里……想到這里，我拿過來了一張草稿紙，開始演算起來。剛開始，我的心很平靜，就像一汪清水。又過了一會(huì)兒，我便有些坐不住了。我能感覺得到，那汪清水開始起了一絲波瀾，有些變渾了。于是，我告訴自己：不能心急，越急越解不出來，要慢慢來。這種方法解不出來，就用另一種；這面下不了手，就換一面去想。忽然，我腦海中靈光一閃，竟然找到了一個(gè)切入點(diǎn)，便乘勝追擊，勢(shì)如破竹般把這道難題解了出來。我長(zhǎng)吁了一口氣，笑了，自言自語(yǔ)：“這只‘虎’終于被馴服了……”
我感謝這本書，是它，讓我變得更有毅力；是它，讓我變得更有勇氣，還讓我學(xué)到了許多寫作手法……謝謝你，《少年派的奇幻漂流》！