我是一個(gè)透明的小水滴，在悅讀的書(shū)海中，我?guī)е裤絻A人潺潺的小溪，那里有魅力魔幻的繪本故事，《大衛(wèi)，不可以》《逃家小兔》《三只小豬》……那幻想的漿汁的純真之美不亞于未曾到口的美果。我是小溪中歡快奔跑的小水滴，在悅讀的路上，我沉靜在那一方童話的城堡里，《人鴉》《摩托車(chē)藍(lán)狼》《木偶的森林》……那一個(gè)個(gè)故事里透出的芬芳妖艷不亞于鮮花。我是江河之中氣勢(shì)磅礴的潮頭里的小水滴，在悅讀的路上，我汲取能量不斷成長(zhǎng)，回望歷史，探究科技之魅，《上下五千年》《人類(lèi)未解之謎》……那一個(gè)個(gè)震撼人心的史實(shí)能將你的心帶入莫奈花園，感受旖旎之美……媽媽遞給我第一本書(shū)《大衛(wèi)，不可以》，我開(kāi)始了閱讀之路。書(shū)本里那個(gè)憨態(tài)可掏、凡事都想嘗試的小屁孩大衛(wèi)，正是我的真實(shí)寫(xiě)照。
他是我的第一個(gè)書(shū)里的朋友，橢圓形的大腦袋頂在細(xì)小的身子上，似乎搖搖欲墜；占了面部三分之一的咧開(kāi)的大嘴巴里有六顆稀稀落落的尖牙齒;三角形的鼻子鼻孔朝天;小小的眼睛、一高一低的兩道短眉毛，似乎在向世人宣告:我什么都不怕。再看看大衛(wèi)在做什么事情:他一只腳站在一摞歪七扭八的書(shū)垛上，另一只腳懸空，伸出雙手去搬放在高桌上的玻璃魚(yú)缸。魚(yú)缸很大，感覺(jué)比大衛(wèi)的大腦袋還要大上兩倍，里面盛滿了水，還有兩條嚇得驚慌失措的紅鯉魚(yú)。此時(shí)，魚(yú)缸已被他挪出了桌面，由于傾斜，水已經(jīng)灑了出來(lái)，擺放魚(yú)缸的高桌也已傾斜。看到此情此景，無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì)嚇得膽戰(zhàn)心驚。
可是，調(diào)皮的大衛(wèi)卻是無(wú)知者無(wú)畏:他咧著大嘴，扭著脖子，面朝我們，在得意揚(yáng)揚(yáng)地大笑呢。他覺(jué)得自己好有本事，是一個(gè)了不起的大英雄呢。怎么辦？在這千鈞一發(fā)之際，我們聽(tīng)到了一句堅(jiān)決、嚴(yán)厲、不可違抗的命令：“大衛(wèi)，不可以！”看到這里，我才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，懸著的一顆心放了下來(lái):噢，大衛(wèi)沒(méi)有危險(xiǎn)了。作者兼繪畫(huà)的大衛(wèi)香農(nóng)以巧妙的構(gòu)思、細(xì)致的畫(huà)面、簡(jiǎn)單的文字，通過(guò)封面，將這本書(shū)的主角（大衛(wèi)和他的母親）是誰(shuí)、主題是什么詮釋得淋漓盡致。我從第一眼看到這本書(shū)的封面就喜歡上了這本書(shū)，以至自己都不知道看了多少遍，依然愛(ài)不釋手、百看不厭，我愛(ài)上了閱讀。
如果說(shuō)女孩子們都是從《白雪公主》和《灰姑娘》走進(jìn)童話故事的，那么我一個(gè)帥小伙，則是從奧地利著名兒童文學(xué)作家埃迪特?施萊伯爾-維克筆下的《人鴉》走進(jìn)了童話世界:一個(gè)很普通的日子，德國(guó)男孩瑞夏德獨(dú)自坐在榛子樹(shù)樹(shù)叢旁的草地上胡思亂想，一只叫朗爾多夫的烏鴉飛落在他身旁，呱呱地對(duì)他說(shuō)：“我就是你，你就是我！”然后它豎起羽毛，原地轉(zhuǎn)了三圈，念了一段詩(shī)一般的咒語(yǔ)：“飛上高空，箭一般俯沖，天地之間任從容。用你的翅膀負(fù)擔(dān)起黑夜吧，你去做烏鴉，我來(lái)當(dāng)兒童！”然后，瑞夏德竟然就此變成了一只烏鴉，他的羽毛閃爍著黑色金屬般動(dòng)人的光澤……就這樣瑞夏德開(kāi)始了他的烏鴉的生活。
《上下五千年》帶我穿越到了一個(gè)又一個(gè)氣勢(shì)恢宏的歷史場(chǎng)面，夏商與西周，東周分兩段，春秋和戰(zhàn)國(guó)，一統(tǒng)秦兩漢……黃帝統(tǒng)一各部落，堯舜禪讓……荊軻刺秦王告訴我關(guān)鍵時(shí)刻更應(yīng)保持鎮(zhèn)定;趙武靈王胡服騎射體現(xiàn)了對(duì)于合理的事物，我們應(yīng)該學(xué)著打破原有方法進(jìn)而改革;蘇門(mén)三學(xué)士讓我知道在什么時(shí)候開(kāi)始用功都不晚……我沉浸在歷史的洪流之中。
我是書(shū)海里的一個(gè)小水滴，從透明到能折射出紛繁的赤朱丹紅;我是徜徉在書(shū)海里的一個(gè)小水滴，任游在知識(shí)浪花的尖端;我愛(ài)閱讀，我愛(ài)悅讀……
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我們能從字里行間感受到小作者對(duì)書(shū)籍的喜愛(ài)。小作者開(kāi)頭用優(yōu)美的語(yǔ)言向我們展示了對(duì)繪本、 童話以及歷史、科技書(shū)籍的喜愛(ài)，更讓我們感受到小作者閱讀書(shū)籍 涉獵之廣。小作者又具體列舉了《大衛(wèi)，不可以》《人鴉》與《上下 五千年》，具體描述了 “水滴”是如何成為任游在“書(shū)海”一分子的，讀來(lái)讓 人覺(jué)得真實(shí)可信。