我是一個透明的小水滴，在悅讀的書海中，我帶著憧憬傾人潺潺的小溪，那里有魅力魔幻的繪本故事，《大衛，不可以》《逃家小兔》《三只小豬》……那幻想的漿汁的純真之美不亞于未曾到口的美果。我是小溪中歡快奔跑的小水滴，在悅讀的路上，我沉靜在那一方童話的城堡里，《人鴉》《摩托車藍狼》《木偶的森林》……那一個個故事里透出的芬芳妖艷不亞于鮮花。我是江河之中氣勢磅礴的潮頭里的小水滴，在悅讀的路上，我汲取能量不斷成長，回望歷史，探究科技之魅，《上下五千年》《人類未解之謎》……那一個個震撼人心的史實能將你的心帶入莫奈花園，感受旖旎之美……媽媽遞給我第一本書《大衛，不可以》，我開始了閱讀之路。書本里那個憨態可掏、凡事都想嘗試的小屁孩大衛，正是我的真實寫照。
他是我的第一個書里的朋友，橢圓形的大腦袋頂在細小的身子上，似乎搖搖欲墜；占了面部三分之一的咧開的大嘴巴里有六顆稀稀落落的尖牙齒;三角形的鼻子鼻孔朝天;小小的眼睛、一高一低的兩道短眉毛，似乎在向世人宣告:我什么都不怕。再看看大衛在做什么事情:他一只腳站在一摞歪七扭八的書垛上，另一只腳懸空，伸出雙手去搬放在高桌上的玻璃魚缸。魚缸很大，感覺比大衛的大腦袋還要大上兩倍，里面盛滿了水，還有兩條嚇得驚慌失措的紅鯉魚。此時，魚缸已被他挪出了桌面，由于傾斜，水已經灑了出來，擺放魚缸的高桌也已傾斜。看到此情此景，無論是誰，都會嚇得膽戰心驚。
可是，調皮的大衛卻是無知者無畏:他咧著大嘴，扭著脖子，面朝我們，在得意揚揚地大笑呢。他覺得自己好有本事，是一個了不起的大英雄呢。怎么辦？在這千鈞一發之際，我們聽到了一句堅決、嚴厲、不可違抗的命令：“大衛，不可以！”看到這里，我才長長地舒了一口氣，懸著的一顆心放了下來:噢，大衛沒有危險了。作者兼繪畫的大衛香農以巧妙的構思、細致的畫面、簡單的文字，通過封面，將這本書的主角（大衛和他的母親）是誰、主題是什么詮釋得淋漓盡致。我從第一眼看到這本書的封面就喜歡上了這本書，以至自己都不知道看了多少遍，依然愛不釋手、百看不厭，我愛上了閱讀。
如果說女孩子們都是從《白雪公主》和《灰姑娘》走進童話故事的，那么我一個帥小伙，則是從奧地利著名兒童文學作家埃迪特?施萊伯爾-維克筆下的《人鴉》走進了童話世界:一個很普通的日子，德國男孩瑞夏德獨自坐在榛子樹樹叢旁的草地上胡思亂想，一只叫朗爾多夫的烏鴉飛落在他身旁，呱呱地對他說：“我就是你，你就是我！”然后它豎起羽毛，原地轉了三圈，念了一段詩一般的咒語：“飛上高空，箭一般俯沖，天地之間任從容。用你的翅膀負擔起黑夜吧，你去做烏鴉，我來當兒童！”然后，瑞夏德竟然就此變成了一只烏鴉，他的羽毛閃爍著黑色金屬般動人的光澤……就這樣瑞夏德開始了他的烏鴉的生活。
《上下五千年》帶我穿越到了一個又一個氣勢恢宏的歷史場面，夏商與西周，東周分兩段，春秋和戰國，一統秦兩漢……黃帝統一各部落，堯舜禪讓……荊軻刺秦王告訴我關鍵時刻更應保持鎮定;趙武靈王胡服騎射體現了對于合理的事物，我們應該學著打破原有方法進而改革;蘇門三學士讓我知道在什么時候開始用功都不晚……我沉浸在歷史的洪流之中。
我是書海里的一個小水滴，從透明到能折射出紛繁的赤朱丹紅;我是徜徉在書海里的一個小水滴，任游在知識浪花的尖端;我愛閱讀，我愛悅讀……
“書籍是人類進步的階梯。”我們能從字里行間感受到小作者對書籍的喜愛。小作者開頭用優美的語言向我們展示了對繪本、 童話以及歷史、科技書籍的喜愛，更讓我們感受到小作者閱讀書籍 涉獵之廣。小作者又具體列舉了《大衛，不可以》《人鴉》與《上下 五千年》，具體描述了 “水滴”是如何成為任游在“書海”一分子的，讀來讓 人覺得真實可信。