我的朋友小Q
小Q是我的好友，這家伙常能不動聲色地使人捧腹。就在剛才，我還被她捉弄了一番。剛進教室，她馬上湊了過來：“嗨，周燕，我昨晚做夢夢到你了。”“哦，是嗎？”我很感興趣：“快說說，夢見我什么了！”“我呀，夢見我們倆在大森林里迷了路，忽然出現了一只大恐龍在后面追我們，我跑得慢，就快被它抓住了，這時你挺身而出，把我擋在身后說，這里交給我好了！”“嘿，把我塑造成大英雄了。”我不由得意起來。“誰知，恐龍低下頭仔細看了看你，轉身走了，邊走邊說，對不起，小姐，我不吃狗肉！”講完了，小Q迅速地逃離了現場。我這才反應過來，說恐龍不吃狗肉，那豈不是說我是—夭哪，這家伙太可惡了！
這兩天語文課正在學與《出師表》并稱二表的《陳情表》。下課后，小Q說，諸葛亮寫《出師表》名揚天下，李密寫《陳情表》名垂千古。眾人都靜觀下文，小Q長嘆一聲：“唉！我寫了近十年的課程表，卻為什么不出名呢？”眾人當場做暈倒狀。
小Q還是名不虛傳的睡神。無論站立坐臥任何姿勢，均可迅速入睡。一次英語課。正在夢周公的小Q突然被老師叫起來回答問題，小Q抬眼茫然地看了看老師，很誠實地回答，Sony,I don't know。聽到這樣的回答，老師自然不會再讓小Q坐下了。她只好認錯似的低著頭站到了下課。老師都走了，小Q卻依然低頭站著。我們不由納悶兒，圍過去一看，小Q雙眼緊閉且面帶笑容，MyGod,竟然站著夢游仙境去了。從此，小Q睡神的稱號不脛而走。
同桌和籃球
同桌是個個頭很高的男孩子，良好的先天條件，使他能夠運用籃球這支畫筆在球場這塊畫板上恣意縱橫。
每周必買的《體壇周報》，為的只是僅占八分之一版面的籃球內容。見他發呆你可千萬別打擾他，打斷了他的“灌籃美夢”，他可要怒的哦！如果正好趕上座位調換到窗戶旁邊，要是再碰上個精彩點兒的比賽，那就連他最鐘愛的物理課也得靠一邊去稍息立正站好了！
有這樣一個視籃球為第二生命的同桌，使得一向號稱“體育白癡”的我提起籃球竟也可以侃侃而談。
俗話說，有得必有失。這不，“現世報應”來了！同桌的期中考試成績慘不忍睹，與其在球場上的輝煌形成了鮮明的對比。嘿嘿，我不禁幸災樂禍起來，怎么樣，這次該醒了吧？
果不出我所料，同桌拿著成績單懊悔地說：“唉，魚與熊掌不可兼得！無奈母命難違，只好舍熊掌而取魚也！”看他一臉悔不當初的樣子，總該來幾滴眼淚增加可信度吧！正想提示他一下，誰知同桌悟性不差：“哼，小妮子！你知不知道這年頭水資源緊張��！我們應當增強環保意識，怎么能隨便用眼淚這種不負責任的方法來浪費這寶貴的水資源呢？再說了，男兒有淚不輕彈！”天哪！本想借此機會教育他一下，怎么反倒有點角色互換的味道！
以后的那段日子洞桌果然艱難地告別了他的“第二生命”，開始好好學習了，只是還會時不時地追憶一下他的籃球往事，我忍不住打趣他：“嘿嘿，怎么跟我小表妹斷奶一樣困難啊！”
功夫不負有心人。一個月后的測驗中，同桌果然一舉奪魁。為了表揚其“斷奶”成功，我特地買了個大號冰激凌準備慰勞他一下，沒想到一轉身竟迎面碰上了手拿籃球的同桌滿臉燦爛笑容：“呵，呵，你還以為我真會舍棄我的最愛于不顧嗎？不好意思，又讓你失望了！不過你可別忘了我的人生原則：生命不息，籃球不止！”邊說邊迫不及待地投向球場的懷抱。
【簡評】寫生重在突出人物的特征，周燕同學的人物寫生，形象而又有趣地再現了“同桌”‘’小Q“兩位性格迥異的人物，表現了作者捕捉生活細節的觀察能力和以細節描寫刻畫人物的語言能力。特別是作者調侃的富于幽默感的語言風格，又增強了文章的感染力。”文學是一種語言藝術“，看周燕的作文，深信此言不謬。