家庭教育骨干教師培訓(xùn)班培訓(xùn)心得

家庭教育骨干教師培訓(xùn)班培訓(xùn)心得

1、喜相逢樂開班

2、重策略興家教

上午，全國家庭教育專家、某某市教科所書記，某某教授給我們帶了

《某某某某某某某》報告。在新時代，家庭教育儼然已經(jīng)成為了一個社會

熱點問題，我們都想做好家庭教育，但如何入手，這是一個值得思考的問

題。某教授從家庭教育目標(biāo)、政府推手、指導(dǎo)、社會參與四個維度給我們

帶了深刻的思考，家庭物質(zhì)資源、教育人力資源、科技資源政策資源都是

我們推動家庭教育必不可缺的條件。

在學(xué)校指導(dǎo)維度中，某教授給我們區(qū)分了家庭教育與學(xué)校教育的視覺

不同，師生關(guān)系體現(xiàn)更多的是社會規(guī)則，而親緣關(guān)系體現(xiàn)更多的是情感，

因此，時刻與家長保持同一視覺，才能更好的進(jìn)行家校合作，指導(dǎo)幫助家

長、孩子。

在輕緩的音樂聲中，某教授給我們帶來了《某某某某某》，我們都走

著父母的路，用自己的方式執(zhí)著的愛著對方。但我們應(yīng)該利用科學(xué)的方法，

了解孩子的心理生理發(fā)展階段，清晰孩子不同階段的情感訴求，從兒童發(fā)

展心理學(xué)的角度，可以得知12歲以前，孩子的情感支撐只有親情，這一

時期的孩子十分依賴父母，而在12歲之后，孩子會從依賴走向獨立，成

人感出現(xiàn)。當(dāng)青春期女孩子出現(xiàn)愛打扮、男孩子出現(xiàn)愛打架的現(xiàn)象時，他

們實際是給成人發(fā)出了什么訴求呢從某教授的“生命能量系統(tǒng)”，我們就

需要思考出現(xiàn)以上問題的孩子，他的同伴價值感是否降低，從而尋求同性

價值感的平衡。

無論作為教師還是家長，都應(yīng)該掌握科學(xué)的方法，了解孩子的真正訴

求，然后用孩子喜歡的方式去愛他，成為孩子的良師益友。

3、學(xué)法律助成長

下午，某某市某某教授、某某市婦女研究會常務(wù)理事某某女士給我們

帶了《家庭教育中的法律意識啟蒙》，某教授用自己身邊的例子游客踩踏

以及小外甥過某路等生動的例子，讓我們明白家庭教育中法律啟蒙無處不

在，我們應(yīng)當(dāng)注意往正確的方向去引導(dǎo)。

某教授用大學(xué)生網(wǎng)貸、北大殺母案等一個個鮮活的闡述了法律知識積

累的重要性。在家庭中如何做好良性的法律啟蒙，讓孩子敬畏法律，增強(qiáng)

法治觀念，避免受到侵害，則顯得尤為重要。

4、好家教幸福人

一天課程下來，大家都收獲良多，也讓我更具體，更實在地理解家庭

教育。從策略的使用，到法律意識的啟蒙，可見，好的家庭教育并非精英

教育，而是讓我們都成為幸福人!