讀書好還是看電視好班內辯論賽主持人演講稿子

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“看電視能不能代替讀書〞辯論稿

正方

我方認為看電視好處多多。假設你上了一天課，看看唐老鴨被米老鼠折磨的不像樣子，

你肯定會大笑不止，這讓你放松了心情、忘記了疲勞。你不看電視如何知道神州六號是怎么發

射的？如何知道航天員怎樣在太空里生活？當人家說你像“大熊〞一樣的時候，你還不知道說

你像“機器貓〞里頭腦簡單的那個傻大個呢，那樣的話別人還不認為你是“〞？

反方

我方認為看電視不能代替讀書，我們小學生應以學習為主，多看書，不應多看電視。因

為看電視會影響學習效率，每天晚上不停的看電視，就會陶醉在電視節目里。學習的時候，一

想到可以看電視，就不想學習了，以后每到學習時，也就不想學習了。這樣一天又一天，也就

會厭煩學習。小學生厭煩學習怎么行啊！

正方：

反方同學，你不學習光看電視肯定不是好孩子，為什么不完成作業再看電視呢？

沒有人讓你廢寢忘食看電視，你自己管不住自己，還埋怨看電視，這不是胡攪蠻纏嗎？

反方：

正方同學，這叫胡攪蠻纏嗎？小學生一般喜歡看動畫片和電視劇，而

這些節目一般在黃金時間播出。比如說六點半至九點半，而這些時間我們應該用來學習

的。如果我們沒做完作業，電視劇就開始了，你是看電視還是寫作業？如果到電視演完了再

寫，也是九點半以后了。這樣晚上睡眠肯定不足，第二天精力不充沛，學習不專心，就會造成

學習下降。

正方

睡不好覺，學習成績就下降，你睡好覺學習就一定會好嗎？我從電視上學英語，我的學

習成績不但沒下降，英語成績還提高了不少？這不都是電視的功勞嗎？

反方：我方認為小學生如果多看電視的話會導致視力下降。剛剛正方辯手說你跟著電視

學英語，看一次兩次肯定不會提高英語成績，這是一個長期的過程，而長時間盯著電視屏幕

看，眼睛會疲勞，感到很累。如果經常這樣的話，眼就會近視。

正方聽反方同學說：“看電視會引起近視。〞影響視力的因素多了，躺著看書、坐姿不

正確會影響視力，營養不良、缺乏維生素ad也會影響視力，這和看電視有什么關系？只能說

明你不懂得用眼衛生！反方我方認為看電視除了會影響人的身體健康外，電視上的某某、

血腥打殺還會給小學生的學習生活帶來了很大的不利，小學生模仿能力強，會學壞的。

正方

我方認為：電視節目有好有壞，書本也是有好有壞，關鍵在于我們如何來看電視，對我

們不好的電視可以不看。我建議，我們可以在家長們的幫助下，制定好看電視的計劃，比如：

選擇一些內容健康的節目，控制好看電視的時間。

反方

正方說話容易做起來就難了。小學生一般喜歡看動畫片和電視劇，而這些節目一般在黃

金時間播出。比如說六點半至九點半，而這些時間我們應該用來學習的。如果我們沒做完作

業，那我們是看電視還是寫作業呢？到電視演完了再寫，也是九點半以后了。因次晚上就會睡

眠不足，第二天精力不充沛，學習不專心，就會導致學習成績下降。正方：

我想問一下反方同學，只要睡眠充足了，學習成績就不會下降了嗎？如果這樣的話，我

們天天睡大覺好了。既睡好覺了，學習成績也提高了。

反方

我方認為要想提高學習成績，就必須讀書，光睡覺不讀書學習成績怎么能提高？如果說

你通過看電視就能考上大學的話，那么你就最好回家看電視好了，還來上學干什么呢？你們見

過誰是因為看電視而成為人才的？

正方我們強調多看電視，并不是否認書本的作用，我們是既看書，也要多看電視呀！再

說，電視更能吸引我們小學生的注意力，更有利于我們

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承受知識，學起來更有興趣，效果會更好。

反方

多看電視也就意味著時間的投入，長時間的看電視會給家庭帶來經濟負擔。現在按一度

電0.7元，如果每天用一度電的話，那你一個月就要在視上花去21元錢，你不會掙錢，還花

家里的錢，你好意思嗎？如果我們每月拿十元錢買書，這樣一年不就可買到12本了嗎？正

方：你說的或許是對的，電費的度數確實增加了，但全是看電視的原因嗎？現在，我們的生

活條件好了，電該費還得費。如果電視不好，為什么還會有人發明電視機，還會有那么多的人

學電視的技術和知識，這也證明電視是好東西。大家需要它，它可以給我們的學習和生活帶來

幫助。

反方

電視可以給我們的學習和生活帶來幫助。但作為小學生的我們書本上的知識是最重要

的，每天我們都要看書、學習、寫作業，你能說書的作用沒有電視的功能大嗎

正方

最后陳述：小學生看電視好處多。看電視不僅可以拓展我們的視野，還可以了解國家大

事，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書這樣能行嗎？談到歷史就滔滔不絕，講到現代只能低

頭，所以說多看電視好，這叫兩不誤。當天的事當天就能知道，還可以對國家更了解，這樣長

大后才能為國家出力，成為棟梁之才，報效祖國。

反方

最后陳述：俗話說：讀書破萬卷，難道你們聽說過現代人說，看電視破萬卷嗎？很顯

然，看電視不能代替讀書，雖然電視也能開闊我們的視野，增長知識，但多以消遣為主；讀書

可以消遣，但更讓人沉思，如果用心去讀就會不斷提高文學欣賞水平和寫作能力。

正方看電視能代替看書篇二：辯論賽主持人演講稿

主持人演講稿

一、開場白

各位教師們，同學們晚上好，首先非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加由我系舉辦的

第一屆大學生辯論賽。這次活動本著“重在參與，公平競賽〞的精神，旨在豐富同學們的課余

生活，X揚自己的個性，活躍校園氣氛，讓大家感受到辯論賽急中生智的智慧與靈感，憑著

“激情碰撞，跌宕成長〞，讓辯手們爭鋒現在，機辯未來。立足現實，辯論就是為了辯出一個

真理，而實踐才是檢驗真理的唯一標準，所以我們要用滔滔不絕的言談去走進有著無限宇宙的

真理之國。本次辯論賽采取四對四團體辯論制，通過淘汰把比賽分為三個階段，即預賽、復

賽、復活賽、決賽。今天我們進展的是第一、二場的預賽。今天要討論的兩個辯題是：第一場

是：你覺得我們是因為干一行，所以愛一行〔正〕還是因為愛一行所以才干一行〔反〕？

第二場是：你認為法律有情〔正〕還是法律無情〔反〕？下面我介紹一下參加第一場辯

論賽的選手：正方：08報關與國際貨運3班，他們的觀點是：我們是因為干一行所以才愛

一行的；反方：08國際經濟與貿易2班，他們的觀點是：我們是因為愛一行所以才干一行

的。

現在我宣布預賽第一場辯論正式開始，下面請以熱烈的掌聲歡迎各位參賽隊員上場。

二、宣布論辯開始：

〔1〕首先請正反方同學作一個簡單的自我介紹，讓大家對你們可以有一個初步的了解，

先從正方開始，時間為每人十五秒。〔完畢之后〕謝謝同學們的精彩介紹。

〔2〕下面由正方一辯發言，陳述一下你方的觀點，時間為三分鐘。〔完畢之后〕謝謝這

位同學的精彩發言。接下來讓我們來聽聽反方同學有怎樣不同的觀點。有請反方一辯，時間三

分鐘。〔完畢之后〕謝謝反方同學的精彩發言。

〔3〕接下來我們進入選擇攻辯環節。在這個環節中，我們首先有請正方的二辯從反方的

二、三辯手中任意選擇一位辯手回答如下問題。注意：提問時間是1分30秒，每次提問不得

超過十秒。答方時間也是1分30秒，每次回答不得超過二十秒。好，首先有請正方二辯提

問。〔掌聲〕

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好，時間到。下面我們有請反方二辯從正方二、三辯手中任意選擇一位辯手回答如下問

題。同樣，提問時間是1分30秒，每次提問不得超過十秒。回答時間是1分30秒，每次回

答不得超過二十秒。有請反方二辯提問。

好，時間到。下面我們有請正方三辯同學從反方二、三辯手中任意選擇一位辯手回答如

下問題。提問時間是1分30秒，每次提問不得超過十秒。回答時間也是1分30秒，每次回

答不得超過二十秒。有請正方三辯提問。〔掌聲〕

好，時間到。現在進展到了選擇攻辯的最后一輪。有請反方三辯從正方二、三辯手中任

意選擇一位辯手回答如下問題。同樣，提問時間是1分30秒，每次提問不得超過十秒。回答

時間也是1分30秒，每次回答不得超過二十秒。好，有請反方三辯提問。〔掌聲〕

好，經過四輪激烈的辯論，下面由正反方一辯分別為本隊做攻辯小結，時間為每隊一分

三十秒。先從正方開始。

〔4〕好了，下面緊接著進入辯論會最為精彩的階段——自由辯論，雙方累計用時各為5

分鐘，雙方必須交替發言，一方時間完畢，由另一方繼續發言。在自由辯論時間里，每位辯手

的發言時間，順序和次數都不受限制。當一方發言完畢，即開始計算另一方的發言時間。如果

一隊的發言時間用盡，另一隊還有剩余時間，如此該隊的一名或多名隊員可以繼續發言，直到

時間用完為止，也可以向主持人示意放棄發言。下面先從正方開始。有請。

〔5〕時間到！實在太精彩了！感謝各位辯手。最后我們有請雙方四辯總結陳詞，由反

方先發言，各自發言時間為3分鐘；有請反方四辯。〔完畢之后〕時間到！有請正方四辯。

〔6〕謝謝雙方辯手的精彩辯論，讓我們再一次的給他們一熱烈的掌聲。下面請評判團就

自己支持的觀點進展交流，最后由評委總結出結果并準備好派一位代表進展賽后總結。

〔7〕好，比賽結果已經有了，謝謝各位評委，下面我宣布預賽第一場獲勝隊為

________，請評委代表點評。

〔半小時之后〕

〔8〕下面進展第二場的辯論賽。辯題：你認為法律有情還是法律無情？正方：09報關

與國際貨運1班，他們的觀點是法律有情;反方：09法律文秘，他們的觀點是法律無情。下

面請以熱烈的掌聲歡迎各位參賽隊員上場。現在我宣布預賽第一場辯論正式開始。

其余同上。

〔9〕好，比賽結果已經有了，謝謝各位評委，下面我宣布預賽第二場獲勝隊為

_______,請評委代表點評。

三、完畢語

下面我宣布今天辯論賽結果：

第一場獲勝方是_________。(掌聲)

第二場獲勝方是_________。〔掌聲〕

同時我們以熱烈的掌聲對被淘汰的兩支隊伍表示感謝！〔掌聲〕

一場辯論賽的成功，不僅是個人風采的表現，更重要的是一種團隊精神，是策力。

比賽中比賽的，不僅僅是知識、智慧，還在于我們如何做人，如何與他人很好地合作。希望同

學們能從此次的活動中獲得收益。

下面我宣布參加明天兩場預賽的辯題和班級：

第三場：現實生活中是情商比智商重要還是智商比情商重要？

正方：08法律事務班反方：08法律文秘班

第四場：往后我們工作是先就業后擇業還是先擇業后就業？

正方：09法律事務反方：09投資與理財

好了，我們今天的比賽就到此完畢。明天見！

辯論是智者的舞臺，

于唇齒之間游曳，于思維之上盤桓

融天文地理之廣袤，通古今中外之榮光，曉詩詞歌賦之神韻，結格物致知之氣量，而后

坐而論道，辯之所以為辯

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恍假設光陰扭轉，似乎魏晉竹林、會稽蘭亭盛事又在眼前

莘莘學子皆才俊，濟濟新輩共爭強

與雨后春筍得活力，與風霜秋實的高深，與初生牛犢得無畏，與千里良駒得堅貞

效蘇秦X儀連橫合縱，仿諸葛孔明舌戰儒，或遺世獨立自成一派，亦刀光劍影百家爭

鳴

羽扇杳杳，綸巾蕭蕭，燕園十月，風光正好

小燕初試翼，翱翔天地間篇三：辯論賽主持人演講稿

主持人演講稿

為活躍校園文化氣氛，豐富學生的課余時間，展現學生的個人風采，給學生提供展現自

我的舞臺，土木系學生會特舉行“挑戰杯〞辯論賽。“挑戰杯〞辯論賽曾吸引大批學生踴躍參

加，并得到了全校師生的大力關注，在校園有很高得知名度，她不僅是一個有著廣泛同學根底

的學校文化活動，更是一個展現當代大學生青春活力和精神面貌的舞臺。

辯論是一項可以提高思辨能力，豐富課余知識，培養團隊精神，鍛煉思維表達的活動。

開展此項活動，可以使他們更好地融入大學生活，在活動中提高自信，培養創新和團隊精神。

所以希望通過本次比賽，豐富同學的課余生活，提高思辨能力，培養創新精神，使同學之間互

動。

那就讓我們在冷靜沉著的獨立思考里，在閃耀激情的唇舌論戰里，用才華橫溢的個人魅

力，用成敗與共的團隊精神，把所有的話題偏向自己的天平，劍指蒼穹，懷著熱情的節奏，讓

激情里跳躍著理性之光輝，我思考，我闡述，我辯白，讓我們的性靈之花開得火紅，土木之

辯，給一個展現自我的舞臺，開掘優秀辯論人才，讓我們的大學生活更加精彩。

本場比賽的辯題是??

首先讓我來介紹正方辯友??正方所持立場是??接下來讓我們認識一下反方辯友??反方所

持立場是??

參加此次辯論賽的評委有??

謝謝參加辯論大賽的每一位參賽隊員，評委，教師同學與各位學校領導對此次大賽的大

力支持。

接下來我來介紹一下比賽規如此

比賽分值分為兩局部總分３００分

第一局部辯論階段評分總分２００分

首先是開篇立論，分值３０分

正方一辯二分三十秒

反方一辯二分三十秒

其次是攻辯，分值４０分

在攻辯比賽進展中，

質詢者控制質詢時間，可以提出與題目有關的合理而清晰的問題，并可隨時停止被質詢

者之回答

公辯時間內，質詢者因詢問問題，不得自行申論或就質詢所獲得直接進展引申，否如此

視為違規

質詢者進展自行申論或引申發言時，辯論這有權要求其停止

辯論者應回答質詢者所提之任何問題，但問題明顯不合理時，被質詢者得說明理由，拒

絕回答

辯論者可以要求質詢者重述啟質詢，但不得惡意為之，否如此視為違規

辯論者不得對質詢者提出詢問，否如此視為違規

辯論者提出反質詢時，質詢者得要求其停止，并拒絕回答

其中

正方二辯選擇反方二辯或三辯進展一對一攻辯一分三十秒

反方二辯選擇正方二辯或三辯進展一對一攻辯一分三十秒

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正方三辯選擇反方二辯或三辯進展一對一攻辯一分三十秒

反方三辯選擇正方二辯或三辯進展一對一攻辯一分三十秒

下面是攻辯小結，分值３０分

正方一辯攻辯小結一分三十秒

反方一辯攻辯小結一分三十秒

接下來就是最激烈的自由辯論了，分值７０分

雙方各累計時間四分鐘

自由辯論必須交替進展，當自由辯論開始時，先由正方任何一名隊員起立發言，反方的

任何一位隊員應立即發言，雙方輪流發言，直到雙方時間時間用完為止

當一隊的發言時間剩三十秒時會有一次笛聲提示，時間用完時會有兩次

如果一隊的發言時間已經用盡，另一隊還有剩余時間，如此該隊的辯手可繼續發言，直

至時間用完為止

最后由兩隊第四辯手進展總結陳詞，分值３０分

反方四辯三分鐘

正方四辯三分鐘

第二局部綜合印象分分值１００分其中語言分度５０分，團體配合臨場反響５０分

下面我宣布今天的比賽正式開始

第一項：開篇立論，先由正方一辯立論，時間二分三十秒??同樣，請反方一辯立論，時

間二分三十秒

請評委打分我們進入下一項

第二項：攻辯，首先請正方二辯選擇反方二辯或三辯進展一對一攻辯，時間一分三十秒??

請反方二辯選擇正方二辯或三辯進展一對一攻辯，時間一分三十秒??有請正方三辯選擇反方

二辯或三辯進展一對一攻辯，時間一分三十秒??請反方三辯選擇正方二辯或三辯進展一對一

攻辯，時間一分三十秒??最后請雙方一辯進展攻辯小結，時間各一分三十秒，首先有請正方

一辯??接下來是反方一辯??

接下來就是最激烈的自由辯論了，雙方各累計時間四分鐘，先由正方辯手開始??

最后由兩隊第四辯手總結陳詞，首先有請反方四辯進展總結陳辭，時間三分鐘??，接下

來由正方四辯進展總結陳辭同樣，時間也是三分鐘??

謝謝雙方辯手今天精彩的表現，今天的辯論賽非常精彩，我相信在座的每一位辯手都在

此次辯論賽中受益良多，希望大家在今后的生活中能夠像今天比賽一樣精彩。今天辯論賽的比

賽局部到此完畢，下面有請評委進展評議并由請評委代表對今天的比賽進展點評??

我宣布本場比賽的分數分別為正方??反方??今天比賽的獲勝方為??本場比賽最優辯手

是??

祝賀每一位獲勝的辯友，也希望沒有取得勝利的辯友不要灰心，再接再厲，在今后的學

習和生活中取得更輝煌的成績

我宣布今天的比賽到此完畢

請大家保持現場安靜，我們的辯論賽就要開始了。

〔安靜下來〕

大家好，這里是xxxx〔主題〕辯論賽的現場，歡迎各位。

本場辯論賽主題是“xxxxxxxxxx〞。

下面由我來為大家介紹本場到場的評委，他們分別是----

接下來為大家介紹的是本場辯論賽的雙方辯手，

正方辯手是由xx系組成的代表。。。。，他們分別是正方一辯xxx，正方二辯---〔具

體介紹如果是非正規大型比賽可以忽略介紹，按具體上級要求〕，他們所持的觀點是----

反方同上

下面我宣布，xx學校第幾屆xx辯論賽第x場正式開始。

下面進入第一個階段：〔接下來按照底下說就好了，時間按你們的大綱要求安排〕

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〔一〕開場陳述階段

下面請正方一辯發言，時間2分30秒[示意正方一辯發言]

[發言完再說]下面請反方一辯發言，時間2分30秒

〔二〕攻辯階段〔公辯時間6分鐘，每隊各3分鐘〕[具體流程同上，注意攻辯，

自由辯論，觀眾提問環節要先念規如此，再進展辯論。]

1、正方二辯選擇反方二辯或三辯進展一對一公辯1分30秒

2．反方二辯選擇正方二辯或三辯進展一對一公辯1分30秒

3、正方三辯選擇反方二辯或三辯進展一對一公辯1分30秒

4、反方三辯選擇正方二辯或三辯進展一對一公辯1分30秒

5、正方一辯攻辯小結1分30秒

6、反方一辯攻辯小結1分30秒

攻辯規如此：

①質詢者控制質詢時間，可以提出與題目有關的合理而清晰的問題，并可以隨時停止辯

論者之回答。

②攻辯時間內，質詢者應詢問問題，不得自行申論或就質詢所獲之結果進展引申，否如

此視為違規。質詢者自行申論或引申發言時，辯論者有權要求其停止。

③辯論者應回答質詢者所提之任何問題，但問題明顯不合理時，辯論者得說明理由，拒

絕回答。

④辯論者可以要求質詢者重述其質詢，但不得惡意為之，否如此視為違規。⑤辯論者

不得對質詢者提出詢問，否如此視為違規。

⑥辯論者提出反質詢時，質詢者得要求其停止，并拒絕回答

〔三〕自由辯論階段〔反方先開始〕〔辯論時間8分鐘，每隊各累計時間4

分鐘〕

1、反方累計用時4分鐘

2、正方累計用時4分鐘

自由辯論規如此：

①自由辯論時間總共為8分鐘，每隊各4分鐘。

②自由辯論必須交替進展。當自由辯論開始時，先由反方任何一名隊員起立發言。完畢

后，正方的任何一位隊員應立即發言，雙方依次輪流發言，直到雙方時間用完為止。

③在自由辯論時間里，每一位辯手的發言次序、次數和時間均不受限制。

④當一隊的發言時間剩30秒鐘時，將有一聲哨聲提示，當該隊的發言時間用完時，會

有兩聲哨聲提示，該隊應立即停止發言。

⑤如果一隊的發言時間已經用盡，不能發言，另一隊還有剩余時間，如此該隊的辯手可

以繼續發言，直到該隊的時間用完為止。

⑥自由辯論是檢驗一個隊整體配合能力以與每一位辯手實力的重要階段。辯手應充分利

用這段時間，簡潔明了地加強自己的論點，機智有力地反駁對方的論點，如果只是空洞無物的

攻擊或有意回避對方的質詢與發言觀點，或者出現語誤、空場等情形，都將影響該隊的成績。

〔四〕總結陳述階段

反方四辯做總結陳詞3分鐘

正方四辯做總結陳詞3分鐘

〔五〕觀眾提問

1、每隊可以被3個觀眾提問，每個觀眾只能提問1個問題

2、觀眾提出的問題必須與題目有關，合情合理的問題

3、當問題不合理時辯論方可拒絕回答，此觀眾取消提問資格，但是此次提問機會仍然繼

續，此機會留給其他觀眾

〔六〕評委統計結果，點評

〔七〕主持人公布比賽結果

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〔八〕主持人宣布比賽完畢

梁&郭：〔教師們，〕同學們，大家好。歡迎大家參加■■■■■■班辯論賽。

【假設有教師介紹教師。】

郭：本次比賽的評委有：

梁：下面由我來向大家介紹一下本次辯論賽的流程。

一共分為兩組進展比賽。

a組為分別由■■與■■■所帶領的小組，就“大學生擇業是應以個人需要為主還是以社會需

求為主〞這一辯題進展的辯論。

b組為分別由■■■與■■所帶領的小組，就“大學生是否應該參與兼職工作〞這一辯題進展

的辯論。

比賽共分為三個階段：分別是立論階段、自由辯論階段與總結陳詞。

立論階段

〔一〕正方一辯開篇立論，3分鐘。

〔二〕反方一辯開篇立論，3分鐘。篇四：辯論賽主持人演講稿

下面我宣布今天的比賽正式開始

首先，有請反方任意辯手猜想對方觀點，時間一分鐘

下面，有正反任意辯手猜想反方觀點，時間一分鐘

開篇立論，先由正方一辯立論，時間三分鐘……同樣，請反方一辯立論，時間三分鐘

請評委打分我們進入下一項

攻辯環節，首先請正方二辯選擇反方二辯或三辯進展一對一攻辯，時間一分三十秒……請

反方二辯選擇正方二辯或三辯進展一對一攻辯，時間一分三十秒……有請正方三辯選擇反方二

辯或三辯進展一對一攻辯，時間一分三十秒……請反方三辯選擇正方二辯或三辯進展一對一攻

辯，時間一分三十秒……

最后請雙方一辯進展攻辯小結，時間各一分三十秒，首先有請正方一辯……接下來是反方

一辯……

接下來就是最激烈的自由辯論了，雙方各累計時間四分鐘，先由正方辯手開始……

謝謝雙方辯手今天精彩的表現，今天的辯論賽非常精彩，我相信在座的每一位辯手都在

此次辯論賽中受益良多，希望大家在今后的生活中能夠像今天比賽一樣精彩。今天辯論賽的比

賽局部到此完畢，下面有請評委退席評議并由請評委代表對今天的比賽進展點評……

我宣布本場比賽的分數分別為正方……反方……今天比賽的獲勝方為……本場比賽最優辯手

是……

祝賀每一位獲勝的辯友，也希望沒有取得勝利的辯友不要灰心，再接再厲，在今后的學

習和生活中取得更輝煌的成績

我宣布今天的比賽到此完畢篇五：辯論賽主持人演講稿

主持人演講稿

一、開場白

各位教師們，同學們晚上好，首先非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加由我系舉辦的

第一屆大學生辯論賽。這次活動本著“重在參與，公平競賽〞的精神，旨在豐富同學們的課余

生活，X揚自己的個性，活躍校園氣氛，讓大家感受到辯論賽急中生智的智慧與靈感，憑著

“激情碰撞，跌宕成長〞，讓辯手們爭鋒現在，機辯未來。立足現實，辯論就是為了辯出一個

真理，而實踐才是檢驗真理的唯一標準，所以我們要用滔滔不絕的言談去走進有著無限宇宙的

真理之國。本次辯論賽采取四對四團體辯論制，通過淘汰把比賽分為三個階段，即預賽、復

賽、復活賽、決賽。今天我們進展的是第一、二場的預賽。今天要討論的兩個辯題是：第一場

是：你覺得我們是因為干一行，所以愛一行〔正〕還是因為愛一行所以才干一行〔反〕？

第二場是：你認為法律有情〔正〕還是法律無情〔反〕？下面我介紹一下參加第一場辯

論賽的選手：正方：08報關與國際貨運3班，他們的觀點是：我們是因為干一行所以才愛

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一行的；反方：08國際經濟與貿易2班，他們的觀點是：我們是因為愛一行所以才干一行

的。

現在我宣布預賽第一場辯論正式開始，下面請以熱烈的掌聲歡迎各位參賽隊員上場。

二、宣布論辯開始：

〔1〕首先請正反方同學作一個簡單的自我介紹，讓大家對你們可以有一個初步的了解，

先從正方開始，時間為每人十五秒。〔完畢之后〕謝謝同學們的精彩介紹。

〔2〕下面由正方一辯發言，陳述一下你方的觀點，時間為三分鐘。〔完畢之后〕謝謝這

位同學的精彩發言。接下來讓我們來聽聽反方同學有怎樣不同的觀點。有請反方一辯，時間三

分鐘。〔完畢之后〕謝謝反方同學的精彩發言。

〔3〕接下來我們進入選擇攻辯環節。在這個環節中，我們首先有請正方的二辯從反方的

二、三辯手中任意選擇一位辯手回答如下問題。注意：提問時間是1分30秒，每次提問不得

超過十秒。答方時間也是1分30秒，每次回答不得超過二十秒。好，首先有請正方二辯提

問。〔掌聲〕

好，時間到。下面我們有請反方二辯從正方二、三辯手中任意選擇一位辯手回答如下問

題。同樣，提問時間是1分30秒，每次提問不得超過十秒。回答時間是1分30秒，每次回

答不得超過二十秒。有請反方二辯提問。

好，時間到。下面我們有請正方三辯同學從反方二、三辯手中任意選擇一位辯手回答如

下問題。提問時間是1分30秒，每次提問不得超過十秒。回答時間也是1分30秒，每次回

答不得超過二十秒。有請正方三辯提問。〔掌聲〕

好，時間到。現在進展到了選擇攻辯的最后一輪。有請反方三辯從正方二、三辯手中任

意選擇一位辯手回答如下問題。同樣，提問時間是1分30秒，每次提問不得超過十秒。回答

時間也是1分30秒，每次回答不得超過二十秒。好，有請反方三辯提問。〔掌聲〕

好，經過四輪激烈的辯論，下面由正反方一辯分別為本隊做攻辯小結，時間為每隊一分

三十秒。先從正方開始。

〔4〕好了，下面緊接著進入辯論會最為精彩的階段——自由辯論，雙方累計用時各為5

分鐘，雙方必須交替發言，一方時間完畢，由另一方繼續發言。在自由辯論時間里，每位辯手

的發言時間，順序和次數都不受限制。當一方發言完畢，即開始計算另一方的發言時間。如果

一隊的發言時間用盡，另一隊還有剩余時間，如此該隊的一名或多名隊員可以繼續發言，直到

時間用完為止，也可以向主持人示意放棄發言。下面先從正方開始。有請。

〔5〕時間到！實在太精彩了！感謝各位辯手。最后我們有請雙方四辯總結陳詞，由反

方先發言，各自發言時間為3分鐘；有請反方四辯。〔完畢之后〕時間到！有請正方四辯。

〔6〕謝謝雙方辯手的精彩辯論，讓我們再一次的給他們一熱烈的掌聲。下面請評判團就

自己支持的觀點進展交流，最后由評委總結出結果并準備好派一位代表進展賽后總結。

〔7〕好，比賽結果已經有了，謝謝各位評委，下面我宣布預賽第一場獲勝隊為

________，請評委代表點評。

〔半小時之后〕

〔8〕下面進展第二場的辯論賽。辯題：你認為法律有情還是法律無情？正方：09報關

與國際貨運1班，他們的觀點是法律有情;反方：09法律文秘，他們的觀點是法律無情。下

面請以熱烈的掌聲歡迎各位參賽隊員上場。現在我宣布預賽第一場辯論正式開始。

其余同上。

〔9〕好，比賽結果已經有了，謝謝各位評委，下面我宣布預賽第二場獲勝隊為

_______,請評委代表點評。

三、完畢語

下面我宣布今天辯論賽結果：

第一場獲勝方是_________。(掌聲)

第二場獲勝方是_________。〔掌聲〕

同時我們以熱烈的掌聲對被淘汰的兩支隊伍表示感謝！〔掌聲〕

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一場辯論賽的成功，不僅是個人風采的表現，更重要的是一種團隊精神，是策力。

比賽中比賽的，不僅僅是知識、智慧，還在于我們如何做人，如何與他人很好地合作。希望同

學們能從此次的活動中獲得收益。

下面我宣布參加明天兩場預賽的辯題和班級：

第三場：現實生活中是情商比智商重要還是智商比情商重要？

正方：08法律事務班反方：08法律文秘班

第四場：往后我們工作是先就業后擇業還是先擇業后就業？

正方：09法律事務反方：09投資與理財

好了，我們今天的比賽就到此完畢。