中學教師之星系列評選細則

中學教師之星系列評選細則

一、指導思想為了更好的落實學校的“十一五”規劃精神，完善我校已有

的人才激勵和評價機制，切實抓好人才興校戰略的實施，充分調動全校教師

工作的積極性、主動性和創造性，努力拓展教師發展的途徑，打造好名師培養

工程，強力推進素質教育和新課程改革，促進教師健康成長，特發展，更

利于學?？茖W發展、內涵發展、可持續發展，我校決定進一步深化教師評價體

制改革，構建以“教師之星系列評選”為載體的多元評價和激勵機制，給更

多的教師提供發展平臺與獲獎機會（獲獎面50%左右）。為此特制定相關原

則、內容和細則，使評價更具可行性與可操作性。

二、對象及內容

對象：全校所有在崗在編教職工

類型：師德之星敬業之星愛生之星教學之星科研之星課改之星學習

之星發展之星才藝之星健身之星（另可根據特殊情況或特殊貢獻，申請設

立特殊獎項）

三、考核評價細則

師德之星

1、自覺遵守《教師法》等各項教育法律法規和規章制度，模范履行教師

職責。如有學生、家長和社會舉報，經查實，一票否決。

2、堅決抵制有償家教。如有學生和家長舉報，經查實，一票否決。

3、舉止文明，儀表大方，衣著得體，尤其是夏季。如有學生和

家長舉報，一票否決。

4、不向學生和家長索要和變相索要錢財。如有學生和家長舉報，經查

實，一票否決。

5、學校各項測評滿意率達90%以上。

6、本年度有突出貢獻和特別先進事跡者在同等條件推薦者中優先考慮。

敬業之星

1、自覺遵守學校作息制度，無遲到缺席現象；

2、服從學校的工作安排，勇挑重擔，積極主動承擔學校各項工作、積極

參加學校組織安排的各項活動，在同等條件者推薦中優先考慮。

3、工作勤懇，認真負責，有很強的事業心和責任感，不計個人得失，與

同事和睦相處，樂于助人；

4、對學生要求嚴格，愛護每一位學生，尊重學生人格，關心學生生活，

公平公正地對待每一位學生。

5、全校領導、師生以及家長的認可度高，領導、教師、學生和家長代表

的滿意率（含較滿意）達90%以上。

愛生之星注：申報人員原則上為班主任，有突出愛生事跡的課任教師也

可申報。

1、全面貫徹黨的教育方針，注重師德修養，在思想品德、文明行為等方

面成為學生的表率。

2、愛校愛生，對工作認真負責，有很強的事業心和責任感。

3、具有較強的班級管理能力和較高的育人水平，能積極主動與科任教師、

學生家長保持密切聯系，認真做好家訪和學生校外教育工作，所教班級無學

生違法犯罪、無學生違反校紀校規。

4、賞識和愛護每一個學生，尊重學生人格，關心學生生活，公平、公正

地對待每一個學生。對學生嚴格要求，耐心指導，不諷刺、挖苦、歧視學生，

不體罰或變相體罰學生，深受學生喜愛。

5、善于做好“學困生”教育幫扶與轉化工作，積極資助“貧困生”，成

績突出，效果顯著，及時做好學生思想教育和心理疏導工作，效果顯著。

6、全校領導、師生以及家長的認可度高，學生測評的滿意率達90%以上。

7、本年度班主任班務管理考核成績為二等獎以上，文明班級獲得者優先

考慮。

教學之星

1、遵守教學常規，備課認真，作業及時批改，教學常規檢查符合要求，

大型考試監考不少于80%（必備條件）

2、教育行政部門組織的優質課評比活動獲市級一等獎和省級二等獎；（滿

足之一）

3、期中、期末考試均分同類型第二名之前。（滿足之一）

4、工作滿一年（必備條件）

5、學生測評滿意度90%以上（必備條件）

科研之星

1、有較強的科研意識和能力，自覺進行新課程改革，落實素質教育，積

極承擔學校的教研課改任務，效果明顯，同行和學生口碑好；

2、認真學習，勤奮鉆研，勇于實踐；在教學中發現問題進行行動研究，

及時總結研究經驗，教學反思認真；

3、堅持學習教育教學改革理論，并努力在自己的教學實踐中加以運用，

效果明顯，深受學生歡迎；

4、積極主持和參與各級各類課題研究，至少主持或參與一項課題研究，

有課題研究成果，并將課題研究成果運用到教育教學實踐中去；

5、每學年至少在省市級刊物發表教育教學論文2篇，或至少有2篇論文

獲省級以上獎勵（二等獎以上）。

符合以上第4、5條之一，在核心期刊發表論文一篇以上者或課題研究

獲省級二等獎以上者（主持人及課題核心組成員）可以申報金獎；在省級以

上刊物發表論文（或論文評比獲得省一等獎一篇以上）2篇者或課題研究獲市

級二等獎以上者，可以申報銀獎；達基本條件可以申報銅獎。

學習之星

1、勤奮學習教育報刊和教育理論書籍，有不少于2篇的學習心得體會在

校園網以上發表；積極參加學校讀書節活動，有不少于2篇的論文或案例

等在校園網以上發表或獲獎；

2、積極參加學校“青藍工程”，互幫互促，新老共進，領導和同行認

同率高，“青藍工程”評比為優；

3、積極參加學位進修等繼續教育進修，不斷提高自己的專業素養，繼續

教育學時達標；

4、積極參加校內外（教師發展學校、教師大學堂等）各級各類的培訓活

動，寫出培訓學習心得體會，每學年10次以上，有學習心得在校園網以上發

表；

5、公開課教學后有“我思故我新”的教學反思或經驗總結，要有認識深

度，有借鑒價值，要被評為優秀級或在校園網以上發表，每學年至少兩篇。

說明：符合以上三個條件者可參評。

發展之星

1、謙虛好學，積極鉆研業務，青年教師業務考核成績為優；

2、積極參加校級以上公開課活動，公開課質量高、效果好；

3、積極參加各種競賽活動，積極輔導學生參加各種競賽，獲獎檔次高，

成績突出；

4、科研意識強，積極反思自己的教學，總結經驗教訓，撰寫相關論文；

工作1-3年的青年教師有論文在校報或校網站以上發表；工作4年以上的青

年教師，至少有1篇論文在省市級刊物發表或獲省級市以上論文獎（二等獎

以上）；

5、成長迅速，成為組內公認骨干，工作1-3年的青年教師做班主任；工

作4年以上的青年教師教畢業班；

6、所帶班級學生滿意率（含基本滿意）達90%以上。

說明：35歲以下，符合以上三個條件者可以參評。

課改之星

1、能持之以恒地學習課改理論及新課程標準，具有一定的課改理論修養。

積極參加各級課改培訓，主動參與討論和交流，并有較高的見解，在同伴互助

中發揮較大作用；

2、能定期對教育教學進行反思和總結，有效改進教育教學工作，每年

至少有3篇材料在校園網上交流；

3、主持（參與）校級以上有關課程改革的課題研究，取得一定的研究成

果或成績。

4、參與編寫校本教材或開設校本課程，開設組內教改研究課。積極參加

校本課程（資源）的開發（包括通用技術和科學教育課程），每學年向學校

提供教學案、試卷、課件等資源10個以上，其他教師建立起平等的合作伙伴

關系，尊重同伴的創造性勞動，善于吸納同伴研究成果。

5、課改成果（案例、課例、教學設計、教案、論文、經驗總結、課件、

創作成果等）在市級以上各種類會議（或經縣級以上教育主管部門同意到外地）

交流或在報刊上公開發表或獲市級三等獎以上1次。

6、參加編寫校本教材5000字以上（必備條件）。

健身之星

1、堅持不懈參加體育鍛煉；

2、身心健康，生活態度積極，樂觀向上；

3、健身方式科學并形成習慣，健身效果明顯；

4、有一定的健身經驗或心得，每年至少有一篇相關文章在校園網以上發

表。

細則：1.參加活動類型及加分細則

校級：參與5分，獲獎分別加3分、2分、1分；局級：參與8分，獲

獎分別加6分、4分、2分；市級：參與10分，獲獎分別加9分、6分、3分；

2.健身心得：校級網站發表5分；市級參與10分（獲獎另加5分、3

分、2分）

才藝之星

1、書法類：含毛筆、硬筆、粉筆字，交本人作品一幅（或現場比賽）；

2、美術類：含繪畫、剪紙、雕塑、攝影、盆景等，交本人作品一幅或一

件；

3、文藝類：含歌唱、朗誦、舞蹈、相聲、小品、戲曲、器樂等；

4、競技類：含球類、棋類等；

5、申報以上才藝評比的教師可參加現場比賽或出示相關獲獎證書。

細則：1.參加活動類型及加分細則

校級：參與5分，獲獎分別加3分、2分、1分；局級：參與8分，獲

獎分別加6分、4分、2分；市級：參與10分，獲獎分別加9

分、6分、3分；

2.健身心得：校級網站發表5分；市級參與10分（獲獎另加

5分、3分、2分）星級教師評定的幾項說明1、學校公示評選條件。

2、個人填寫級別申報表。原則上每人申報一項。

3、相關考核部門審核申報材料，組織申報人陳述申報理由，確定入圍人

選。

4、學?？荚u組（由領導、專家、處室主要負責人組成，專門設立）審查

平時考核記載情況評定當選教師。

5、當選教師在學校教職工大會上做經驗交流報告（分批次進行），并

在學校宣傳櫥窗介紹其先進事跡。

6、星級教師是對教師履行崗位職責情況的階段性評價，是動態榮譽。

7、每年度評定一次。