小學語文教研組工作計劃

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小學語文教研工作計劃6篇

小學語文教研工作計劃(1)

（1）備課：教師要認真鉆研教材，備班情，備學情，要有針對性、有特色，

做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，

讓學生在輕松愉快的環境中獲取知識。備課環節要符合新課標要求，三維目標明

確，過程規范簡潔，力爭本學期每位教師都能設計出幾份高質量的學案，反對照

抄照搬。

（2）上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學技術，關心

學生，因材施教，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，鼓勵使用課件

輔助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。

（3）作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，堅決

反對無針對性的題海戰，加重學生學習負擔；作業批改要“細”，要規范、及時，

注重糾錯及情況反饋。

（4）輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每

個學生都能充分發展。

（5）及時反思、總結、反饋，積極參加中心學校組織的各種語文教學活動，

促進教師與課改共同成長。鼓勵教師撰寫教學后記、隨筆、案例、論文、反思，

總結反思自己在課改實踐中的經驗、體會、困惑及難題。

小學語文教研工作計劃(2)

緊張而忙碌的新學期如約而至，為貫徹落實學校和教導處的各項工作安排，

更好地完成本學期的各年級語文教學任務和組織好師生語文活動，特制定如下計

劃：

一、指導思想

本學期我們將緊緊圍繞學校的工作思路和教導處的工作安排，以《語文課程

標準》為具體指導，堅持用新觀念去開拓創新，堅持與時俱進，注重以人為本，

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全面提升語文教師隊伍的整體素質;繼續深入開展各項教研活動，全面實施語文

學科素質教育，努力開創具有本校特色的語文教育教學新局面。

二、具體工作和要求

1、提高廣大語文教師的語文素養。

語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、

形象，為學生示范;語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友;語文教師還

要學會寫教育隨筆，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所

沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發展、培養和教育好，他就不能發

展、培養和教育別人。”

讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。多

讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語文老師來說，

尤為重要。各學校應鼓勵教師到圖書室借閱圖書，多讀一些教育理論專著、教育

雜志，讓書香伴隨教師一路同行。

鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經常寫教學反思，這對提高自身的教

學水平是非常有好處的。加強教研論文撰寫工作。寫好有質量的經驗論文，多寫

實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教

學反思。

2、規范語文教學常規管理。

(1)備課：有教師要認真鉆研教材，備班情，備學情，要有針對性、有特色，

做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，

讓學生在輕松愉快的環境中獲取知識。備課環節要符合新課標要求，三維目標明

確，過程規范簡潔，力爭本學期每位教師都能設計出幾份高質量的教案，反對照

抄照搬。

(2)上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學藝術，關心學

生，因材施教，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，鼓勵使用課件輔

助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。

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(3)作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，堅決反

對無針對性的題海戰，加重學生學習負擔;作業批改要“細”，要規范、及時，注

重糾錯及情況反饋。

(4)輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個

學生都能充分發展。

(5)及時反思、總結、反饋，積極參加中心學校組織的各種語文教學活動，

促進教師與課改共同成長。鼓勵教師撰寫教學后記、隨筆、案例、論文、反思，

總結反思自己在課改實踐中的經驗、體會、困惑及難題。

3、促進教師專業發展。

(1)加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，

切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。

(2)加強青年教師的培養青年教師是學校的主力軍，是學校的希望。本學期，

我們將繼續做好新教師培訓工作，將師徒結對工作落到實處，多提供外出學習機

會，幫助新教師盡快成長起來。

(3)配合教導處，協調安排好教師的推門課、展示課等教學研究活動，為廣

大年輕教師提供展示、學習的機會，促使全組教師業務能力協調發展。落實聽課、

上課、評課及各種交流活動，要求每位教師每學年聽課不少于20節，聽課要有

記載，有點評，教研教研組將配合教導處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、

作業批改及課堂教學等情況進行檢查，并及時通報。

三、本學期主要工作安排

九月：1、配合學校做好學期初語文教學工作的檢查。

2、各教師制定教學計劃，安排好教學進度,撰寫教學教研計劃。

十月：1、教師上公開課及評課。

2、檢查教師備課，學生作業的批改情況。

3、教師間研討活動。

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十一月：1、期中測試。

2、教師上公開課及評課。

3、檢查教師備課，學生作業的批改情況。

十二月：1、教師上公開課及評課。

2、教師研討活動。

3、檢查教師備課，學生作業的批改情況。

一月：1、各教師寫好教學總結、案例。

2、期末考試。

3、教研組工作總結。

我們語文組將配合教導處開展好學校的教研工作，竭力提高我們的教研水

平。

小學語文教研工作計劃(3)

一、指導思想以現代教育思想。

以現代教育理念為指導，全面落實學校本學年教育、教學《工作計劃》，認

真學習《新課程標準》、現代教育教學理論，提高教育教學基本技能和駕馭教育

教學能力，強化教師專業化發展，扎實推進有效教學，奮力打造語文優質課堂，

積極、穩妥、有效地深化語文教學改革，進一步加大課堂教學改革的力度，規范

教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，充分挖掘校本

資源及學校特色建設的機遇，努力探索一條“科學、有效、低負、高質”的語文

教學新路，錦江小學語文教研組工作計劃。

積極開展專題研究，不斷更新教學觀念，端正教師的教學行為和學生的學習

方式。使教研工作更好地促進學生和教師的成長，全面提高教學質量，提高學生

語文綜合素養。

二、基本思路學習有效教學的理念與策略。

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開展有效課堂教學研究;繼續進行校本課題的研究，以學科競賽活動促進語

文學習的開展;重視培養學生課外閱讀的興趣，扎實開展各種類型的讀書活動;

關注學困生，全面提高教學質量;利用本校各種信息，豐富教研資源。

三、具體工作和要求。

(一)加強理論學習，注重實踐探索1、全體語文教師繼續通過各種途徑與方

法學習課程改革理念，真正走進新課程的實踐與探索。2、結合本校實際，立足

于校本教研，更具學生和教師自身實際特點及專長確定教研專題研究。3、加強

多媒體信息技術運用技能的學習。4、加強語文學科與信息技術和其他學科的整

合，研究整合的有效策略。5、進一步深化課堂教學改革，研究“教學內容的有

效整合”。

(二)提高教師素質1、注重在教學實踐中培養教師。2、建議學校邀請校內

外語文有經驗的老師來校指導語文教研工作。3、努力鉆研教學理論和課堂教學

策略，錘煉內功，發展自我。4、教師按要求上好校內公開課。5、以課題帶教研，

繼續加強校本教研課題的研究工作，提高老師的教研能力。6、結合校本培訓的

內容，交流、研討教學反思、教學敘事等成果，工作計劃《錦江小學語文教研組

工作計劃》。7、鼓勵教師把日常的教學經驗、教學感悟加以梳理，積極撰寫學科

論文。

(三)抓好常規管理，提高教研質量1、加強教研、備課、聽課、評課、作業、

輔導的檢查管理。2、全體語文教師在教學活動過程中進行學習、交流、備課及

評課等活動。3、繼續抓好課堂常規教學，向課堂四十分鐘要質量。教師要認真

備好課，提高備課質量。4、完善集體備課制度，記錄在案。5、積極開展聽課、

評課活動。6、抓好學生作業的布置與批改。要求作業布置量適當，質要高，難

易搭配，學生作業案面整潔。7、課堂上關注學困生，努力培養學困生學習興趣，

扎實提高學困生學業成績。8、全體語文教師繼續積極參加研討交流活動。9、六

年級老師做好培優工作，組織學生打好小學語文基礎。

(四)開展學科活動，促進學生發展1、各年級積極開展“書香校園”活動，

推進學生課外閱讀的相關活動。在做好家長支持、配合工作的同時，引導學生讀

好《新課標》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手，培養良好的閱讀習慣。

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中年級設法擴大閱讀的數量。高年級引導學生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品。同

時，寫些讀書心得。2、貫徹本校德育工作要點，在語文學科中滲透民族精神教

育。3、組織學生參加各種語文寫作活動。

四、具體安排。

二月份：1、制定語文組活動計劃，各語文教師制定學科計劃;2、組織學習

《新課標》解語材料;3、教學檢查。三月份：1、課題分工與設計;2、五年級語

文匯報課;3、每月教學檢查。四月份：1、學習有關教學新理念的文章;2、部分

老師上研討課;3、期中教學檢查。五月份：1、教學課堂觀摩、評課、實踐活動;2、

組織手抄報評比活動;3、平安校園演講比賽4、每月教學檢查。六月份：1、觀

看教學錄相;2、認真撰寫教學論文，論文評比活動;3、期末教學檢查;4、期末教

學質量分析。

小學語文教研工作計劃(4)

1、加強自身理論學習。認真作好教育敘事研究，做語文教育的有心人，把

教育過程中的感悟與思考，聚在筆端，凝成文字。積極參加教學研究活動。平時

自覺閱讀有關教育雜志，學習教育理論，研究教材教法，注意積累和總結教學經

驗，積極撰寫教學論文。每學期至少閱讀1本教育專著，并有不少于1000字的

書面摘錄或者心得體會；40歲以下教師每學期上1節教研課，寫1篇論文、案

例或總結，力爭獲獎、發表。40歲以上教師撰寫一篇以上有質量的評課稿。本

學期圍繞研修主題學習課程標準、閱讀教學策略、教學目標等理論，觀摩學習名

師閱讀課如何有效落實閱讀教學目標的策略，開展一次讀書交流活動。

2、教研工作日常化。要把教研工作當作學校常規工作來抓，定時間，定人

員，定內容，定主題，規定每周三下午定為固定教研時間，另外隨機安排不定期

教研。使教研活動制度化、日常化，每次教研活動做到不遲到，不早退，不無故

請假。

3、教研形式多樣化。我們力求做到形式多樣，貼近教師工作實際。具體有

試卷分析、集體備課、上研討討課、反思教學、參與式討論、讀書交流等研討形

式，讓本組成員在學習中有所新知，并能對教學實踐有所啟發。

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小學語文教研工作計劃(5)

在不知不覺中，春天的腳步已悄然而至，在這春意盎然的季節里，我們迎來

了新學期的到來。新的學期，新的開始，新的希望，為了鞏固我校近幾年語文教

學所取得的成果，并在新的學期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的

教學舞臺，充分發揮他們的教學能力，使學生在和諧、愉快的氣氛下學習語文知

識，根據學校對語文教學的有關指示，再結合我語文組工作實際，特制訂20__

——20__學年第二學期語文教研組工作計劃如下：

一、指導思想

本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，

以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質

量為目標，以各年級備課組為依托，充分發揮教研組研究、指導、服務的職能，

努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，重點探討作文教

學模式與方法，培養學生寫作的能力。

二、工作目標

1、營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。

2、全體老師爭優秀示范教師，推出2名優秀示范教師，打造尹集小學語文

品牌。

3、創低年級特色課堂教學，1-2年級學生識字量達20__字以上;中高年級繼

續抓好新課堂，搞高閱讀量，一學期閱讀達20__0字，每日一記，做到“不動筆

墨不看書”。

4、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

5、創建“優秀年級組”，切實加強年級組教學研究，提高年級組教學研究能

力，積極參加各種活動，力爭取得好成績，爭當優秀年級組。

三、工作要求及措施

結合學校實行課改方案，繼續深化我校小學語文課堂改革。在新學期里，我

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們要做到備課要精心，上課要認真。

1、各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視

對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優補差的工作。

2、備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業布置要突出重

點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

3、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。

本學期，我校語文教研組努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集

思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使語文課堂變成充滿生命力

的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充

滿教學智慧的課堂。

4、每人每周聽課不少于2節，同時做好聽課記錄及聽后反思

5、養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教

學交流和觀摩等活動

6、提高廣大語文教師的語文素養。

語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、

形象，為學生示范。語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友。語文教師

還要學會寫教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己

所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發展、培養和教育好，他就不能

發展、培養和教育別人。”要想成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師，多

讀書、Ф梁檬椋形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，讓書香伴隨教師一

路同行。

四、各月活動安排：

三月份

1、集體備課。

2、研討課安排

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3、組織語文教研組的聽、評課活動。

4、新年亮相課：作文教學探討安排

5、教學常規檢查

四月份——五月份

1、繼續開展作文教學探討，安排探討課的開展。

2、語文活動。

(1)、一、二年級寫字比賽。

(2)、三、四年級鋼筆字比賽。

(3)、五、六年級作文競賽。

3、教學常規檢查

4、進行期中考試。

5、各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目標。

六月份：

1、檢查學生作業和教師教案。

2、各年級制訂期末復習計劃。

3、組織1--5年級期末測試。

4、教研組工作總結。

5、教師收集有關資料及教學心得，并上交論文或案例。

6、復習課展示，進行全面復習。

7、期末復習考試。

小學語文教研工作計劃(6)

指導思想

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本學期，在市教育局、區社會事業局以及校領導的正確領導下，我們以努力

培養和提高學生創新精神和實踐能力，提高教學效率和質量為目標，以創建蘇州

市教育現代化小學為抓手，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點，積極

實踐課程改革理念，抓好課堂教育關。認真學習專家、教研員的專業指導，提高

自身整體素質，從而培養和提高學生創新和實踐能力，全面提高教學質量。

具體工作

1、繼續強化學習意識

確定研究專題，組織通過多種形式與途徑深入學習《語文課程標準》及相關

教學理論文章、說課、評課等交流活動。組織觀看精品錄象、印發資料等集中與

分散相結合的方式，學習借鑒先進教學經驗，真正轉變教學理念。

本學期充分利用單周的政治業務學習時間，開展各項研討活動，解讀教材，

探索發現課改后課堂中出現的新問題，努力提高教學效益。研討定時、定地點、

定發言、定主題內容、并作好記錄工作，從而使活動正常化，能產生相應的效果。

鼓勵研討課老師能提出在教學中遇到的問題，確立研討主題。進一步搞好教

學研究。

2、規范教學常規，教研活動的嚴格廣泛開展

教學“六認真”是語文教學永恒的話題，本學期繼續加強對教材的研究，學

習市局“教學六認真”規范要求，既要建立教學設計的規范，又要著力與創新，

突出先進理念的體現、設計的創新和教學反思。并利用教研活動的時間進行集體

備課，繼續探究課堂教學中存在的種種問題。

上課堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致。課堂教學認真處理好

學、教、練三者的關系。加強教學方法的研究，滲透學法指導，減輕學生課業負

擔。對學生做作業的時間、教師作業布置等按具體規定實施。

加強作業設計、試卷編制研究。一是精心布置作業，作到五有無必，，切實

達到有效訓練的目的;二要做到學生作業本上練習題與教師一備課本上設計要吻

合，切教師一要建好學生的錯題本。另外要嚴格控制試卷數量，嚴把試卷質量關。

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組內同年級共同探討試卷的編制。

聚焦課堂，加強教學展示和相互學習。每位教師本學期組內開課兩次。(活

動開始時間為雙周周四下午3點半)課后將評課活動落到“實處”、“時處”。使組

內教師的教學水平有所提高。每次聽課、評課活動中所參加的教師必須嚴格實行

簽到制度。并且請組內每位聽課老師即時填寫評價表和議課表。開課老師寫準備

好備課議課一條龍。并煩請組員最遲在周五之前繳本次教研活動的以上相關資

料。

3、抓好本學科教學質量

本學期組織學生開展星級誦經典活動。倡導學生“以讀書為榮，以讀書為樂”。

扎實有效地推進課外閱讀。低年級學生進行每周一次的以教師提供素材為主的寫

話訓練。扎實抓好寫字工作，嚴格抓好學生寫字質量，尤其是一、二年級寫字教

學，本學期，二年級學生將組織進行整班寫字比賽。

4、加強學習困難生輔導工作。

進一步規范完善學習困難生跟蹤措施，探索轉化學習困難生的途徑，對補差

工作中涌現的好經驗即使的總結并在組內交流與推廣。

5、關注專業發展，提升教學素養

日常教學中要不斷錘煉自己的教學語言，讓課堂教學語言變得準確、生動、

形象，成為學生的語言示范，磨礪自己的組織調空能力，靈活智慧有效地組織教

學。博覽群書，豐富自身的文學及教學底蘊，研讀并落實新課程教學理念，攥寫、

發表更多的教育教學論文，不斷提高自身的素養，更好地為學生服務。

三、每月工作安排

九月份：

1、教材解讀，學習教學“六認真”規范

2、制定教學計劃

3、嚴格按照“六認真”要求進行工作

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4、組內開課、評課

5、教學“六認真”檢查

6、教學質量調研

十月份：

1、組內開課、評課，隨堂聽課活動正常開展

2、嚴格按照“六認真”要求進行工作

3、“六認真”工作檢查

4、教學質量調研

十一月份：

1、組內開課、評課，隨堂聽課活動繼續

2、“六認真”工作檢查

3、抓好學生閱讀、寫字訓練

4、小學生經典誦讀競賽

5、教學質量調研

十二月份：

1、組內開課、評課活動正常

2、“六認真”工作檢查，關注備課

3、二年級整班鉛筆字比賽材料(市)

4、繼續利用課余時間輔導學生

5、“閱讀之星”“書香之班”評比(市)

6、教學質量調研

一月：

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1、資料收交、整理

2、期末復習迎考

3、“六認真”工作檢查。

4、及時作好總結

5、語文有效論文評比