學校年度工作總結

最新學校年度工作總結

時間飛逝，短短的一年已經匆匆過去，本年在學校各級領導

的正確領導下，大學英語教研室的各項工作開展有序，更深入地

開展了英語教研教改工作，從培養學生的創新精神和實踐能力入

手，提高了學生的知識文化素質與實際運用能力，改革并優化了

課堂教學過程，提高了課堂教學效率。親愛的讀者，小編為您準

備了一些學校年度工作總結，請笑納!

學校年度工作總結1

回眸20_年，我校教研工作腳踏實地、求真務實。過去的一

年，教研室在學校的領導下，全體師生負重拼搏，教研各項工作

按照計劃順利開展，取得一定成果。教研室狠抓集體備課，堅持

“情智發展課堂”實施，課題研究順利開展，教育教學日趨實效。

現將學校20_年度工作總結如下：

一、教研工作取得的成績：

1、集體備課求真務實。

按照上級要求，對集體備課進行改革。全面深化集體備課活

動，并對集體備課的操作模式作了較為系統化的歸納完善，即“建

章立制、強化過程;教后反思，不斷改進”。

2、研討“情智發展課堂”教學模式，保障新模式的實施。

組織教研組學習“情智發展課堂”教學模式內容，將理論轉化

為各個學科具體實施步驟。語文和數學教研組進行“情智發展課

堂”教學模式研討，推語文學科王金英、數學學科王海燕兩位教

師的示范課，全校教師和學校領導聽課，教學效果斐然，起到了

引領和鼓勵作用。

3、市級課題“問題教學法研究”順利結題。

由李清波主持的市級課題“問題教學法研究”，在參與課題研

究的教師努力下，在10月份順利結題。有李清波、張建敏、王

海燕、王金英等獲得課題優秀實驗教師稱號。

4、注重教學總結，獲得多項優秀教育科研成果。

李清波的《“問題教學方法研究”中期報告》、劉力的《精心

設計問題成就高效課堂》、張燁的《近代前夜的盛世與危機》分

別獲得大慶市年度優秀教育科研成果一、二等獎。

5、積極參加各級各類培訓。

(1)市級小課題支持人積極參加課題培訓，保障了課題研究的

方向和質量。

(2)積極參加“五支隊伍”培訓，提高了名校長、骨干教師、優

秀班主任、專兼職教研員、教備組長專業素質，發揮其引領示范

和輻射作用。

二、主要工作：

1、圍繞“情智發展”課堂，開展教師學習活動：

(1)各學科《課程標準》、《課程標準解讀》。要將課標內容

融匯貫通，特別是斟酌“三維目標”與學生實際的結合;

(2)學習“情智”方面的教育理論與課堂教學案例;如：蘇霍姆

林斯基的《教育學》和孫雙金的“情智教育”;新密市直第三小學“情

智共生課堂教學模式”以常規教研和論壇為依托，推進情智發展

課堂進程。

2、開展“情智發展”課堂教學大賽活動：

注重信息技術與“情智發展課堂整合，英語、語文和數學三

大學科教師通過大賽，從教學效果到教學環節完成了新課堂的轉

變。

3、抓好“讀書年”活動：

組織教師自學朱永新《新教育之夢》，全體教師積極撰寫讀

書心得和讀書筆記，共計35篇。

4、初四教研活動常抓不懈：

做好新老初四銜接經驗交流研討工作;繼續開展走進初四課

堂活動，教研室組織聽課，重點研討提高復習課效率。學校領導

對初四教育教學全過程進行把脈和掌控。各學科教師積極進初四

課堂，在聆聽中明確中考方向，在評議中互相促進。

5、注重青年教師培養：

建立師徒結對制度，教研室進行跟蹤督導，張燁上了一節《新

民主主義革命的興起》公開課。

6、抓實課題實施過程，物化教科研成果。

以“情智發展”課堂為契機，抓好市級課題結題工作。

7、教研組活動：

要做到有計劃、有落實、講實效。隔周一次，每次不少于兩

節課。一部分時間用來學習材料，聽課、評課、討論、布置工作，

大部分時間研討“情智課堂”教學中出現的問題，提出解決方法。

8、集體備課：

以備課組為依托每周開展備課組活動，備課要立足學情，立

足課堂高效，要突出激發興趣、主動參與、自主學習。活動要做

到“五定”：即定時間、定地點、定內容(教學中的難題、小案例、

小情節等)和定主持人，目的`明確，責任到人(定)，輪流主備，

集思廣益，各抒己見，研教研學。

9、深化網絡教研活動

教師在市研培網上建立個人工作室、在教培中心網上，學習

白板基礎課程。

三、存在的問題

1、在備課方面：

個別教師，存在重視上課，忽視備課的思想。對集體備課不

重視。存在只依靠主備，其他教師參與度不高。

2、網絡教研方面：

在中心組織的中學網絡教研集體備課活動中，教師參與程度

低，不能主動積極承擔集體備課任務。在大慶基礎教育研培網的

教研活動中，存在“參與教師少”、“發表*少”以及“論壇活躍度低”

等問題。

3、課題研究方面：

在市教育學院組織的小課題立項工作中，部分高級教師，認

為自己職稱已經取得，參與情緒消極，還有一些教師存在依賴教

研組長心理，參與情緒低、課題申請書撰寫的質量不高等問題。

20__年，在全校師生的共同努力下，圓滿完成了教研的各項

工作，并取得了優異的成績。成就是昨天的句號，開拓是永恒的

主題。我們教研室將認真學習各級教育工作會議精神，轉變觀念，

苦練內功，與時俱進，科學發展。

學校年度工作總結2

時間飛逝，短短的一年已經匆匆過去，本年在學校各級領導

的正確領導下，大學英語教研室的各項工作開展有序，更深入地

開展了英語教研教改工作，從培養學生的創新精神和實踐能力入

手，提高了學生的知識文化素質與實際運用能力，改革并優化了

課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了全年的教學

工作，下面就將本教研室的工作總結如下。

一、抓好常規教學檢查工作，組織好常規教學活動。

良好的教學秩序是保證教學質量的先決條件。為了配合全院

教改活動的展開，為了維護良好的教學秩序，確保教學工作的有

序運行，大學英語教研室在本學年開展了多次活動，具體情況如

下：

1、召開學生座談會。根據系領導的指示，在期中教學檢查

期間本教研室召開了非英語專業學生座談會，認真聽取了學生對

老師的評價和意見，并認真做好了座談會記錄。大學英語老師大

都深受學生喜愛，例如：周燕燕老師學生反映教學水平高，口語

好;陳小蘋老師知識面廣，并能理論聯系實際。根據每班的座談

會記錄，將學生意見反饋給各任課教師，更好的促進了老師教學

的改進，認真做好課堂教學各項工作，不斷提高課堂教學水平，

提高教學質量。

2、定期進行教學情況檢查。大學英語教研室在每學期初制

定統一的教學計劃，集體備課。在這一年的不定期檢查中，本教

研室的老師均嚴格執行授課計劃進行教學，教學進度與教學計劃

相符合。教師調課、代課都嚴格按照學院的規定執行，沒有私自

調課現象。馬勇老師負責對本教研室教師考勤，無遲到、早退、

提前下課的情況。

在集體備課的基礎上，本教研室每位教師都對上課的內容做

了許多增加，更加豐富和完善了該課程的教學，使學生獲得了許

多書本上沒有的具有實際操作性的知識。在教學任務繁重的境況

下，本教研室教師仍都能按照教學的具體要求進行布置和批改作

業，平均次數為5次。

二、積極開展各項學生競賽活動。

針對非英語專業學生英語實際應用機會少，能力無法提高的

現象，大學英語教研室積極組織學生參加各類競賽活動，包括“全

國大學生英語競賽”，“紹興市大學生口語競賽”等。教研室成員

也積極投入到指導學生的工作中，并取得了良好的成績。

這一年來本教研室教學教研工作取得了一定的成績，但也存

在著不足。全體教師在教學過程中應創立更適合學生年齡特點的

教與學的英語實踐方式，構建符合素質教育要求，體現創新能力

培養的英語教學模式，多與學生溝通，使學生的各方面能力有更

好的提高，也使自己在英語教學中能上一個更高的臺階。

學校年度工作總結3

回眸20_年我校教研工作成績斐然。開學初，認真學習和貫

徹區教育會議精神，各項工作僅僅作圍繞“義務教育均衡發展國

家驗收”工作開展，在常規工作方面下功夫，使多項工作取得優

異成績。這半年，多名在《綜合實踐活動研究與實驗》課題

中表現突出獲得嘉獎。2個市級小課題立項，張佳琪在大慶教育

學會讀書與人生演講比賽中獲獎。四個課題上交立項申請。收獲

累累碩果，得到了社會各方的廣泛贊譽。現將工作總結如下：

一、取得成績：

(一)制定新的備課模式

為了促進“情智發展”課堂教學模式實施，重新制定備課步

驟。因為教材是教學的基礎資料，所以先進行教材分析，這是制

定學習目標的前提，也是備課的基礎。孔子完美詮釋了“因材施

教”，他在“因材施教”之前先進行學情分析。我校學生多數是外

來務工人員子女，學生在知識儲備和綜合能力等方面存在欠缺。

進行學情分析有利于設計適合學生的問題，實現課堂教學有效

性。

在整個備課過程中，教導處、教研組對集體備課進行監督和

引導，明確主備人的職責，關注反饋信息以及積極程度，使集體

備課真正落到實處，收到實效。

(二)教師參與課題研究積極性高

1、《綜合實踐活動研究與實驗》研究過程中，先后由30名

上交科研成果，分別獲得獎項。其中7位因表現突出獲

得先進個人榮譽。

2、兩個市級小課題《絡化學習方式下的情感價值觀培養策

略研究》、《信息技術與初中思想品德教學深度融合研究》立項。

3、報名參加《基于云教育平臺提高教學生產力的實踐研究》

教師積極踴躍。上交成果多。

4、上報了閱讀、信息技術和中華傳統美德三個課題申請。

(三)青年教師成長迅速

1、張佳琪參加大慶教育學會讀書與人生演講比賽獲得

區和市級一等獎。

2、張燁在4月參加了歷史學科復習研討會，并成為主講人。

二、開展的工作

(一)教師積極參加各級培訓

王繼紅等參加大慶市初中英語教師教學能力提升的培訓、李

清波等參加大慶精神鐵人精神教育通識培訓、思品教研組在遠程

錄播室觀看12中陳亮亮“學案例反思”、張麗芳等參加全市初中

物理中考復習研討會、陳祥花參加全市初中數學中考復習研討會

張海平等參加中考復習詩詞欣賞等。地理、生物等學科觀看了空

中課堂。

(二)常規工作有特色

1、開展教師自主學習活動。

我校教研室根據“情智發展課堂”需要，組織教師利用互聯網

進行網上學習，教研室負責發放學習筆記，要求教師利用備課之

余，瀏覽與教學有關的*，觀看網上優秀教師案例等，記錄所學

習重點，教研室定期檢查，設立教師自學檢查記錄，留有詳細檢

查情況匯總。

2、配合教導處“推門進課堂，提升常態課”活動，開展聽課

評課活動。

教研室根據此項活動，組織教研組長、骨干教師、青年教師

參與聽課評課，教研組長和骨干教師負責對授課教師進行點評，

學校領導親自參加，對今后教學工作作出部署。

3、初四集體備課活動彰顯特色。