寫行書的時候，怎樣處理好字和字之間的關系？

注意每個字的收筆，及起筆。

在這兩個關鍵位置做好銜接

千年蘭亭

題主所提問題，其實是涉及章法的問題。

研究章法的目的，就是將局部散亂的點畫、結構、字行組合成一個有機的整體。

章法有“管領”之功，一字管一字，一行管一行，揖讓顧盼，接上遞下，以氣累成行、綴成篇，使通篇布局一氣貫注。

關于章法，要遵循平衡對稱、多樣統一、對比照應的基本規律。

落到字上，則要考慮長短、大小、闊窄、方圓、黑白、虛實、疏密、開合等關系。

具體到行書布局的處理方法上，則主要有以下方法：1、參差法。

既考慮大小變化，也要考慮左右擺動，尋求體勢的動態美。

2、虛實法。

即考慮黑白疏密、濃淡枯濕的變化。

3、烘托法。

一字中要有主筆，一行中要有主字，主筆、主字引人注目，余者則如眾星拱月。

4、穿插法。

即打破字距與行距的形式空間，形成節奏強烈的和諧整體。

5、自然法。

即從心所欲，隨意舒卷，不期工而自工。

所以，行書字與字之間的關系，要放在章法的整體來考慮。

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中州耕牛堂主

如何寫好行書？

要想把行書寫好，須先師古，最好的辦法是，選擇一個晉人的行書字帖，認真臨摹和研習。

學書法，臨帖是硬道理！學行書也是一樣的。

因為行書也是書法的一種書體。

上圖為王羲之行書《蘭亭序集》局部為什么建議先學晉人的行書呢，因為晉人的行書韻味足，在書法史上，晉人的行書是無人超越的。

盡管行書的創造者是東漢時期的劉德升，但晉人的行書在劉德升行書的基礎上有創新，有發展，王羲之就是晉人行書的代表人物。

晉之后的行書，可觀之而不可學之。

上圖為王羲之行書作品 （局部）學習行書，至關重要的是掌握好行書的特點，行書的特點主要表現在用筆和結字上，用筆入法，結字尚雅，點畫豐富，變化多端，書寫流暢，行云流水，神采飛動，就是行書的特點。

做為一個習行者，這些都是必須掌握的。

上圖為王羲之行書碑刻作品（局部）建議題主從王羲之的行書入門，選擇一個碑帖，最好的選《懷仁集王羲之書圣教序》臨摹，認準一個帖子學，用上五至八年功夫，必有小成。

若能把臨帖當成日課，做到雷打不動，風刮不散，再多點領悟，十年后必定大成！上圖為啟功先生的行書作品。

啟功先生的行書已自成一家！記住，當把帖上的字臨到七分像時，再加上自己的三分個性，就是書法家啦！凡學書之人都知道，能達到七分像并非易事，但是，如果達不到七分像，基礎就不牢，基礎不牢，是經不起“風吹浪打”的！以上為個人觀點，一家之言，僅供參考。

如果各位網友對此有不同看法，歡迎留言和！

東野牧者聊書法

寫行書的時候，字與字之間的關系處理，可以多看字帖，多臨字帖，將多個字看成一個字組來臨寫，假以時日定有收獲。

聽雨齋

行書是比較常用的日常書體，介于楷書之間的工整行書叫行楷，草一些的稱行草，特點是書寫速度快、自然，便于辨認。

一件優秀的行書作品，要處理好字和字之間的俯仰，倚側、大小、濃淡、方圓等關系，就像跳集體舞的隊員，互相有呼應、交流、互動，變化中有統一，整體中有區別。

我們現在的書法作品，在處理字與字之間的關系時，只追求章法布局，有刻意做作的感覺，缺乏自己感情的自然流露，為寫字而寫字，很少有自己創作的詩賦文章，跟古人的寫作狀態完全不同。

看流傳至今的“天下三大行書”作品，都是作者的文稿手札，隨著感情的起伏變化而出現字的不同面貌。

右軍的《蘭亭序》，風流倜儻，暢快得意；顏魯公的《祭侄文稿》凝重、悲愴；蘇東坡的《黃州寒食帖》惆悵、沉郁。

我們在面對雖隔千年的印刷品時，仍能感受到字里行間的喜怒哀樂。

我們現在學習書法，太強調寫字筆法、章法，而其實又誰也說不清。

沒有博學的文化藝術修養，沒有深入的了解和認識中國傳統思想體系，字寫的再好，字與字之間的關系處理得再好，也沒有生命，沒有讓人產生共鳴的感情。

三農小能手111

行書怎么寫：1、懂得行書的筆頃塵段法。

點畫以露鋒入紙的寫法居多，以雀譽歟側代替平整，以簡省的筆畫代替繁復的點畫，以勾、挑、牽絲來加強點與畫的呼應，以圓轉代替方折。

2、表現靈動感。

一是要學會用腕力。

寫字時不能太過僵硬，解決僵硬的問題主要還是在腕上，平時要養成一個用腕的習慣，學會用腕，做事就有巧勁，寫字也是一樣的，如果閑下來可以在空中練習這樣的習慣。

二是要在點畫的基礎上，兄仿接住氣息。

行書的點畫本來就是有動態的感覺，加上每個字都要表現出這種氣息，氣息有了，風格也就有了。

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寫行書除了寫好單個字以外，特別要注意字與字之間的關系，這一點與楷書有很大的不同。

如果行書寫成大小一致、字字對齊、布如算子，那就非常呆板，毫無生氣。

小編甚至還看過一些人寫行書也打四方格，一格一字，那真讓人哭笑不得。

行書如何處理好字和字之間的關系呢？主要須體現以下幾種變化與對比關系：

1、大小對比以蘇軾《黃州寒食帖》起筆兩行為例，“已”字、“三”字、”去“字、”不“字明顯小于其他字形，像幾個輕音符，點綴其中，形成大小對比。

2、欹正對比再看蘇軾《黃州寒食帖》下面一段，主要文字都是平正的，其中”破“字、”寒“字明顯向右傾斜，形成欹正對比。

3、疏密對比4、虛實對比5、輕重對比看蘇軾《黃州寒食帖》下面一段，疏密、虛實、輕重的對比關系均包含其中。

6、縱橫對比看蘇軾《黃州寒食帖》下面一段，”春“、”里“、”屋“呈縱勢，”江“、”入“、”小“呈現橫勢，構成比對關系。

善于寫行書的高手，都非常重視以上對比關系。

這些技法，就像武術高人手中的十八般武藝，平時有意識地多加練習，應用起來才能得心應手。

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怎樣寫好整篇行書？考慮好章法布局，根據所書內容計算好行數字數，做到成竹在胸。

書寫過程中，注意墨色的變化，避免一墨到底的呆板，把握住這兩點的同時，字的結體也要講究變化和流暢，師古不泥，形成特點，才能形成一幅經營有方，筆墨字章到位的佳作。

小北愛教育

書拼音shū。

部首乙部、部外筆畫3畫、總筆畫4畫。

五筆NNHY、倉頡IDS、鄭碼XYIS、四角53027。

1、成本的著作：書籍。

書刊。

書稿。

書香。

書卷氣（指在說話、作文、寫字、畫畫等方面表現出來的讀書人的風格）。

書生氣（指讀書人脫離實際的習氣）。

2、信：書信。

書札。

書簡。

書函。

3、文件：證書。

說明書。

4、寫字或寫的字：書法。

書寫。

書桌。

書案。

書畫。

5、寫文章：大書特書。

罄竹難書。

6、字體：草書。

隸書。

楷書。

相關組詞：琴棋書畫[qín qí shū huà]彈琴、下棋、書法、繪畫。

泛指各種文藝特長。

著書立說[zhù shū lì shuō]著：寫作。

立：建立。

說：言論，主張。

從事著述，創立學說。

一介書生[yī jiè shū shēng]一介：一個。

是舊時讀書人的自稱，也可用作對一般讀書人的雅稱。

其中含有清高、自詡的意味。

書香世家[shū xiāng shì jiā]世代都有讀書人的家庭或家族。

教書匠[jiāo shū jiàng]對教師的貶稱。

亦用作謔稱。

故書[gù shū]古書。

舊書。

相書[xiàng shū]談相術的書。

書稿[shū gǎo]著作的底稿。

判決書[pàn jué shū]法院根據判決完成的文書。

mourice33

同楷書相比，行書具有以下幾個方面的特征： 一 減省點畫 為了書寫簡便，行書對楷書的某些部位作了簡 化，或減省點畫，或并合線條。

如“話”字的“言”字旁，原楷書繁寫為七畫， 寫行書就只有兩畫，省去了五畫；“然”字的四點水，由四點變為一橫，省去了三畫；“近”字的游水，由一點三彎折加一平捺，簡化為一豎橫折，也省掉若干彎曲波捺；“佛”字中間原是變形的“弓”字，現用橫折彎勾代替，一下子省去了兩彎。

減省點畫，大都在字的部首偏旁方面用得最多，這同它經常書寫有關。

詳細內容在這里：http://wenku.baidu.com/link?url=7a01kimu8ujoPlkn4cK9sve2t3ofV_2ql8J3c8aUF3xRjZUjcWDLKgbCBMCO3SIiSkPYHGuvXvfNW9XdmIf6D-Z8NJ0V0sd4vEVJX7UAnzO