小學德育工作計劃

2023小學德育工作計劃11篇

小學德育工作計劃1

一、工作思路

德育既為教學服務，又融入學校的其他其他工作中，相輔相成，互相促進，

共同提高。以活動為載體，幫助學生提高思想覺悟，解決現實生活中面臨的為題。

二、工作重點

1、繼續開展“養成教育強化月”活動，聯系本學校實際情況，在保持良好

的習慣的同時，辦出自己的特色。

2、逐步開展推動《德育課程化》，通過不斷地學習、觀摩、培訓，開展德

育課程設置研究，德育活動課程化的研究，逐步完善小學德育工作的系統化規范

化。

3、繼續組織開展校園文化建設活動，繼續加強校園文化場地和氛圍建設，

組織開展形式多樣的校園文化活動：舉辦藝術節，開展“傳承中華文化共筑精神

家園”主題教育活動、開展國學經典進校園活動。

4、、組織開展中小學心理健康教育。讓獲得心理咨詢師資格的葛小菊老師、

郭素珍老師組織中小學心理健康教育培訓；在教師和學生中普及心理學知識。

5、開展好每年一度的春季運動會，競技性和趣味性相結合。個人項目和團

體項目相結合。培訓體育老師，做好足球進校園工作，并組織好各類體育賽事。

三、具體安排

（1）三月上旬，做好____年的德育體育工作總結，布置____年的德育體育

工作。選派老師參加文教局舉辦的足球培訓。

（2）三月下旬，開展“養成教育強化月活動”，同時做好大課間操及體育

工作的迎檢工作。

（3）四月上旬，通過板報，升國旗，班會等活動組織學校開展“傳承中華

文化，共筑精神家園”為主題的讀書教育活動。并在全鄉范圍內選拔優秀征文、

選拔書法比賽的作品。

（4）四月下旬，在付佐完小全鄉開展乒乓球比賽，選拔優秀隊員。開展以

學校為單位的競技性趣味性相結合運動會。

（6）五月份，結合本鄉實際情況，組織首批取得心理咨詢師資格的葛小菊、

郭素珍老師，對我鄉老師進行心理輔導的專題講座。在付佐完小舉辦“傳承中華

文化，公主精神家園“為主題的小學生讀書活動。檢查交流德育課程化的開展情

況。

（6）六——七月份，結合“養成教育強化月活動”征集德育工作創新案例。

（7）九月份，舉辦第三屆全鄉小學生跳繩比賽。

（8）十月份，組織全鄉教師開展每年一度的教師班主任素質大賽；

（9）十一月份，組織全鄉范圍內的大課間操及體育工作的觀摩交流活動

（10）十二月份，做好《國家學生體質健康標準》數據測試工作，完成全縣

中小學生體質健康測試及數據上報工作。做好全年的德育體育的總結。

小學德育工作計劃2

一、指導思想

以培養學生良好行為習慣、創新精神和實踐能力為目標，以本校“追求完美

道德，發展個性特長”的辦學理念為引領，以豐富多彩的活動為載體，從創新的

思路和扎實的工作入手，創建安全和諧校園和優良校風，提高德育實效性，扎實

推進學校德育工作，走德育工作的特色之路。

二、工作目標

（一）加強隊伍建設，明確育人責任

（二）強化教育管理，建設安全文明校園

（三）提升學生思想素質，培養學生干部

（四）活躍校園文化，提升學校文化底蘊

（五）增強科研力度，推進德育科研創新

（六）密切家校聯系，構建三維德育網

三、具體措施、方法

（一）、加強隊伍建設，明確育人責任

1、組織班主任、志愿輔導員開經驗交流會，大力樹立班主任典型，表彰優

秀班主任、發揮示范帶頭作用。擬請一批有經驗的退休班主任或在職班主任交流、

介紹管理經驗以及介紹與家長的溝通技巧。全面提高班主任綜合素質和專業能

力，培育一大批思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的德育骨干力量。

2、強化全體教師的責任感，規范班級管理工作。使班主任有責任感，班級

管理工作做到規范化和實效化。而副班主任做到默契協助班主任管理班級和分擔

一部分工作。進一步明確德育工作部門領導、班主任、科任教師的德育工作職責，

使全體教育工作者明確育人任務，積極主動做好德育工作，促進德育工作責任制

的落實。

3、加強常規檢查，完善考評機制。引導、督促班主任在業務學習和工作實

踐中提高自身的素質水平，健全班主任考評機制。積極為班主任、輔導員的發展

搭建成長平臺，認真開展班主任能力展示活動，組織他們參評各項優秀課例、班

隊活動的評選或展示。

4、加強少先隊基礎建設

做好鼓號隊的更新工作，做好少先隊大隊干部和值日生、禮儀隊員等的梯隊

培養工作。并讓他們在實踐中鍛煉自己，做輔導員的得力助手。

（二）、強化教育管理，建設安全文明校園

1、進一步加強對學校德育工作的領導，切實把德育擺在首位，把關注學生

全面健康成長放在首位。

2、抓好安全教育和普法教育、衛生教育。堅持“預防為主”的方針，根據

季節特點和學生年齡身心特點，以預防傳染疾病、交通、溺水、火災、擁擠踩踏

和防拐騙事故為重點，充分利用課堂教學、班隊會、集體活動、紅領巾廣播站、

少先隊墻報等陣地，并通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、制作

宣傳報等多種形式，讓學生掌握一定的法律知識，促進他們自覺遵紀守法。有針

對性地對學生進行安全教育，防止各類事故和違法犯罪事件的發生。給家長發放

《就如何預防流感給家長一封信》，組織全校師生學習《預防控制流行性感冒工

作指引》，杜絕傳染病感染和擴散。

3、平時有針對性地及時對學生進行安全教育，針對臨時出現的安全事故或

安全隱患事件進行處理和教育；與班主任等老師互相協調和研究，了解事情的真

相并妥善處理。及時將處理結果或教育建議反饋給正副班主任、任課老師和家長。

防止各類安全事故和違法犯罪事件的發生。要求值日教師和行政帶頭在課間多巡

邏和檢查各班課間活動情況，大隊部加強對值日生和紀律監督分隊的工作指導，

做好課間活動護導，使各班的課間活動既活潑又有序，努力打造和諧平安校園。

4、加大學校安全工作的檢查力度，打造和諧平安校園。與分管安全管理的

領導協調好，每月進行安全逃生演練。逃生演練有長期的應急預案和每次的演練

安排，并有計劃地實施，及時小結反饋給老師和學生。在演練中以注重安全為首

位，確定各班學生的逃生路線，做到有序撤離，有老師跟蹤保護。在九、十月利

用兩個大課間時間訓練。從十一月開始，在確保安全有序和路線明確清晰的前提

下，每月將進行不定期突擊演練。

5、在學校健全的門衛、值班、巡邏等各項內部安全管理制度上，嚴格執行

學生考勤制度，加強學生在校非教學時段的管理，制定突發事件應急預案，認真

開展應急演練活動。

（三）提升學生思想素質，培養學生干部

1、抓好行為習慣養成教育。組織學生學習并實踐《中小學生守則》和《小

學生日常行為規范》，加強文明禮儀教育，培養學生良好的生活、學習習慣，自

覺遵守社會公德（尤其是愛護公物）。在廣大學生中大力推廣各類先進典型，發

揮典型引路作用，全面提高學生的基本道德素質。尤其加強對班、隊干部的培養。

2、以開展“文明班級”評比為抓手，以少先隊“自主管理”活動為載體，

通過禮儀小天使、衛生護綠小隊、課間紀律監督小隊的監督等方式，組織學生開

展自我管理教育活動，引導學生學會尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序（如愛

護公物、損壞賠償，知情報告，對特別案例進行引導和教育，主動承認的給予表

揚并跟蹤和幫助他改正。對舉報者所在班級在文明班評比上加分），促進良好班

風、校風的形成，提升學生文明素養。

3、繼續開展各種主題教育活動，通過各種有效形式在學生中開展深刻的教

育工作，引導學生養成良好的行為習慣，提高學生遵紀守法的自覺性，使廣大學

生成為有理想、有道德、有文化、有紀律、愛祖國的社會主義新人。結合國慶、

建隊節等重大節日，認真組織相關主題活動，開展中華傳統美德和革命傳統教育，

加強愛國主義教育，幫助學生了解中華民族的歷史和優良傳統，培養學生對偉大

祖國的深厚情感，引導他們堅定走中國特色社會主義道路的信念。

4、抓好生命教育。以思想品德課作為德育切入點，加強學生的前途理想教

育、人生觀教育、勵志教育和感恩教育，漸進式地開展珍愛生命教育，引導學生

正確處理與他人、社會和自然的關系，幫助學生學會欣賞生命、珍愛生命，學會

尋求生命價值的真諦，不斷提高對生命質量和生命意義的認識，從而樹立正確的

生命觀、世界觀、人生觀、價值觀和幸福觀。

（四）活躍校園文化，提升學校文化底蘊

1、營造德育氛圍，推進文化陣地建設。健康向上的校園文化對學生高尚思

想品德的形成、良好習慣的養成具有潛移默化的作用。加強德育環境建設，充分

利用校園的每一個角落，營造德育的良好環境和氛圍，使校園內的一草一木、一

磚一石都體現教育的引導和熏陶。

2、聯合體藝科組老師，精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、有吸引

力的校園文化活動，體現知識性、科學性，突出趣味性、娛樂性，發揮學生的積

極性、創造性，以豐富學生的課余生活，發展學生的特長，培養學生的實踐能力。

3、根據教育部的要求和學校發展的需要，鼓勵學生參加校、內外各種興趣

班的學習；開展豐富的第二課堂活動，繼續開展足球操、電子琴、跆拳道、葫蘆

絲等特色班訓練，還增設了繪畫班和書法班，全校有36個興趣班。

（五）增強科研力度，推進德育科研創新

1、以學校為基地，以學生學習生活為素材，挖掘學校德育的有利資源和存

在的突出問題，積極組建德育教研隊伍，加強德育課題探索與研究，研究德育教

育的模式，申報有關課題。撰寫德育論文，探索德育新內容、新方法、新途徑，

以科學的態度和方法來解決德育工作中存在的問題。

2、規范學校德育管理，參加中小學德育工作績效評估，提升學校德育水平。

（六）密切家校聯系，構建三維德育網

1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提

高德育教育效果。

2、辦好家長學校，構建家校互動格局。通過召開家長會、利用家長委員會

的積極作用，對家長加強家教、心理健康、生理衛生、法制教育等方面的內容、

方式、方法進行指導。通過家庭教育講座、家訪、電訪、信訪、網上聯系平臺（校

訓通）等形式，使德育深入家庭。通過家長委員會、家長會、告家長書等形式對

家庭教育及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積

極詳細解釋我校的新措施，新做法。

3、與家長聯系，相互交流，共同配合，對學生加強心理疏導，預防學生進

入網吧，促進學生健康成長。利用校訊通等各種平臺，對家長進行環保宣傳教育；

與家長溝通對學生校內外衛生、安全教育，利用“小手拉大手”的途徑對家長進

行垃圾分類宣傳教育和控煙工作宣傳等。根據家長參與學校管理和參與學生教育

情況，評選本學年“十五小最美家長”；征集家長志愿，讓家長自愿者參與第二

課堂興趣班的培訓工作和中午校門口紀律監督等工作。

4、班主任要做好家訪工作，和家長一起做好學生深入細致的思想工作。通

過適當的渠道溝通學生在校及在家情況，落實常規要求，使學生在教師、家長的

指導下，能夠沿著正確的軌跡前進。

四、每月主要工作安排：

八、九月：

1、精心組織開展“校園安全第一課”。

2、新學期班主任培訓會。

3、精心策劃并開展好開學典禮、一年級新生入學儀式暨教師節表彰大會。

4、“抗戰紀念日”主題活動。

5、“八禮四儀”主題活動。

6、“三愛”“三節”主題活動。

7、校園科技節。

8、感恩主題教育活動。

十月：

1、慶“國慶”系列活動。

2、“少隊建隊日”主題活動。

3、“八大習慣”養成教育活動。

4、“道德大講堂”活動。

5、班主任經驗交流會。

十一月：

1、11.9消防安全教育主題活動。

2、“爭做守法小公民”主題教育活動

3、“感謝有你”主題教育活動。

4、“感恩勵志”宣傳報評選活動。

5、班主任培訓。

十二月：

1、誠信主題教育活動。

2、“道德大講堂”活動。

3、“保護環境，從我做起”主題教育活動。

4、廉潔主題教育活動。

元月：

1、慶“元旦”活動。

2、“校園之星”及優秀中隊評選活動。

3、評選優秀班主任。

4、散學典禮并進行寒假安全教育

__小學

小學德育工作計劃3

一、指導思想

新學期的德育（少先隊）工作，要本著“以人為本，以德為先”的宗旨，繼

續貫徹胡總書記關于“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的要求，緊緊圍繞建設

和諧、文明、現代化新錫山的目標，以“感恩教育”為主線、“習慣養成”為根

基、“示范引領”為輔助、“實踐感悟”為抓手，開展系列道德實踐“主題活動”

活動，努力實現踐行文明、傳播文明、做文明人，建立和諧人際關系、和美學習

生活狀態的目標，為打造柏小教育品牌添磚加瓦。

二、工作重點

1.繼續抓好班主任隊伍建設，不斷提高班主任的思想教育水平和管理能力，

打造素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

2.繼續抓好少先隊的思想道德教育，以“感恩”為活動主線，在體驗中提高

學生的人文素養，為每個孩子提供行之有效的成長舞臺。

三、具體措施

（一）加強隊伍建設，強化育人意識。

1.抓好“全員德育”建設。繼續深化“全員德育”的理念，形成人人參與，

齊抓共管的教育合力。在課堂教學中，要有機滲透德育，讓每一個教育活動都能

體現德育的功能。

2.繼續抓好班主任隊伍建設。

（1）制定班主任培訓計劃，繼續每月一次開好有明確主題的班主任例會，

并努力針對不同班主任群體，進行不同的培訓。通過班主任理論培訓和基本功競

賽等活動，切實提高班主任的思想教育水平和管理能力，打造素質優良、精干實

效、開拓進取的班主任隊伍。

（2）結合貫徹新《無錫市柏莊實驗小學優秀班主任考核條例》，進一步完

善班主任崗位職責、工作條例、考核獎勵制度，把班主任工作的實績作為晉升、

評優、發放津貼的重要依據。

（3）加強青年班主任的培養，開展“師徒結對”活動，充分發揮校、區、

市優秀班主任及班主任能手的引領作用。

（二）加強養成教育，提高學生素養。

1.夯實少先隊基礎建設。

（1）規范基本建設。大隊部實行隊干部值班制度、大隊委例會制度、成員

分工負責制度，加強少先隊工作檔案的管理，及時科學整理少先隊工作文件、工

作計劃、活動記錄、圖片、音像等資料，并保存在校園網上。充分利用紅領巾廣

播站、宣傳櫥、黑板報等設施，讓少先隊員自主編播節目，培養自主意識和創新

精神。

（2）拓展陣地建設。積極聯系社區、交警、環保、城管、消防等部門和江

南頤養院等校外教育基地，整合社會資源，定期組織少年兒童到教育基地開展體

驗活動，引導少年兒童利用節假日開展形式多樣的實踐體驗活動，提高綜合素質。

（3）健全基層組織建設。定期開展教室布置暨班級文化評比活動，促進師

生動腦動手，實現教室的美化、教育化。各中隊布置的區角要富有個性、特色，

中隊委、隊員花名冊、活動記錄齊全，中隊的宣傳、工作氛圍濃厚，中隊的隊務

建設規范完善。及時按照工作計劃和活動制度，開展主題鮮明的中隊活動。

2.強化少先隊常規工作。

（1）以紅領巾監督崗為主陣地，認真務實地抓好日常檢查評比工作。繼續

發揮紅領巾監督崗的監督和激勵作用，各中隊要充分利用活動課、升旗和品德課，

認真組織學習《紅領巾監督崗評比細則》、《小學生守則》和《小學生日常行為

規范》。大隊部依托紅領巾監督崗，對路隊、衛生、紀律等進行全方位的整頓，

并通過大隊值日干部的日常監管，拍攝典型的不文明行為，并在網絡、班隊課進

行案例的評點與剖析，促進學生把日常行為規范內化為自己一言一行，形成良好

的校風、班風、和學風。

（2）狠抓路隊、集會、兩操、升旗、課間紀律和安全教育。

一要狠抓路隊紀律。從出教室門開始，就應該保持安靜，整好隊伍，由老師

帶到集合地點，然后由年級組長負責整隊工作，及時表揚好的班級、批評教育差

的班級。樓梯口安排值日生，檢查糾正吵鬧或無教師帶隊的班級。增設路隊崗位，

加強路隊檢查，整隊后的學生由正（副）班主任帶到校門口，如無教師帶出，由

值日教師扣下糾正。

二要整治兩操、升旗、集會紀律。全面整頓入場秩序亂，唱國歌、誦校訓不

整齊，集會說話、嬉笑，做操動作不整齊規范等不良行為。及時表揚升旗、做操、

集會好的班級，批評差的班級，力求兩操、升旗、集會真正達到“快、靜、齊”。

三要整頓課間紀律，加強安全教育。加強課間、午間的監管，重點整治學生

在教室、走廊和樓梯間的危險活動，在校園內追跑、打鬧，高聲喧嘩，肆意踐踏

花草等不文明行為。要以升旗集會為平臺，經常性地批評教育不良典型，爭創安

全、和諧、文明校園。

（3）加強校園管理，強化衛生觀念。本學期大隊部將開展“彎彎腰，讓我

們的校園更美麗”體驗教育活動，要充分利用中隊活動課、升旗課和品德課加大

宣傳教育力度，讓全體學生積極參與活動，培養學生良好的衛生習慣。各班要按

學校要求認真做好教室、包干區的日常清掃工作。大隊部將加大檢查的力度，確

保校園時時處處干凈整潔。

3.豐富少先隊主題活動。本學期學校將全面啟動“感恩”教育，緊緊圍繞“心

中有棵感恩樹”的主題，結合每個月的重要節日，開展感恩父母、感懷先祖、感

恩勞動者、感恩小伙伴等系列主題活動。

小學德育工作計劃4

一、指導思想

秉承"為每個孩子創造人生幸福"的辦學理念，以學校六屆二次教代會精神為

指導，按照學校工作計劃的總要求，結合我校實際情景，增設德育架構，創新德

育評價機制，以開展德育月度主題活動為主線，規范學生行為，提升師生德育素

養。以指導少先大隊委的監察、提升班主任的班級管理水平、強化三級家長委員

會職能，使學校德育工作系列化、課程化，營造和諧、務實、創新、有序的德育

氛圍，從而提升學校師生的健康幸福指數。

二、現狀分析：

優勢：

1.學校領導對德育工作的高度重視：一方面在學校倡導"讀書"氛圍下，部分

班主任教師開始從專業學科素養或班級管理方面入手，較好的更新教學或班級管

理理念;另一方面學校進取鼓勵推薦班主任教師外出學習培訓，重視班主任班級

管理水平的提高。

2.在"三學段五模塊"自主德育理念的支撐下，少先大隊委參與學生就餐、路

隊、三操的監查，學生的自主管理水平大有提高。

3.在新教育締造完美教室過程中，凸顯了部分班級的師生智慧，創設了溫馨

優雅整潔有序的育人環境。

4.家長委員會參與學校、班級管理，較好的贏得社會的認可和支持。

不足：

1.班主任的班級管理水平不均衡，個別班主任與家長關系僵化，家長滿意度

較低。

2.仍時有學生被罰站或體罰或心罰現象，教師對學校三條高壓線政策重視程

度不夠。

3.學生路隊秩序、就餐紀律、教室物品擺放不規范時有反復，一是缺乏班主

任持久的重視和關注，二是各類檢查員的職責意識、榜樣作用缺乏指導培訓。

三、工作目標：

1.做實三項重點工作：引領心理教研組長和學段德育教研組長創造性開展工

作;圍繞語文課改，科學規劃設計"孔子文化"系列活動;開創"風采博奧人"推優宣

講工作，倡導學校正能量。

2.開展德育"五講五養"月度主題活動：9月份——講規則，養習慣;10月份

——講誠信，養品行;11月份——講自主，養自信;12月份——講合作，養思想;1

月——講反思，養內涵。

3.落實兩項對接工作：中、高年級班委成員對接和高、低年級學生幫扶對接。

4.加強家長委員會建設：成立新一屆學校家長委員會，強化家委會功能與職

責，有效溝通家校聯系，助力學校教育。

四、主要措施和要求：

1.引領學校心理教研組長和學段德育教研組長創造性的開展工作。

①進一步學習和明確心理教研組長和學段德育教研組長的崗位職責，并科學

制定本學期工作計劃。

②心理教研組長充分發揮我校心理咨詢師的現有資源，學校成立心理健康教

育中心，各學段設置心靈關愛站，各班級組建心靈使者團，多渠道、多措施、自

主開展、可操作的各年級學生心理疏導工作，以期提升學校師生心理健康指數。

③結合"五講五養"德育月度主題活動，開展系列化學生心理團隊輔導講座，

組織兩次大型的誠信、感恩、自信、勵志專題教育活動，并構成完整的心理健康

德育課程。

④各學段德育教研組長每一天對學段所屬班級進行師生常規檢查，并反饋給

學段主任，量化考核到班級，實行日反饋、周通報、月考核制度。每月20號，

會同學段主任對本學段所屬班級進行三檔量化并上報德育處。

⑤學段德育教研組長結合"五講五養"德育月度主題活動，借助周一班會時

間、周四教師團體教研時間、周六班主任會議時間，精心設計每個月適合本學段

學生特點的、有教育意義、凸顯本月德育活動主題的師生活動，并構成完整的學

段德育課程。

2.圍繞語文課改，科學規劃設計"孔子文化"系列活動。

①緊緊圍繞語文"單元整合、多課漸進"的教學改革，將"孔子文化"融入到課

改之列，分學段、分批次，借助電影、演講、晨誦、征文等多種形式，帶領學生

走進"孔子"，了解"孔子"，進而倡導"孔子文化".

②借助語文課改，將"孔子文化"做實、做大，或誦或讀或講，將經典推上舞

臺，

3.開創"風采博奧人"推優宣講工作，倡導學校正能量。

①經過每一天的巡查或德育教研組長的推薦，發現學校內我們身邊某一方面

具有"榜樣""示范"作用的班主任或科任教師，我們將經過紅領巾廣播站、宣傳欄、

學校、領導頒獎等形式，進行推優宣傳，一方面讓受表彰的教師感受到自身的價

值感、榮譽感;另一方面樹典范、學榜樣、倡導學校正能量。

②協助德育教研組長組織一次低年級學生"博奧，我的家"圖文繪畫展、組織

一次中高年級學生及家長"博奧，我最敬佩的一位教師"的演講比賽、組織一次教

師們"我眼中的班主任"征文活動。

③本學期在10月、11月、12月分別開展三次"優秀班級"開放周活動，分別

從班級常規管理、班級特色鮮明、小組合作成效顯著的三個方面來展現班主任的

班級管理理念、班級文化建設、學生習慣養成的優秀做法，以期引領班主任隊伍

向更優發展。

4.按計劃、有措施、逐步組織實施德育月度主題活動，使之系列化。

①以新學期學生入學后的常規教育為主要資料，明確就餐、路隊、宿舍、三

操、衛生、紀律等學校和班級的規章制度，以開學典禮和主題班會為主要形式，

借助宣傳櫥窗和文化展板，9月份開展"講規則，養習慣"月活動;

②輔以語文課改中的自讀、運動會期間的紀律秩序的遵守、衛生的堅持、國

慶節放假期間在家的禮儀等為主要資料，以家長反饋、學生心得、攝影記錄為形

式，10月份開展"講誠信，養品行"月活動;

③以學校歌手大賽、學生才藝大比拼、讀書交流會及單周日住宿生活動等資

料，在11月份開展"講自主，養自信"月活動;

④以課堂小組合作學習、小組捆綁評價、高低年級學生幫扶、班級對接為主

要資料，以交流、問卷調查、班主任反饋為形式，12月份開展"講合作，養思想

"月活動;

⑤以期末學生評優和社區表彰，及自身總結反思本學期成功和不足之處為主

要資料，以主題班會、總結性的征文為形式，1月份開展"講反思，養內涵"月活

動。

德育月度主題活動根據學生年齡的不一樣，采取分學段、各有側重點、分散

與集中相結合的方式組織實施，并根據學生參與的廣度、班主任的組織過程及活

動效果，將活動開展情景考核評價到學段。

5.落實兩項對接：中、高年級班委成員對接和高、低年級幫扶對接。

①與德育教研組長商討，確定對接幫扶班級，與雙方班主任共同設計具體的

對接措施，要定期、定時、定人、定地點，確保幫扶效果。

②班委成員對接，可有效提升班干部的管理本事，而學困生的幫扶對接則最

大化的培優輔差，起雙贏作用，雙方班主任在德育教研組長的幫忙下，做好對接

幫扶學生的動員工作，并進行榜樣帶動示范作用的激勵評價。

③一學期召開兩次對接師生的階段性交流，總結經驗，彌補對接過程中出現

的問題。

6.借力學校家長委員會，使其參與學校管理，了解師生工作，并對外宣傳學

校正信息，成為學校教育的同盟軍。

①成立新一屆學校家委會，制定新學期學校家委會工作計劃。

②強化學校家委會的功能與職責，細化家委會參與學校管理的具體資料，如

組織家委會成員到校觀摩處室或學段亮點工作、參與學校運動會、學生評優表彰

及期末學段處室的述職總結等大型師生活動。

③落實家長開放日、家長駐校辦公流程，創新家長交流會活動形式。

④本學期由學校家委會組織一次班主任外出參觀實踐、兩次優秀家長專題報

告活動。

⑤務實開展好優秀家長的評選工作，加強家庭教育和學校教育的協調統一。

7.加大常規監查力度，聯合其他處室，助推德育工作前行。

①本學期加大學生每日常規的監查力度，協同德育教研組長，從學生的規范

佩戴、有序進出校門開始，落實學生每日常規：早操質量、課間進出樓秩序、跑

操效果、晨誦前的衛生清掃、午休宿舍紀律、班級陽光活動的特色訓練、晚自習

心理放松操的規范、睡覺前的洗漱洗腳等個人衛生監查等。

②協調溝通公寓、餐廳管理科，經過評選優秀宿舍、優秀舍員、優秀餐桌、

禮貌就餐小標兵、就餐優秀班級等活動過程，務實做好學生的就寢、就餐工作。

③與教導處、藝體部共同設計策劃"博奧大舞臺的"的師生展示周活動。

④協同教導處組織一次"我的讀書生活"匯報交流，引領班主任讀書習慣的養

成。

我們德育處人員要從自身做起，要謙遜、勤快、精細、主動、謹言、好學，

要胸懷雅量、果敢亢直、勇于擔當、寬嚴相濟，用愛去塑造、用情去感化、用心

去激勵、用智去影響，努力構建博奧學校德育工作系列化、課程化，使博奧每一

位師生身心健康、陽光幸福!

五、本學期程序化德育工作：

1.每周一次班會。

2.每周一次衛生大掃除。

3.每兩周一次升旗儀式。

4.每兩周一次班主任培訓。

5.每兩周一次大隊干部培訓。

6.每月一次流動紅旗評比。

7.每月一次團隊心理輔導。

8.每月一期德育主題活動班級展板展評。

9.每月一次《班主任工作日志》展評。

10.每學期一次特色班級評選。

11.每學期一次班主任讀書匯報交流。

小學德育工作計劃5

一、指導思想

圍繞“鑄造人文清水，打造書香校園”的辦學目標，以愛校、愛國教育為中

心，以養成教育為基本內容，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，加強

“三結合”教育，推進素質教育，為培養合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。

二、工作要點

（一）深化愛校愛國教育

1、愛國主義教育是學校德育工作的主線，當前，加強對學生的愛國主義教

育十分迫切，我們不僅要告訴學生為什么愛國，更要告訴學生怎樣做才是愛國，

愛國首先要從愛自己、愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校、愛家鄉做起。

2、抓實周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，改進升旗儀式的國旗下

講話的形式和內容，“以養成優良道德、習慣”為主題，開展系列演講活動，力

求做到內容詳實，針對性強，有感而發。

3、圍繞“鑄造人文清水，打造書香校園”的辦學目標，實施德育工程，結

合藝術周、紀念日（三五、六一、元旦等）適時地組織活動，對學生進行愛校教

育活動。

4、創建校史室，組織學生參觀，了解校史。謹記校訓，傳唱校歌，跳好校

舞，認知校徽，閱讀校本讀物，加強學生對學校的認知，激發學生對學校的熱愛，

從而愛家鄉，愛祖國。

（二）加強德育隊伍建設

1、組織教師再學習《小學德育綱要》、《中小學教師職業道德規范》等，

使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創新、

樂于奉獻。全面關心、愛護學習困難的學生，杜絕體罰和變相體罰現象，構建平

等、和諧的師生關系。

2、抓好班主任隊伍建設，繼續開展班主任工作培訓、經驗介紹和先進班級

評選等活動，努力提升班主任的工作能力和水平。每月舉行一次班主任例會，有

計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓，加強青年班主任的培養工

作。

3、完善班主任崗位職責、工作條例、考核、獎勵制度。本學期，將評選校

級優秀班主任若干名。

4、組織班主任參觀學習，經驗介紹，取長補短。

（三）加強學生養成教育

一是加強學生的常規教育。本學期各班利用班會、開展各種有效的活動學習

《小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，從而進一步讓學生明確什么是能

做的，什么是不能做的，逐步讓學生養成良好的行為習慣。按照“低起點、嚴要

求、小步子、經常抓”的原則，把常規教育落實到實處。同時組建“紅領巾監督

崗”，充分發揮學生的主體作用，讓紅領巾監督員對學生儀容儀表、集隊、兩操

等實行自主管理、評價，并及時反饋，對學生中的好人好事及時表揚，對不良行

為習慣及時提醒。

本學期具體做好以下十個習慣的養成：

（1）、今天的事情今天完成，輕松迎接每一天。

（2）、主動招呼別人，微笑禮貌待人。

（3）、未經他人允許，不得擅自翻動別人的東西。

（4）、少吃、不吃零食，倡議把節省下的零用錢有組織地捐給希望工程。

（5）、每天關心學校的花草，爭做一個綠色環保小衛士。

（6）、每周讀一本課外書，從而開拓廣闊的視野，享受學習的快樂，享受

生活的快樂。

（7）、不亂扔垃圾，看見垃圾隨手撿起。

（8）、節約用水、用電，人走燈滅、水停。

（9）、每月至少為學校或老師或同學做一件好事，讓別人了解你。

（10）、出門照鏡子，整理頭發、服裝、紅領巾、鞋子等，干干凈凈迎接每

一天。

通過具體“十個好習慣”的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自

主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，

使良好的行為習慣內化為自覺的行動。

二是繼續開展“文明班級”、“文明寢室”“三好學生”、“優秀班干部”

等的達標、評比活動，將目標管理、過程管理、終端管理有機結合，促進學生素

質的全面提升。

三是加強紅領巾值日崗力度，讓值日隊員對校園衛生、文明禮儀、課間秩序

等方面的良性發展起到促進作用。

（四）加強校園文化建設，打造書香校園。

愛美是人類的天性，健康優美的校園環境就像是一個立體的、多彩的、富有

吸引力的教科書，它有利于學生陶冶情操、美化心靈、激發靈感、啟迪智慧，可

以讓學生在心情愉快的文化環境中潛移化地滋生一股蓬勃向上的力量，還可以讓

學生愛美、審美、創造美的過程中達到精神世界的升華。

要建設好校園文化就要打破校園文化一成不變的、靜止的模式，賦予它豐富

的生命力，挖掘新的教育資源，為學生的發展提供更為寬闊的空間，使每一個角

落都成為學生進行學習、探究、實踐的園地。如教學樓走廊上、樓道口懸掛的師

生作品，在教室外設計的各具特色的展示臺，為師生提供了展現才華、張揚個性、

實踐創新的平臺。

1、班級文化建設

班級文化的建設是校園文化建設的中心內容，我們把它稱之為“一旗一訓”、

“五欄一角”。

一旗一訓

是在教室黑板報的正上方中間要掛上國旗，旗的左右兩邊配上適合年齡特點

的激勵性語言作為班訓。

五欄一角

（1）、學習積累登記欄：像背書表，精讀百書信息反饋表等，可在本欄目

中反映。

（2）、日常行為評價欄：本欄目可以把本班學生的品德、紀律、學習、勞

動、文體、文明、安全等方方面面的日常行為表現以小紅星的形式展示在墻面上

進行評價。如章云同學上周的各種表現在班會課上同學們一致評她為文明星，就

把她的照片貼在該星上去，成為身邊同學學習的榜樣。這樣在平時的行為規范教

育中就不會只是空洞的說教了，能把教會學生學會做人、學會求知、學會做事、

學會健體、學會審美、學會共處落實到具體的學習生活中。

（3）、學生作品展示欄：本欄可將學生的優秀作業、優美書畫、小制作、

小發明等等進行全面展示。

（4）、班級信息傳遞欄：像課程表、學生值日輪流表、坐位表、班級管理

制度、表揚信等可在此欄中展現。

（5）、名言警句勵志欄：學生收集到的名人名言可以把它制作成條幅張貼

在教室內，以激勵學生積極向上，勇攀高峰。

（6）、衛生角：干凈、整潔地把各種勞動工具擺放在此處。

2、走廊文化建設

我們將把走廊建設成師生才華展示的舞臺，把師生的書畫作品、手工制作裝

裱上墻，各班教室外墻的展示臺布置定期更新，相信這充滿靈性的一切將與樓梯

走道上的溫馨教師寄語構建成無聲的育人平臺。

3、辦公室文化建設

辦公室的文化建設將著眼于嚴謹、規范這一理念，體現各學科組自身特點。

4、寢室文化建設

寢室是學生的重要生活場所，寢室文化建設將本著整齊、清潔、衛生的方向，

我們將把狠抓學生內務放在第一，培養學生獨立的生活自理能力，健康的生活習

慣。

5、校園綠化

本學期我們將針對校園布局進行合理的綠地規劃，在原來的基礎上做出更為

科學的綠化建設。

（五）加強對留守兒童的關愛

1、健全留守兒童的工作機構。成立以校長為組長的“留守兒童”工作組，

德育副校長為副組長，政教處成員及各完小校長為組員。

2、建立留守兒童檔案。每學期初，對留守兒童的基本情況進行認真細致的

調查，全面了解監護人的基本情況，監護人和父母的聯系辦法。全面了解留守兒

童的興趣愛好和個性特長。班主任尤其是寄宿班班主任要多與學生溝通，及時了

解學生心理動態，制定切實可行的幫扶方案，做好良師、益友、兄長的三重角色。

3、完善寄宿生管理制度。制定《寄宿生一日行為規范》《清水小學宿舍管

理制度》，安排專人管理他們的生活起居，使他們感到溫暖，健康成長。

4、活動豐富課余生活。加強親情溝通，設置親情信箱，開展親情書信活動，

化解情感缺少。利用學校現有資源，下午放學后開放圖書館，組織體育、美術活

動小組。

小學德育工作計劃6

百年大計，教育為本。教育當于德育為先，立德方能樹人。小學德育的核心

工作就是引導學生養成良好的行為習慣，使其成長為正直、善良、陽光、文明、

健康的人。本著這個目標，我校德育處特擬定了本學期以下德育工作計劃：

一、成立學校德育工作領導小組

組長：云昌貴

副組長：林明濱符永堅孫海英符永康許邦富

成員：各班班主任

學校中層領導全部擔任副組長，有利于他們安排班主任開展德育工作。

二、選拔優秀教師擔任各班班主任

班主任是學校開展德育工作不可小看的重要人物。因此，只有選拔責任心強、

進取心強的教師擔任才行。班主任工作做得好，優先推薦評優評先。（如上學年

度的教師考核，獲得“優秀”的首先是三個年級段“先進班級”的班主任符貞老

師、符英耐老師、林小貞老師。）

三、堅持開展德育常規活動

1、各班開展“閱讀”活動，除了鼓勵學生到校圖書室借書閱讀外，還要統

一在教室的左上角建立圖書角，這樣可以豐富書籍________并方便學生閱讀課外

書。（學校若有經費，能為每個教室購買一個書柜方便存放圖書就更好了。）

2、各班開展學生“德育積分表”活動，建議采用德育處制定的積分方案，

方便日后比較學生德育情況，為推薦學生上優質中學備用。這僅是建議。如果情

況不允許做得這么細，各班可依據本班情況靈活且富有成效地開展。

3、各班利用周一早讀課開班會，總結前一周的班級情況并布置本周工作等。

4、各班開展“手拉手”活動，組織學優生和學困生結對子，鼓勵學優生幫

助學困生，大家一起進步。

5、大隊部每周開展“國旗下講話”活動，根據學校需要安排講話內容。

6、開展“節能清潔”活動。如，各樓層的廁所安排到指定班級管理，各樓

層樓道走廊里的燈也指定班級管理，讓學生及時檢查、及時關燈關緊水龍頭、清

潔廁所等。

7、組織優秀教師和優秀學生輪流值日，《值日記錄表》依照上學期不變。

建議每日安排一名值日教師和四名值日學生在學生進校前20分鐘到達校門口，

檢查學生的儀容儀表

小學德育工作計劃7

一、指導思想

牢固樹立“德育為先，育人為本”的理念，深入貫徹《__市中小學德育工作

意見》會議精神，以培養學生良好行為習慣、創新精神和實踐能力為目標，以學

校工作計劃為指導，以豐富多彩的活動為載體，針對我校實際情況，創新性地開

展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身

心特點的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。創建安全和諧的校

園氛圍，提高德育實效性，扎實推進學校德育工作，走德育工作的特色之路。

二、工作重點

1、以班主任例會和青年班主任沙龍為抓手，建設一支善于學習，具有較強

管理能力的德育工作者隊伍，提高德育工作者的管理水平和管理實效。

2、加強德育常規工作管理，完善德育制度，強化德育課程的建設，特別是

班隊課建設，推動德育工作在繼承與創新中不斷發展完善。

3、繼續深化德育主題教育活動，細化德育工作內容，豐富德育內涵，增強

德育工作科學性、實效性、針對性、主動性。

4、繼續完善家長學校建設，挖掘家長和社區資源，探索社區、家庭、學校

互動新機制，探索家庭教育課程化建設。

5、優化心理健康教育，利用好心理健康資源庫，加強學校心理健康教育調

研和指導，積極創設心理教育的環境和課程化建設。

三、主要工作

（一）加強德育隊伍建設，全面提高德育隊伍素質。

1、大力加強班主任隊伍的建設和管理。

（1）加強班主任的責任感，規范班級管理工作。

班主任的思想道德素質、教學業務水平和組織管理能力，直接影響班級管理

工作的開展。每位班主任都要樹立強烈的責任意識，自覺履行《班主任工作職責》

和《班主任工作一日常規》，提高工作的積極性和主動性。

（2）加強班主任工作方法培訓。

抓實班主任校本培訓，利用每兩周一次的班主任例會，加強班主任工作藝術

的指導，通過校內班主任經驗分享，邀請校外班主任工作專家來校指導，走出去

參觀學習，班主任工作沙龍等學習機制，提升班主任工作的水平。積極做好新班

主任崗前培訓（如班主任工作手冊的填寫、學生常規管理、家校聯系等方面）通

過組織新教師參加學校的啟智論壇、外出培訓、骨干教師講座等方式來進行新班

主任在職培訓。

（3）加強青年班主任的成長。

通過每月1次的青年班主任沙龍活動，邀請校級骨干班主任與青年班主任一

起面對面交流，每次爭對1個班級管理理念，進行探討交流，達到促進新任班主

任成長的目的。并且實行傳幫帶，讓一批有能力、有奉獻精神的，有著豐富德育

工作經驗的教育工作者帶領新畢業的老師，扎實開展班級輔導工作，提高新教師

的工作實效。

2、堅持全員育人制度不動搖。

引導教師切實履行師德規范，樹立“全員育人”、“時時處處事事育人”的

意識。讓學校的每一個崗位和每一個人員意識到自己的育人任務，并切實承擔自

己的職責。鼓勵教師發現學生的閃光點，以激勵為主，用好“道德幣”，鼓勵教

師在各個場所看到學生們有好的表現時，哪怕是一點一滴，就可以給學生敲上一

個“道德幣”，從而打造“尊重為本，激勵為主”的校園育人氛圍。

（二）加強學生隊伍建設，促進學生全面發展。

1、利用班主任例會和學生干部培訓會指導班主任做好學生干部的選拔和任

用。

2、抓好行為規范教育。

開學第一個月，組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常

行為規范》，以及一年級入學常規等。通過對學生集中進行行為規范系列教育，

強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發

揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣

做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好

學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以德育處、少先隊大隊部、班級管理為

一體，形成一個良好的校風。加強學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達

到精細化。

3、以校園八禮四儀教育為重點，開展好“__之星”評比活動。

通過加強學生文明禮儀規范教育，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族

的美德。

4、加強學生的心理疏導。

要求班主任填寫好德育導師手冊。耐心細致地做好學生的心理疏導工作，做

到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

（三）開展豐富多彩的德育活動。

1、本學期圍繞國慶節、重陽節、元旦、教師節等節日，以弘揚民族精神和

繼承民族傳統文化為重點，開展例如唱響三歌、敬老院慰問、民俗節、愛國基地

尋訪等主題教育活動。

2、積極開展聆聽窗外聲音系列活動，拓寬學生視野，增長學生知識，提高

思想素質。認真積極開展法制教育、心理教育、安全教育、反邪教等一系列教育

活動。繼續深入開展法制教育，教育學生保護自己，尊重他人。利用升旗儀式、

聆聽窗外聲音等活動，給學生舉辦法制講座、法制電影觀摩等，增強學生的法制

觀念和安全意識，做到有計劃、有安排，確保法制宣傳有條不紊地開展。

3、積極開展心理健康教育活動，利用校本德育課程《在陽光下成長》，開

設心理健康教育課，形成校本教育資料。利用心理輔導室，做好學生的個體心理

輔導，并定時向學生開放。學校11月將舉行心理節，通過團輔游戲、心理輔導

課、心理短片觀摩等豐富的活動，引導學生保持身心健康，營造積極健康的校園

心理文化氛圍，使陽光心理伴隨學生一路成長

4、重視學生安全教育，爭創安全文明學校。認真做好學校安全工作和學生

安全教育工作，確保學校安全無事故。利用講座、紅領巾電視、安全平臺、知識

競賽等形式，廣泛地對學生進行安全教育。努力創建“平安校園”。堅持進行“珍

惜生命，遠離毒品”和“崇尚科學，反對邪教”的專題教育活動，堅決杜絕毒品、

邪教進校園。

（四）做好家校聯系，與愛約定，幸福前行。

1、進一步規范家校聯系行為，健全和完善家校聯系制度。

2、召開三次家長會和舉行三次家長半日活動。

3、充分發揮家庭教育志愿者團隊職能，認真開展家長志愿者活動。

4、重視家長委員會的宣傳、帶動和引領作用。重新選舉家委會，完善校、

年級和班級三級家長委員會，建立家長委員會組織機構。

5、增強學校與家長、教師與學生的有效互動，創辦好人民群眾滿意的學校。

四、行事歷

九月份：

1、舉行開學典禮暨一年級新生入學禮，落實學生觀看《安全第一課》和《開

學第一課》。

2、總結暑期七彩假日活動，上交暑期各類資料，評選三會先進個人，進行

暑期優秀項目申報。

3、召開一年級新生家長會，9月下旬舉辦一年級家長半日活動。

4、新學期班主任會議、年級組長會議、輔導員會議。

5、開展慶祝第34個教師節祝福活動。

6、制定德育、少先隊、家長學校、心理健康教育計劃。

7、家長義工申報，開展護學志愿者活動。

8、貧困生申報并上報德育科。

9、做好期初班文化布置，進行班級文化建設評比。

10、安排心理健康教師值日表，開放陽光小屋。

11、召開校值日崗、禮儀崗、大隊委、就餐檢查員、班級衛生員、班級節能

員、會議。

12、開展三歌比賽。

13、學習隊知識，做好少代會準備工作。

14、三年級聆聽窗外聲音講座。

15、做好建隊節、少代會等相關籌備工作。

16、對照《每月班主任考核細則》，做好9月正副班主任評比反饋工作。

17、舉行逃生演練。

18、舉行第二屆班主任節活動。

19、兩周一次晨會課、班會課走班巡檢。

20、新班主任班會隨堂課聽課。

十月份：

1、新一屆校家委會、班委會申報，建立家長委員會機構。

2、慶祝建隊日系列活動，舉行校第十二屆少代會。

3、少代會心愿回復，評選優秀心愿。

4、新一屆家委會會議。

5、舉辦二年級家長半日活動。

6、開展重陽節尊老、愛老系列活動。

7、組織四年級軍訓活動。

8、一年級聆聽窗外的聲音。

9、班主任例會和青年班主任沙龍培訓。

10、做好家庭教育讀本指導工作。

11、兩周一次晨會課、班會課走班巡檢。

12、五年級心理健康教育德育課展示。

13、做好10月班主任月考核評比反饋工作。

14、綜合實踐活動。

15、舉行逃生演練。

16、新班主任班會隨堂課聽課。

十一月份：

1、舉行心理節活動。

2、二年級聆聽窗外的聲音。

3、召開三年級、五年級家長會。

4、班主任例會和培訓。

5、班會、晨會隨堂課。

6、六年級家長半日活動。

7、做好11月班正副班主任月考核評比反饋工作。

8、舉行逃生演練。

9、一年級班會課德育課展示。

10、兩周一次晨會課、班會課走班巡檢。

11、新班主任班會隨堂課聽課。

十二月份：

1、班主任例會和培訓。

2、五年級聆聽窗外的聲音。

3、舉行四年級家長半日活動。

4、舉行三年級隊課展示活動。

5、做好度德育考核工作，寫好年度總結。

6、班會、晨會隨堂課。

7、做好12月班主任月考核評比反饋工作。

8、舉行逃生演練。

9、舉行校園第三屆民俗文化節。

10、兩周一次晨會課、班會課走班巡檢。

11、新班主任班會隨堂課聽課。

一月份：

1、六年級聆聽窗外的聲音。

2、班主任工作例會和培訓。

3、撰寫學生評語，評選“三好學生”“品學兼優生”和“朱棣文之星”，

做好匯總與表彰工作。

4、以年級組為單位，推薦評選優秀正副班主任和文明班集體。

5、寫好德育、少先隊、家長學校、心理健康教育總結。

6、制定繽紛冬日活動方案，做好安全防護（校外、假期）。

7、做好1月班主任考核工作，并根據績效考核方案，做好學期德育考核工

作。

8、兩周一次晨會課、班會課走班巡檢。

9、新班主任班會隨堂課聽課。

小學德育工作計劃8

一、指導思想。

高舉素質教育大旗，以社會主義核心價值為準繩，把對學生的愛國主義教育、

集體主義教育以及文明行為習慣的養成教育作為推進學校素質教育的重要組成

部分，切實提高德育工作的針對性、科學性和實效性，努力使學校的德育工作跨

上一個新的臺階。

二、工作重點。

1．深入完善學校德育管理網絡。

2．繼續抓好學生行為習慣養成教育。

3．不斷加強班主任輔導員隊伍建設和學生志愿者干部隊伍。

4。進一步推進“三結合”教育。

三、具體設想。

1、培養主人翁意識。

學校是每個學生學習、生活的地方，通過班級結合學校層面發展志愿者服務

文化，踐行志愿服務精神。培養一支有組織有活力的小志愿者隊伍，督導每一天

的文明用餐，文明禮儀，學校衛生，在增強學生干部崗位責任意識的同時，逐步

培養他們的能力。

2、挖掘就餐文化。

食堂就餐秩序，在全體教師長期努力下，成效是明顯的。本學期，我們希望

在具體就餐過程中，發掘就餐的教育因素，教師與學生一起就餐，由餐飲督導員

協助正副班主任關心學生就餐情況，并指導學生安靜就餐，不亂跑，輕翻凳子，

努力做到光盤，以此形成我們御窯小學的就餐文化。

3、加強衛生管理。

在標兵執勤的基礎上，每周兩次，由德育處帶頭，中午帶領三到六年級的衛

生督導員在全校范圍內開展“彎彎腰”活動，由于分工明確，團結協作，整個活

動維持在10分鐘以內，既省時又高效。每月底，再校長室牽頭，行政人員檢查

班級衛生及專用教室、洗手間等地方的衛生情況，并及時反饋，及時應對整改。

4、重視護送護導。

本學期1——6年級學生放學全部實行正副班主任護送護導工作，并要求學

生在校門口與正副班主任和值班老師說再見，以培養學生的文明禮儀，同時也向

家長展現我校學生的精神面貌。值班老師要進行打分。

5、明確正副班主任職責。

開學初（8月30日下午13：00）召開全體正副班主任會議，向正副班主任

進行明確班主任考評制度與細則，指導正副班主任做好開學工作的同時，為以后

的教育教學做相應的準備，有的放矢地開展教育教學工作。同時計劃每月組織正

班主任對副班主任進行量化評價，作為對副班主任工作考核的依據，以此促進正

副班主任的溝通和協作。

6、組織標兵引導。

開學前兩周，一年級新生對學校環境不太熟悉，家長往往會不太放心，試圖

進校送孩子，對校園秩序造成一定的影響，并產生一定的安全隱患。所以，御窯

小學組建一支貼心的標兵隊伍為一年級新生服務。早晨，“標兵迎新隊”站立于

校門口迎接一年級小朋友，并帶著他們進入相關班級；中午，“標兵迎新隊”進

入一年級教室，和小朋友宣講文明禮儀知識，并告知他們如何安全活動；下午，

“標兵迎新隊”佩戴“小蜜蜂”，在正副班主任的全程配合下帶著一年級小朋友

逐步熟悉校園環境。御窯小學努力打造“標兵迎新隊”，活動貼心、溫馨、暖心，

爭取讓家長放心。

7、宣傳校園文化。

經過幾年的努力，學校的文化建設很有亮點。我們計劃培養一支文化宣傳隊，

主體由中高年級標兵構成。屆時，由他們對一年級新生進行宣傳，加強學生對校

園文化的感知和認同，激發學生們的自豪感。這樣一支宣傳隊伍的存在，也便于

對家長和其他相關教育人士宣傳學校的校園文化建設。

四、常規工作。

（一）優化學校德育環境。

首先，進一步完善德育設施。努力實現教育家所言的“讓每一面墻壁都說話，

讓每一個角落都育人”的教育理想；進一步完善教室“我的中隊我的家”、“黑

板報”、“圖書角”、“中隊角”以及“雛鷹爭章欄”等的更換、評比制度，使

校園呈現出濃郁的德育氛圍，為培養學生良好行為學習習慣營造和諧環境。

其次，進一步健全德育制度。學校將根據《中華人民共和國未成年人保護法》、

中共中央國務院關于《進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》以

及《小學生守則》、《小學生日常行為規范》制定學校的相關規定和制度，并認

真實施、考核評比，使學校的各項德育工作邁上規范、有序的軌道。

最后，進一步規范德育課程。學校將嚴格執行課程計劃，認真貫徹《德育大

綱》。健全和完善德育課程，加強德育課堂滲透。使德育寓各學科教學之中，貫

穿于教育教學的各個環節。語文、社會等學科應充分發揮人文學科的優勢，結合

教學內容對學生進行愛國主義、集體主義教育；數學與科學等學科應對學生進行

愛科學、學科學、用科學的教育；音、體、美等學科也應結合學科特點，注意陶

冶學生情操，磨練意志品質，培養團結協作的精神。同時繼續加強德育校本教材

的工作，將晨會校本教材融入學校德育工作中，成為學校教育的'文化精神大餐，

促進御窯小學的德育教學工作的發展。

（二）加強德育隊伍建設。

第一，加強德育管理網絡建設。本學期將進一步健全德育領導小組例會、班

主任例會、大隊委員例會、班干部例會制度。形成校領導主管、教導處分管、正

副班主任共管、學生干部、志愿者隊伍協管的上下一致、齊抓共管的德育管理網

絡。努力營造校領導把握方向準確，教導處責任分工明確，正副班主任落實工作

到位，小學生樂意參與其中的工作氛圍。

第二，加強班主任隊伍的建設。本學期根據學校的人事變動，調整正副班主

任隊伍，頒發正副班主任聘任證書。對照教育部出臺的《中小學班主任工作規定》

完善正副班主任崗位職責，與各班主任簽定班主任承諾書，強化教育意識，改善

教育態度，提高教育質量，重點對教師的人格魅力、關愛學生、樂意奉獻等方面

進行教育和引導，真正讓我們的老師用良好的師表形象影響學生，拿火熱的愛心

關愛學生（特別是對班中的貧困生以及學困生和問題生），投高昂的工作熱情培

養學生。學校將進一步加強對班主任的培訓工作（假期培訓、專題講座、自主學

習），利用經驗交流、事跡報告等形式充分發揮優秀班主任的模范帶頭作用。學

期末將綜合各班在班級常規管理、班級公物管理、少先隊三崗成績、各級各類活

動競賽成績、各項檢查考核、班主任手冊記載、撰寫德育論文等各種因素進行“優

秀正副班主任”的評選及表彰，樹立典型，爭取在班主任參與的各級各類大賽中

榮獲佳績。

第三，創設學校全員育人氛圍。實踐證明：學校德育成敗的關鍵還在于擁有

一支師德好、觀念新、素質佳的教師隊伍，因此，我們將一如既往地把教師整體

隊伍建設放在德育工作的突出位置，注重全員參與德育工作。學校將從“三風”

建設入手，加強對教師隊伍的管理，注重師德師風的建設。用“嚴謹、求實、科

學、創新”的教風來規范教師的教學行為，努力挖掘教師的潛能，塑造教師自身

的人格魅力。繼續加強德育導師制工作，真正使“學校無小事，事事有教育；教

育無小事，事事作表率”成為全體教師的共識。

第四，加強志愿者、骨干學生隊伍建設。本學期將繼續加強對大隊部、文明

標兵及班級小干部、小志愿者的培訓，使他（她）們能更好地協助大隊輔導員及

班主任做好大隊部及班級管理工作。認真做好三崗成績的檢查、記載、匯總工作，

做好升旗儀式、更換學校宣傳櫥窗和紅領巾廣播的宣傳工作，積極參與學校及少

先隊大隊部組織的各級各類主題活動，爭取使本校的中隊主題活動及大隊主題活

動再上一個新的臺階。

（三）加強德育常規教育。

學生良好思想品德的培養，要從大處著眼，小處著手，從點滴抓起。為此，

我們應關注細枝末節，全力實踐“細微之處見教育”。針對我校學生大多來自其

他省市區，近幾年還無償接受外地生，學生生源較差，在習慣的養成教育上缺乏

穩定性等特點，本學期，對照《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，我們

還將以行為規范和習慣養成為切入點，從最基本的文明禮貌、衛生習慣抓起，著

力在薄弱環節上下功夫，首先制定一系列適合校情、適合學生身心發展的教育主

題；其次重視抓檢查評比。實踐證明，進行檢查、評比是鞏固德育實效的關鍵。

學校將堅持開展“流動紅旗”、“書寫之星評比”及“雛鷹爭章評比”的活動，

不斷完善評比細則，并通過張榜公布、懸掛錦旗、爭取獎章的形式來提高全校師

生的積極性。另外，學校繼續發揮行政值日、教師護導、小干部檢查、紅領巾監

督崗巡視等的作用，加強對學生的一日常規管理。每學期末通過評選“三好學生”、

“品學兼優生”、“進步學生”、“優秀班干部”、“文明小標兵”等活動，促

進學生良好行為習慣的養成。

（四）加強德育主題教育。

首先，主題之月形成系列。除了開展日常的德育活動外，我們制定出每個月

的德育主題：九月份“愛師長、懂感恩”，十月份“愛祖國、講團結”，十一月

份“講文明、樂奉獻”，十二月份“愛生活、勤鍛煉”，一月份“愛學習、勤思

考”，每個月將圍繞主題開展針對性的教育活動，希望這些豐富多彩的安排使每

個主題月系列教育活動辦得有聲有色、成果顯著。

其次，傳統節日創新形式。傳統節日是對學生進行愛國主義教育、感恩教育、

民俗傳統教育的有利契______，學校教導處將聯合少先隊大隊部不斷創新活動形

式。例“9月10日教師節”開展尊師重教活動，“10月1日國慶節”開展愛國

主義教育活動，中秋節及重陽節進行民俗傳統教育活動，“10月13日建隊日”

開展豐富多彩的慶祝活動，“元旦”開展各種比賽活動等，設想通過這些學生喜

聞樂見的節日活動，大大增強傳統節日的德育影響力。

最后，專題教育把握契______。學校除了開展主題月教育與傳統節日教育之

外，本學期還將結合當前形勢，響應上級號召，結合學校實際開展各種專題教育

活動。設想邀請法制副校長來校作安全法制方面的教育講座，提高廣大師生的安

全保護意識和自護自救能力；聯系常熟新四軍老戰士來校國主義講座，讓學

生從小樹立為中華之崛起而勤奮讀書的信念；聯系校外輔導員來校作少先隊社交

禮儀知識的講座，讓全體學生養成講文明、講禮貌的良好習慣；邀請關工委講師

團來校進行各種專題的講座，積極發揮離退休老在培養教育青少年工作中的

作用。通過這些專題教育的開展，進一步拓寬學校主題教育的范疇，為德育活動

的深入開展創造條件。

（五）加強心理健康教育，將社會主義核心價值觀課程融入學校品德學科課

程。

全校教師（尤其是各位班主任）必須重視對學生的心理健康教育，在充分利

用好現有教材（品生、品社）的基礎上，利用晨會課或班隊課時間，設計生動活

潑的教育方式，搜集有關心理健康方面的知識材料給學生一個接受心理健康教育

的良好氛圍。學校教導處將發揮學校心理咨詢室的作用，在每周一次的心理活動

課的基礎上，不斷完善學校心理健康教育的軟件和硬件設施，進一步發揮心靈小

屋的作用，設法開展富有特色的心理健康教育活動，為各班的心理健教工作起示

范作用。聯合校外志愿者，將社會主義核心價值觀課程融入學校品德學科課程，

進一步修改教案，逐步形成本校教育特色，形成校本教材推廣使用。

（六）加強安全法制教育。

首先，結合“開學第一課”系列活動的開展，在校園內強化安全知識教育。

做到多宣講、多提醒，突出重點，抓住典型，做到“八不”即課間活動有序不打

斗、校園行進有序不追跑、中午進餐禮讓不爭搶、放學路隊禮讓不爭先、校外途

中守規不橫穿、校園設施守規不貪玩、電器設備禁用不觸摸、建筑工地避讓不圍

觀。通過國旗下講話，強化消防、交通、校園安全意識，開展安全逃生演練，不

斷提高全校師生的安全意識和自護、自救能力。同時將民防教育課融入少先隊活

動課程，豐富安全知識，提升安全防范意識。

其次，加大法制教育力度。督促各位班主任利用晨會課等時間對學生進行有

關安全、法制知識的教育，還將責任到人，落實各類櫥窗、黑板報、畫廊的出版

宣傳工作，要教育學生遠離網吧、游戲房及其它營業性娛樂場所，教育學生從小

告別不文明行為，爭做文明的好少年，凈化學校的校園風氣。另外，以組織觀看

愛國主義題材影片、觀看法制節目、邀請法制副校長到校為學生進行法制教育等

形式讓學生知法守法，預防和杜絕學生違法犯罪。

（七）加強家校合作教育，發動家長委員會作用，倡導家長志愿服務。

本學期將繼續加強學校、社會、家庭的“三結合”教育。通過家校路路通、

電話、上門家訪等形式及時做好家校信息的互通工作。學校將更加重視通過舉辦

家長會對家長進行家庭教育內容、方式、方法的指導，讓家長配合學校做好德育

工作。另外，將發揮家長委員會的監督管理作用。通過發放民意測試卷、座談會、

邀請家長到校參與學校事務管理等途徑，認真聽取家長委員會成員的意見建議，

進一步推進學校德育管理的進程。同時，倡導家長志愿服務，讓家校聯動更為密

切，維護校園環境的同時，更是為學生健康成長服務。

（八）加強德育科研工作。

本學期，校級德育課題即將結題。學校將繼續推進德育工作科研化，要求教

師既要重視德育實踐，又要注重理論學習；既要重視德育實績，又要注重以教科

研推進德育工作，爭取在本學期順利結題。

小學德育工作計劃9

一、指導思想：

深入學習討論《加強未成年人的思想道德建設工作意見》，明確關于未成年

人思想道德建設的重點，進一步增強新形勢下未成年人思想道德建設的緊迫感，

切切實實把學生的思想道德教育、行為習慣養成等作為頭等大事來抓。真正確立

育人為本的思路，真正確立為每個學生主動、健康和終身發展服務的教育理念，

研究小學生的思想[fly][/fly]品德特點，有針對性地開展各項活動，營造有利

于學生思想道德健康發展的良好環境。結合學校德育工作實際情況，以科研工作

為先導，以培育民族精神，加強道德建設為重點，全面加強心理健康教育、愛國

主義教育、法制安全教育、國防教育、養成教育，以班主任隊伍建設為突破口，

切實加強德育隊伍建設。不斷更新德育觀念，堅持德育創新，加強德育工作的科

學性，層次性，提升德育工作的育人質量。

二、工作重點：

1、一個特色：

加強學校、社會、家庭三位一體教育網絡建設，形成獨具特色的開放型德育

新體制。

2、兩個目標：

（1）讓每個學生初步養成良好的行為習慣，使他終生受益。

（2）小處入手，愛為核心，德育工作求新成效。

3、三大工程：

（1）以師德工作為重點，切實抓好教師隊伍建設。

（2）是抓好德育課題的研究，推動德育隊伍建設。

（3）認真抓好扶貧助學工作。

三、具體措施：

（一）更新理念，理順思路，明確目標。新思想、新課程，德育工作必須找

準基點，以人為本，從人出發，牢固樹立“育人為本，德育為先”的觀念，把《加

強未成年人的思想道德建設工作意見》落實到位，使德育處于各項工作的首要位

置，貫穿于教育教學的各個環節。為此，我校從實際出發，以創造“以人為本”

為德育理念，整合學校一切德育力量，以強化學生日常行為規范為載體，以一個

特色，兩個目標，三大工程突出重點，努力實現全員育人，全程育人，全面育人，

有步驟，有計劃的實現我校德育工作目標。

（二）優化德育主陣地，提高德育工作的實效性

1、以師德建設推動學校德育工作高素質的德育隊伍是德育科學化的保證，

為此我校以“做人民滿意教師，辦人民滿意學校”的理念，圍繞“嚴格管理，全

面育人，辦出特色，爭創一流”的辦學思想，重點抓好教師群體的道德素養和人

文素養，使每一個教師成為活動的德育效能單元。首先，堅持正面引導，大力宣

傳優秀教師的先進事跡，挖掘本校先進教師的典型事例，引導教師努力加強自身

素養，努力使教師在工作中樹立良好的學者形象，在學校樹立良好的師德形象，

在學生中樹立良好的師范形象，在社會樹立良好的師表形象。所有教師都要樹立

尊重學生，愛護學生，保護學生的責任意識，把切實減輕學生過重負擔的問題提

高到師德師風的高度來認識，在嚴格抓學習、紀律、行為規范的前提下，大力提

倡情感教育，防止簡單粗暴的對待學生，堅決杜絕體罰和變相體罰其次，加強班

主任隊伍建設。組織高質量的班主任工作沙龍，架構班主任工作交流平臺；組織

高水平的班主任工作講座，提高班主任群體的工作修養；組織“我的德育故事”

素材交流會，并進行評比。第三，完善班主任工作評估考核體制。為了進一步加

強在班主任工作的考核，本學期德育處將進一步明確班主任工作職責，進行班主

任工作的考核工作，出臺有關條例，進一步拓展班主任工作優化渠道。

2、暢通德育渠道，優化德育管理網絡能否將德育領導小組的思想灌輸至每

一個德育終端，暢通渠道，優化網絡成為關鍵，為此，我校將進行以下幾項工作：

（1）調整德育管理結構。在原有的德育管理結構的基礎上，成立校德育處，

主要職能部門，構建少先隊、團支部、班主任群體，家委會、學生自我管理小組

為主的基本德育管理網絡。

（2）調整班主任群體，提高隊伍水平。我校仍將堅持班主任工作例會制度，

每月定期交流總結班主任工作的得失；加大培訓力度；積極探索創建優秀班主任

群體的有效途徑。

（3）發揮群團組織的作用和社會教育的力量。充分發揮班集體，團組織，

少先隊的作用，進一步完善學校的德育網絡；積極構建學校和家庭，社區三結合

的德育網絡，以學校為主導，開辦家長學校，并指導好家長委員會的工作，探索

并建立學校教育，家庭教育和社會教育相互協調，密切配合的育人網絡和工作體

制，充分利用網上家長學校的功效，與廣大家長進行聯系，互通。

小學德育工作計劃10

一、指導思想

以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和

改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創新性地開

展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身

心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活

中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德

育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使

德育工作形成我校特色。

二、工作目標

1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2、通過各種教育活動，使學生學做真人。

3、積極開展“愛國主義、社會主義、集體主義”教育。

4、堅持以養成教育為基礎，以文明禮貌教育為核心，以愛心教育為特色，

堅持不懈抓好學生行為習慣養成教育。

5、進一步深化班集體建設工作，打造一批班風正、學風濃、特色顯的優秀

班集體。

6、深化團隊活動，從活動中培養和提高學生的素質，不斷提高學生綜合素

質，打出學校德育品牌。

7、加強學校德育常規工作的管理，調動校內各條線的育人積極性。

三、工作重點：

1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的

培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、

合理、有效的進行班級管理。

2、常規管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班

級建設，充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的

班會課，教導處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、

演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進

取的精神及審美意識。

4、通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。利用夕會時間上

好形式新穎、主題鮮明的班會課，值周領導將采取“推門聽課”的形式抽查各班

班會情況。

5、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、

演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進

取的精神及審美意識。

6、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一

座理解的橋梁。利用社會有利資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的

合力。

四、具體工作

(一)加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍

和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領

導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進

行教育。

2、加強班主任隊伍建設。

樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第

一責任人，要加強班主任、年級組長之間的聯系。本學期實行班主任培訓制，健

全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形

式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。

開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表

揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。

(二)常規教育常抓不懈

1、抓好行為規范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習

貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，教導處和團隊組織將利用不同

形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自

我約束、自我管理的能力。

(三)根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。

學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓

好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發展。因此，本學期要求各年

級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程序，以培養學

生的競爭及誠信自立的意識。

(四)加強班級建設。

1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，

認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。教導處要利用主題班會、

推門班會課等形式進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。

2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特

色。

(五)提高學科德育滲透功能。

繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科

學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導

學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形

成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。

(六)加強問題學生的教育與轉化

問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫

好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過

頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

(七)加強心理健康教育，使學生形成健全人格

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教

育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證

學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理

健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面健康地發展。

(八)安全教育

通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參

與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防

范意識教育，創建安全文明的校園。

小學德育工作計劃11

剛參加工作的我在學生德育方面沒有任何經驗，因此我不僅要虛心向老教師

學習，還要多讀書多積累，并根據實際制定計劃。為了使學生養成良好的行為習

慣，形成健康向上的個性心理，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長，

制定本學期德育工作計劃如下：

一.指導思想

認真落實學校德育工作制度，堅持德育領先，樹立全員育人意識，形成濃厚

的育人氛圍，確定把德育工作真正融入育人的全過程，努力發揮德育在班級工作

中導向、動力和保證的作用。確定德育目標，寓德育于教學之中，做到有機滲透，

在新的實踐中實現德育工作新的創新發展，以愛國主義教育為主線，以日常行為

養成教育為基礎,著力提高學生的道德素質個性心理品質，為學生的健康發展，

主動發展奠定思想道德基礎。

二.具體實施

1.加強班級管理

1)開展班級教育活動，充分發揮晨讀、晨訓、班會和隊會的作用。

2)制定班級激勵機制，完善班級光榮榜的利率，定期公布班級的好人好事。

3)加強班級日常管理，利用學校開展的各項評比活動，把養成教育落到每位

學生身上，規范學生的言行，形成良好班風。

2.強化行為養成教育

1)進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育。主動有禮貌地稱呼自己所接近的

人，并主動熱情使用禮貌用語。

a、能主動地遵守本班的各項規則，能夠控制自己的行為。

b、能夠遵守公共場所的秩序和衛生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。

2)有目的、有計劃地培養友愛謙讓，誠實的優良品質，培養對同伴友愛相處，

說話和氣，關心小朋友。

b、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發生爭執，講道理，不動手、不罵

人。

c、相信自己的力量，做事有信心，學會自我保護。

d、講實話，做錯了事敢承認。

3)愛父母、愛教師、愛集體。

a、知道父母的工作及其對社會有意義。尊敬父母、關心父母，愿意幫助父

母做些事。

b、知道老師工作辛苦。能尊敬老師，幫助老師，聽從老師教導。

c、知道自己是集體一員，積極主動參加集體活動。在活動中進一步培養集

體感、道德情感。

4)培養積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格。

a、積極主動和小朋友交往。培養學生對周圍的事情感興趣，敢于說出自己

的想法。

b、積極愉快參加班內的各項活動，引導學生自由表現自己的興趣和愛好。

c、教育學生能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人。

5)向兒童講解一些簡單的現實中常見的事理，使學生能獲得最起碼的是非觀

念。

a、“三月十四”植樹節，進行綠化保護環境，愛護草坪，不摘花的教育。

結合4月2日世界地球日”、“6月5日世界環保日”進行環保主題教育活動，

如：垃圾分類、不用一次性筷子、袋等，并向家長宣傳環保知識，爭當“環保不

衛士”。

b、具有初步評價別人的行為，愿意學習同伴的優點，不譏笑別人的缺點和

缺陷；自己有進步不驕傲，愿意克服缺點。

c、初步分清好與壞、是與非、正確與錯誤、真與假、美與丑、善與惡。學

習好的榜樣，不學不模仿不良行為。

三、德育工作重點：

1、愛國教育

（1）知道自己是中國人，知道我國是社會主義國家，知道北京是首都。知

道家鄉的全稱。

（2）初步認識國旗、國徽，尊敬國旗、國徽。會唱國歌，奏國歌時肅立、

脫帽、行注目禮，少先隊行隊禮。

（3）按要求參加升國旗儀式。

（4）關心集體，積極主動地為班集體做事。共4頁,當前第2頁1234

2、思想教育

（1）初步了解《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的內容和學校的

有關規定。

（2）集會、做操時做到“快、靜、齊”

（3）課上守紀律，不影響他人；課間守秩序，做正當游戲。

（4）遵守上下學時間，排好路隊，按時回家。

（6）按時上學，不遲到，不早退，不逃學。

（7）專心聽講，積極回答問題。

（8）按時完成作業，書寫清楚、整齊。

（9）會按課程表準備好學習用具。

（10）獨立完成作業，不用別人催。

3、道德教育

（1）知道誠實、守信是一種優良品質。

（2）不說謊話，不私自拿別人東西，撿到東西交給老師。

（3）有錯敢于承認，借別人東西要主動歸還。

（4）答應別人的事情要努力去做。

（5）知道并會用禮貌用語，做到不打架，不罵人。

（6）尊老愛幼，尊敬父母、師長，與同學友好相處。

（7）不去打擾別人的工作和休息，公共場所不吵鬧，不亂扔垃圾。

（8）愛護公共設施，愛護花草樹木。

（9）知道什么叫環境保護，保護環境人人有責。

（10）愛護花草樹木，節約水電。

三、具體安排

周次

訓練內容

1-2

進出校門禮儀，正確讀寫姿勢。

3-4

課前準備充分，課間文明休息。

5-7

寫字姿勢正確，按時完成作業。

8-10

出操規范，進出辦公室規范。

11-13

注意文明用餐，上下樓梯靠右走。

14-15

愛護周邊環境，課間兩操認真。

16-17

注意個人衛生，與人文明交流。

18-20

抓緊時間復習，迎接期末考試。

課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策

略，我將在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優化課堂教學

的全過程，認真上好思想品德、晨會、班隊活動課并開展德育實踐活動。