背完新概念一冊到底有多厲害？

新概念英語并不怎么樣，教學(xué)質(zhì)量不高。

從師資力量方面看，新概念英語的外教是在全球進(jìn)行招聘的，通過率僅為8%。

在教學(xué)方面有中教和外教相結(jié)合，但教學(xué)質(zhì)量有些參差不齊，據(jù)說很多中教不是名校畢業(yè)甚至沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)音也不太準(zhǔn)確指仔派。

從課程和教材方面看，新概念英語將美國原版課程引進(jìn)至中國，自主打造課程， 旨在讓孩子戚廳在全浸入式英語環(huán)境中，激發(fā)唯賀學(xué)習(xí)興趣，自如運(yùn)用英語。

就教材和課程方面而言是沒有什么亮點(diǎn)。

新概念英語的小班制課程，一個班一般有12人左右，在課堂上教師會通過課件向孩子教授知識，孩子們也可以直接在互動白板上和外教進(jìn)行課堂上的互動，孩子比較容易集中注意力在課堂。

但小班制上課有個短板就是一般都是老師在講，孩子再跟著學(xué)，和教師的互動交流比較少，上課過程也比較嘈雜喧鬧。

每個孩子的學(xué)習(xí)水平也不一樣，教師也沒辦法每一個人都照顧到位。

勿忘心安sly

新東方有個學(xué)員現(xiàn)在在Duke大學(xué)，他從高一開始背《新概念英語》第三冊，背到高三就背完了。

高考考進(jìn)了北大，進(jìn)北大后，他本來不想再背了。

但當(dāng)他背給同學(xué)聽的時候，其他同學(xué)都露出了羨慕的眼光，于是，為了這種虛榮心，他就堅持背第四冊，把第三、四冊都背得滾瓜爛熟，他熟到什么地步呢，有人把其中任何一句說出來，把能把上一句和下一句連接下去，而且語音非常標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樗悄７轮艓肀车摹?p>后來他去了美國Duke大學(xué)，他給新東方的教師寫信，老師不敢回，因?yàn)槔蠋煂λ挠⑽挠形窇指校挠⑽膶W(xué)得太好，只能給他回中文信，并告訴他不是不會寫英文，而是想讓他溫習(xí)溫習(xí)中文，不要忘記祖國的語言。

這位學(xué)員到美國第一個星期寫文章，教授把他叫過去說他的文章是剽竊的，因?yàn)樗奈恼聦懙锰昧耍淌谡f："我20年教書沒有教出這么漂亮的文章來。

"這個學(xué)員說，我沒有辦法證明我能寫出這么優(yōu)秀的文章，但我告訴你，我能背108篇文章，而且背得非常熟練，你想不想聽。

結(jié)果，他沒有背完兩篇，教授就哭了起來，為什么？因?yàn)檫@個教授想一想自己教了20年了，居然一篇文章也沒有背過，被中國學(xué)生背掉了，所以很難過……從那個時候起我就有一種沖動，有一天我相信我也能將這108篇文章全背下來，看來我是做到了。

我相信也會有人問：你在背誦的過程中最大的困難是什么？我的回答就是："堅持"。

其實(shí)我能夠堅持下來也是原于一個我在《讀者》上看到的一個小故事：

古希臘哲學(xué)家蘇格拉底在給學(xué)生上第一節(jié)課的時候，要求他的學(xué)生在每天上課之前都向上揮一下手。

過了一個星期，他發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有一半的學(xué)生不在揮手了；過了一個月，他發(fā)現(xiàn)只剩下三分之一在揮手；過了半年，他再看，發(fā)現(xiàn)最后只剩下一個人在揮手，那個人就是柏拉圖。

柏拉圖后來成為偉大的思想家和哲學(xué)家。

其實(shí)任何一件事到最后都是"簡單的重復(fù)和機(jī)械的勞動"。

只要你做到了，ok你就有可能在一個領(lǐng)域做到很前列，甚至是Number One。

第二篇：現(xiàn)在進(jìn)行時（背誦具體策略篇）

無論我們學(xué)習(xí)什么，都可能給自己做一個計劃或者是有一個步奏。

在很早以前就聽說過王國維的三種境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓望盡天涯路。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

眾里尋她前百度，慕然回首那人卻在燈火闌珊處。

這些話是不是讓你在做事情上有一定的啟發(fā)呢？我很喜歡《毛主席詩詞》，所以我也有了用《毛主席詩詞》串聯(lián)起來我的做事三境界。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍。

（此乃第一境界）一萬年太久，只征朝夕。

（此乃第二境界）待到山花爛漫時，"我"在叢中笑。

（此乃終極目標(biāo)）

三個月的正式背誦，每天基本上是狂背10-12小時，對我來說既是一種痛苦又是一種快樂。

痛苦，是因?yàn)樘哿耍袝r一看到《新概念》我都惡心的想吐；快樂，看著自己一天天一篇篇把這些文章背掉，那種愉悅的心情是不言而喻的。

也許這就叫作"痛，并快樂這"吧。

在這個"痛，并快樂這"中我也經(jīng)歷了幾個過程：

1、從小我背課文就拿者一本書在我自己的小屋里低著頭邊走邊背（出聲背）。

在一開始背《新概念》的時候我也是這樣，結(jié)果一天下來弄得我簡直是精疲力勁，而且效率不高，這種方法很快就被淘汰。

2、我發(fā)現(xiàn)做在自己的床上背誦（出聲音背）效率大大的提高，這樣一天下來，感覺除了嗓子有點(diǎn)累還是蠻輕松的。

就這樣我在4。

30日把第三冊背完了。

想想第三冊有60課我緊用了一個多月（哦，我的背誦是從2003年3。

20日開始）就搞定，那么第四冊才48課估計一個月搞定應(yīng)該沒什么問題。

但是事實(shí)超出了我的預(yù)料。

3、五月一日正式開始背誦第四冊，當(dāng)背到第10課（silicon vallay)的是時候我的嗓子已經(jīng)受不了了，只要我一背就咳嗽，而且咳的很厲害，背誦被迫終止的5天。

后來我只能不出聲音的背（就是默背），結(jié)果奇跡出現(xiàn)了，我不在咳嗽了，而且我的效率提高了一倍。

（也許"默背"是很多人的背誦習(xí)慣，可是多我來說就意味著要改變從"兒時"養(yǎng)成的背誦習(xí)慣，還是挺不容易的。

）事情到此，可能也就沒有什么可講的了。

但是，在我快要把第四冊背完的時候（背到第39課what every writer wants)，我遇到了一個大困難，那就是"噪 音"。

因?yàn)槲壹沂亲≡冢ㄌ旖蛉私凶觯?大雜院"。

時直夏日，人門都出來乘涼，這種生活噪音成了我的最大的敵人。

背誦的速度被迫降了下來。

就這樣原定第四冊最遲在6.10拿下，結(jié)果直到6.21日才全部搞定。

所以，對我而言（是否適用其他人我不敢說）背誦的最快的方法是：1、坐在一個地方 2、默背 3、盡量找噪音小的地方背。

第三篇：現(xiàn)在完成時（背誦過后的感覺）

《新概念英語》30年不衰說明她的確是一本好書。

1、第三冊大部分文章都會讓你覺的：這篇文章真好玩，這個故事有意思。

第三冊的文章可以說都是作者象做一個精品一樣來把這個文章弄出來。

如果你能背下三冊的前40篇文章，那么你的寫作功力一定會大增。

如果你說我背下來三冊前40篇了，我還是不會寫作文，那不是你問題，就是我有問題，要不就是《新概念》有問題。

以上回答你滿意么？

東皇太一62RY16

新東方有個學(xué)員現(xiàn)在在Duke大學(xué)，他從高一開始背《新概念英語》第三冊，背到高三就背完了。

高考考進(jìn)了北大，進(jìn)北大后，他本來不想再背了。

但當(dāng)他背給同學(xué)聽的時候，其他同學(xué)都露出了羨慕的眼光，于是，為了這種虛榮心，他就堅持背第四冊，把第三、四冊都背得滾瓜爛熟，他熟到什么地步呢，有人把其中任何一句說出來，把能把上一句和下一句連接下去，而且語音非常標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樗悄７轮艓肀车摹?p>后來他去了美國Duke大學(xué)，他給新東方的教師寫信，老師不敢回，因?yàn)槔蠋煂λ挠⑽挠形窇指校挠⑽膶W(xué)得太好，只能給他回中文信，并告訴他不是不會寫英文，而是想讓他溫習(xí)溫習(xí)中文，不要忘記祖國的語言。

這位學(xué)員到美國第一個星期寫文章，教授把他叫過去說他的文章是剽竊的，因?yàn)樗奈恼聦懙锰昧耍淌谡f："我20年教書沒有教出這么漂亮的文章來。

"這個學(xué)員說，我沒有辦法證明我能寫出這么優(yōu)秀的文章，但我告訴你，我能背108篇文章，而且背得非常熟練，你想不想聽。

結(jié)果，他沒有背完兩篇，教授就哭了起來，為什么？因?yàn)檫@個教授想一想自己教了20年了，居然一篇文章也沒有背過，被中國學(xué)生背掉了，所以很難過……從那個時候起我就有一種沖動，有一天我相信我也能將這108篇文章全背下來，看來我是做到了。

我相信也會有人問：你在背誦的過程中最大的困難是什么？我的回答就是："堅持"。

其實(shí)我能夠堅持下來也是原于一個我在《讀者》上看到的一個小故事：

古希臘哲學(xué)家蘇格拉底在給學(xué)生上第一節(jié)課的時候，要求他的學(xué)生在每天上課之前都向上揮一下手。

過了一個星期，他發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有一半的學(xué)生不在揮手了；過了一個月，他發(fā)現(xiàn)只剩下三分之一在揮手；過了半年，他再看，發(fā)現(xiàn)最后只剩下一個人在揮手，那個人就是柏拉圖。

柏拉圖后來成為偉大的思想家和哲學(xué)家。

其實(shí)任何一件事到最后都是"簡單的重復(fù)和機(jī)械的勞動"。

只要你做到了，ok你就有可能在一個領(lǐng)域做到很前列，甚至是Number One。

第二篇：現(xiàn)在進(jìn)行時（背誦具體策略篇）

無論我們學(xué)習(xí)什么，都可能給自己做一個計劃或者是有一個步奏。

在很早以前就聽說過王國維的三種境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓望盡天涯路。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

眾里尋她前百度，慕然回首那人卻在燈火闌珊處。

這些話是不是讓你在做事情上有一定的啟發(fā)呢？我很喜歡《毛主席詩詞》，所以我也有了用《毛主席詩詞》串聯(lián)起來我的做事三境界。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍。

（此乃第一境界）一萬年太久，只征朝夕。

（此乃第二境界）待到山花爛漫時，"我"在叢中笑。

（此乃終極目標(biāo)）

三個月的正式背誦，每天基本上是狂背10-12小時，對我來說既是一種痛苦又是一種快樂。

痛苦，是因?yàn)樘哿耍袝r一看到《新概念》我都惡心的想吐；快樂，看著自己一天天一篇篇把這些文章背掉，那種愉悅的心情是不言而喻的。

也許這就叫作"痛，并快樂這"吧。

在這個"痛，并快樂這"中我也經(jīng)歷了幾個過程：

1、從小我背課文就拿者一本書在我自己的小屋里低著頭邊走邊背（出聲背）。

在一開始背《新概念》的時候我也是這樣，結(jié)果一天下來弄得我簡直是精疲力勁，而且效率不高，這種方法很快就被淘汰。

2、我發(fā)現(xiàn)做在自己的床上背誦（出聲音背）效率大大的提高，這樣一天下來，感覺除了嗓子有點(diǎn)累還是蠻輕松的。

就這樣我在4。

30日把第三冊背完了。

想想第三冊有60課我緊用了一個多月（哦，我的背誦是從2003年3。

20日開始）就搞定，那么第四冊才48課估計一個月搞定應(yīng)該沒什么問題。

但是事實(shí)超出了我的預(yù)料。

3、五月一日正式開始背誦第四冊，當(dāng)背到第10課（silicon vallay)的是時候我的嗓子已經(jīng)受不了了，只要我一背就咳嗽，而且咳的很厲害，背誦被迫終止的5天。

后來我只能不出聲音的背（就是默背），結(jié)果奇跡出現(xiàn)了，我不在咳嗽了，而且我的效率提高了一倍。

（也許"默背"是很多人的背誦習(xí)慣，可是多我來說就意味著要改變從"兒時"養(yǎng)成的背誦習(xí)慣，還是挺不容易的。

）事情到此，可能也就沒有什么可講的了。

但是，在我快要把第四冊背完的時候（背到第39課what every writer wants)，我遇到了一個大困難，那就是"噪 音"。

因?yàn)槲壹沂亲≡冢ㄌ旖蛉私凶觯?大雜院"。

時直夏日，人門都出來乘涼，這種生活噪音成了我的最大的敵人。

背誦的速度被迫降了下來。

就這樣原定第四冊最遲在6.10拿下，結(jié)果直到6.21日才全部搞定。

所以，對我而言（是否適用其他人我不敢說）背誦的最快的方法是：1、坐在一個地方 2、默背 3、盡量找噪音小的地方背。

第三篇：現(xiàn)在完成時（背誦過后的感覺）

《新概念英語》30年不衰說明她的確是一本好書。

1、第三冊大部分文章都會讓你覺的：這篇文章真好玩，這個故事有意思。

第三冊的文章可以說都是作者象做一個精品一樣來把這個文章弄出來。

如果你能背下三冊的前40篇文章，那么你的寫作功力一定會大增。

如果你說我背下來三冊前40篇了，我還是不會寫作文，那不是你問題，就是我有問題，要不就是《新概念》有問題。

以上回答你滿意么？

我懷念的129607517

1、新概念英語還是很不錯的，教學(xué)質(zhì)量總體來說還是可以拍念毀的。

尤其是對于低年齡的少兒英語學(xué)習(xí)者，這套教襲備材最大的特點(diǎn)就是它的課文內(nèi)容寫得非常有趣，同時課文中涵蓋了的詞匯句型對于考試以及日常寫作交流都非常實(shí)用。

2、由于新概念教材配備有完整的英音和美音朗讀音頻，因此可以使用它同步練習(xí)閱讀和聽力。

使用時先不看原文，根據(jù)朗讀音頻大致聽懂課文內(nèi)容，然后再做精讀練習(xí)，找出沒聽出來的生詞以及句子進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)，并查閱語法書，弄懂課文中出現(xiàn)高悉的語法知識點(diǎn)。

對于感興趣的句子段落，還可以進(jìn)行背誦，或者進(jìn)行仿寫練習(xí)。

阿卡索外教多的

新概念英語很不錯的一個教育機(jī)構(gòu)，教學(xué)質(zhì)量高。

因?yàn)樗恼n程設(shè)置對于成人學(xué)習(xí)英語非常重要，教學(xué)理念新穎，課文有趣，技能訓(xùn)練全面；其中基礎(chǔ)內(nèi)容，是各個英語應(yīng)用的重合之處。

而新概念包含基礎(chǔ)，又大于基礎(chǔ)，在話題上能夠覆蓋很多方面的教材內(nèi)容。

傳統(tǒng)的英語教學(xué)細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，卻無法跳脫課本，理論和實(shí)踐結(jié)合不夠，往往是應(yīng)用性不夠的“啞巴英語”蘆灶，但實(shí)際的英語交流中通常更注重聽力和口語，《學(xué)以致用新概念》就是在這一基礎(chǔ)上營造不同的場景，寓教于樂。

互動沉浸式教學(xué)，學(xué)英語也像母語一樣自然輕松。

結(jié)合真實(shí)生活場景進(jìn)行反復(fù)操作。

幫助你在不斷練習(xí)的過程中牢牢掌握英語的用喊局法。

班級配備專業(yè)助教團(tuán)隊(duì)，承諾24小時內(nèi)解決你的學(xué)習(xí)問題。

學(xué)習(xí)督導(dǎo)：班主任及時督學(xué)提醒，助你完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

隨堂筆記：聽課過程中可隨時將內(nèi)鄭嘩讓容添加到筆記，還能同步看到班級其他同學(xué)的筆記哦。

多的友7cb4e2ea

關(guān)于學(xué)習(xí)《新概念英語》曾經(jīng)有過兩個類似的回答，應(yīng)該可以解決你的困惑，轉(zhuǎn)如下：

新概念英語，哪位朋友確實(shí)背誦過，1，背的那一本，多長時間背完。

2，提高作用大嗎？3，背前后什么水平？

在資訊不發(fā)達(dá)的年代，既不能出國，也沒有英語環(huán)境，又沒有原聲影音，所以英語學(xué)習(xí)者只有通過對文字的熟讀熟背來進(jìn)行學(xué)習(xí)、練習(xí)、和鞏固英語。

那是不得已而為之的辦法。

在如今資訊發(fā)達(dá)，原聲影視充斥的年代還背新概念，就顯得無知和愚昧了。

這有點(diǎn)像互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，剛開始網(wǎng)速很慢，網(wǎng)速只夠支撐文字內(nèi)容，隨著網(wǎng)速的提高，慢慢互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)容豐富多彩起來，出現(xiàn)了很多圖片動畫內(nèi)容，隨著3G、4G的推出，視頻內(nèi)容噴涌而出。

英語學(xué)習(xí)道理類似，現(xiàn)在都已經(jīng)是視頻年代了，如果還死守著枯燥的文字，而不去學(xué)習(xí)原聲豐富多彩的影視內(nèi)容，就不合時宜了。

而且要知道英語首先是語言，語言之所以為語言，就要要“語”，要“言”的。

要聽要說，要在語境中感知，要聲情并茂、要豐富多彩、要生活化、立體化、要有趣。

而這些都是死記硬背不能帶給你的。

成人的世界應(yīng)該少點(diǎn)機(jī)械的背誦，多一點(diǎn)靈活的應(yīng)用，背誦新概念確實(shí)也有一點(diǎn)效果，可以練習(xí)開口、練習(xí)發(fā)音、也能記住一些生詞、一些句子，但是也就僅此而已。

一段時間不背了，很快忘得干干凈凈，發(fā)音生疏，口齒不清。

所以不要為了背而背，而真正忘記了學(xué)習(xí)英語的初心。

相對于背誦的成效和背誦所投入的精力，死記硬背的方式對大多數(shù)人來說還是不可取的。

所以還是建議以精看、精聽原聲美劇或者新聞為主。

背誦新概念就能建立起英語思維嗎？英語是不是就無敵了？

英語思維”不是你想的那么強(qiáng)悍，一旦擁有了，就天下無敵了。

這也是諸多英語學(xué)習(xí)者的通病。

那么什么是英語思維？

所謂英語思維，就是英美人的母語思維，那么你是英美人嗎？

你不是，你何來的英語思維？

母語思維是傳承而來的，你沒有傳承，沒有父輩的糾正，你自然無法形成正確的英語思維！

別指望自己一個人蒙頭努力，海量閱讀，海量背誦就可以獲得英語思維！

可以百度一下，有誰通過背誦新概念獲得了真正的英語思維。

那么作為一個非英語母語者，在不可能獲得母語傳承的情況下，如何獲得英語思維呢？

答案就是真正意義上掌握英語語言的規(guī)律！

你真正掌握了英語語言的規(guī)律，也就是英語的語法，且達(dá)到了真正的“宏觀系統(tǒng)化，微觀透徹化”，你對英語的各種語言現(xiàn)象已經(jīng)了然于心，你已經(jīng)真正意義上理解了英語，你已經(jīng)真正看清的英語的本來面目，已經(jīng)看清的英語語言的全貌，那么英語對你還有什么難的？

同時對英語語言規(guī)律的深度掌握、融會貫通、通過大量練習(xí)后，最終化入思維，在反作用于口語，最終建立起正確的英語語感。

真正意義上掌握英語語言的規(guī)律，就好比在你的大腦中建立起了一臺強(qiáng)悍的英語語言處理器，聽說讀寫的語法障礙已經(jīng)消除了，剩下唯一的障礙就是單詞！

對語法的深度理解和掌握，才是真正高效學(xué)習(xí)英語的大殺器！

所以，對國人而言的所謂“英語思維”，本質(zhì)就是對“英語語法”的深入理解，融匯貫通后，化入思維，也就建立起了所謂的“英語思維”。

之后你會發(fā)現(xiàn)，單詞才是你英語學(xué)習(xí)的大敵。

你會發(fā)現(xiàn)，不僅僅存在英語語法的英語思維問題，英語單詞同樣存在英語思維問題。

對一個單詞的真正掌握是長時間的熏習(xí)、耳濡目染、生活實(shí)踐、千錘百煉，才真正掌握一個單詞的音、形、意、性，所以問問自己，有幾個單詞是這樣學(xué)下來的。

絕大多數(shù)人，怕是連初中單詞都沒有真正掌握，絕大多數(shù)都是淺嘗輒止，蜻蜓點(diǎn)水。

所以除了，語法需要回爐外，所有的初高中大學(xué)的基礎(chǔ)單詞都需要重新回爐，認(rèn)認(rèn)真真的精學(xué)一遍。

最后，告訴你，現(xiàn)在已經(jīng)不是文本時代了，現(xiàn)在是視頻時代，扔掉新概念吧，擁抱美劇吧！

挑選幾套喜歡的美劇，一集一集認(rèn)真的精看，泛看，看上10遍，20遍，每一個生詞都不要放過，每一句對白都要理解！看爛，看透。

數(shù)月之后，你會發(fā)現(xiàn)你的詞匯量爆炸性增長，你會發(fā)現(xiàn)你的口語聽力明顯提升！

最后，最后，再次叮囑幾條：

不要死記硬背，死記硬背除了練練舌頭，提升點(diǎn)熟練度外，多快背，就多快忘記！而且背多少就會忘多少。

母語尚且如此，何況英語！

不要海量盲聽，不會的，永遠(yuǎn)聽不懂。

沒學(xué)過的單詞，聽千遍萬遍，也不會明白；不理解的語法，聽千遍萬遍，依舊不理解。

不要背誦詞典，如上所言，貪多嚼不爛，應(yīng)付考試可以，真正學(xué)習(xí)毫無意義！

新概念現(xiàn)在而言并不是學(xué)習(xí)英語的好材料，就詞匯而言，與實(shí)用不接軌；就語法而言，也無法幫你建立起系統(tǒng)的語法體系，讓你真正透徹地理解語法。

更多內(nèi)容：《英語思維：10小時建立完美英語語法體系》學(xué)習(xí)點(diǎn)評致：那些跪舔劍橋、牛津權(quán)威的人，國人也能寫出優(yōu)秀的語法書英語學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)語法重要還是培養(yǎng)語感重要？如何高效地學(xué)習(xí)英語，如何避開英語瓶頸，看完就知道如何做了讓孩子從幼兒園開始學(xué)英語，真的能夠發(fā)展孩子的思維嗎？英語動詞、謂語動詞、非謂語動詞，它們之間的根本區(qū)別是什么？什么是可數(shù)名詞，什么是不可數(shù)名詞？一切皆可數(shù)，萬物皆可分如何用VOA、BBC、CNN來提高英語聽力？

南波萬Neo

我覺得答案是肯定的！英語啟蒙的選擇有有很多。

比如Raz，比如牛津樹，比如新概念。

最后我是選擇了新概念。

原因很簡單，就是我覺得它更系統(tǒng)，也是自己最熟知的一個。

我們是從小學(xué)開始正式進(jìn)入新概念學(xué)習(xí)的。

它分很多不同的階段。

最開始是入門級，分為a，b兩級。

接下來是青少版，然后是正式的新概念1，2，3。

每個不同的等級對應(yīng)不同的年齡段。

我們采取的學(xué)習(xí)進(jìn)度目前是一天一節(jié)課，5天一個單元，周六日復(fù)習(xí)加單元測驗(yàn)。

后來因?yàn)楹⒆由贤硌诱n，有所放慢新概念的進(jìn)度，現(xiàn)在基本上是兩周一個單元。

我覺得效果還是很不錯的！詞匯量積累更多，對英語的興趣也更濃厚，對于小學(xué)目前的學(xué)習(xí)，沒有任何壓力。

基本上都會。

孩子約起來也會很輕松。

另外，我覺得學(xué)習(xí)英語，最重要的還是要培養(yǎng)孩子得語感，詞匯量的積累，還有聽力。

這是英語的三大法門。

掌握好了這些，就相當(dāng)于掌握住了英語聽力，閱讀的命脈。

想學(xué)的差都難。

作為語言學(xué)科，學(xué)習(xí)宜早不宜晚！堅持就會有效果。

四季教育17

任何一套教材，學(xué)好了效果都是一樣好，這個不應(yīng)該有什么疑問。

新概念當(dāng)然很經(jīng)典，我高中時學(xué)過新二，過了四級開始學(xué)新三，過了六級開始學(xué)新四。

新三當(dāng)時感覺稍微偏簡單了，新四呢，又比新三難了好幾個等級。

所以感覺學(xué)得很辛苦，但也算是看到真正的難文章的邊界了，從背單詞和詞組，分析句子語法，一句句復(fù)述，一段段復(fù)述，一篇篇復(fù)述到一句句默寫，一段段默寫，最終整篇默寫。

發(fā)現(xiàn)長難句分析能力，英語地道搭配，句式豐富程度等都大幅度提高。

后來翻譯或?qū)懽鲿r，那些熟讀到幾乎能背誦的句子，都是從腦子里往外冒。

所以，我覺得讀什么教材，其實(shí)不很重要，或者很不重要，主要看用什么方法讀。

如果不迷信新概念，那學(xué)過的正常難度的文章都可以反復(fù)精度，往背誦上努力。

比如，我現(xiàn)在把大學(xué)時的英語教材就當(dāng)精度教材用呢，其它讀過4/5遍的漢譯英散文或古文等，也是準(zhǔn)備好好繼續(xù)下功夫的。

游戲愛好者小胡

背完新概念一冊到底有多厲害？新概念英語第一冊一共有144節(jié)課程。

一般來說，如果完整系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了新概念英語第一冊那么在詞匯量和語法以及口語方面會有很大的提升。

一般來說，如果有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生從小學(xué)三年級開始就可以學(xué)習(xí)新概念英語第一冊。

如果能夠很扎實(shí)的學(xué)完第一冊，那么在詞匯量上以及語法知識點(diǎn)的掌握上會非常厲害。

生活常識愛分享

我兒子現(xiàn)在六年級學(xué)新概念一年多，新概念對英語學(xué)習(xí)確實(shí)幫助很多，學(xué)校的英語我從來不管，對他來說很簡單，不需要操心，我只關(guān)注他新概念的課文單詞背誦默寫，就這樣目前感覺很輕松。

Sara盟

《新概念英語》是一本渣空尺不錯的英語教材，但是教學(xué)質(zhì)量取決于學(xué)生的掌握情況。

所以老師在教學(xué)的過程中一定要讓學(xué)生重視以下幾點(diǎn)：（1）明確目的，集中精力背誦一篇課文或者一段必須掌握的語句，最忌東張西望，漫不經(jīng)心，注意力分散。

如果是一篇很簡單的文字，背了幾天后仍老出錯，這肯定是用心不專的緣故。

至于出現(xiàn)“前記后忘”的現(xiàn)象，則是正常的，這時虧虧千萬不要向這種暫時困難屈服而打退堂鼓。

（2）確定任務(wù)，尋找竅門背誦一篇短文，僅僅讀幾遍是行不通的，一定要熟讀到滾瓜爛熟的程度才行。

開始時可短一些，容易一些，然后作一定幅度的調(diào)整。

此外，背誦時還要講究一定的技巧，熟讀課文內(nèi)容，理解課文大意，不僅不會記錯和混淆，而且記住的數(shù)量也會越來越多。

（3）堅持復(fù)背，及時檢查復(fù)習(xí)背如高誦的時間用得越多，記住的效果就越佳。

例如，早晨背誦過的課文或知識，晚上睡前以及第二天起床后，應(yīng)進(jìn)行一次復(fù)背，并在每周六或周日再作適當(dāng)?shù)臏亓?xí)背誦，以后過一個月再復(fù)背一次。

這樣，可保證很長一段時期不會遺忘。

信心化簡生活

整體上來說新概念英語還是很不錯的，教學(xué)質(zhì)量總體來說還是可以的，但也不乏有個別老師還是有很大的提升空間。

尤其是對于低年齡的少兒英語學(xué)習(xí)者，因?yàn)樾赂拍钣⒄Z整體語言保持一貫的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)性英語的。

新概念英語是引進(jìn)時間比較久，用得比較多而已陸返搭，加上輔導(dǎo)材料多，但是有點(diǎn)不能夠與時俱進(jìn)，有些資料，話題已經(jīng)很老了。

洛基英語整體上新概念英語適合世掘基礎(chǔ)差的童鞋，如果考過了四級及以上的朋友最好還是選擇更加資深的等級難度更高的英語學(xué)習(xí)材料，有的學(xué)生把新概念當(dāng)成了萬能鎖，認(rèn)為聽了新概念的課就可以突飛猛進(jìn)，也有一部分同學(xué)認(rèn)為不用上課，背課文就可以，于是甚至下了大量功夫直接拿來課文背。

其他一些英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，諸如英孚英語、韋博英語等本身是做線下的，但也開設(shè)了一些在線課程，雖然名氣還可以，但是他們的在線還處于摸索階段。

比如英孚英語因?yàn)橛泻璐裕群芨撸缒玫麄円荒甑馁M(fèi)用都要兩萬以上吧!沒有規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)!假如迫切要找在線英語培訓(xùn)，機(jī)構(gòu)的選擇很有門道，選擇什么樣的服務(wù)、怎么樣才省錢、哪種培訓(xùn)最實(shí)用的等等都是要考慮的，還有就是每家機(jī)構(gòu)都有試聽課，自己可以抓住這些機(jī)會聽一下，有個自己的實(shí)際感受，做選擇也清晰很多。

阿卡索外教多的

新概念英語被很多人用來自學(xué)英語，可是內(nèi)容較多，不建議在校學(xué)生和因工作需要學(xué)習(xí)，如果真想學(xué)英語，那就不要這么計較語法，多背單詞以及一些英語句子，都比學(xué)新概念提高得快。

不過樓主想要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)英語，這也是套不錯的教材(無視時間的話)

用戶86145355936

還是不錯的，《新概念英語》四本教材從易到難涵蓋從小學(xué)到大學(xué)英語學(xué)習(xí)中的所有語法知識和詞匯量，讓各個學(xué)習(xí)階段的人都能找到對應(yīng)自己水平的材料。

《新概念英語》一共有四冊。

第一冊 First Things First 適用于零基礎(chǔ)學(xué)生，它選用常見日常生活場景，通過大量對話和練習(xí)，讓學(xué)習(xí)者熟悉各種常見話題并獲得初步的聽說能力。

第二冊 Practice and Progress 是學(xué)完初級課文進(jìn)入中級階段之前的預(yù)備教程，以96篇小故事為素材，每篇故事的長度介于80詞-180詞之間。

新概念2側(cè)重于培養(yǎng)聽說讀寫的能力，同時讓學(xué)生系統(tǒng)掌握從句、時態(tài)等基本語法。

第三冊 Developing Skills 屬于中級教程，同時它也是整個新概念教材系列中最為經(jīng)典的一本。

新概念英語第三冊一共有60篇課文，課文長度也從最開始的250詞過渡到最后的500詞左右，文章總體難度與大學(xué)四六級考試相當(dāng)。

第四冊 Fluency in English 是全書的最高階段，這一冊共有48篇課文，包含了名家散文、報刊文章、科技說明文等，具有一定的難度。

第四冊側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握語言和獨(dú)立運(yùn)用英語進(jìn)行思考的能力。

學(xué)習(xí)新概念英語的方法在學(xué)習(xí)之前可以根據(jù)自己的基礎(chǔ)來選擇教材，初學(xué)者可以從第二冊開始學(xué)起，四六級水平從第三冊開始，想要進(jìn)一步提升英文水平的同學(xué)可以學(xué)習(xí)第四冊。

由于新概念教材配備有完整的英音和美音朗讀音頻，因此可以使用它同步練習(xí)閱讀和聽力。

使用時先不看原文，根據(jù)朗讀音頻大致聽懂課文內(nèi)容，然后再做精讀練習(xí)，找出沒聽出來的生詞以及句子進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)，并查閱語法書，弄懂課文中出現(xiàn)的語法知識點(diǎn)。

對于感興趣的句子段落，還可以進(jìn)行背誦，或者進(jìn)行仿寫練習(xí)。

一般來說，學(xué)完新概念2后詞匯量能到4000左右，學(xué)完新概念3之后大概是7000，學(xué)完新概念4之后能接近10000。

如果能夠認(rèn)真學(xué)完整套教材，將會收獲一個堅實(shí)的英語基礎(chǔ)，并且具備了進(jìn)一步自我提升的能力，比如能通過自主閱讀外刊和原版書不斷增加詞匯量，能收聽國外新聞訓(xùn)練聽力，能通過寫作更加精確地表達(dá)自己的思想。

愛生活的淇哥

我的孩子從小學(xué)四年級開始到初二結(jié)束，5年的時間一直在學(xué)新概念英語，把概1和概2都學(xué)完了，老師說，孩子進(jìn)入初三，緊接著要進(jìn)入高中三年，這段時間對概3和概4的內(nèi)容孩子并不是特別需求，可以完成高中學(xué)業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)，那時對于考TOFEL，GRE幫助特別大。

所以我對新概念的認(rèn)識，限于從概1和概2的學(xué)習(xí)中獲得，如果你也是為孩子做選擇，可以為您做經(jīng)驗(yàn)性參考。

我起初是在一場新概念公開課了解了新概念英語，其中老師講個幾個新概念英語的的特點(diǎn)，促動我選擇了它，以至于直到孩子完成了概1和概2的學(xué)習(xí)，在期間經(jīng)歷的每個學(xué)習(xí)階段，我都在衡量這些話是不是真實(shí)反應(yīng)新概念英語的特點(diǎn)。

第一個是新概念英語的編著者是在編著自己的母語教學(xué)，我想孩子學(xué)這個能更貼近真實(shí)的英語。

當(dāng)然，會有文化上的影響，我想因?yàn)槭嵌ㄎ辉谳o助學(xué)習(xí)，產(chǎn)生的影響還是可以接受的。

第二個是新概念是一個系統(tǒng)性的教材，從零起始，梯度進(jìn)階學(xué)習(xí)，這個我很喜歡，因?yàn)槲蚁虢o孩子的就是系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，不是給孩子找個校外的補(bǔ)習(xí)班，這兩者我感覺區(qū)別挺大的，如果是為了眼下補(bǔ)成績，我個人感覺學(xué)新概念不會那么快，理由在第三點(diǎn)。

第三個就是新概念和學(xué)校的教材走的不一樣的路線，開始我也猶豫，路線不一樣，會不會讓孩子知識學(xué)混了，后來想明白了，學(xué)的都是英語，規(guī)范都是一個，并不會給孩子帶來知識上的混淆，只會是知識的疊加。

第四這一點(diǎn)我深有體會，因?yàn)槲視r常陪孩子上課，尤其在小學(xué)的時候，孩子在新概念上的學(xué)習(xí)狀態(tài)感覺就是好，積極，興趣，很容易感受的到，我想這個和內(nèi)容有一定關(guān)系，他們老師也說，新概念的?章?常經(jīng)典，適合學(xué)?背誦，在一個我想也和教學(xué)老師本身有關(guān)。

所以決定學(xué)習(xí)的時候也要選好老師。

第五我想也是做家長都關(guān)注的，當(dāng)然我也是，那就是孩子成績，心里話，我很認(rèn)可我孩子的成績，每次考試成績都在前三，而且一直到初中畢業(yè)，當(dāng)然不能完全歸功新概念英語，但看著孩子在英語方面的學(xué)習(xí)很輕松，我想這和新概念的學(xué)習(xí)是有直接關(guān)系的。

總之，作為知識學(xué)習(xí)，作為提升英語水平，新概念英語是不錯的選擇，但是不是學(xué)了就能提升水平，并不是新概念英語本身決定的，還要有師資，自身等多方面積極配合。

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