安徒生童話讀后感結尾？

讀后感結尾可概括中心，總結全文，或提出問題，發表看法，發人深思。

“文無定則”，內容決定形式，采用什么形式結尾，要根據讀后感的類型而定。

常見的結尾形式有：一、自然式。

視情節俗了，文章頁結束了。

二、照應式。

結尾或點題，與文章遙相呼應；或與開頭相呼應，收攏全文。

三、引申式。

結尾或長開聯想，由此及彼，由表及里，深化主題；或總結提高，是主題得到升華。

四、抒情式。

結尾直接抒發作者的感想，已引起讀者的共鳴，從中受到感染，受到教育。

五、結尾對人物或事物進行總結，評價，表達作者的看法，突出文章的中心。

擴展資料：寫讀后感的技巧：讀后感的寫法皮高攔比較靈活，我們可以先把所讀內容進行一個大致的概括，同時要代入自己讀書時候的感受，代入自己的真情實感所寫出來的讀后感才會更加出彩，也可以列舉自己認為書中寫的比較好的地方，并且要著重表明到底是自己感覺哪些地方寫得比較好。

還要懂得把書中的內容跟自己的實際生活結合起來，或者也可以把書中的內容跟我們現在的生活做一個對比，這樣我們的讀后感才會顯得更加真實，讀后感是為了讓我們總結自己所讀的內容，形成一個更加深刻的記憶，畢竟我們所讀過的每一本書都會燃胡成為我們成長過程當中的養料，讓我們的精神境界變得念塌更加有深度。

小陽同學

1、讀完了這本書。

忽然，我懂得了人生中的每一分每一秒都是寶貴的。

人生如一條小溪，會遇到不同的困難與艱辛，如果沒有了困難，一路暢通無阻，那樣的人生也就毫無價值和好處了。

2、這個小小的故事，帶給我很多啟示，讓我懂得做任何事情都戚螞要慎重思考，不能一時沖動，做出讓自己后悔的事情。

與人相處要加強對別人的信任，不要養成多疑的毛病。

不要聽別人的片面之言，就做出傷害別人讓自己后悔莫及的事情。

我必須會記住這個故事帶給我的啟示，做一個深思熟慮的人。

3、我看完這本書體會到同學之間的關愛和照顧，我也從中明白老師對同學的關愛和教導。

這讓我想起了我的老師們，他們對我很好，就像安利柯的班導師一樣慈祥、溫柔、用心的在教導我們，關心我們!讀這些故事真是讓自己受益匪淺，我想我們也就應以身作則，在學校、家庭中學習這種關愛他人，用自己的愛高茄埋來熏陶別人，讓愛在人們心中永駐。

擴展資料：“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。

“讀”是“感”的基礎。

如果是走馬觀花地讀，囫圇吞棗地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。

只有讀得認納顫真，才能有所感，并感得深刻。

如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什么錯誤觀點；想一想你受到哪些啟發，還要弄清論據和結論是什么。

如果是記敘文，就要弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什么關系，以及故事發生在哪年哪月。

作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質，反映了什么樣的社會現象，表達了作者什么思想感情，作品的哪些章節使人受感動，為什么這樣感動等等。

一米八的大長腿Y

安徒生童話讀后感結尾？讀完安徒生的童話，讓我明白了兒童時的另一個世界，他們會自己的天真態度去看待這個世界，而我們每個人也應該去保護每一個兒童

魔法少女的情感日記

1、要讀懂原文的內容，“讀后感”,顧名思義，就是先讀后感.因此,讀是至關重要的，只有通過讀,抓住了原文的重要內容，才會寫出自己的真實體會。

2、寫自己體會最深刻的部分，一篇文章敘述的內容很多,要抓住文章中你自己體會最深的內容來寫，體會不深，感想不豐富，讀后感就寫不成功。

3、常見的結尾：自然式；視情節俗了，文章頁結束了。

照應式；結尾或點春笑弊題，與文章遙相呼應；或升念與開頭相呼應，收攏全文。

引申式；結尾或長開聯想，由此及彼，由表及里，深化主題；或總結提高，是主題得到升華。

抒情式；結尾直接抒發作者的感想，已引起讀者的共鳴，從中受到感染 ，受到教育。

擴展資料：1、讀后感是讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，把具體感受和得到的[1]啟示寫成的文章。

2、只要是原作品的內容，只要你對它有感受，都可以寫成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀后感。

3、既然讀后感是由讀產生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯想到的一些事例。

4、找出自己感受最深、角度最新，現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。

5、寫讀后感尤其要注意相同聯想與扒族相似聯想這兩種聯想形式的運用。

6、結尾對人物或事物進行總結，評價，表達作者的看法，突出文章。

百度百科-讀后感(應用寫作研究文體)

攀爬的豬

讀后感結尾怎么寫？1、寫讀后感結尾，首先讀后感分為很多種，有讀文章的讀后感，有讀詩的讀后感，還有讀故事的讀后感，但不管是哪一種類型的讀后感，都是寫自己讀完后的內心感受。

2、讀后感的寫法中，除了寫出自己內在的感受之外，還要發表你自己的個人觀點，結合你自己的經歷或者生活，談讀后好與壞的區別，最好能舉例進行論證，這樣更有說服力。

3、而讀后感的結尾，一般是你所寫的讀后感總結，簡單來講就是根據你前面所寫的讀后感受，用最簡單易懂的話進行匯總起來，形成你所寫讀后感的主要內容。

新東都17

讀后感結尾怎么寫 　　讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，或一段視頻后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀后感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫作研究的文體之一。

　　讀后感可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因讀書而激發豎帶的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊、諷刺。

讀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在讀后的基礎上發感想。

　　 讀后感的開頭結尾該怎么寫? 　　開頭簡述： 　　在文章的開頭簡述原文有關內容。

如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。

寫這部分內容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。

這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。

　　基本感想： 　　這里是文章的重點段，主要寫兩點：一是亮明基本觀點。

選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。

這樣的.句子可稱為“觀點句”。

這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。

“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。

初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

二是圍繞基本觀點聯系實際擺事實講道理。

一篇好的讀后感應當有時代氣息，有真情實感。

要做到這一點，必須善于聯系實際。

這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。

聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系、前后脫節。

　　結尾總結： 　　即文章結尾，用優美的語言總結一下收獲。

　　以上是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。

　　 讀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在讀后的基礎上發感想。

要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點： 　　首先，要讀好原文。

“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。

“讀”是“感”的基礎。

走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”消悔?讀得膚淺，當然也感得不深。

只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。

如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什么錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發，還要弄清論據和結論是什么。

如果是記敘文，就要弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什么關系，以及故事發生在哪年哪月。

作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質，反映了什么樣的社會現象，表達了作者什么思想感情，作品的哪些章節使人受感動，為什么這樣感動等等。

　　其次，排好感點。

只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。

如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀后感，對個別句子有感受也可以寫成讀后感。

總之，只要是原作品的內容，只要你對它有感受，都可以寫成讀后感。

　　第三，選準感點。

一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀后感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所余橋蘆以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。

　　第四，敘述要簡。

既然讀后感是由讀產生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯想到的一些事例。

一句話，讀后感中少不 “ 敘”。

但是它不同于記敘文中“敘”的要求。

記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。

初學寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復述了。

這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。

簡明，不是文字越少越好，簡還要明。

　　第五，聯想要注意形式。

聯想的形式有相同聯想(聯想的事物之間具有相同性)、相反聯想(聯想的事物之間具有相反性)、相關聯想(聯想的事物之間具有相關性)、相承聯想(聯想的事物之間具有相承性)、相似聯想(聯想的事物之間具有相似性)等多種。

寫讀后感尤其要注意相同聯想與相似聯想這兩種聯想形式的運用。

　 　寫讀后感要注意哪些問題? 　　一是要重視“讀”。

　　“讀” 與“感”的關系中，“讀”是“感”的前提、基礎;“感”是“讀”的延伸或者說結果。

必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感”。

因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。

　　二是要準確選擇感受點。

　　讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法、受到不同的啟迪。

以大家熟知的 “濫竽充數”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領蒙混過日子的人早晚要“露餡”，認識到掌握真才實學的重要性;若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆;再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開放以來，打破“鐵飯碗”，廢除大鍋飯的必要性。

　　一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。

作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。

要注意把握分析問題的角度，注意聯系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論的中心。

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一本好書，可以影響人的一生，xxx將永遠激勵我xxx

王者驢傲天

讀后感結尾可概括中心，總結全文，或提出問題，發表看法，發人深思。

“文無定則”，內容決定形式，采用什么形式結尾，要根據讀后感的類型而定。

常見的結尾形式有：一、自然式。

視情節俗了，文章頁結束了。

二、照應式。

結尾或點題，與文章遙相呼應；或與開頭相呼應，收攏全文。

三、引申式。

結尾或長開聯想，由此及彼，由表及里，深化主題；或總結提高，是羨悔枯主題得到升華。

四、抒情式。

結尾直接抒發作者的感想，已引起讀者的共鳴，從中受到感染，受到教育。

五、結尾對人物或事物進行總結，評價，表達作者的看法，突出文章的中心。

擴展資料：

寫讀后感的技巧：讀后感的寫法比較靈活，我們可以先把所讀內容進行一個大致的概括，同時要代入自己讀書時候的感受，代入自前賣己的真情實感所寫出來的讀后感才會更加出彩，也可以列舉自己認為書中寫的比較好的地方，并且要著重表明到底是自己感覺哪些地方寫得比較好。

還要懂得把書中的內容兄洞跟自己的實際生活結合起來，或者也可以把書中的內容跟我們現在的生活做一個對比，這樣我們的讀后感才會顯得更加真實，讀后感是為了讓我們總結自己所讀的內容，形成一個更加深刻的記憶，畢竟我們所讀過的每一本書都會成為我們成長過程當中的養料，讓我們的精神境界變得更加有深度。

sweat小小

讀后感萬能結尾20字？讀一本好書就像和一個高尚的人說話”。

我完全相信、理解了這句話，我應該用全部的精力努力學習，多讀書，讀好書 。

用戶6497965433140

安徒生童話讀后感結尾？這是一個豐富的大千世界；這是一個奇妙的幻想空間；這是一片有趣的童話天地。

這是一本家喻戶曉的書——《安徒生童話》。

其中一個個美輪的童話像一顆顆璀璨的明珠照亮了我們每一個人的童年。