田青老師是我國著名的秦漢魏晉南北朝歷史學家。
教師的學術態度嚴謹,在許多問題上有獨特的見解,這是李開元、閻步克等老師多次談到的。
對于一個讀書人來說,最重要的是記住他的書。
老師的《東晉門閥政治》,以優美的文筆,指出了東晉作為門閥政治的特點。
同時也討論了東晉的其他政治勢力,如武裝流民和依附于皇權的漢室。
《高深理論》是研究東晉歷史不可或缺的著作。
老師的《拓跋史探》是對北魏開國者鮮卑人中拓跋早期歷史的調查。
是研究少數民族歷史的典范之作。
這本書由三聯書店出版,更顯示了它的價值。
但是,教師的研究也存在一些問題,如史料的使用。
比如在研究漢武帝晚年的政策轉向時,用《資治通鑒》的秦漢史來論證,而沒有將其內容與《史記》1《漢書》進行比較等等。
然后做出了判斷。
所以有不可避免的矛盾,在辛德勇的《製造漢武帝》中可以理解。
(辛德勇老師)史學的發展不可能一蹴而就。
它需要一代又一代學者的努力和辛勤工作。
從陳寅恪到田雨晴,再到閻步克,學問是一代一代傳下來的。
此外,當我們看到田雨晴老師研究的缺陷時,我們也應該看到他的貢獻。
田青老師永垂不朽。
3360簡伯贊編輯的《中國史綱要》《秦漢魏晉南北朝》是田雨晴寫的,有興趣的朋友也值得一讀。
(田雨晴老師,右四)(田雨晴老師,左二)參考: 《田余慶自選集》首都師范大學出版社浙江大學出版社
本文發布于:2023-02-28 08:06:03,感謝您對本站的認可!
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