如問題所述,青少年正處于身心發展階段,過度沉迷手機會在一定程度上阻斷與外界的一些交流,包括與人、事、社會的交流,對身心健康發展是令人擔憂的。
現在手機功能強大,有趣的內容很多。
罪不在手機,它只是一個工具,而在于如何使用它。
看到一些極端學校把重點放在破壞學生手機上,一些家長也認同做法不當,不僅僅是故意損壞他人財物的問題。
你可以毀了他的手機得到他的心臟。
安,這不是解決問題的根本辦法。
他會沉迷于手機,吸引他的是內在的東西。
他在其中獲得心理上的滿足,感到快樂。
想讓他離開沒那么容易。
這不是嘴上說說就能做到的。
口頭教育起不了多大作用。
他不玩手機。
你要求他做什么?如果有一件事比玩手機游戲更快樂,自然會吸引他,他丟下手機會輕松很多;沒有足夠的吸引力,自然不會去。
大人和孩子的互動很重要,沒必要憑自己的意見去強制改變。
站在他的角度,我們要和他尋求共同利益,更貼近他的內心,自然會更好的帶領我們。
和他一起到外面走走,看看不斷變化的風景;或者讓他動起來,比如各種球類運動,增加他的興趣,讓他感受到樂趣,活動的時候自然就不會看手機了。
不要那么急功近利。
方法是在過程中有針對性的摸索出來的。
他真的改不了。
手機就是放不下。
只有改變自己,別人改變不了,除了他醒來的時候。
教書比教書重要,所以改變自己很重要。
更重要的是反思需要改變什么。
當你徹底改變自己的時候,你也會隨之改變。
比如你天天沉迷于手機,讓孩子一個人放下,沒有說服力,他也不接受,不是嗎?(文/淵明)
本文發布于:2023-02-28 08:08:19,感謝您對本站的認可!
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