教師安全培訓

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教師安全教育培訓

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教師安全教育培訓

安全是學校工作的重中之重，為了提高教師的安

全意識，增長教師的急救知識，使教師能在學校突

發事件中運用一些簡單易行的急救知識去進行急

救，降低對學生的傷害程度。充分認識加強安全教

育工作的重要性和必要性，增強緊迫感和責任感，

加強對學生安全教育是我校安全管理工作的重要內

容和重要環節。

我校要充分認識抓好安全教育工作的重要性和必

要性，首先教師以對學生安全、健康成長高度負責

的態度，增強責任感和緊迫感，深入開展安全知識

進校園、進課堂、進學生頭腦工作，進一步增強學

生安全意識，提高學生自我保護能力，使學生掌握

避險、逃生和自救方法。

一、學生日常工作的安全管理

現代化的學校不僅要具有全新的辦學理念，健全

靈活的管理機制，同時還要有始終如一的管理原

則，即一切為了孩子。學校安全無小事，安全責任

重如山，只有加強學生日常生活的安全管理，才能

防患于未然，才能保障學生的健康成長。

第一節：學校常用體育器材安全要求

（一）、學校體育器材安全檢查的總體要求：

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每周至少檢查一次，檢查時機要全面檢查，校領

導由專人每月固定檢查，要列好檢查項目清單，并

將檢查結果報送學校有關負責人。

體育器材的檢查內容至少包括：檢查日期、檢查

項目、檢查次數、檢查注意要點、檢查結果是否符

合安全規定、記錄結果是否達標、檢查責任人等，

盡量做到細致。除此之外，學校的各種體育器材必

須張貼醒目的使用規范及方法。如發現體育器材或

場地出現安全隱患，要立即告示停止使用，并及時

處理。

（二）、一般性體育器材的安全要求：

（1）體育器材的使用方法和指導；

（2）要在適當的地點公告游戲方法；

（3）光線明亮、通風、無視覺死角；

（4）體育器材有地椿支撐的，應注意其埋設深度

即不突出地面；

（5）體育器材使用時,薰衣草植物資料，有擺蕩

動作的應注意在擺蕩所需空間做警告標志；

（6）體育器材的設置要計算留出安全空間；

（7）體育場地內地板面鋪設應注意平整并有軟質

保護物，避免尖、硬物影響安全；

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（8）體育器材或場地不使用時，要立即加上明顯

標識。

第二節：幼兒常見意外的防范

一、學生的食品、衛生安全防范

（1）學習食品衛生工作方面的法律法規，強化食

品衛生安全意識，做到防患于未然；

（2）在日常教育教學工作中給學生灌輸食品衛生

常識，培養學生良好的衛生習慣；

（3）建立健全有關食品衛生方面的規章制度，從

食品加工到學生用餐等環節都做到有章可循；

（4）學生食堂有衛生許可證、從業人員有健康

證；

（5）食品采購應嚴把進入關；

（6）食品儲存和餐具消毒工具齊全餐具做到餐餐

消毒，食品加工工具即用即洗；

（7）廚房衛生每日定時打掃和隨時保持干凈雙重

目標同時進行；

（8）生熟食品分類存放；

（9）滅“四害”工作隨時進行。

二、學生的日常活動安全

（一）預防燙傷

（1）讓孩子遠離熱源、電源等危險設施；

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（2）注意教育孩子遠離具有潛在危險的的東西

（微波爐、制冰機、消毒柜等）；

（3）加強對孩子的看護，讓孩子始終在老師的視

線范圍內；

（二）預防外傷

（1）加強保教人員的責任意識：只要學生一進校

門，教師就要眼睛跟上、嘴巴跟上、腿腳跟上，把

學生的安全始終掛在心上，防止學生意外損傷的發

生；

（2）對學生進行安全教育

只有培養學生的自我保護意識，提高他們的自我

保護能力，才能使以外傷害率降到最低點。對學生

進行自我保護的內容包括：

1）生活環境中的安全自護教育

◆進餐：進餐或飲水時先用手摸摸碗或杯子，以

免燙嘴；不能亂吃或亂喝沒有生產標志的東西；

◆睡眠：睡覺前要漱口；不能含著東西睡覺，不

把雜物帶到床上玩。

◆行走：行走時手不插在衣兜里；會扶著欄桿上

下樓梯；學會靠右行走，不猛跑；過馬路走人行橫

道，注意來往車輛；認識紅、綠燈等交通安全標

志。

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◆藥物：學會辨認藥物和一些容易與飲料混淆的

有害物品，不亂吃藥；知道120急救電話，認識防

毒標志。

◆防觸電：教育學生不接觸電插頭、插座等，不

在靠近電源的地方玩耍；知道高壓電的標志，并遠

離它們。

◆開、關門：不在門邊玩；不把手放在門縫、抽

屜里；知道“安全門”的作用。

2）意外事故中的安全自護教育

◆防火、防燙傷：不在火源附近玩耍；不玩火

柴、打火機和蠟燭；知道衣服著火時迅速澆水并快

速脫衣服；燙傷后迅速用涼水沖或浸泡患處；知道

119火警電話，認識防火標志。

◆防雷電：知道打雷下雨時，不能在大樹及高大

的建筑物下避雨；不在雷雨天看電視、打手機；

◆防洪水：了解自救知識。抓住能浮起來的物

品，或上樹或爬到地勢較高的地方。

◆防地震：了解地震發生時的一些現象。進行簡

單的自救訓練。

◆防拐騙：知道自己及父母的姓名、家庭住址、

電話號碼，知道父母的工作單位；不接受陌生人的

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玩具、食品，不跟陌生人走；遇險時，會用電話呼

救；知道報警電話110。

◆防異物吸入：不將別針、硬幣、小玻璃球、鈕

扣、黃豆等放入口、鼻、耳中；不將氣球的碎片放

入口中倒吸氣。

（3）加強戶外活動管理

1）派專人定期檢修室外大型玩具，活動場地要清

除所有隱患；

2)活動前教師要提醒學生大型玩具的正確玩法；

3）老師要有高度的責任心，不能隨便離開活動場

地，不能和他人聊天。

（三）預防中毒

（1）發現班級有學生嘔吐或拉肚子現象，教師應

仔細觀察病兒的狀況，若有2個以上的學生嘔吐或

腹瀉，要及時與有關人員聯系；

（2）相關責任人要及時了解學生嘔吐原因，了解

食堂飯菜的制作情況，排查學生是否因食物中毒而

造成嘔吐或腹瀉，并要求全校教職工注意對本班學

生進行觀察。

（3）食堂每天做好食品留樣工作，以備檢查之

需。

（四）預防傳染病蔓延

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為有效地控制我校各種傳染病的蔓延，杜絕各種

傳染病入校，切斷傳播途徑，切實保障每一名教職

工和學生的生命健康安全，從而確保我校各項工作

正常有序地開展。我們要堅決貫徹執行“預防為

上、分級控制、依章強制，及時處置”的工作原

則，務實、高效、科學、有序地預防和控制各種傳

染病蔓延。

1、發生傳染病后，班級要在規定時間內向校主管

報告。

2、保健老師第一時間到達現場，隔離病人，組織

各環節的隔離消毒工作（病兒接觸過的物品和所在

班級的消毒工作）

3、對患者所在班級觀察有無發熱、皮疹等癥狀出

現，時間為21天（從確診的最后一例病例算起）。

4、做好外來學生的摸底排查工作。

5、加強每天入校學生的晨檢及午檢工作，一旦發

現有傳染病疑似病例，及時隔離，并做好疫情報

告。

6、加強衛生習慣教育，督促學生飯前便后洗手，

擦手巾改用手紙，提高自我防病意識。

7、加強與缺勤學生的聯系，每天了解缺勤原因，

以便及時采取預防措施。

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8、患者返園時，應具有醫療機構出具的病愈證

明。

9、學校要時刻保證消毒藥品的充足、消毒器具的

正常。

10、在觀察期間加強空氣及手的消毒，發病班每

天在學生離開后增加一次空氣消毒。

11、發現傳染病人及早隔離治療，并要求家長領

孩子回家隔離，室內加強通風、換氣等采用消毒藥

液浸泡、清洗等方法。綜上所述，學校教職工在日

常工作中，“必須把保護學生的生命和促進學生健

康放在工作的首位。”根據《衛生保健制度》，必

須注意房屋、場地、家具、玩具、用具使用安全，

避免觸電、砸傷、摔傷、燙（燒）傷等事故的發

生。

《學校管理條例》規定，學生發生食物中毒、傳

染病流行時，應當立即采取緊急救護措施，并及時

報告當地教育行政部門或衛生行政部門。學校的校

舍和設施有可能發生危險時，學校領導采取措施，

排除險情，防止事故發生。

第三節：我校安全工作的對策

一、健全嚴格的安全制度是安全工作的有力保

障。

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“安全否定一切”這句話充分了體現安全工作的

嚴肅性。學校要切實把這句話作為學校安全工作的

座右銘。

1、工作人員必須持證上崗。

每一個進入工作的人員必須先接受安全教育。認

真學習各項安全制度，然后經過安全知識和安全制

度的書面考試，合格后方可持證上崗。這種做法可

以為提高工作人員的安全意識打下良好的思想基

礎，同時也讓上崗的工作人員具備基本的安全常

識。

2、堅持兩會、一帳、一表制。

學校堅持開好全校和班級安全例會。及時總結安

全工作情況，找出存在問題并制定出相應措施，特

別是班組安全例會，針對性強，可以隨時發現問題

隨時解決及時預防各類事故的發生。

要按時記好安全臺帳。詳細記錄安全例會和安全

教育活動的內容，對于發生過的事故要做好詳細記

錄，時間、責任人、經過、原因和整改措施也要做

出及時記錄和分析。

學校安全管理人員要按時填寫安全檢查表，對照

檢查標準，尋找存在的漏洞，并提出整改意見，進

行整改。

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兩會、一帳、一表制度可以保證學校的安全工作

計劃性、實效性。

3、事故處理三不放過。

事故發生后，在處理上要做到三不放過：即事故

原因分析不清不放過；沒有整改措施不放過；事故

責任人和群眾沒受到教育不放過。事故處理必須與

經濟責任制掛鉤，并作為重要考核依據。事故發生

后，責任人要及時報告并寫出事故分析報告，召開

全校安全活動會，展開討論，以做到引以為誡。同

時學校要注意總結、分析學校各類事故，針對每個

事故的特點，發生原因進行分析，并尋找出事故發

生的某些規律。使大家從中吸取教訓，同時也為今

后安全工作提供了寶貴經驗。

4、關鍵環節不放松。

一年中最容易發生事故的時候是九月份新生入校

時和“六一”、“元旦”及學校里有比較重大的慶

祝活動時。九月份新入校的孩子情緒不穩定，哭鬧

極易發生走失。因此學校必須嚴格門衛制度。減少

學生走失的機會。有重大節日時，學生情緒比較活

躍，而且教師由于忙于準備活動，容易疏于對孩子

的管理，所以易發生事故。因此，節日前夕，任何

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時候都必須保證孩子在教師的監護下，以減少事故

發生。

安全制度的建立和嚴格執行，可以有效提高教師

的責任心，頭腦中的安全弦時時都繃得緊緊的，成

為學生安全工作，最有力的保障。

5、定期定時的事故預知預想是做好安全工作的有

效方法。

我國的安全教育方針是“安全第一、預防為

主”。很多事故都是在預想不到的情況下發生的，

如果在事故發生前，我們能有目的地預知預想到發

生危險的種種可能，并及時采取措施，事故可能就

不會發生。事故預知預想要列入學校的安全制度。

定期開展事故預知預想，每個職工都要參加。每人

尋找一個事故因素，通過分析寫出預想方案,在預想

方案中首先要陳述編制依據，然后要針對本校情況

做出現狀分析，接下來要詳細分析事故易發生的原

因，找出主要因素和次要因素，最后制訂出相應的

預防措施。

事故時時刻刻都可能發生，也發生在學生生活

的方方面面，必須將事故預知預想貫穿于一日活動

的組織之中，做到“兩多”“一細”。

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（一）多想。在準備每一個活動時，不僅要準備

教育內容、方法，還要多想場地、規則

和可能存在的事故隱患。

（二）多說。教師要有一張婆婆嘴，不僅想得周

全，而且要眼到、嘴到、手到。

（三）細查。教師要有敏銳的眼睛，善于發現危

險因素，及時排查解決。

二、加強對學生安全教育，學會自我保護。

不論是事故預知預想，還是事故“三不放過”，

這些方法相對于孩子來說始終是被動的。我們再小

心，也不可能為孩子提供一個絕對安全的保險柜，

要真正做好安全工作，孩子主動保護還是非常必要

的。

1、創設安全教育環境。

將安全教育納入學校的教學計劃，除專門進行安

全教育的主題活動外，還要將安全教育滲透、整合

到其他的領域，可以在區角設置，環境創設時增加

安全教育的內容提醒孩子規范自己的行為。同時還

要鼓勵，并為孩子創造參加社會安全教育活動的機

會,提高幼兒自我保護意識。

2、增加社會實踐活動和模擬訓練。

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許多安全知識僅靠講解，孩子是很難掌握的，難

以形成深刻的印象，只有學生親自實踐，才能真正

學會自我保護。要經常組織學生進行各項安全防護

設備、設施的參觀，組織學生進行逃生、自救等模

擬訓練，在社會教育中還可采用角色扮演法，讓學

生通過扮演相應角色，了解遇到困難和危險時的解

決辦法，提高了學生自我保護意識和自我保護能

力。

3、加強體育鍛煉，提高學生動作敏捷性和靈活

性。

我們經常發現，受傷的很多學生都是平時很老

實、不太愛活動的孩子，一個主要原因就是孩子的

動作不靈活。各學校要制訂學生動作的發展評估標

準和體格鍛煉計劃，發展學生動作靈活性和敏捷

性，定期進行評估，減少事故的發生。

安全教育的進行可以讓學生在安全工作中變被動

為主動。孩子的謹慎行事為自己的生活增加了一個

安全的法碼。

4、轉變教師觀念，優化教育行為，保證學生情

感安全。

要不斷加強教師的理論修養，提高專業素質，特

別樹立正確、科學的教育觀、兒童觀，為孩子創設

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安全、和諧、溫馨的心理精神環境，讓孩子得到情

感上的安全。同時遇到比較重大的突發事件，或孩

子家庭中的變故，教師要學會引導、和疏導孩子情

感上的恐懼和不安，培養孩子積極健康的心理品

質。

三、改善學生生活環境，減少不安全因素。

在學生各類事故中，由于客觀環境不安全因素造

成的事故也為數不少，原因是廁所地面太滑，而且

便池的楞角鋒利。于是學校對廁所進行了改造，把

楞角磨圓，大大減少了學生的磕碰傷事故。此外，

大型玩具安排專人負責檢查，發現問題及時檢修，

防止事故的發生。孩子的桌椅應避免直楞直角，可

以有效地減少事故次數和受傷的程度。

多年來，經驗告訴我們學校安全工作要持之以

恒，堅持不懈，不能抓一抓、停一停，因為許多事

故就發生在緊一陣之后，松一陣之中，必須時時

抓，事事抓，只有時時小心，事事細心，不怕操

心，才能換來孩子的開心，家長的放心。

一、強化措施，確保各班安全教育工作落到實處

（一）要把安全教育內容納入正常教學計劃，對

學生進行系統的安全教育?！吨行W幼兒園安全管

理辦法》中明確規定“學校應當按照國家課程標準

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和地方課程設置要求，將安全教育納入教學內容”

各地各校要把對學生進行安全教育的內容列入地方

課程，讓教師全面學習、掌握安全知識。要認真落

實安全教育規劃和課時計劃，利用地方課程上好安

全教育課。因此教師應將培養學生安全意識、提高

學生安全素質作為安全教育的最終目標，結合自身

實際情況，調整好教育教學計劃，落實好每學期十

個課時教育內容，保證“計劃、教材、課時、師

資”四落實。

（二、）有針對性地開展安全教育活動。

1.安全教育活動內容：要將學生安全教育作為一

項重要工作，組織開展以普及安全知識、增強安全

意識和法制觀念為主要內容的安全教育活動，提高

學生安全防范能力。要結合不同時期的不同要求，

確定教育內容。主要應進行交通、防火、飲食衛生

等安全教育；重點應進行交通、等方面安全教育；

要圍繞“安全教育日”、“安全教育周”活動主

題，圍繞安全生產宣傳月活動內容，圍繞消防安全

教育宣傳月活動內容，開展相關教育活動；汛期要

開展防汛安全教育，開展冬季防火宣傳教育。此

外，要不失時機地加強對學生根據地域、環境、季

節等規律，定期對學生進行防溺水、防火、防雷、

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防地震、防盜、防傳染疾病、防煤氣和食物中毒等

教育，開展各種安全防范演練,使學生安全教育工作

落到實處。同時要引導學生自覺學習安全防范知

識，積極參加安全教育活動，增強安全意識和法制

觀念。

2.安全教育活動形式：組織開展形式多樣的宣傳

教育活動。要充分利用班主題墻報、繪畫、警示

牌、進行安全宣傳教育。還可以根據本班的實際，

組織各種安全教育活動，如舉辦圖片巡回展、觀看

安全教育影視片或錄像、學校開展安全知識競賽或

演講比賽、組織安全知識講座、組織預防安全事故

和防災害疏散演練等等。

3.重點開展安全教育專題活動。

（1）加強學生交通安全教育。在組織學習交通法

規時，引導學生回顧審視自己是否有違反交規行

為，如有無未足年齡騎自行車上主干道、未看紅綠

燈則橫穿公路、乘汽車時頭手伸出車窗、在車流量

較大的主街道上玩耍嬉戲，車已臨近還渾然不知等

等現象。

（2）舉行地震、消防應急疏散演練。每個月舉行

一次地震或消防應急疏散演練。在組織開展師幼疏

散演練中，要求安排規定疏散地、疏散路線、疏散

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時間和順序，做到快速、有序、安全撤離危險地

帶，防止學生由于緊急疏散而發生踩踏事件。同時

要教會師生在發生地震或火災時如何避險、自救和

逃生方法,教會教師正確使用滅火器、液化氣。

（3）開展防騙防盜防搶奪安全教育。教會學生識

別騙局，如何應對盜搶行為，臨危怎樣維護自身安

全。

（4）進行針對樓道擁擠踩踏事故的防范教育。學

生要養成靠右行，文明禮讓的習慣，尤其在間操下

課時不在樓道追趕打鬧，不開導致學生突然驚恐的

玩笑。

（四）組織開展好我校安全教育周的主題教育活

動。要根據安全教育日、安全教育周的活動主題，

從我校實際出發，組織開展各種形式多樣、生動活

潑的安全教育活動，提高學生安全意識，增強安全

素質。

（五）學生安全教育要與學生心理衛生健康教育

有機結合起來。要重視學生心理健康教育，建立心

理健康教育室，開設心理健康輔導，要善于發現和

幫助個別存在一定心理障礙的學生，開展針對性的

心理輔導使學生能正確認識自我，增強調控自我和

承受挫折的能力；要對留守兒童單親家庭子女倍加

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關愛，注意做好心理疏導和感化工作，有效地防止

個別性格異常的學生在特定場合作出偏激的舉動。

（六）構建我校安全教育的“社會、家庭、校

園”網絡。課堂是我校安全教育的主渠道，但安全

教育僅僅靠校內是遠遠不夠的。要通過與學生家長

簽定學生安全教育責任書和家長學校的授課，使學

生安全教育活動深入到每一個學生家庭；與社區居

委會簽定學生安全教育協議書，共同加強學生安全

教育；建立警（軍）校聯合崗，充分發揮他們在我

校安全教育工作中的重要作用，努力構建校園、家

庭、社區三位一體共同抓好安全教育的工作。

通過這次培訓活動，相信在今后的實際工作、生

活中，教師也能更好地運用這些急救知識進行自救

和互救，確保生命的安全。