小班體育

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小班體育教案（14篇）

小班體育教案篇1

活動目標：

1、學習聽信號手膝著地爬行，增添幼兒四肢的肌肉力氣，提

高幼兒動作的協調性和敏捷性。

2、促進幼兒身體兩側肌肉和大腦兩個半球的健康進展。

活動重難點：

幼兒很喜愛在地面上爬動，依據幼兒這一活動的特點，我們

設計了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點的爬動方法讓他們來體

驗爬動時的樂趣，在開心的嬉戲中，使他們的身體素養得到了提高，

心情得到了放松。其中重點與難點是能依據信號的改變，變速和變換

方向爬行。并在倒退爬時別碰撞四周的同伴。

活動預備：

小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、

獨木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動

物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機、磁帶若干。

活動過程：

扮演角色——變換方向制定目標爬行——聽信息變換方向和

變速爬——調整活動量小狗休息——嬉戲“小狗找肉骨頭”——放

松活動小狗洗澡。

1.扮演角色，活動身體。

孩子們！老師和你們一起做嬉戲。你們看這是誰呀？〔出示小

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狗頭飾〕我做狗媽媽，你們做誰呀？我們小狗聽著音樂，活動下身體

吧！

今日天氣真正好，小狗汪汪起的早，穿上美麗花花衣，跟著媽

媽做嬉戲。點點頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發覺一根肉骨頭，啊

嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉個圈，我是聰慧的狗寶寶。

2.變換方式朝制定目標爬行。

我們小狗家四周有哪些好伴侶？〔貓、雞、鴨〕爬動著依此向

小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來。爬動著向小鴨去問好，然

后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。

3.聽信號變換方向和變速爬行。

咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽著鼓聲來學本事。鼓聲“咚

咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚

嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉著圈爬。

〔1〕聽信號向前爬、向后倒退爬和轉圈爬。

〔2〕聽信號向前變換速度爬。

〔3〕聽信號轉圈變換速度爬。

〔4〕聽信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退著爬。

4.調整活動量，“小狗打滾”。

小狗寶寶，我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，

媽媽來幫你們理理毛。

5.嬉戲“小狗找肉骨頭”。

“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋，

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游過小河，河對岸的草叢里就有很多肉骨頭，看誰最聰慧，能找到肉

骨頭。”全體幼兒`根據肯定的路線查找肉骨頭，可重復數次，視幼

兒的身體狀況和心情而調整。

6.放松活動“小狗洗澡”。

小狗寶寶玩累了，出了許多汗，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，

抖一抖，搖一搖，小狗汪汪真愉快。全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，

汪汪叫著回家。

小班體育教案篇2

活動目標：

1.進展幼兒動作的靈敏性和反應力量。

2.學會躲閃，培育幼兒合作力量。

3.通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。

4.能依據指令做相應的動作。

活動過程：

1.將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚，一部分幼兒作

漁網。做漁網的幼兒圍成一個大圓圈，做魚餌的幼兒站在圓圈中間。

嬉戲開頭：

幼兒邊念兒歌邊做嬉戲，當念道漁網來了捕小魚時，扮作魚兒

的幼兒找空隙鉆出去四散跑開。

嬉戲規章：

(1)即小伴侶在畫定的池塘范圍內跑。

(2)當說到最終一句“快快游”的時候，才能跑。

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(3)跑要留意平安。

2.老師示范動作。

老師邊說兒歌邊做動作，(小魚小魚水里游，游來游去點點頭，

漁網來了捕小魚，小魚小魚快快游。幼兒邊說兒歌邊跟著老師做動作。)

3.被捉到的幼兒不能再參與嬉戲，直到把魚兒都捉完。其次次

嬉戲讓幼兒換角色，嬉戲連續，老師依據幼兒把握嬉戲的狀況，適當

增加嬉戲難度。

活動延長：

讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網小魚的嬉戲，想想還有什么

好的玩法?

教學反思：

以嬉戲的形式貫穿始終。愛嬉戲是孩子的天性，整個活動我以

音樂嬉戲:小魚游、網小魚導入活動。課堂環節緊湊，幼兒在輕松的

環境下享受，由于在嬉戲過程中，我講嬉戲規章不到位，導致幼兒在

嬉戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我掌握不住場面。今后

我要加強本班的嬉戲規章的培育，是幼兒開心、友好的共享嬉戲樂趣。

小班體育教案篇3

活動形式：

野趣戶外活動

活動預備：

場地勘察、吸汗巾、動身前小便喝水。

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活動目標

1.通過遠足活動增添幼兒體質，培育孩子吃苦耐勞的精神，強

化集體平安意識和環保意識，促進其身心和諧進展。

2.通過觀看周邊的景色感受自然界的氣息，開拓幼兒視野，親

近自然。

活動過程

一、老師交代遠足的要求：

1.遠足前小便、洗手、喝水。

2.遠足時一個跟著一個走，不超前也不推。

二、幼兒遠足

1.老師帶著幼兒動身。

2.班級里的三位保教人員前后分開，照看幼兒的平安。

3.途中提示幼兒觀看路邊植物的改變。

三、爬老鷹山。

1.老師依據幼兒的體力，確定爬山的路程。

2.爬山的時候一個跟著一個走，堅持究竟。

3.到平地后組織幼兒休息，放松一下。

四、爬下山回幼兒園。

1.爬下山的時候，肯定留意速度，不要太快，漸漸走。

2.老師照看個別進展弱的孩子，手拉手下山。

五、回教室老師小結。

小班體育教案篇4

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活動目標：

進展幼兒雙腳連續跳的力量以及反應速度。

活動預備：

檢查幼兒著裝、衣褲、口袋等。

活動過程：

場地上畫小圓圈當“兔窩”，數量是幼兒人數的1/3。一名幼

兒躲在場地外當大灰狼，其余幼兒當小兔，每個兔窩可站3人。嬉戲

開頭后，“小兔”在圈四周邊說兒歌邊表演動作，說完后隨音樂在場

內自由做雙腳連續跳，跳30—40秒后老師突然大聲呼叫：“大灰狼

來了！”幼兒快速進圈，每圈3人，2人搭窩，一人蹲在窩里。“大

灰狼”進入場地后依次觀看各窩“小兔”，如看到有“小兔”動或者

聽到“小兔”笑聲，說話聲或者咳嗽聲，則把他們捉住。如“小兔”

都沒動靜，則“大灰狼”觀看一遍后即退出，嬉戲重新開頭。

活動建議：

1、跳動的時間應依據幼兒年齡、體力和跳動動作嫻熟度而定，

一般不超過40秒。

2、應鼓舞幼兒四散跳動，不要總圍著原地跳動或站立。

小班體育教案篇5

活動目標：

1．練習向指定方向跑，進展四散跑的力量，熬煉腿部肌肉力

氣。

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2．探究彩帶的多種玩法，進展制造力和想像力。

3．愿意與同伴一起參與嬉戲活動。

活動預備：紅、黃、藍、綠彩帶若干(與幼兒人數相同)；錄音

機、磁帶；各種顏色標記。

活動過程：

一、開頭部分

師：“小伴侶，今日我們一起來學小動物走路，學小動物做嬉

戲。”

老師帶著幼兒聽音樂依次做小熊走、小鴨走、小魚游、大象走、

小兔跳、小鳥飛、小雞走等動作。

(孩子們愛好盎然地做著動作，既調動了活動的愛好，為下面

身體運動的開展做好了生理上的預備。)

二、基本部分

(1)出示彩帶，引出活動。

①師：“這兒有很多小蟲子，雞寶寶們每人捉一條蟲子吃吃吧。”

(情境設置自然、好玩，孩子們真的把卷起的彩帶當作了“蟲

子”。)

②幼兒每人從地上撿一根彩帶，打開。

(將卷起的彩帶漸漸打開，對小班孩子是一個挑戰，它熬煉了

孩子手部的小肌肉群。)

③提問：“這是什么呀?”“彩帶有什么本事呢?”

(2)探究彩帶的玩法。

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①師：“彩帶可以怎樣玩呢?請你找一個好伴侶說一說，玩一

玩。”幼兒自由玩彩帶，老師巡回觀看。

(有了充分自主活動的機會，孩子們表現得非常活躍，將舞手

帕的閱歷紛紛遷移了過來。)

②老師逐一提問：“你是怎樣玩的?做給我們看看。”老師反

饋幼兒的動作，引導其余幼兒仿照。

(有了實際探究、嘗試的過程，孩子們的想像特別豐富，描述

得比較詳細，動作仿照得也比較生動，像風箏、像彩虹、像流水、像

游動的蛇、像下雨……)

③師：“我們一起來放風箏!”引導幼兒高舉彩帶，向前跑。

④師：“我們一起來學小蝌蚪游泳。”引導幼兒將彩帶放在身

后，向前跑。

(老師敏捷地生成了“小蝌蚪找媽媽”的情節，既引發了幼兒

更大的愛好，又做到了動靜交替，有效地掌握了幼兒的運動強度，為

下面運動量較大的嬉戲做好了體力上的預備。)

(3)嬉戲：小鳥找家。

①提問：“彩帶真好玩，可以在頭上飄，可以在身后飄，還可

以在我們身體的什么地方飄呢?”引導幼兒在身體的兩側揮動彩帶。

“這樣似乎誰在飛呀?”引導幼兒說說自己是什么顏色的小鳥。

②老師帶著幼兒飛到“紅房子”前，問：“這是哪些小鳥的家?”

引導幼兒分辨顏色標記。“你們的家在哪里呢?”讓“小鳥”回到相

應顏色的“房子”里休息。(將數學的分類活動有機地融合在體育活

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動中。)

③師：“小鳥出來做嬉戲了!”各種“小鳥”飛到場地中間，

飛來飛去。“不好了，野貓來了!”“小鳥”趕快飛回家，老師檢查

“小鳥”是否回到自己的家。嬉戲反復三次。(通過好玩的嬉戲情節，

使幼兒的活動量到達最高，熬煉了幼兒的身體和動作。)

三、結束部分

1、師：“今日，我們仿照小動物玩了彩帶，彩帶除了飄呀飄，

還可以怎樣玩呢?”引導幼兒將彩帶折疊起來當成“花朵”，擺出各

種造型。

2、老師用彩帶仿照“下雨”給“花兒”澆水。

3、幼兒在嬉戲的情境中放松了身體，放松了心情。

小班體育教案篇6

活動目標：

1、把握滾小皮球的方法，動作協調靈敏。

2、寵愛參與嬉戲活動，體驗與同伴共同嬉戲的歡樂。

3、幼兒能自主結隊進行嬉戲，學會與他人協作，提高團結協

作力量。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂

趣。

活動預備：

小皮球一只

活動過程：

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1、老師示范滾球動作，提示幼兒滾球時用雙手從球的后面往

前推。

2、老師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下，一起念兒歌"小皮球，

找伴侶，找到伴侶快回來"。

3、老師將皮球滾到一個幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來。

教學反思：

嬉戲中熬煉了孩子的動手操作力量，滾球的技巧和力度。還有

兩個人的合作意識，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩，我覺得，

本次活動的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會更好玩

更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。

小班體育教案篇7

活動目標：

1、在初步把握雙腳并攏向前跳的基礎上學習向上跳、向下跳

等不同的動作，熬煉腿部肌肉力氣。

2、通過肯定的嬉戲情境體驗跳動活動的樂趣。

活動預備：布置小樹樁若干、錄音帶。

活動過程：

〔一〕以兔媽媽的身份引題，激起幼兒活動愛好。

〔二〕初步學習雙腳并攏向前跳。

1、師：今日的天氣可真好，媽媽帶你們到草地上去玩吧。〔放

音樂，師幼共同跳進場〕

2、預備活動。

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師：來，跟著媽媽熬煉熬煉身體。〔四肢運動→扭扭屁股→轉

圈→下蹲→跳動〕

3、幼兒自由嘗試兔跳動作。

4、講解示范雙腳并攏向前跳。

師：剛剛媽媽觀察有一只小兔跳得特殊棒，我們來看看他是怎

么跳的。〔幼兒示范，老師講解動作要領：雙腿彎曲，用力蹬地，輕

輕落地。〕

5、幼兒集體練習雙腳并攏跳，師指導。

〔三〕創設情境嬉戲穩固練習雙腳并攏跳。

1、去果園。師：我們的果園里有一棵很大的蘋果樹，上面長

滿了很多的蘋果，媽媽帶你們去看看。師幼共同動身。

2、跳過小水溝。師：一條小水溝擋住了我們的去路，寶寶們，

要當心踩著溝里的小石頭跳，千萬不要踩到水里去了。

3、摘果子。

〔1〕練習向上跳。

師：這兒有棵好大的蘋果樹，上面長滿了很多蘋果，咱們試試

把它摘下來。

〔2〕練習向下跳。

師：蘋果樹太高了，摘不到，想個方法吧。〔幼兒自由講解并

描述〕你們的方法真多，媽媽發覺這兒有好多的小樹墩，我們站上去

試試。

〔3〕增加高度向下跳練習。

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師：媽媽發覺那邊有棵更大的蘋果樹，上面的蘋果好大啊，樹

下的小樹墩也有高有低，你們可以站在高的小樹墩上去摘，也可以站

在低的小樹墩上去摘。摘的時候要當心，一個一個來，不推也不擠。

〔四〕結束：整理活動。

小班體育教案篇8

活動目標：

1、知道做事情要堅持究竟。

2、在觀看故事表演和參加嬉戲的活動中，能夠堅持完成任務。

3、愿意參加表演活動，并堅持究竟。

4、讓幼兒能在集風光前大膽表演、表現自己。

5、喜愛關心別人，與同伴友好相處。

活動預備：

配班老師扮演饑餓的小貓，排練情景劇表演《小貓釣魚》，并

布置好場景。

活動過程：

一、觀賞故事表演《小貓釣魚》，初步了解故事內容。。

老師：小伴侶，你們看！誰來了？它是一支很餓的小貓，小貓

為什么會餓肚子呢？它為什么釣不到一條魚呢？我們一起來看一看

吧！

幼兒觀賞故事表演《小貓釣魚》

二、通過提問，關心幼兒理解小貓釣不到魚和釣到魚的緣由。

老師：第一次小貓釣到大魚了嗎？這次它為什么沒有釣到魚？

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老師：其次次小貓釣到大魚了嗎？這次它為什么沒有釣到魚？

老師：最終，小貓釣到大魚了嗎？這次它為什么能釣到大魚？

三、師生共同小結：

小貓不用心、三心二意就釣不到魚，后來小貓一心一意就掉到

了大魚，我們做事也要像小貓后來一樣，要有耐煩，堅持究竟。

四、分組嬉戲“小貓釣魚”，鼓舞幼兒能堅持完成任務。

老師交代嬉戲的方法：請幼兒學做小貓，一起到魚塘釣小魚，

并將釣到的魚放在自己的小桶里。

鼓舞幼兒在表演活動中大膽、細心地釣魚，不要急躁，肯定要

有耐煩，堅持究竟。

比一比看誰釣得魚最多。老師給有耐煩、能堅持到最終的孩子

發五角星。

小百科：魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的搖

擺以及鰭的協調作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于

脊索動物門中的脊椎動物亞門。

小班體育教案篇9

【活動目標】

1、幼兒主動探究滾球、自拋自接、拍球、傳球等玩球的方法

和技能。

2、愿意參與體育活動，體驗玩球的愛好。

3、提高幼兒掌握力量，熬煉幼兒手眼協調的力量。

【活動預備】

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圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干

活動重難點：練習自拋自接球；按顏色進行分類

【活動過程】

情景：皮球廠生產了很多皮球，如今請小伴侶關心他們把皮球

運到超市的球架上去，由于球總是亂滾，所以小伴侶要想方法把球行

走，放到對面的椅子上，看誰方法最多？

一、開頭部分

導入嬉戲：老師邊演示邊對幼兒說：“大皮球真好玩，拍一拍，

它就跳，滾一滾，處處跑，踢一踢，就前進。”〔引發幼兒玩球的愿

望〕

二、基本部分

1、幼兒探究玩球的方法。幼兒自由玩球鼓舞幼兒想出多種玩

球的方法，并讓幼兒做示范〔拍球、滾球、拋接球等〕。

2、老師表演花樣玩球，吸引幼兒組織幼兒練習玩球的方法。

3、《奪球嬉戲》：三分之二的幼兒有球，要有球的孩子愛護好

球，沒球的孩子動腦筋把別人的球奪過來。

情景表演：《趕小豬》

隔壁王大爺家的養殖場的小豬跑出去了，他打電話給老師讓咱

小伴侶去幫助，我們要助人為樂，幫王大爺把小豬趕回家。這里有一

群小豬〔紅黃綠若干大球〕，你喜愛什么顏色就參與哪個隊，想各種

方法把小豬趕回家。

〔1〕集體趕：分三路縱隊進行滾球接力，哪隊先完成為勝。

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〔2〕個別趕：請幼兒探究多種玩法趕小豬。

三、結束部分

播放音樂做放松活動。〔老師領幼兒做皮球韻律操〕

多元價值分析：

1、通過玩各種嬉戲，啟發幼兒動腦思索、動手操作，培育了

幼兒的想象力。

2、通過嬉戲培育了幼兒助人為樂的良好品質，有助于幼兒的

良好獨特進展。

3、整個活動中，幼兒主動參與各種嬉戲，使幼兒的肌肉不同

層次的得到了進展，幼兒也體驗到了玩球的樂趣。

小班體育教案篇10

【活動目標】

1、愿意參加活動，體驗活動的'樂趣。

2、練習手膝著地向前爬、側身滾等動作，增添身體的協調性。

【活動預備】

1、閱歷預備：了解小刺猬的生活習性。

2、材料預備：

(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數上、“山洞”、

“山坡”。

(2)錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數。

【活動過程】

1、開頭部分

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“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做預備運動。

2、基本部分

(1)練習手膝著地向前爬

要求：雙手雙膝都著地向前爬行。

(2)練習側身滾

要求：雙腳并攏全身直直地向側翻滾。

3、嬉戲《小刺猬背果子》

經過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。

4、結束部分

表演：我們真歡樂。在嬉戲中結束活動。

小班體育教案篇11

【活動目標】

1.學習雙膝著地，四肢協調地爬行。(重點)

2.樂于扮演角色，體驗仿照的歡樂。(難點)

【活動預備】

1.各種各樣的水果卡片(反面有粘性)籃子若干個。

2.一片草在地(海綿墊)。

3.小刺猬頭飾若干個(與幼兒人數相等)刺猬媽媽頭飾一個。

4.快樂的音樂。

【活動過程】

1.熱身活悅耳口令做腿部運動：踢踢腿，踢踢腿，跟著老師踢

踢腿。(左腿前踢，右腿前踢。)聽口令做手臂運動：伸伸臂，伸伸臂，

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跟著老師伸伸臂。(雙臂向伸、向上伸，側平舉等。)

2.基本活動

(1)介紹活動內容，激發愛好。刺猬媽媽：我們要搬果子回洞

里做好過冬的糧食。搬果子時，要爬過一個大草坪(墊子)，小刺猬們

肯定要當心搬哦。

(2)老師示范講解爬行動作要領。動作要領：雙手雙膝著地、

手腳同時移動協調地爬，頭要抬起，眼睛向前看。

(3)幼兒學習爬的動作技能。幼兒在老師的帶著下，分散練習

爬的動作，老師在旁觀看指導幼兒爬的動作。

(4)老師示范小刺猬運果子的過程。雙手雙膝著地的爬過墊子，

撿幾張水果卡片，把反面黏在背上，再雙手雙膝著地的爬過墊子回來

把卡片放在籃子里。

(5)情境嬉戲：小刺猬運果子

第一次嬉戲時，老師留意提示幼兒雙膝著地、四肢協調地爬行。

其次次嬉戲時，草拉長到4米，強調幼兒的速度要加快。

3.放松身體，結束活動。

刺猬媽媽：“孩子們，今日你的表現得真棒，每個人都運回了

許多水果。咱們來慶祝一下吧!幼兒隨音樂做互相抱抱、自由搖擺、

伸展等放松活動。

【教學反思】

首先我要說的是我定的這兩個目標幼兒在這節活動中已達了，

缺乏的是在這節活動的第一個環節“激發幼兒愛好”我看幼兒們好

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象聽不是很理解，也不是很感愛好，但是在老師的示范下，幼兒都明

白并很感愛好的進行了第三個環節學習爬的動作技能，和第四個環節

小刺猬運果子。

整個活動前老師忘了帶幼兒做熱身活動，只是激發幼兒愛好，

老師示范講解爬的動作要領，接著個別幼兒示范再到第三個環節幼兒

學習爬的動作技能。在這里老師應留意一下，下次不能犯這樣的一個

錯誤，運動之前確定要熱身一下，這節活動的勝利要點是幼兒都學會

了爬的技能并玩的特別快樂，也到達了肯定的活動量。

小班體育教案篇12

寒冷的冬天到了，孩子們戶外活動的時間少了。課間活動時，

他們總愛端著自己的凳子或騎或跳或扛玩各種各樣的嬉戲。

活動目標：

1、練習走、跑、跳、爬等基本動作。

2、增進身體的協調性和敏捷性，增進四肢肌肉的力氣。

3、教育幼兒愛惜椅子。

活動預備：

1、木凳子若干〔幼兒人手一個〕，貓警士的頭飾，錄音，磁帶。

2、場地布置；二十個凳子并排正放，二十個凳子并排倒放〔椅

背觸底〕，十個凳子圍城圓形〔凳子上用雙面膠貼滿老鼠的圖片〕作

為老鼠的家。

活動過程：

1.開頭部分

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老師：“請你跟我這樣做。”

幼兒：“我就跟你這樣做。”〔有節奏地拍手兩下，然后活動

頭、肩、腰、膝蓋、腳。〕

聽音樂帶著幼兒做高人走、兔子跳、鴨子走。

2.基本部分

(1)讓幼兒自由玩凳子

今日我給小伴侶帶來了很多的小凳子，每個人一個，你們可以

幾個人一起玩，也可以一個人玩，我看誰會動腦筋，會想出很多種玩

法。

(2)幼兒自由玩凳子，老師照相，收集幼兒不同的玩法。

騎木馬、跳高、開火車、走木橋、爬山坡——

(3)放課件，讓幼兒觀看自己的表演，老師表揚肯動腦筋想出

不同玩法的幼兒，并示范講解兩種合作性的玩法。〔幾個幼兒把凳子

排成一排，依次從上爬過去。幾個幼兒把凳子倒放在地上，依次從椅

背上走過。〕

(4)請幼兒再次玩以上兩種玩法。〔老師指導，鼓舞膽小的幼兒〕

(5)嬉戲“貓警士捉老鼠”

a.放“黑貓警長”的音樂，出示黑貓警長的頭飾，“它是誰？

干什么的？”“我做黑貓警長，你們做貓警士，去把那邊的壞老鼠

抓來關在木箱里。好嗎？

b.“怎么抓呢？”黑貓警長示范講解，走過木橋〔二十個凳子

并排倒放〕，爬過山坡〔而是個凳子并排正放〕，跑到老鼠的家抓一只

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老鼠跑回來關在木箱里。

c.組織幼兒玩嬉戲兩次。提示幼兒遵守嬉戲規章。

3.結束部分

(1)放送活動，聽音樂和黑貓警長做放松活動。

(2)教育幼兒愛惜凳子。

今日，我們和小凳子做了很多的嬉戲，好玩呀？小凳子除了會

和我們玩嬉戲外，還可以幫我們干什么？所以我們應當愛惜小凳子，

平常不能爬到凳子上踩，更不能亂扔亂甩小凳子，下課時要把它輕輕

地藏在桌子下，好嗎？

小班體育教案篇13

【活動目標】

1、練習兩手著地屈爬和滾的技能。培育幼兒動作的敏捷性和

協調力量。

2、培育幼兒參與集體活動的愛好以及活潑開朗的性格。

【活動預備】

1、小刺猬頭飾(數量與幼兒人數相等)，大灰狼頭飾1個。

2、可粘貼的果子若干。

3、大地毯一塊。

【活動過程】

一、開頭部分

1、今日天氣真好，小刺猬們一起跟媽媽去做做運動吧!

2、幼兒隨音樂做“仿照操”：

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小刺猬爬呀爬，它看到小鳥在天空中飛呀飛(上肢運動);

小刺猬爬呀爬，它看到小伴侶在玩蹺蹺板，一上一下真好玩(下

蹲運動);

3、小刺猬爬呀爬，它看到大象鼻子長又長，正在給工人叔叔

幫助(腹背運動);

4、小刺猬爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳，玩得真快樂(跳動運

動)。

二、基本部分

1、提出問題，引導幼兒思索。

老師：小刺猬們，你們看到那邊草地上有很多果子。如今媽媽

要交給你們一個任務，想想怎樣能不用手就把這些果子運回家。

2、幼兒自己想方法運果子。

3、請個別運果子多的幼兒大膽介紹自己的方法并作示范，其

余幼兒跟學。

4、幼兒運用學到的各種方法運果子。

5、嬉戲：小刺猬運果子。

幼兒嬉戲，老師指導，關心力量較弱的幼兒多運果子，嬉戲進

行2—3次。

6、小結

老師：小刺猬們真能干，運回來了這么多果子。今日任務完成

的很好，媽媽很滿足。

三、結束部分

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1、幼兒做放松嬉戲“英勇的小刺猬”：大灰狼上場抓住一只

小刺猬，其余小刺猬英勇地趕跑了大灰狼，救出了被抓的小刺猬。

2、小刺猬跟媽媽抬著果筐自然地下場。

小班體育教案篇14

學習目標：

1.通過體驗性活動，感受并了解水對人身體的重要。

2.知道多喝水對身體健康有益，初步了解正確飲水的留意事項。

學習目標：

1.通過體驗性活動，感受并了解水對人身體的重要。

2.知道多喝水對身體健康有益，初步了解正確飲水的留意事項。

活動預備：

杯子、水。

活動過程：

1.老師與幼兒先進行一段時間或有肯定活動量的戶外活動后，

一起返回活動室，并向幼兒提問，如今你想先做什么事？

2.請幼兒溝通做完運動后的感覺，引導他們說出運動后需要

喝水。

3.請幼兒一起喝水，并共享喝水后的感覺。

4.與幼兒商量：為什么要喝水？喝水要留意什么？為什么水

要煮沸后才可以飲用？

5.老師小結：多喝水對身體健康有益，但要留意，不要在猛

烈運動后立刻大量飲水，不要喝生水。

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活動評價：

能說出多喝水對身體健康有益。

活動建議：

留意戶外的活動量不要太大，讓孩子們感覺到渴了，想喝水就

可以了。