小小手抄報

手抄報要怎么做？

具體做法如下：

1、首先要做一個手抄報，首先要確定的是手抄報的主題，這一頁的手抄報內容主要是體現大的科技、教育、時事新聞，還是小的校園生活、日常小知識，一份好的手抄報要有一定的主題，這樣累積起來的素材會比較吸引人，在主題確認的情況下分配小板塊，這樣更有條理。

2、要確定了手抄報的主體，那么需要去查找相關素材，由于受到紙張篇幅的限制，一些較長的素材要自己將其縮減，最好能將素材摘錄出來，多選一些，然后再根據篇幅排版篩選。

3、有了素材之后就要考慮手抄報的排版問題，這個也是很重要的一個環節，可以取一張草稿紙，結合選擇的一些素材先將大概的分塊劃好，然后初步看看劃區是否合理，可以根據喜好調整。

4、手抄報的插圖之類也是很重要的一個環節，要根據內容主體選擇合適的插圖，這些插圖可以自己動手畫或采用裁剪黏貼的方式，根據要求選擇，盡量做到貼合主題、排布勻稱。

5、素材、排布、插圖都準備好了之后，可以先取一張草稿，將這些原先安排好的內容先填入，做出第一版的手抄報初稿，然后根據草稿的效果，再調整修改；可以反復修改幾次，盡量做到自己滿意。

6、定稿之后，然后重新拿一張紙，將草稿的內容仔細的謄寫到新的紙上，完成一張成稿的手抄報，這個是最終效果，將原來設想好的字體、顏色、插花、書寫方向等多方面細節都錄入，完成一張精美手抄報。

7、如果一些同學感覺自己獨立想這些難度比較大，可以聯合小伙伴一起思考討論，這樣可以鍛煉團隊協同能力，然后組成一個小組，將小組成員各自擅長的都發揮出來。

8、對于一些想獨立完成，卻又覺得缺乏想法的，也可以上網看看別人制作的精美手抄報，給自己提供一些靈感，當然反對直接原本照抄，這樣就起不到鍛煉的效果，反而讓自己養成不好的習慣，要禁止。

我是小小安全員手抄報。

我是小小安全員手抄報內容：

小學生安全標語口號：

1、安全校園逢盛期，莘莘學子迎佳音。

2、提高自防自救能力，保障自身生命安全。

3、同創海經和諧秩序，共建海經安全校園。

4、文明守紀樹良風，安全教育我先行。

5、論生命不分貴賤，講安全不分你我。

6、安全意識天天有，校園生活樂悠悠。

7、規則伴我心，安全伴我行。

8、平安校園在我心，安全行動手中行。

總體構思：

使一張手抄報在有限的空間內，既容納一定的知識內容，版面設計又精彩又美觀是很難的。對編者來說，組稿、編輯、排版、插圖、書寫，這是一個全神貫注、腦手并用的創造過程，是他的文化修養、生活情趣、精神風貌和藝術修養的綜合體現。這對一個學生來說，無疑是發展個性才能的廣闊天地。

辦手抄報，從總體上考慮，首先要確立主題思想。一期手抄報，版面很有限，要辦出特色，必須在內容上突出一個主題，做到主題突出，又豐富多彩。版面編排和美化設計，也要圍繞著主題，根據主題和文章內容決定形式的嚴肅與活潑，做到形式與內容的統一。

小小志愿者手抄報內容簡短

小小志愿者手抄報內容簡短具體如下：

1.愛，是一種無聲的諾言，只要輕輕一點火花，就能讓世界充滿溫暖；愛，是一種無償的交換，只要小小一縷奉獻，就能讓彼此真誠相待。作為一名大學生，更作為一名志愿者，我愿意把我的愛心化為行動。

⒉初到一座城市，四面都是陌生的街道和人群，你擺弄著手中的地圖，盤算著自己現在所處的位置到底是城南還是城北，手足無措之際，總會找到一個人熱情的引導你，安全快捷地到達目的地。他就是志愿者。

3.每當發生重大自然災害的時候，我們總能看見一些熟悉的身影不顧個人的安危沖在最前方，只為在第一時間救出那些岌岌可危的`生命。

4.啊，志愿者的名字，多么親切而閃亮，志愿者的胸懷，多么火熱而寬廣，志愿者的義舉，多么震撼人心，志愿者是文明的互動，志愿者是人間快樂的天使。

5.為他人開一朵花。如果有了花，清寒的春風將變得溫柔;如果有了花，寂靜的夜將變得絢爛;如果有了花，孤單的大地將變得纏綿。

6.義工是當今世界比較流行的義務工作人員的簡稱，其實這又是一個偉大的稱呼。義工是人類做好事不計報酬、不要回報的義舉；義工是一群不分晝夜、不怕吃苦、不怕艱難、不怕遙遠、不怕臟累，—心只想做好事，把快樂和幸福留給他人的志愿者人們。

7.金色的秋天，豐收的季節，濱城掀起了創建全國文明城市的熱浪。志愿者，掃干凈每一寸路面，讓果皮紙屑無處躲藏；志愿者，擦干凈每一根欄桿，讓灰塵泥土不見蹤影志愿者，細心呵護每一塊綠地。

8.不論盛典還是災難，不論是大事件還是小場合，每個需要幫助的地方都能看到志愿者奔跑著的身影。沒有掌聲，沒有鮮花，沒有報酬，他們用一顆躍動著愛的心，完成著愛的傳遞，將汗水融化成滿臉笑容，快樂他人同時也快樂自己。

怎樣做手抄報?

　　1.給手抄報定個好主題
　　小記者、小編輯，大家準備好了嗎？今天我們來上手抄報制作的第一課：如何給手抄報定個好主題？
　　為什么制作手抄報要先定主題呢？這是因為手抄報只有小小一張紙，能夠容納的文章并不多。如果把一個話題方方面面的內容都堆上去，那給讀者的感覺可不好。今年手抄報大賽的主題是“七月的滋味”，這可是為七月放假的小讀者們“度身定做”的題目?？扇绻惆哑咴吕镌趺赐?、怎么學、怎么旅游……統統寫上去，就像把苦辣酸甜各種味道的菜攪在一起，味道可好不到哪兒去。

　　最好的辦法是，從大主題中選一個小主題，圍繞這個小主題做好文章。拿今年的題目來說，你可以想一想：七月里什么事給你的印象最深？是天南地北地旅游？還是做不完的功課？是參加有意思的夏令營活動？還是苦于天天在各種培訓班之間奔波？……

　　選出這件印象最深的事———這就是你的手抄報的主題了！
　　這里我們給大家提供以下幾個思路，供大家參考：
　　七月是快樂的季節，因為放暑假，不用忙著上課考試，可以外出旅游，可以痛痛快快地玩；
　　七月也是收獲的季節，因為經過多年求學苦讀，終于考上了理想學校；
　　七月里也有酸澀滋味，因為有做不完的假期作業、上不完的特長班、獨自在家孤單無聊等等；畢業生也許將品嘗失敗之“苦”，也許“酸澀”地與夢想擦肩而過，也許還在回味初三、高三奮戰“辣味”……定好了主題，下面的工作就是圍繞主題組織材料了。

　　今年你要做的第一件工作是：以“七月的滋味”為題寫一篇作文。這篇作文是參加今年手抄報大賽的初賽項目，也是決賽中你的手抄報的頭版頭條。你可以寫自己的體會，也可以采訪身邊的同學、朋友，聽聽他們的聲音。你還可以運用書籍、廣播、電視、網絡等渠道，多獲得一些信息，比如外國的孩子怎么過暑假、學生假期生活的社會調查、網友們對暑假生活的各種意見等等。同時你也要收集反映暑假生活的圖片、漫畫、插圖等，他們會使你的手抄報更豐富更漂亮！

　　2.好報名給人好印象
　　同學們都知道“畫龍點睛”這個成語，給手抄報取個好報名，就是制作手抄報的“點睛”之處。
　　確定了主題，選好了材料，下一步關鍵就是取一個好報名?！皥竺笔亲x者對報紙的第一印象。報紙的名稱一般來說，可以從四個角度來選取。

　　第一，表明該報的出版地域和出版周期。如《羊城晚報》、《南方日報》等。
　　第二，表明該報的讀者對象，如《現代小學生報》、《農民日報》等。
　　第三，表明該報的辦報方向。如《計算機報》、《中學語文報》等。
　　第四，表明該報的辦報方向或該報的主張。如《新快報》、《希望報》等。
　　取一個新穎、貼切、有創意的報名是手抄報小主編們最值得思考的。從手抄報大賽以往的情況來看，一些被評委稱好的“報名”有兩個特點：

　　一是貼切，有童趣。如1997年關于香港回歸主題的手抄報“報名”，有《羊城小晚報·回歸特刊》、《歸航》、《小小日報·回歸特刊》等；又如2002年手抄報大賽主題“快樂”，好報名就有《流行樂報》、《樂齋》、《歡樂谷》等。

　　二是寓意深遠，具有象征性。同是香港回歸主題的手抄報“報名”，有《紫荊》、《不倒翁報》、《蓓蕾》、《虎嘯》等。又如2000年手抄報主題為“考試”，好報名就有《足跡》、《號角》、《心語》等。

　　今年的主題是“七月的滋味”，同學們可以展開想象的翅膀，比比誰的報名取得有趣、別致。你也可參考剛才提到的思路取名，比如《暑假特刊》、《小主人報》、《快樂報（七月號）》、《火熱七月》等等。

　　3.精心編制好欄目
　　一份報紙的內文由文稿和圖片等構成。一般情況下，除部分新聞和照片外，許多文稿和圖片都有欄目。
　　在報紙中，欄目的設置很值得花心思。學員在參賽時，應精心設置好一些欄目，但不必每篇文章都設。在設置好欄目后，還可以按欄目的意圖，創設一些欄目小標圖，以此活躍欄目，美化版面。

　　手抄報“長”得夠不夠漂亮，關鍵就看版面制作。文章的標題、內文、欄線、小題圖全靠手寫、手畫，如果運用圖片、照片，可用粘貼方式，當然也可以手繪仿制。同學們寫字、畫畫，一定要把字寫端正、整潔，圖也要畫得干凈、得體。

　　手抄報畢竟是一份報紙，而不是一張圖畫，因此編制中一定要注意保證報紙的各種要素。
　　第一步，大家要根據自己年齡符合的參賽組別，按要求找一張合符規格的白紙。為了保證涂色效果，紙張太厚、吸墨性能差的紙不要采用，最好用舊掛歷紙。然后，在白紙上畫出版面的“版心”，也就是“大長方形”白紙外邊內1厘米以上的“小長方形”。下面就可以按你的想法，往“版心”里填東西了。

　　值得一提的是，“手抄報”的紙張底色要求是白色，但在制作手抄報過程中，也可以按版面實際要求為內文、圖片、標題鋪上深淺不同的底色。以往幾年參加《羊城晚報》手抄報的小編輯在運用底色方面有許多成功的表現，許多參賽者都因為底色鋪得有美感而獲得好評。

　　4.版式講究巧創新
　　同學們參觀過羊城晚報小讀者手抄報長廊嗎？每年手抄報大賽獲獎的作品都會在這里展出。
　　這些作品都有一個共同的特征：版式新穎、美觀、有創意，看上去令人感到賞心悅目。
　　要制作出一個漂亮的版面，可不像畫一幅畫那么簡單。因為作為報紙，圖片、文字、插圖、欄目等各種要素一般要按照一定的規律組合，才能達到既美觀大方、又層次分明的效果。

　　具體來說，版式就是要處理好點、線、面、色彩之間的關系。制作時一般要注意三點：
　　1、學會分割版面。
　　確定了文章內容、標題、圖片后，你要理出各部分的分量，然后把它們安排在版面適當位置。
　　2、選擇合適的編排順序。
　　在編手抄報時應根據稿件的內容重要程度、稿件篇幅大小、稿件剛柔程度來編排好順序。特別值得提醒的是，如果稿件的內容接近或相反，且篇幅不大，則可以分組處理。

　　5.創造節奏
　　報紙不是樂曲，但在內容上也可以運用不同的元素體現出輕重緩急，傳達出特別的節奏。
　　版面節奏感是版式設計中非常重要的一環。一般說來，可以利用強度的變化和方向的變化來體現節奏。
　　強度的變化：這是就文章內容而言，揭露性、政治文件等文章多需要表現得莊重，字體、標題、線條不宜太多變化，而消遣性、娛樂性文章則表現地輕松、活躍、字體、標題、線條可多變化。報紙中強調這種由莊重到輕松的變化，便是版面強度的變化。

　　方向的變化：方向變化有顏色、標題、圖片三個坐標參照。

　　建議：
　　1、版式務求創新
　　有的地區每年都有學生參賽并獲獎，老師輔導也非常有經驗，但學生作品版式風格如出一轍，清麗有余，個性不足。

　　個性化的作品總是更受評委青睞。比如今年作品中，有的整版以一個“味”字做底，有的以指紋畫插圖，有的用不同顏色表現不同滋味……這些創意都得到了評委們的肯定。

　　2、取名多用心思

　　“心聲報”、“小主人報”、“快樂報”……幾乎每年的手抄報作品都有叫這幾個名字的。建議在報名上也要花心思，今年一份參賽作品報名為“七月廿四味”，既扣準“七月的滋味”這一主題，又有廣東地方特色，為作品增色不少。

　　3、規范使用字詞

　　一份手抄報作品報名為“咖啡汨”，看了內文才發現，作者將“淚”字弄丟一橫。

　　大題寫錯別字的情況并非個別，內文的錯別字可就更不勝枚舉了。有不少作品因為錯別字，獎項降級甚至無緣獲獎。

　　4、講真話寫真事

　　有真情，才能感人至深；寫真事，才能文從字順。抄襲的文章反而會弄巧成拙。

小小志愿者手抄報內容簡短

如何正確制作手抄報第一步：總體構思也就是這張手抄報的主題是什么？首先，對于一些題材，先需要學習。然后需要的道具是白紙一張，家長和孩子進行頭腦風暴，羅列出孩子的想法。這里的重點是：“孩子的想法”！不是家長的想法！這里需要的技巧是：開放式提問的技巧！比如：手抄報《一輛神奇的校車》Q1: 今天的手抄報題目是什么？Q2: 你覺得這個題目要表現什么？或者說題目中的重點詞是什么？Q3: 神奇表現在哪些方面？Q4: 校車的外部有哪些神奇的地方？內部呢？（在她沒有太多的想法的時候用引導性的問題）在孩子回答問題的時候，家長需要做的是：1.傾聽，2.記錄，3.總結。切記！家長閉嘴！不要代替孩子來思考！第二步：編排設計既然確定了主題，接下來就需要把內容放在不同的位置，用不同的形式表現出來。也就是：排版－－繪畫－－書寫排版：也就是把內容放著紙的那個位置?？梢愿鶕看魏⒆邮殖瓐蟮闹黝}不同教給她不同的排版技巧。最后，總結一下：態度要端正，抓住每次成長的機會。思想不可替代，家長勤于提問，幫助孩子自助思考。排版可以學習，思維導圖整理邏輯。繪畫和書寫只是工具，通過鍛煉提高技能。

我是小小志愿者手抄報模板

一、手抄報的形式辦手抄報用八開紙的版面，中間對折成為一、二兩版。要求有標題，有刊頭刊尾。版面布局合理，排版設計勻稱。字跡規范美觀，一律用珠筆或鋼筆書寫。二、 手抄報的內容手抄報的內容豐富多樣，既可以是課堂中的內容，也可以涉及課外的內容；既可以是語文知識，也可以涉及物、化、數、英等其它學科的內容；既可以是知識積累為主，也可以涉及學法探討，難題尋解；既可以復習舊知識，也可以預習新內容。具體要求：一般配合教學內容及進度來擬定小報的內容，每二周一期，每期要求有明確的標題，確定重點內容。主次分明，版面新穎活潑。

三、 具體步驟1、 講清意義，激發興趣辦手抄報的意義在于：培養讀寫聽說等實用的語文能力，實現學生在語文學習中的主體性發展。通過引導學生動手動腦，促進語文學習，培養學生學習語文的興趣，提高學生運用語文的能力。增強學生的獨立性、主動性、創造性。并讓學生體會到語文是基礎工具的特點。關于學習語文的重要性，大綱明確指出：“語文是學習和工作的基礎工具。語文學科是學習其他學科的基礎。學好語文，不但對于學好其他學科十分必要，而且對于將來從事工作和學習會產生深遠的影響?！边@是大綱對語文學科的明確定位。從這“工具”和“基礎”兩詞中我們足以了解學好語文的重要性。然而，現實生活中又有多少因語文不過關而影響了學習和工作的情況呢？有的同學理科學得很不錯，而只因為文科太差而名落孫山。有的人喜愛數學，可面對復雜的應用題卻一籌莫展。有的人工作做的非常出色，讓其總結一下經驗，卻說不出個一、二、三。

從中、高考，到工作中的繼續學習；從工作上、學習上的工作總結，到社會工作中的大量信息的傳遞與交流,都離不開語文這個工具，都有賴于這個基礎。那么我們如何從現在就認真打好這個基礎，掌握好這門工具呢？靠每天一節的語文課？談何容易。現時學習中又不允許我們用太多的時間去學語文。那么，有沒有一種能把課內與課外的活動結合起來；語文學習與其他學科相互促進的方法呢？這時同學們的表現很活躍，有的在閃動著眼睛思考著；有的則用期待的目光企盼著老師的答案。這時，我并沒有說出答案，而是趁勢發問：“你們想不想當編輯，做記者”？這時同學們都說：“想”！這時我把辦報的想法告訴他（她）們：“你們通過辦手抄報不但能嘗試著做編輯，做記者，而且還能當主編，自己排版設計。這可是個極富挑戰性的活動，相信你們只要能堅持辦手抄報，你們不但能提高語文學習的水平，排版、設計等綜合能力也會得到鍛煉和提高?！?br />

這時，同學們各個躍躍欲試，從他們企盼的目光中似乎在閃著一個個的問號，什么是手抄報？2、 典型引路積極性調動起來了，下一步的任務就是具體指導如何辦手抄報的方法，我的做法是：（1）讓學生先獨立辦一期手抄報，專題自擬，自行選材，自行設計，自行抄寫?？蓞⒖肌秾W習報》、《北京日報》，也可以發揮自己的想象。時間在兩內周完成。（2）將收上來的手抄報選擇出幾份較好的，進行認真指導，讓他們反復修改。經反復修改后的手抄報基本符合要求了，我便通過點評的形式把每份報紙的優點都展示給同學們，并在點評過程中較詳細的把手抄報的基本格式講解給大家，回去再實踐，經過這樣的反復實踐，同學們基本掌握了辦報方法。（3）要求具體化，手抄報規范化。在大部分學生掌握手抄報的基本格式后，為了提高手抄報的質量，我于是進一步要求。A、手抄報要做到：主題鮮明，內容集中，標題新穎。根據中心內容擬定一個醒目的標題。如：“以復習舊知識為主，可擬為《復習指導報》，如是語文知識方面的內容可擬為《語文學習報》，力求新穎。B、版面布局合理。布局合理主要指，版面安排勻稱，主次分明，版塊橫、豎參差，插圖位置合理。整個版面要給人以美觀舒適的感覺。C、書寫要規范。書寫必須用鋼筆或圓珠筆。要求字跡要清晰、筆順要規范，大小要適當（以三米左右能看清為宜）。

3、 評展激趣促提高為了使手抄報的質量不斷提高，也為了進一步激發同學們的積極性，我堅持每期都認真看，認真點評，擇優展覽。點評。點評的原則：以表揚優點為主。點評的內容：從形式到內容，從整體布局到每個版塊的安排設計，從選材到書寫。辦手抄報體現著一個學生的綜合能力，不可能通過一兩期的實踐就能提高，有一個循序漸進的過程。在這個過程中老師耐心的指導，熱情的鼓勵，是克服困難堅持辦下去的動力。所以點評中，我毫不吝惜的表揚同學們的每一點進步，每一款精妙之筆，實在沒有可表揚的，只要按時交了我也表揚。這樣同學們都能以平和愉快的心態去聽取老師的點評，學習別人的長處，欣賞自己的進步，盤算著如何完善自己的報紙。展出。展出的原則：優中選優，兼顧不同層次。經過兩三期的點評，同學們的取長補短認真實踐之后，在以后的手抄報里，每期都不乏形式優美，內容充實的好作品出現。對于這些作品，我除了認真點評給以表揚之外，還要在班上展出，供大家觀摩學習。也有的同學盡管他們的作品不是很好，但卻是他（她們）盡其所能而為之。這些作品我們也適當的給予展出的機會。展出的范圍一般以1/2或1/3為宜。