知網(wǎng)題目來(lái)源是什么意思
論文題目來(lái)源怎么填
論文題目來(lái)源有很多種,主要分為縱向課題、橫向課題、自選課題。填寫經(jīng)驗(yàn)如下:
一、縱向課題
縱向,自上而下,有領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的含義。縱向課題指的是政府指定的科研單位代表政府立項(xiàng)的課題,比如國(guó)家科技部、市科技局等科研行政單位。就經(jīng)費(fèi)而言,縱向課題由于是從財(cái)政計(jì)劃的科研撥款中獲得的項(xiàng)目,所以經(jīng)費(fèi)其實(shí)并不多,但由于是政府部門立項(xiàng)的課題,具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性。且相對(duì)而言,項(xiàng)目的獲得難度比較高,所以其科研評(píng)價(jià)比較高。
縱向課題的項(xiàng)目包含廣為人知的973、863項(xiàng)目,國(guó)家社科規(guī)劃、基金項(xiàng)目。教育部人文、社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目,國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目,中央、國(guó)家各部門項(xiàng)目,省(自治區(qū)、直轄市)項(xiàng)目,國(guó)防項(xiàng)目等。
縱向課題的級(jí)別劃分很明確,從校級(jí)課題、地方政府級(jí)課題、省部級(jí)課題到國(guó)家級(jí)課題,劃分的標(biāo)準(zhǔn)就是看該課題是由哪個(gè)部門下達(dá)的,經(jīng)費(fèi)是哪里撥款的。級(jí)別越高,申請(qǐng)難度越大,申請(qǐng)程序相對(duì)來(lái)說(shuō)越復(fù)雜。
下面以973、863項(xiàng)目為例進(jìn)行介紹:
863計(jì)劃即國(guó)家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃,該計(jì)劃由幾位著名的科學(xué)家于1986年3月提出,目的是為了促進(jìn)中國(guó)的高技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。973計(jì)劃即國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃。
973和863項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)來(lái)源于中央財(cái)政,支持的對(duì)象包含科研院校等。863項(xiàng)目包含有信息技術(shù)、生物醫(yī)藥技術(shù)、新材料技術(shù)、先進(jìn)制造技術(shù)、先進(jìn)能源技術(shù)、資源環(huán)境技術(shù)、綜合示范、海洋技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、現(xiàn)代交通技術(shù)十個(gè)重大項(xiàng)目,重大項(xiàng)目下面還設(shè)有重點(diǎn)項(xiàng)目。973項(xiàng)目則著眼農(nóng)業(yè)、能源、信息、資源、材料等領(lǐng)域。
二、橫向課題和自選課題
橫向,就是平向,橫向就意味著平等。橫向課題指的就是企業(yè)和院校技術(shù)合作或者咨詢服務(wù)的課題。橫向課題不像縱向課題那樣有明確的級(jí)別,通常是按照課題經(jīng)費(fèi)分為重大課題、攻關(guān)課題等。
自選課題是指論文所選的課題由自己選擇的,與指導(dǎo)老師的課題沒有關(guān)系。學(xué)院擬定的題目,學(xué)生可以根據(jù)自己專業(yè)知識(shí)進(jìn)行選擇或者學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐的過程中根據(jù)自己的興趣來(lái)選擇的研究方向研究課題。
三、論文來(lái)源填寫
論文來(lái)源的填寫是開題報(bào)告中的一部分,是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。開題報(bào)告是為了展示學(xué)生對(duì)論文研究的規(guī)劃,包括研究的設(shè)計(jì)和預(yù)期的完成時(shí)間。這是為了一督促學(xué)生按照時(shí)間完成論文順利畢業(yè),二是為了提供論文的質(zhì)量。所以開題報(bào)告作為論文的整個(gè)環(huán)節(jié)的一部分,很重要,需要認(rèn)真填寫,認(rèn)真準(zhǔn)備開題報(bào)告的答辯。
論文選題確定之后,如果論文是指導(dǎo)老師的課題的組成部分,那么就按照導(dǎo)師的課題來(lái)選擇來(lái)源,縱向項(xiàng)課題就要選擇正確的項(xiàng)目來(lái)源,與企業(yè)合作的課題就選橫向課題,但是如果導(dǎo)師的課題沒有申請(qǐng)立項(xiàng)的話就要選擇非立項(xiàng)。論文的類型包含四種,基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、綜合性和其他。
心理測(cè)驗(yàn)的測(cè)題編寫時(shí),題目的來(lái)源有哪些?
題目的來(lái)源可以分為三個(gè)方面:
1、已出版的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)。
最簡(jiǎn)單、最直接的方法是從已經(jīng)出版的各種標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)中尋找合適的題目。例如,編制明尼蘇達(dá)多相人格測(cè)驗(yàn)的簡(jiǎn)本,就是從明尼蘇達(dá)多相人格測(cè)驗(yàn)中挑選出168個(gè)題目編制成的;又如,敵意量表,也是在明尼蘇達(dá)多相人格測(cè)驗(yàn)中挑選與敵意有關(guān)的項(xiàng)目構(gòu)成。
2、理論和專家的經(jīng)驗(yàn)。
理論和專家的經(jīng)驗(yàn)有時(shí)也作為題目的來(lái)源之一,如果要編制態(tài)度量表,那么,理論上不少對(duì)態(tài)度的類型、性質(zhì)維度、定義等的描述就可以轉(zhuǎn)換為題目。
3、臨床觀察和記錄。
臨床觀察也可以作為題目的來(lái)源,各種觀察量表都來(lái)源于觀察到的表現(xiàn)。對(duì)于人格測(cè)驗(yàn)而言,其題目就是臨床上描述人格的詞匯。
擴(kuò)展資料:
心理測(cè)驗(yàn)題目的命題原則:
1、內(nèi)容方面:
題目的內(nèi)容要符合測(cè)驗(yàn)的目的,避免貪多而亂出題目;其次,內(nèi)容取樣要有代表性,符合測(cè)驗(yàn)計(jì)劃的內(nèi)容,比例適當(dāng);最后,題目之間的內(nèi)容要相互獨(dú)立,切忌一個(gè)題目的答案影響另一個(gè)題目的答案。
2、文字方面:
使用準(zhǔn)確的代表語(yǔ)言,避免使用生僻的字句或詞匯,語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,即排除與答案無(wú)關(guān)的因素,又不要遺漏答案所必要的條件,最好一句話說(shuō)明一個(gè)概念。
3、理解方面:
題目要有確切的答案,內(nèi)容不能超出受測(cè)者團(tuán)體水平和理解能力;題目不能讓人費(fèi)解,不能有歧義。
4、社會(huì)敏感性方面:
要盡量避開社會(huì)敏感性問題,涉及社會(huì)禁忌或個(gè)人隱私的題目盡量不用。
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本文發(fā)布于:2023-02-28 18:55:00,感謝您對(duì)本站的認(rèn)可!
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