寶寶我們去樓梯上做吧

如何教寶寶正確走樓梯？

講清道理 幼兒家長要教育孩子：上下樓梯要靠右邊走；樓梯上不能奔跑、擁擠、沖撞，防止摔倒；不能從高處往下跳或從低處往上蹦；不從樓梯扶手往下滑，以免發(fā)生危險。我是這樣教的，每天要走樓梯時，都是叫他唱著，靠噠墻壁走，靠噠墻壁走，靠噠墻壁走唱著唱著他就靠著墻壁這邊走，安全起見，做個樓梯扶手，如果是大點的孩子可以跟他說這樣做的危險。

我一直是買的樓梯隔離門，固定在樓梯的兩頭，開關卡扣是在隔離門把手的下面，而且需要很大勁才可以打開，孩子的力量是打不開的。其次，多給孩子講樓梯是上下樓的工具，不是跑跳追逐的地方，不能在樓梯上打鬧，寶寶在8個月~1周2左右，就開始有行走的欲望，爸爸媽媽們也在這時候多鼓勵寶寶行走。但是教寶寶行走也有很多誤區(qū)需要注意，除了不揠苗助長外，如何正確的幫助寶寶行走也是有一門很大的學問的，

看到別人家的寶寶已經會爬會走路，但自己寶寶什么都還不會，有的家長很著急。為了不落后于他人，有的人會直接跳過“爬”，學走。但這只會傷害到寶寶。寶寶學爬學走路是有一個過程，在學習爬行期間，我家孩子大概是一歲兩個月開始自己可以到處跑的。生完孩子后我關注了很多育兒公眾號，里面說用學步車不好啊之類的，再加上家里的東西實在太多，也沒有地方讓孩子用學步車滾來滾去，于是也就沒有買學步車。

我們家的寶寶沒有用任何輔助工具，之前忽視了爬，一是因為長輩帶著，要么在嬰兒車里待著，要么大人抱著。到十個月的時候，我有一段時間的假期，所以想了一個策略就是和寶爸一起教寶寶爬。

幼兒上下樓梯安全知識

幼兒上下樓梯危險圖片大全，小朋友上下樓梯的卡通圖片 樓梯在我們生活中隨處可見，比如自己家里、商場、學校等到處都有樓梯。對于我們大人來說，樓梯是我們上樓的輔助工具，但是對于小孩子來說，平時爬樓梯是非常危險的，尤其是小孩子在樓梯里跑來跑去，是很容易從樓梯上滑下去的，這樣會威脅到生命。那么，幼兒上下樓梯危險圖片大全，小朋友上下樓梯的卡通圖片呢？

首先，幼兒上下樓梯是非常危險的，平時幼兒上下樓梯需要靠右走，這樣才能減少上下樓梯時的安全隱患。然后幼兒要有序地上下樓梯，不能和其他小伙伴嬉笑打鬧，這樣是特別危險的很容易摔跤。其次，如果是年齡比較小的小朋友，家長需要教自己的寶寶在上下樓梯時扶好欄桿，這樣才會比較安全。

然后，小朋友在上下樓梯時千萬不能跑，要慢慢地上下樓梯，因為在樓梯上跑是有很大的安全隱患的。比如說，在上下樓梯時跑，可能會撞到別人，這樣很容易導致自己和別人摔倒受傷。

總之，家長平時需要教會自己的孩子在上下樓梯時，一定要注意安全，慢慢地來，不要著急。因為在樓梯上摔倒可能會比較嚴重，甚至會導致骨折，同時可能還會導致別人受傷。

幼兒上下樓梯安全圖片，幼兒上下樓梯錯誤圖片
相信每個家長都希望自己的孩子聰明懂事，所以很多家長在孩子比較小的時候就會培養(yǎng)他們的一些興趣愛好，同時也會教給孩子很多的白領。當孩子到達一定年齡的時候，自己完成上下樓梯這樣的動作就是最為基本的。那接下來幼兒上下樓梯安全圖片，幼兒上下樓梯錯誤圖片。

走樓梯這樣的事情，其實不管是家長還是孩子應該都是比較常見的，然而很多家長在孩子走樓梯的時候，害怕孩子會摔倒，于是就會牽著孩子的手，或者是扶著孩子走。但是孩子在三歲以上，就應該要培養(yǎng)他們自主上下樓梯的這種習慣了。然而，在培養(yǎng)孩子自主上下樓梯的同時，家長也一定要注意把上下樓梯的一些注意事項給孩子講解一下。首先一定要知道在上下樓梯的時候應該要靠右有秩序的進行行走，做到不擁擠，不奔跑，不在樓梯上隨意的停留。

另外還要告訴幼兒，在上下樓梯的時候一定要一步一個臺階，不能跑跳，不能下蹦，另外還要注意與前面的人保持一定的距離。其次就是在上下樓梯的時候，最好是扶著把手，這樣會更加安全一些，而且一定不要在上下樓梯的時候做一些玩鬧的動作， 這樣是危險的，容易摔傷。
幼兒上下樓梯安全常識、注意事項
在我們平常的生活中，安全意識是非常的重要的，我們應該讓小朋友從身邊的小事做起，把安全意識一點點的印在腦海中，就好比在上下樓梯時都要注意安全，讓他們知道是不能在樓梯上玩耍的，那么幼兒上下樓梯安全常識、注意事項？下面我們就一起來了解一下吧。

幼兒上下樓梯的安全意識必不可少，那么要注意的事項有以下幾點：

1、引導幼兒上下樓梯時一定要靠右走，因為這樣能減少上下樓梯時的安全事故。

2、幼兒上下樓梯時要有序，在上下樓梯的時候不能和其他小伙伴玩耍打鬧，不能在欄桿上滑行。

3、幼兒上下樓梯要扶好欄桿，因為這樣上下樓梯就相對比較安全。

4、幼兒上下樓梯時不能跑，要慢慢地上下樓梯，因為在樓梯上跑是存在著很大的安全隱患的。

5、上下樓梯時不能亂扔東西，以免絆倒或者踩到滑動。

上下樓梯時的安全意識要從娃娃抓起，不要把樓梯當作是娛樂場所，要讓孩子樹立上下樓梯的安全意識，時刻都要保持著安全意識，家長要用心去培養(yǎng)幼兒初步上下樓梯的安全意識和規(guī)則意識，養(yǎng)成安全文明的好習慣。
幼兒園上下樓梯規(guī)則及禮儀、安全知識
我們都知道當小朋友到達一定年齡的時候，很多寶爸寶媽就會送小朋友去上幼兒園，這期間寶寶的安全問題可以說是每個家長最關心的，而上下樓梯可以說是幼兒園中非常容易發(fā)生危險的一個環(huán)節(jié)，那么，幼兒園上下樓梯規(guī)則及禮儀、安全知識有哪些？下面就讓我們帶著問題一起去看看吧。

在幼兒園中，有的小孩子在走樓梯的時候，經常會一步邁兩步，甚至是三個臺階走，有的小朋友在爬樓梯的時候還經常連跑帶跳的，邊走邊聊天，這些都是十分危險的。因此，幼兒園老師做好小朋友上下樓梯規(guī)則及禮儀，還有跟小朋友們普及好上下樓梯的安全知識是十分有必要的。

其中幼兒園上下樓梯規(guī)則主要有按照不同場所規(guī)定的規(guī)則上下樓梯，比如應該左上右下，其次的話小朋友在上下樓梯期間應該集中注意力，盡量保持安靜，一個一個地走。除此之外，老師們應該普及小朋友們在走樓梯時不跑不跳，不推不擠等原則。

總之，老師們普及兒童上下樓梯的安全知識是十分重要的，能讓小孩子的安全意識有所提高，讓小孩子的健康有所保障。

怎么教寶寶正確走樓梯？

我家兒子一直不會爬，在學會走路之后才學會的爬行，后來在行走比較穩(wěn)當之后還是喜歡在地上爬一圈，所以很多時候孩子暫時不會走不會爬也不要著急，這是因為孩子還不具備行走的能力。我沒有買學步車或者其他學步的工具，也沒有給孩子綁繩子或者其他東西。當然也給孩子準備了學步帶，但是孩子不愿意用，因為提著他不僅大人很累孩子也不舒服。

雖然是這個是美國標準，中國孩子也前后差不了多少。即使出現(xiàn)一些時間上的個體差異，家長也不用擔心或者操之過急。畢竟生活中我們也會發(fā)現(xiàn)：沒有哪個健康孩子不會走路的吧？不要刻意過早的去教小孩子走路。每個孩子的發(fā)育不同，要順其自然，不要有攀比心里，哪個誰家的寶寶比我家的小都會走了，我們怎么還不會走啊！家長千萬不要著急。也許過不了多久無意間你就會發(fā)現(xiàn)寶寶會走路了。同月齡的孩子有的走的早有的走的晚，這很正常，差幾個月沒有問題。如同同齡的成年人高矮胖瘦各不同一個道理。

寶寶從出生一般會經歷，趴著-翻身-坐著-爬行-站立-扶著床邊或者墻走--到最后自己獨立走。這期間做父母的不要經常抱之類的。要引導他們這些動作，打比方幫他們練習翻身，引導他爬，牽著手走等。

　幼兒學習走路的時間根據(jù)身體發(fā)展狀況會有所不同，但總體來說，十個月至一歲半之間都是屬于幼兒學習走路的正常時間范圍。一般情況下，幼兒十個月左右就可以扶著東西站起來，一歲左右在家長的攙扶下可以走幾步路，一歲半時就可以自己正常走路了。

在進行走路的時候也需要進行一個練習的過程，需要輔助練習步行，逐漸減少輔助，可以輔助孩子的腋下進行練習，站立和步行，逐漸過渡到輔助雙雙手進行練習步行。

寶寶摔下樓梯怎么辦

寶寶摔下樓梯要做CT嗎、最佳做ct時間 媽媽們在帶孩子過程中雖然很小心了，可是孩子活潑好動難免會出現(xiàn)磕磕碰碰的情況，看到孩子受傷當媽媽的肯定會擔心，可能心里還會責掛自己沒有帶好寶寶。當孩子摔得嚴重家長會更恐慌了，特別是摔到頭部，那么寶寶摔下樓梯要做CT嗎、最佳做ct時間是什么時候？

寶寶摔下樓梯是非常危險緊急的情況，一般需要馬上打電話去醫(yī)院救治，還有注意看看小孩子精神狀態(tài)，看看身體什么地方損傷流血，是否有口唇發(fā)白、嘔吐、昏迷等情況，還要警惕孩子摔出腦震蕩，輕度腦震蕩一般不會有太大后遺癥，就擔心情況比較嚴重。

如果寶寶摔下樓梯經診斷確認為只是皮外傷，沒有出現(xiàn)任何不適，一般不用做CT，畢竟寶寶還小做CT有一定輻射，在沒有經過專業(yè)醫(yī)生診斷前不建議家長隨意就帶孩子去做一下CT檢查。但摔倒后的孩子出現(xiàn)嘔吐、頭昏、頭痛等異常情況的話，醫(yī)生可能會建議做CT檢查，如果是有顱內血腫情況出現(xiàn)，還可能需要抓緊時間進行治療，以免給孩子大腦造成不可扭轉的傷害。

總之，寶寶摔倒精神狀態(tài)差，還伴隨著其它異常癥狀可能說明摔得比較嚴重，做個腦部CT檢查確診后才好進行治療。在這里我提醒父母們在生活中要看護好孩子，避免意外情況的發(fā)生。
小孩子從樓梯摔下來需要檢查么、檢查什么
小孩子由于年齡還小，危機意識比較小，因此在生活中難免會有一些小意外出現(xiàn)，比如摔跤、磕碰等，這是讓媽媽們很是擔心的事情，總是會第一時間就先查看孩子們的情況等。那么，小孩子從樓梯摔下來需要檢查么、檢查什么？讓我告訴媽媽們。

小孩子從樓梯上摔下來，我們媽媽們首先要保持冷靜，驚慌只會更加壞事，然后不要著急抱起或者移動孩子，因為如果孩子摔得很嚴重的話，盲目的移動只會加大孩子們的傷害，可以先觀察孩子們的身體以及頭部有沒有任何的傷口或者是淤青，也可以用手輕輕的捏一下孩子全身，尤其是手和腳，如果孩子沒有明顯的疼痛，則可以判斷孩子沒有摔傷，如果有明顯的疼痛的話，那就需要盡快的到醫(yī)院就診，但要注意移動的時候盡量保持原狀。

如果孩子們出現(xiàn)更加嚴重的情況的話，一定不要隨意的挪動孩子或者是用手去觸碰傷口，應立刻聯(lián)系120.等待醫(yī)生的到來。我建議媽媽們，平時可以適當?shù)膶W習一些有關孩子摔倒或者是其他方面的緊急處理知識。這樣才能避免孩子不小心發(fā)生意外時慌張的情況，能夠最好的處理。
三歲寶寶從樓梯上摔下來應該注意點什么、怎么辦
寶寶的安全是很多父母們都十分重視的事情，尤其是在寶寶開始學會走路之后，隨時都會出現(xiàn)一些磕磕碰碰的，比如從樓梯上摔下來等，所以讓做父母的很是擔心，對此情況不知該如何。那么，三歲寶寶從樓梯上摔下來應該注意點什么、怎么辦？讓我來教一教家長們。

三歲寶寶從樓梯上摔下來的時候，我們家長應該首先保持冷靜，不要過于慌張，先觀察寶寶表皮有沒有摔傷的地方，注意不要移動寶寶先，然后可以再用手指去輕輕的觸碰一下寶寶的四肢以及頭部，看看有沒有淤青或者是讓寶寶疼痛的地方，如果都沒有，那再抱起寶寶。

摔倒的情況如果不是特別嚴重的話，那家長最好就是多寶寶進行多幾天的觀察，注意看看寶寶是否有頭暈、嘔吐等反應的變化；如果是嚴重的話，就立即撥打急救電話，等待醫(yī)生的處理。

我建議家長們，寶寶生性好動，并且沒有危險意識，因此摔倒是難免的。我們應該主動的學習一些關于寶寶的急救小知識，這樣子才可以在慌亂的情況下做出正確的選擇，盡量讓傷害降低到最小。
一周歲、兩歲寶寶從樓梯滾下去怎么辦
剛剛會爬行或者走路的孩子，好奇心很重的，而且多動，只要不在家長視野內，都會自己去摸索外面的世界，但對孩子來說缺少安全意識，難免會從高處掉落。那么一周歲、兩歲寶寶從樓梯滾下去怎么辦？下面我們就一起來了解一下吧。

如果遇到寶寶從樓梯滾下來的這種情況，要注意觀察寶寶的精神狀態(tài)，看看寶寶是否出現(xiàn)嘔吐或者是其他癥狀，如果都是正常的話，問題就不會太大，不用過多的擔心。但不應該讓寶寶馬上去睡覺的，我們需要讓寶寶去玩一段時間，同時要注意一下寶寶有沒有外傷，如果看到有的話可以用碘伏消毒液進行消毒，摔到后盡可能的多與寶寶說說話，看看寶寶的精神狀態(tài)如何。如果是在摔下后哭完很快就睡著了，我們也應該在一小時內將寶寶叫醒。

一到兩歲的寶寶從樓梯上滾下來時，畢竟寶寶還是很小的，所以最好能去醫(yī)院給寶寶做一個全面的檢查，要看看寶寶有沒有摔傷頭部或者其他重要的部位，如果寶寶的精神狀態(tài)很好，也沒有出現(xiàn)任何摔傷的話，就不用過多的擔心，如果寶寶精神不是很好，一直在哭鬧和出現(xiàn)嘔吐的現(xiàn)象，這時就應該帶寶寶到到醫(yī)院去檢查，這樣我們作為家長的也比較放心。

中班安全《上下樓梯》教案

　　作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是我收集整理的中班安全《上下樓梯》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班安全《上下樓梯》教案1

　　 一、活動目標：

　　1、體驗宣傳畫的含義和作用。

　　2、了解上下樓梯的安全注意事項，嘗試用變涂色邊說的方式制作宣傳畫。

　　 二、活動準備：

　　自制PPT、油畫棒

　　 三、活動過程：

　　1、圖片導入（一張哭的幼兒圖片），激發(fā)興趣師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎？

　　師：（馬上出示樓梯圖片）教師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來的情景。

　　教師小結：原來這個小朋友上下樓梯的時候在玩，小眼睛不看前面…才會從樓梯上摔下來，所以他哭了。

　　2、根據(jù)圖片信息，幼兒討論師：你們知道上下樓梯的時候要注意些什么嗎？

　　師：上下樓梯要慢慢走，不能推、不能擠、不能跳，要一格一格的走。

　　3、幼兒操作（涂色：七彩樓梯），教師提作畫要求。

　　師：我們小朋友剛剛看到的那些圖畫都有一個名字叫宣傳畫。宣傳畫是要讓小朋友能簡單明了的了解圖畫中所表達的意思。老師這里還有許多未完成的宣傳畫，請小朋友們來幫幫忙好嗎？

　　師：在你們制作宣傳畫前，老師有要求哦。請在規(guī)定范圍內作畫，不要涂到外面，畫面要干凈整潔，涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色，告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說：一格一格往上走。

　　4、幼兒宣傳自己的作品師：請幾位寶寶來跟我們宣傳一下你的宣傳畫吧。告訴我們，你所畫的宣傳畫要表達什么意思？

　　5、延伸師：請小朋友們帶上你們的宣傳畫作品，我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來，給幼兒園的其他小朋友看看，這是我們小班小朋友的宣傳畫，告訴他們上下樓梯要安全。

　　一二一，行樓梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不擁擠。上下樓梯有秩序，安安全全是第一。

中班安全《上下樓梯》教案2

　　 活動目標：

　　1、學習上下樓梯的正確方法。

　　2、能遵守秩序，在上、下樓梯時注意安全，避免意外發(fā)生。

　　3、有初步的自我保護意識。

　　 活動準備：

　　一張邀請函、幼兒兒歌、PPT

　　 活動過程：

　　一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣。

　　1、教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內容?剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎?可是，他家住在2樓，我們要怎樣才能到他家呢?誰能告訴老師：你平時是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應該注意什么?怎樣才是安全的呢?我們如果不注意，會發(fā)生什么事情呢? (提示小朋友有秩序的回答老師的問題，學會傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。)

　　2、出示圖片

　　問：如果有人不小心摔倒了怎么辦?

　　師小結：緊跟在后面的小朋友要停下來，用手抓緊欄桿防止自己摔倒的同時大聲告訴后面的小朋友：“有人摔倒了!停下來不要走了!”

　　3、教師結合圖片適當?shù)闹v述一些實例，加深孩子們對樓梯安全的重要性。 師小結：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學會保護自己，也要愛護身邊的朋友，給同伴留一條生命的通道。

　　二、師幼共同討論，學習上下樓梯的正確方法，懂得上下樓梯的道理。

　　1、討論怎樣上下樓梯最安全?

　　師：開動腦筋想一想，上下樓梯我們應該怎么做才是最安全的呢? 師：上下樓梯的時候，我們應該往哪邊走呢?(注意腳印，靠右行。) 小朋友走樓梯時該注意什么問題?(一個跟著一個，不推也不擠。) 師：上下樓梯一定要注意安全，那我們應該注意哪些問題呢?

　　(1、跳著上下樓梯。2、在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。3、下樓梯時，騎在扶手上往下滑。4、下樓梯倒著走。)

　　2、師小結：上下樓梯一定要注意安全，看著小腳印，靠右邊行走，一個跟著一個走，不推也不擠，如果有小朋友不小心摔倒了要抓緊欄桿，并大聲告訴后面的小朋友。

　　三、結合兒歌，加深對上下樓梯安全的認識。

　　小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎?師范讀，領讀二遍。

　　四、創(chuàng)設情境，實際體驗。

　　“叮鈴”鬧鐘響了，到去拜訪小兔的時間了，我們要做個守時的孩子，所以現(xiàn)在讓我們去小兔家吧!對了，小兔家在幾樓啊?怎么上樓梯呢?我們一邊說兒歌一邊準備去小兔家吧!

　　我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。

　　 《上下樓梯歌》：

　　上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。

　　手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。

　　下來還是靠右邊，一個一個有順序。

　　保證安全是第一，一定一定要牢記。

中班安全《上下樓梯》教案3

　　 一、活動目標

　　1、懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險性。

　　2、學習上下樓梯的正確方法。

　　3、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識和規(guī)則意識，養(yǎng)成安全文明的好習慣。

　　 二、活動重難點

　　1、活動重點：教會幼兒上下樓梯的正確方法。

　　2、活動難點：讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理，培養(yǎng)幼兒安全意識。

　　 三、活動準備

　　1、物質準備：跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻。

　　2、經驗準備：幼兒上下樓梯的已有經驗。

　　 四、活動過程

　　1、導入活動，激發(fā)興趣。

　　（1）教師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜想它會做什么。

　　（2）教師繪聲繪色地講述故事《調皮的跳跳虎》來吸引孩子的注意力。

　　（3）提問：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的？”，“平時我們上下樓梯要注意什么？”

　　2、觀看視頻，讓小朋友學習如何上下樓梯。

　　（1）教師提問：“視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的？”，“巧虎超人告訴小朋友們什么？”

　　（2）教師小結：我們在上下樓梯時靠右走，集體上下樓梯時要照顧前后，排好隊，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。

　　3、學習兒歌，掌握上下樓梯的正確方法。

　　（1）教師邊做動作邊教，幫助幼兒記憶。

　　教師：“請小朋友們跟我念，并做動作，看看誰做得好，做得好的孩子都會得到老師的.神秘禮物哦。”

　　（2）個別、小組、集體交替學習兒歌，掌握上下樓梯方法。

　　4、游戲實踐體驗，提升經驗。

　　（1）游戲《闖關小衛(wèi)士》

　　①教師：“今天老師要帶大家去一個好玩的地方《智慧樂園》，你們想去嗎？可是，在去《智慧樂園》的路上有很多的上下樓梯大冒險，如果你上下樓梯的方法不正確，那就不可以到達《智慧樂園》啦，我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達《智慧樂園》”。

　　②出示幼兒上下樓梯的圖片，讓幼兒說一說誰對誰不對。（上下樓梯正確的圖片表示能順利到達《智慧樂園》，不正確上下樓梯的表示不能到達《智慧樂園》）。

　　（2）體驗游戲：

　　①教師：“剛才小朋友的表現(xiàn)真棒，接下來就讓我們一起排好隊去《智慧樂園》吧，在去《智慧樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達《智慧樂園》啦。”

　　②帶領幼兒分組練習上下樓梯，體驗正確上下樓梯的方法。（引導幼兒邊讀兒歌邊體驗，教師從旁指導，并提醒幼兒用正確的方法，一步一步的慢慢走）。

　　 五、活動延伸

　　在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻，讓幼兒鞏固上下樓梯時的安全知識和經驗。

中班安全《上下樓梯》教案4

　　活動目標：

　　1、體驗宣傳畫的含義和作用。

　　2、了解上下樓梯的安全注意事項，嘗試用變涂色邊說的方式制作宣傳畫。

　　3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　自制PPT、油畫棒

　　活動過程：

　　1、圖片導入(一張哭的幼兒圖片)，激發(fā)興趣

　　師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎?

　　師：(馬上出示樓梯圖片)教師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來的情景。

　　教師小結：原來這個小朋友上下樓梯的時候在玩，小眼睛不看前面…才會從樓梯上摔下來，所以他哭了。

　　2、根據(jù)圖片信息，幼兒討論

　　師：你們知道上下樓梯的時候要注意些什么嗎?

　　師：上下樓梯要慢慢走，不能推、不能擠、不能跳，要一格一格的走。

　　3、幼兒操作(涂色：七彩樓梯)，教師提作畫要求。

　　師：我們小朋友剛剛看到的那些圖畫都有一個名字叫宣傳畫。宣傳畫是要讓小朋友能簡單明了的了解圖畫中所表達的意思。老師這里還有許多未完成的宣傳畫，請小朋友們來幫幫忙好嗎?

　　師：在你們制作宣傳畫前，老師有要求哦。請在規(guī)定范圍內作畫，不要涂到外面，畫面要干凈整潔，涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色，告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說：一格一格往上走。

　　4、幼兒宣傳自己的作品

　　師：請幾位寶寶來跟我們宣傳一下你的宣傳畫吧。告訴我們，你所畫的宣傳畫要表達什么意思?

　　5、延伸

　　師：請小朋友們帶上你們的宣傳畫作品，我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來，給幼兒園的其他小朋友看看，這是我們小班小朋友的宣傳畫，告訴他們上下樓梯要安全。

　　一二一，行樓梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不擁擠。上下樓梯有秩序，安安全全是第一。

中班安全《上下樓梯》教案5

　　活動目標：

　　1.了解上下樓梯時安全的重要性，懂得正確的上下樓梯。

　　2.初步掌握安全上下樓梯的方法。

　　3.學會正確上下樓梯。

　　活動準備：

　　小猴住院的圖片、在樓上布置小豬的家、小豬手偶、一張生日卡。

　　活動過程：

　　一、情景引入，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　根據(jù)小猴住院的圖片，引出主題——《小猴上下樓梯》的故事。

　　二、故事欣賞。

　　1.老師講《小猴上下樓梯》的故事。

　　2.教師詢問幼兒小猴受傷的原因。

　　3.教師引導幼兒講述小猴為什么會從樓梯上摔下來呢？

　　教師小結：上下樓梯時一定要注意安全，不然容易讓自己摔倒受傷，甚至可能會連累朋友受傷。

　　三、討論上下樓梯安全注意事項。

　　1.教師引導幼兒討論怎樣上下樓梯才安全呢？

　　2.教師鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。

　　教師小結：上下樓梯靠右邊走，眼睛看著前方，腳踩穩(wěn)臺階一級一級走，人多時要一個跟著一個走，不擁擠，不搶先，如果拿著東西應一手拿東西，一手緊握扶把。

　　四、游戲體驗。

　　1.教師進行情景導入，引導幼兒上樓梯給小豬送生日禮物。

　　2.教師提醒幼兒上下樓梯時一定要注意安全。

　　3.教師帶領幼兒上樓梯。提示幼兒一手緊握扶手。一個跟著一個靠右邊走。

　　4.到樓上小朱家將賀卡送給小豬，并一起唱《生日快樂》歌，向他表示祝賀。

　　5.教師帶領幼兒下樓梯。提示幼兒，不要著急，不要推擠，一手緊握扶手，一個跟著一個靠右邊走。

　　活動延伸：

　　學習兒歌：教室里，輕輕走；走廊上，慢慢走；轉彎口，減速走；上下樓梯靠右走。

中班安全《上下樓梯》教案6

　　 活動目標：

　　1、幼兒學習上下樓梯的正確方法。

　　2、通過親身體驗，實地練習了解上下樓梯的規(guī)則。

　　3、有初步的自我保護意識。

　　4、教會幼兒做個膽大的孩子。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　 活動準備：

　　幼兒兒歌、幼兒園上下樓梯場地、幼兒用書。

　　 活動過程：

　　一、結合幼兒的生活經驗，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

　　1、師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經過哪里呢？（樓梯）上下樓梯，我們如果不注意的，會發(fā)生什么事情呢？

　　（提示小朋友有秩序的回答老師的問題，學會傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。）

　　2、教師可是適當?shù)闹v述一些實例，加深孩子們對樓梯安全的重要性。

　　師小結：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學會保護自己，也要愛護身邊的好朋友。

　　二、看幼兒用書，和幼兒一起討論。

　　你認為他們做得對嗎？為什么？說說應該怎樣上下樓梯？

　　三、幼兒站隊，一個跟著一個，到樓梯上進行實地練習，同時讓幼兒注意以下幾個要領；

　　1、上樓梯時不要亂推人。

　　2、上樓梯時不能說話，打鬧。

　　3、上、下樓梯時靠右手走。

　　4、不能亂蹦，一個臺階一個臺階自然上下樓梯。

　　5、小朋友之間要相互幫助，不能推擠小朋友。

　　四、結合幼兒兒歌，加深對上下樓梯安全的認識。

　　1、教師念誦兒歌，幼兒仔細傾聽。

　　師：今天吖，老師還帶來了一首關于上下樓梯的兒歌，小朋友們仔細聽聽，兒歌里是怎么說的？

　　 兒歌：《上下樓梯》

　　一二三四五六七，小朋友們上樓梯； 向右走呀不擁擠，一個跟著一個走； 小手扶著小欄桿，

　　一級一級往上走； 七六五四三二一，小朋友們下樓梯； 向右走呀不擁擠，一個跟著一個走；

　　小手扶著小欄桿， 一級一級往下走； 上樓梯呀下樓梯，安全第一要牢記！

　　師：兒歌的名字叫什么？兒歌里面都說了些什么呢？

　　師小結：小朋友都懂得了上下樓梯我們應該注意的問題了，一定要記住咯！

　　 教學反思：

　　我設計的這節(jié)安全活動課很適合中班小朋友。孩子們的學習興趣很高。特別是教學活動第三個環(huán)節(jié)通過時地練習通過實地反復地練習，孩子們能夠掌握正確地上下樓梯的方法，但孩子是好動的，雖然知道正確的方法，在練習時還是有不扶扶手、蹦著下臺階、推前面小朋友的情況時有發(fā)生。在日常幼兒園活動中，還需多進行練習，并用故事、兒歌加強孩子們的安全意識，逐步掌握更多正確地日常習慣，幫助孩子們學會正確處理問題的方法。

中班安全《上下樓梯》教案7

　　 教學目標:

　　1、使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　3、使幼兒會上下樓梯

　　 教學難點

　　走樓梯的正確方法

　　 教學準備

　　1、印有腳印的樓梯。

　　2、準備幾種動物玩具

　　 教學過程

　　 一、提問：“小朋友，你們會上下樓梯嗎？”

　　“怎樣上下樓梯才是最安全的？”（幼兒自由討論）

　　 二、教師講述《小老鼠走樓梯》的故事，讓幼兒討論小老鼠走樓梯的方法是否正確，如果是你，你會怎么辦？（自由討論）

　　 三、師生總結走樓梯的正確方法：

　　1、兩腳交替上下樓梯，兩手應扶好樓梯扶手。

　　2、上下樓梯時，要順著腳印的方向走。

　　3、上下樓不推不擠，按順序排好隊。

　　 四、實踐活動：

　　組織幼兒分組練習上下樓梯，教師從旁指導，并提醒幼兒注意安全。

　　 五、總結。

　　通過這次“安全上下樓梯”演練活動，增強了幼兒上下樓梯應靠右邊走、不推擠等安全知識和技能，提高了幼兒的自護自救能力。

　　 附：《小老鼠走樓梯》的故事

　　一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠輕輕的推開門，看到房子中間有著很漂亮的樓梯。走一格樓梯，樓梯就會發(fā)出好聽的聲音do、 re、 mi ……小老鼠可真調皮在樓梯上上上下下，一層一層的慢慢上，慢慢下。這時，他感覺太沒有意思了，不如，跳著走吧，于是，小老鼠一個一個臺階的跳，后來，又兩個兩個的臺階跳，這時玩的正起勁，一不留神，兩腳一滑，摔倒在地，小老鼠哎幺哎幺的叫媽媽，想起來，但是不敢走路了，過來了叔叔，講小老鼠送到了醫(yī)院。說小老鼠骨折了，需要在醫(yī)院進行治療。這時，小老鼠悔之已晚，以后再也不調皮了。

中班安全《上下樓梯》教案8

　　活動目標：

　　1。體驗宣傳畫的含義和作用。

　　2。了解上下樓梯的安全注意事項，嘗試用變涂色邊說的方式制作宣傳畫。

　　3。考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4。初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　5。加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　自制PPT、油畫棒

　　活動過程：

　　1。圖片導入（一張哭的幼兒圖片），激發(fā)興趣

　　師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎？

　　師：（馬上出示樓梯圖片）教師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來的情景。

　　教師小結：原來這個小朋友上下樓梯的時候在玩，小眼睛不看前面…才會從樓梯上摔下來，所以他哭了。

　　2。根據(jù)圖片信息，幼兒討論

　　師：你們知道上下樓梯的時候要注意些什么嗎？

　　師：上下樓梯要慢慢走，不能推、不能擠、不能跳，要一格一格的走。

　　3。幼兒操作（涂色：七彩樓梯），教師提作畫要求。

　　師：我們小朋友剛剛看到的那些圖畫都有一個名字叫宣傳畫。宣傳畫是要讓小朋友能簡單明了的了解圖畫中所表達的意思。老師這里還有許多未完成的宣傳畫，請小朋友們來幫幫忙好嗎？

　　師：在你們制作宣傳畫前，老師有要求哦。請在規(guī)定范圍內作畫，不要涂到外面，畫面要干凈整潔，涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色，告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說：一格一格往上走。

　　4。幼兒宣傳自己的作品

　　師：請幾位寶寶來跟我們宣傳一下你的宣傳畫吧。告訴我們，你所畫的宣傳畫要表達什么意思？

　　5。延伸

　　師：請小朋友們帶上你們的宣傳畫作品，我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來，給幼兒園的其他小朋友看看，這是我們小班小朋友的宣傳畫，告訴他們上下樓梯要安全。

　　一二一，行樓梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不擁擠。上下樓梯有秩序，安安全全是第一。

寶寶爬樓梯異常情況

寶寶喜歡反復爬樓梯是自閉癥嗎，寶寶愛上下樓梯是自閉癥嗎 現(xiàn)在寶寶的性格都是不同的，有些寶寶的性格比較開朗，有些寶寶的性格比較內向，平時喜歡自己玩，不太喜歡跟別人交流，這會讓自己的爸爸媽媽很擔心。因為長時間這樣可能會導致孩子出現(xiàn)自閉癥，所以爸爸媽媽平時就會比較關心寶寶在生活中一些行為。那么，寶寶喜歡反復爬樓梯是自閉癥嗎，寶寶愛上下樓梯是自閉癥嗎？

首先，寶寶自閉癥也叫孤獨癥，即孤獨癥譜系障礙，然而自閉癥是不分輕度、中度、重度，只要自己的寶寶患上自閉癥，那么家長就是非常擔心的。并且自閉癥的主要特征體現(xiàn)是語言發(fā)育障礙，總是喜歡重復一種動作、行為比較刻板。所以，若是自己的寶寶在家里很喜歡反復的爬樓梯，可能是自閉癥的表現(xiàn)，也可能不是。因為孩子患上自閉癥就喜歡重復一種動作，但也可能是因為自己的寶寶發(fā)現(xiàn)重復爬樓梯比較好玩，反正這兩種可能都有。

然后，爸爸媽媽可以繼續(xù)觀察寶寶幾天，若是寶寶不再繼續(xù)重復爬樓梯了，那么就不是自閉癥，若是寶寶一直這樣，那么家長需要帶寶寶去咨詢一下心理醫(yī)生，看看寶寶到底怎么樣。
小孩子上樓梯膝蓋疼是怎么回事、什么原因
養(yǎng)育小孩是家長們最費心的事了，小孩也會很調皮，有時候磕磕碰碰也會有受傷的時候，有時候受傷的孩子也不會說出來，這樣很容易會落下病根，像膝蓋疼痛或者其他關節(jié)疼痛，那么像小孩子上樓梯膝蓋疼是怎么回事、什么原因？下面我們就一起來了解一下吧。

小孩上樓梯膝蓋疼可以考慮是因為膝蓋經絡不通而導致的，如果是這樣的話可以去康復中心進行針灸治療，其主要是起到疏通經絡作用，效果還是不錯的，同時還要多注意不要著涼，適當?shù)倪M行運動。還有的可能是小孩缺鈣所導致的，這種情況是最好處理的，父母們給小孩買些鈣片來給小孩食用就可以改善的了，平常也可以多給小孩喝一些高鈣的牛奶。

如果是滑膜炎的就應該早點去醫(yī)院讓醫(yī)生來治療，聽取醫(yī)生給的治療方法，遇到上樓梯膝蓋疼痛的不要當小事去處理，盡快找到病情原因，早治療早康復，以免影響對小孩的發(fā)育受到影響。在飲食上也多讓小孩懂得要均衡飲食，不能只吃肉不吃蔬菜，也不能是只吃蔬菜不吃肉，除此之外還要多加強鍛煉。
孩子爬樓梯就咳嗽怎么回事
家長發(fā)現(xiàn)孩子平常好好的，一爬樓梯就會出現(xiàn)咳嗽癥狀，爬樓梯后咳得不停，但過一會兒就能好轉。面對寶寶爬樓梯后出現(xiàn)咳嗽的癥狀，家長想要弄清楚孩子爬樓梯就咳嗽怎么回事？避免寶寶身體出現(xiàn)疾病也不清楚、延誤治療的情況發(fā)生。

孩子爬樓梯就咳嗽，可以考慮孩子存在支氣管炎、支氣管哮喘等問題，另外還考慮是心臟病、呼吸道畸形等嚴重的疾病，具體需要去醫(yī)院做相應的檢查項目進行確定，及時治療，避免病情越拖越嚴重。如果孩子爬樓梯就會出現(xiàn)咳嗽癥狀，那家長應該要減少讓寶寶爬樓梯，上下樓梯時家長抱著孩子，畢竟咳嗽讓孩子很不舒服，一旦咳嗽增加孩子會難受，甚至還可能會加重原本的病情。

有些孩子一跑步或是一運動就出現(xiàn)咳嗽癥狀，與爬樓梯的原因差不多，具體需要去醫(yī)院做個詳細的檢查才能確診。孩子出現(xiàn)咳嗽后，家長可以給孩子喝一些溫熱的水，讓孩子站一會、坐一會，緩解一下。平常少給孩子吃生冷、刺激、油炸類型的食物，它們可能會加劇咳嗽的癥狀。多讓寶寶睡覺，保持良好的生活作息。
快四歲寶寶不能連續(xù)上下樓梯為什么
寶寶快四歲了，早已經能獨立行走，具有一定的生活自理能力。但是，家長卻發(fā)現(xiàn)寶寶不能連續(xù)上下樓梯，每天上下樓梯中間都要停一會，感覺寶寶上下樓梯很辛苦，面對寶寶這種異常癥狀，家長想要知道快四歲寶寶不能連續(xù)上下樓梯為什么？

快四歲寶寶不能連續(xù)上下樓梯可以考慮與發(fā)育有關，家長可以觀察寶寶上下樓梯的動向，看是否存在異常問題，比如關節(jié)發(fā)育、腿部彎曲是否存在問題。倘若家長有懷疑，可以及時帶寶寶去醫(yī)院做個詳細的檢查，通過拍片了解寶寶身體是否存在問題。

有些寶寶不能連續(xù)上下樓，還可能跟身體少運動、體質比較差有關。由于上下樓梯是比較激烈的運動方式，寶寶身體體質弱，連續(xù)上下樓梯會給寶寶身體帶來沉重的負擔，時間久了之后寶寶覺得特別難受，就會不由自主的停下來休息。

有些寶寶不能連續(xù)上下樓梯，還跟寶寶沒有學習到連續(xù)上下樓梯的習慣，那家長在生活中就應該要有意識帶寶寶學習上下樓梯，讓寶寶能夠慢慢學會上下樓梯，隨著練習多了之后，寶寶自然就能上下樓梯了。