上大學值不值(經濟學角度看待上大學值不值)

請問上大學值得嗎？

上大學值得。

上大學受高等教育是非常值得的，因為在大學里我們可以學到很多的知識理論，再有這就是一個小的社會是我們步入社會的中的一個階段。

大學簡介：

大學（University、College)是實施高等教育的學校的一種，包括綜合大學和專科大學、學院，是一種功能獨特的組織，是與社會的經濟和政治機構既相互關聯又鼎足而立的傳承、研究、融合和創新高深學術的高等學府。它不僅是人類文化發展到一定階段的產物，還在長期辦學實踐的基礎上，經過歷史的積淀、自身的努力和外部環境的影響，逐步形成了一種獨特的文化。

大學從產生已有上千年的歷史。起初，主要是從德國、英國等國家最早發展起來的。中國現代大學源起于西方，現代西方大學又是從歐洲中世紀大學、英國大學、德國大學再到美國大學這樣逐漸演化過來的。無論哪一個時代的大學都是以前大學的創造性繼承而不是否定。

上大學到底值不值得

個人覺得上大學的話，肯定是有作用的，因為讓自己擴展自己的學歷，并且充實自己，充實知識，使自己更加的有更好的選擇，上大學有一定的幫助，比如說學歷問題，還有見識在外面的看法，建議都是非常好的，同樣自己學會更多的知識，使自己有更多的選擇的能力，在社會中實踐里都有最好的幫助，同時也能擴大你的，生活圈與你的朋友圈，個人覺得上大學是值得的，重點是在大學中交的朋友，還有社交的都是一些有助于你成長的，而不是誤入歧途的朋友，所以呢，上大學也有好處的，希望這次回復能幫助到你，感謝您的觀看，謝謝

上大學值得嗎?

大學是你的領路人
當你讀大學后，你的教育觀必須開始改變了。很多人說大學都是自學，但是大學的自學又不一樣。如果所高中教育，是填鴨式教育，大學教育更多像是領路人給你指導，告訴你終點在哪里，然后你自己去走。大學的知識是要自己獲取，但是大學導師的指導和指點也很重要，簡單的說就是，如果你自己發現哪里走不下去了，或者發現自己方向走錯了，領路人可以把你帶回主路，讓你在正確的道路上走下去。大學就是這個領路人，他告訴你這樣學，你不會走偏，至于你能不能走到終點，那你就看你自己努力了。這里領路人，就是大學的價值之一。


自學的話，有可能你走在大路上，也有可能走偏。如果你走在大路上，你也不知道你離終點有多遠。你有可能整段路有10公里，你走了1公里，但你不知道還有幾公里結束，你會迷茫。然而大學卻會告訴你：恭喜你，你已經走了1公里，加把油，離終點還有9公里。如果你走偏了，走了10公里，但其實你已經離終點有了20公里距離；而大學發現你走偏了，會把你拉回，擺正方向，告訴你終點在那里，你要繼續往那里走。自學的話，那你是一個人孤獨的走，大學的話，你是和一大票人一起走，可以有個伴。


不過路還是要你一步一步自己走。


這就是所謂大學的自學方式了。


2. 大學時可能是你唯一最后又大段連續時間學習的日子了

這一點，沒有工作的朋友是沒有體會的。20誰上下，正好也是父母健康，財力水平最高的時候，而自己是單身，沒有家庭負擔，沒有照顧小孩的責任，沒有工作，也沒有任務的壓力。只要這個時候還沒有進入社會，你在大學中，就有很大可能享受著一大段連續沒有瑣事干擾的學習時間。而這正是大學給你的一個機會，也是如果大學的好處。


如果早早的開始工作，那么家人對于你的期望就開始變了，要你養家，結婚，買房，生小孩，工作上往上爬，掙更多的錢。而學習已經退居不知道幾線了，如果你再想學習，你是找不到一大片的時間去靜下心來學習，就算有，想著各種壓力和誘惑，你還有多少心思去學習呢？

所以你買的是時間，也是機會，好好珍惜大學時光，應該好好學習，在大學這段時間里好好爭取提升自己。

上一個好大學到底值不值？

值得。

因為學校給予學生的價值遠不止于教學質量和文憑的社會認可度，而更重要的是給予我們的學習氛圍和人脈圈層將直接影響我們的思維認知層次。

其實據本人自己的看法，知識是“死”的，什么學校同一專業教的知識內容都不會相差太大，畢竟在知識傳授方面，所有學校都只是在傳播目前社會普遍認可的“真理”而已。

而學校與學校之間真正不同的是經過考核篩選一層一層按能力劃分，最終匹配到我們身邊的同學們。

我見過國內一本的同學懷揣夢想努力學習，和身邊的朋友有時討論著學術，有時計劃著日后一步一步走向人生巔峰的未來。
他們大部分不羞澀于自己的學歷，對未來也信心滿滿，但普遍更愿意把自己歸入“普通人”的隊列。

我也見過二本的同學踏踏實實學習，認認真真記下老師的板書。
心中暗暗琢磨著畢業后的創業計劃，但同時焦慮這自己的能力和背景是否真能支撐自己走向成功。但當和身邊的同學討論，同學們往往哈哈一笑，調侃一句：“喲～？小子不得了了啊！以后茍富貴勿相忘??！

你認為讀大學到底值不值得？

值得。

在大學理念支配下的大學使命要求大學培養的學生首先是有高尚品格的、有教養的人，這樣符合大學的本質。這個使命是指培養學生完整的人格、凈化學生的心靈、修養學生的品行、鍛煉學生對事物進行批判的能力，而不是僅僅對學生進行專業教育。

正如英國著名教育理論家紐曼所認識到的：“從功利派的論點中看到了真正教育的死敵。新大學在功利派理論的指導下，更看重的是專業培訓而不是文化要求，是考試及結果而不是心理過程，是對事實的被動獲取而不是心智的一般活動?！奔~曼所指的“新大學”，是違背了大學的邏輯而將按市場經濟的邏輯和政治的邏輯當作它的使命來運行的大學。

歷史

大學從產生已有上千年的歷史。起初，主要是從德國、英國等國家最早發展起來的。中國現代大學源起于西方，現代西方大學又是從歐洲中世紀大學、英國大學、德國大學再到美國大學這樣逐漸演化過來的。無論哪一個時代的大學都是以前大學的創造性繼承而不是否定。

上大學值不值

雖然從“算經濟賬”的角度看，上大學已經沒有以前那么劃算了，但是，仍然有不少大學生認為，上大學是非常有用的，因為他們看到了大學可以帶來的各種無形的價值。比如，在大學里，你會認識來自五湖四海的同學及朋友，這將開闊你的眼界，為你積累起人脈財富。又比如，在大學里，你不僅會獲得知識、加深修養、獲得來自大學生身份的滿足感，還有可能會收獲愛情，并得到一生中美好的回憶。然而，即使按下這些無形價值不表，從長遠來看，對于普通人來說，上大學在經濟上依然是不會賠本的。
一方面，和大學生相比，低學歷者就業更難。我們應辯證地看待大學生就業難的問題。數百萬大學生在短時間（即畢業的季節）內對勞動力市場的沖擊很大，但到了年底時，大學生的就業率就已經比較高了。另外，也不是所有大學生都就業難，名牌學校的好專業的大學畢業生就業率要高得多。真正造成就業難的原因，主要是學校設置的某些專業和課程缺少特色，不符合市場需求，而學生自身的成績也不夠優秀。
另一方面，高學歷者收入水平要顯著高于低學歷者。這種現象在世界上絕大多數國家都存在。在美國，根據勞工統計署的資料，以2012年為例，所有文化程度的職業種類合并到一起統計，平均年薪是3萬多美元。具體來說，高中文化程度以下員工的平均收入為2萬美元，高中畢業的為3.5萬美元，而大學本科畢業生的為6.7萬美元，博士或專業技術人員的則更高，為9.6萬美元。在我國，諸多研究也表明，學歷與收入之間有著明顯的正比例關系。比如，有研究就曾表明，在我國城鎮居民中的小學、初中、高中、大學不同學歷勞動者的收入比為1：1.17：1.26：1.8，高學歷者的收入明顯高于低學歷者。至于網上炒作的月收入動輒過萬的快遞員、搬運工等，只是個別現象，并不能代表整個群體的收入水平。
這年頭， 上大學還值不值得？
當然，有人可能會置疑，統計中忽略了上大學所需要付出的時間和金錢成本，但即使考慮到這些，從長遠看，讀大學在經濟收入上也還是值得的。比如，根據美國國家教育統計中心的統計，2011年四年制本科大學的學雜費平均為2.2萬美元，讀完4年大學大概需要9萬美元。而在這4年中，一個高中畢業生如果工作、按年薪3.5萬美元計算的話，可以掙得約14萬美元的工資。這就是說，一個大學畢業生畢業拿到文憑時，會錯過大約23萬美元的收益。不過，大學本科生的工資幾乎是高中生的一倍，因此，從長遠來看的話，讀大學在收入上還是值得的。而中國大學的學費遠比美國低廉得多，