中班上學期個人工作總結(jié)

幼兒園中班個人工作總結(jié)

關于幼兒園中班個人工作總結(jié)范文九篇

幼兒園中班個人工作總結(jié)篇1

作為幼兒園中班的班主任，本學期我就我的教學工作做如下總結(jié)：

一、結(jié)合主題教材，開展豐富多彩的區(qū)域活動

本學期，我們結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了

“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動玩

具，我們充分利用各片場地，設計的區(qū)角位置，找資料、齊動手，在午睡間開辟了

玩具家、建筑工地；在活動室里設立了寶寶書屋、電話超市、自然角、益智區(qū)；還

利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來，

結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動，很受小

朋友喜歡，同時也提高了他們的動手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的

引導下，對折紙活動非常感興趣，吃好了飯，你常常可以看到三五一群的孩子圍在

一起在研究折紙，有的在比賽自己折的玩具。許多孩子的動手能力得到了很大提

高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。

二、加強常規(guī)建設，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣

俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的

節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力，為今后的生

活和學習打下良好基礎。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個

別幼兒生性好動，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小

朋友逐漸能互相幫助、關心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。

中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩

子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟

筆、點人數(shù)抓住這些細小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉盏哪芰Γ叶酱倭撕?/p>

子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提

高。

三、做到保教并重，促進家園互動

我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每

個細節(jié)上去切實照顧好他們，天氣好的時候，帶他們散散步，下雨的時候，帶他們

去看雨。雖說中班幼兒的自理能力提高了，但春天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞

衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回

家，我們兩個老師手上都磨出了肉刺。為了預防口足手病的發(fā)生，我們在那個時期

每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒每周還進行玩具的消毒工作，雖然工作量

很大，但我們毫無怨言，班內(nèi)沒有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)

成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒

盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈，孩子的環(huán)境保護意識比較強。

在注重保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便

條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，

及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)

系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，很多

家長表示了認可。

為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章，我們

還特地請xxx家長撰寫有關家教的文章，刊登在園報上，通過家長之間互相交流育

兒的經(jīng)驗。本學期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作

活動，如：“家園親子手工活動”、“家園同樂運動會”等，我們的家長都能積極

參加。在我們收到的家長意見反饋表中，肯定、贊美之詞溢于言表，當然，也有中

肯的建議，我們也將認真地總結(jié)采納，使我們的工作開展地更和諧、成功。

回顧這一學期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同

時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導時，還有

聽之任之的感覺。我們將在以后的工作中更加努力，相互配合，爭取更大進步。

幼兒園中班個人工作總結(jié)篇2

說到總結(jié)才猛然感覺到，是啊，我參加工作已經(jīng)整整半年了，從一個剛剛從學

校畢業(yè)的學生到此刻已經(jīng)為人師表的老師，回顧這半年，我付出了多少，又收獲了

多少呢靜靜的回顧一下，這短短的幾個月既忙碌，又充實，有著許多值得總結(jié)和反

思的地方。

在新學期開始的時候，我分到了中一班和兩位有經(jīng)驗的老師共同搭班，這是領

導對我的信任，更是對我的考驗和鍛煉，所以在理解這個任務時我就下決心把工作

干好。因為在我實習期間就是在這個班實習的，所以對這個班的孩子也都比較熟悉

經(jīng)過一段時間的調(diào)整與適應，我的工作也很快走上了正規(guī)。

這學期我們園內(nèi)的活動比較多，從“各省市區(qū)級領導的蒞臨指導”到“家長開

放日”，從“家長會”到“書香閱讀節(jié)”等等，一個活動接一個活動，使我們的工

作更顯得繁忙，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內(nèi)，我們?nèi)焕蠋?/p>

團結(jié)合作、密切配合，發(fā)揮自己的強項，每一件工作都做的扎扎實實。業(yè)余時間，

我注意搜集材料，閱讀專業(yè)書籍，努力提高自己的理論水平。辛勤的勞動最后換來

了累累碩果。

一、政治思想方面

在每周二三四的上午，我用心參加園領導組織教師的時事政治理論的學習，以

不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強素質(zhì)的教育，更新自己的教育觀念，樹立育人

為本的思想。同時加強教育法律法規(guī)的學習，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)

務，認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。

二、保教工作

（一）扎實抓好教育教學工作

工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，用心參

加園本教研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感

興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認真組織好半日活動。

在活動中，能恰當?shù)剡x取和使用教具，重視教學資料的趣味性，增加幼兒的實踐操

作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉(zhuǎn)化為主動學習。在教學中，我還

不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結(jié)，改善教育的方式、策略等，

收到了必須的效果。

（二）全身心的投入，保教結(jié)合，熱愛尊重理解幼兒

我們兩位教師輪流當保育員。這個班有28個小朋友，我們共同協(xié)商，把我們

班的紀律及自立潛力一齊抓、同時我們班小朋友能夠說進步很快，家長反映也不

錯。自立潛力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務

意識，改變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼

兒能夠更有信心，更用心地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫忙，以提

高幼兒的自立潛力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。

就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批

評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀

律。

在教學方面，幼兒更是在原先的基礎上有了不同程度的提高，個性是念兒歌、

聽故事、數(shù)學、美術等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也

個性好，出勤率較高。

在頻繁的活動之中，我沒有忘記對孩子最重要的養(yǎng)成教育。陶行知老先生說

“生活即教育”，所以我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，用心鼓勵幼兒

學會做自己的事。飯前讓孩子學會解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中

不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。

上課的時候讓幼兒自覺學會認真傾聽別人講話，不插嘴，不亂跑，用心開動腦

筋，舉手回答問題。在午睡的時候讓幼兒自己學會解便上床，把鞋子整齊的放在床

下面，盡量鼓勵幼兒自己蓋被子，睡醒后自己整理床鋪。在游戲活動中讓幼兒自己

整理玩具，把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事，但對孩子來說卻是大事。

只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學習習慣，長大了才能成為一個自主、自強、自立的

人。保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消

毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習

慣，愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。

（三）家園工作

家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)

境，透過家園聯(lián)系表、家長會、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園

的學習和生活狀況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩

子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。

三、鉆研業(yè)務，悉心育人

作為一名教師不僅僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)

務水平和潛力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關幼教方面的

書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗的教師請教，

工作中學習、學習中工作，不斷積累經(jīng)驗，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒

園輪教活動中，我用心備課，認真講課，得到了領導和同事們的肯定。

四、認識不足，努力進步

透過這一年的工作，我很幸運學到了不少東西，業(yè)務上也有所提高，這一學期

的成績也是可喜的，但這還遠遠不夠，在環(huán)境為教學的服務上還缺乏主動性。從事

幼教工作半年，理論與實踐的結(jié)合還是不夠到位，研究做得不夠細和實，沒有很好

的完成自己心中的目標。今后要努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉

教學契機，提高自己駕馭課堂的潛力和遇事的應變潛力。我將在新的一年里繼續(xù)多

學，多思、多試，努力把工作做得更好。我相信“精誠所致，金石為開”，經(jīng)過我

們?nèi)w職工的共同努力，我們幼兒園的明天必須更完美！

幼兒園中班個人工作總結(jié)篇3

我們中（2）班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個集體。一共有39個

孩子。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的教育不同，發(fā)展水平也不同。他們是

由原中（3）中（4）班各一半幼兒組成。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但

是在自我服務能力、適應能力、語言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的

不同。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先我們

要創(chuàng)設一個亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，幫助個別幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境，

順利度過心理上的斷奶期。其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，

以保證日后各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識，提高自我

服務能力，形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行

分層教學，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)

展。

一、教育發(fā)展目標（課程目標）

學前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙

教育，必須摒棄“知識教育”的價值取向和短視行為，確定培養(yǎng)“完整兒童”的概

念，特別要注重兒童生存能力和樂于學習，好奇探索，自主、自信、創(chuàng)造性，責任

感等影響人終身發(fā)展的教育目標的價值。因此，根據(jù)綱要精神，在健康教育領域，

我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的

態(tài)度和習慣；

在社會教育領域，培養(yǎng)兒童同情責任等社會性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能

力；在科學教育領域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)

驗，鍛煉解決問題的能力；在語言教育領域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能

力；在藝術教育領域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質(zhì)。

并以這樣的教育價值取向指導中班年齡段兒童教育的目標、內(nèi)容的選擇和活動的設

計。

二、本學期教學目標和教學內(nèi)容

（一）健康領域

1、學習控制、調(diào)整自己的情緒。

2、獨立進餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學習整理床鋪，管理自己的物品。

3、知道必要的衛(wèi)生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己

的身體進行適當?shù)谋Ｗo。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)

生。

4、了解不要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。

5、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力，動作自然、協(xié)調(diào)。

（二）語言領域

1、學習注意傾聽、理解日常用語。

2、學習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

3、學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習

復述故事。

4、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽

廣播，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進行交流。

（三）社會領域

1、關愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了

解他們的職業(yè)與自己的關系，尊重他們的勞動。

2、學習結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合

作中產(chǎn)生的歡樂和成果。

3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反應。

4、學習簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。

7、了解家鄉(xiāng)著名的設施，景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情

感。

（四）科學領域

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。

2、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。

3、常識用適當?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程。

4、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分

類、排序、測量等方法。

5、關心周圍環(huán)境，愛護動物、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

新學期開始，圍繞園保教工作目標和重點，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實際。本班兩位

老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴

入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護

好班上的25名孩子。

一、現(xiàn)況分析：

我班現(xiàn)有人數(shù)25人，女孩12人，男孩13人，本學期新生3名，都是男孩。

通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了

一定的了解。幼兒經(jīng)過一學期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步

能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進

餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。班內(nèi)大部分孩子都比

較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣。口語表達能力也有了提高，喜歡說，

喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，幼

兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情

況，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高

幼兒的社會交往能力。

二、工作任務：

<1>常規(guī)工作：

1、班級衛(wèi)生保健管理：

為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得

尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身

心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，并且

注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好幼兒服

藥記錄，確保孩子的健康。

2、幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導。有認真按順序洗手

的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有

文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整

潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，

放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

3、幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和能力。

4、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。

<2>幼兒教育教學工作

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的

完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時間，積極討

論，吸取其他班的長處。認真開展科學領域以外的“語言、社會、健康、情感”等

領域的探究活動。認真參加園內(nèi)觀摩教學活動，從中相互學習與提高，積極并準時

參加各種培訓，提高自身素質(zhì)與業(yè)務能力。

1、重視個別教育

幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛

發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教

育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。

2、加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作。

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差，容易出汗感

冒，教師應加強對這些幼兒的護養(yǎng)。

3、環(huán)境布置

三、逐月工作計劃

二月份：

1、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

2、認識幼兒園環(huán)境，加強安全教育。

3、召開家長會。

4、與幼兒一起創(chuàng)設環(huán)境，激發(fā)幼兒的主動性及創(chuàng)造性。

三月份：

1、豐富自然角。

2、做好“三八”節(jié)慶祝活動，開展母子同樂活動。

3、進一步加強游戲體育鍛煉。

四月份：

1、做好半日開放活動。

2、做好長假安全、衛(wèi)生教育。，加強幼兒的自我保護意識。

3、期中家訪。

4、“健康寶貝展活力”系列活動。

5、園內(nèi)區(qū)角活動展示。

五月份：

1、“我能、我行”幼兒自我服務能力展示活動。

2、準備“六一”節(jié)活動。

六月份：

1、“愛心獻給你”幼兒捐款捐物活動。

2、做好期末全面家訪。

3、做好學期結(jié)束的各項總結(jié)工作。

4、假期困難班統(tǒng)計。

5、暑期安全教育。

幼兒園中班個人工作總結(jié)篇4

伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學期的工作。回顧這一學期所做的工

作，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了必須程度的進步和提

高。現(xiàn)就本學期的班級工作開展的具體狀況總結(jié)如下：

一、教育教學方面

1、主題活動的實施：本學期我們依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》的要求，認真

對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析，結(jié)合新世紀主題探究課程，開展

了《個性的我》、《美麗的春天》、《十二生肖》、《愉快的夏天》等主題活動。

在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機

地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題“美麗

的春天”中，教師和幼兒一齊到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春

天的花，春天的樹、春天的小動物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來

了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一齊飼養(yǎng)小動物，并在老師的指

導下學習記錄小動物的成長過程，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一齊填

寫“我對春天知多少”的調(diào)查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們透過看、說、

畫、做等各項活動真正感受到春天的美麗。

2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲。我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，與中

三班共同創(chuàng)設了“小小探究室”、“我愛小動物”、“歡樂舞臺”“小手真能

干”“我和數(shù)字做游戲”“小豆豆長大了”等8個區(qū)域，并在區(qū)域活動有計劃有步

驟地帶給材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導、為幼兒帶給豐富有效的材

料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。例如：結(jié)合主題活動《美麗

的春天》，我們讓幼兒收集各種各樣的花草，帶領制作植物標本;結(jié)合季節(jié)，教師

與幼兒一齊種植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物，并根據(jù)中班幼兒的特點，引導幼兒

觀察、記錄黃豆與綠豆的生長過程，為幼兒的探索活動帶給了幫忙。結(jié)合《十二生

肖》主題活動，我們在手工區(qū)帶給紙杯、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸

管，引導幼兒用自己喜歡的方式繪畫制作小動物。既豐富了主題活動又使幼兒得到

全面的發(fā)展。

二、生活護理及常規(guī)教育

1、生活護理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能

忽視。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。所

以，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安

全、衛(wèi)生制度，每一天堅持教室的通風及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。在6月

份，因為我班有個別幼兒出手足口，所以除了每一天給玩具、桌椅消毒外，我們還

在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，仔細觀察班上幼兒狀況，及時隔離，使傳

染得到了較好的控制。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，

經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也個性關心他們的冷暖，提醒他

們多喝水，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路野嗟男∨笥讯紟Я艘路c毛巾，我們總

是耐心地為幼兒更換，使家長放心。

2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小

妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進餐、盥

洗、午睡等習慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，用心鼓勵幼兒學做自己

的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進

餐，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下，還學著自己洗澡、洗衣服，幼兒的勞動意

識增強了，獨立潛力也提高了。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各

項鍛煉活動，鼓勵幼兒早入園進行早鍛煉工作。堅持每一天不少于2小時的戶外活

動，其中體育活動一小時，并注意豐富戶外活動的資料。重視幼兒參加體育活動的

興趣和學習習慣的培養(yǎng)。今年體檢，我班的三率達標狀況良好。

三、家長工作

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合

作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并用心支持、幫忙家長提高教育潛

力。”本著這樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，

及時將我們的教育理念傳遞給家長。開學初就召開了家長會，一方面讓家長們了解

本學期的保教計劃，幼兒在園狀況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉

近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，

與家長進行交流溝通，對于個別特殊的孩子，我們還進行了家訪，與家長共同商討

對策。在主題活動實施期間，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標和

一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合

下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。“六一”活動期間，我們也經(jīng)常與家

長交流，邀請家長參加幼兒的活動，加強了家長的參與和互動，真正做到讓家長放

心、滿意。

四、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效。

每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外，劉奕鑫是個衛(wèi)生習慣和行為習慣

都很差的孩子，因為他總是喜歡打別人，在學習時影響他人，所以小朋友都不原意

和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人，有一段時間還不原意上幼兒園，發(fā)現(xiàn)

這個問題后，我們針對幼兒狀況采取了必須的措施，剛開始，我們總是采取批評教

育的方法，并與家長聯(lián)系，將幼兒這種壞習慣告訴家長，期望家長多多教育，可這

種方法收效甚微，之后，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的狀況，

及時表揚了他，并獎勵他小紅花，他很高興，整個下午都很守紀律，以后，我們改

變教育方式，總是借機會表揚他，鼓勵他，慢慢地，劉奕鑫變了，變得很聽話，除

了進餐、午睡表現(xiàn)好外，他還學著畫畫，幫忙小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢

想，我們?nèi)焕蠋煻己芨吲d，他的爺爺奶奶也很高興。另外，我班有兩個小朋友性

格很內(nèi)向，我們也針對幼兒狀況多給幼兒交往與說話的機會，使幼兒有了明顯的進

步。

五、存在不足與努力方向

雖然我們的教養(yǎng)工作取得了必須的成績，也得到了家長的好評，但也存在不

足，需要我們進一步努力。

1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還

有待改善。

2、要加強幼兒學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認真傾聽，培養(yǎng)幼兒良

好的閱讀習慣。

3、多數(shù)幼兒繪畫潛力及動作協(xié)調(diào)潛力差，在以后的教學工作中將多利用課余

時間訓練幼兒的繪畫潛力，用心開展各類體育訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。尊重和承認

幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與指

導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。

4、參加社區(qū)活動做得還不夠。

在新的學期中，我班將認真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚

團結(jié)合作精神，加強理論學習與實踐探索，轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽地開拓班級特色，

在創(chuàng)、辦、做中發(fā)揮實效，全心全意為家長服務，使班級工作更出色。

幼兒園中班個人工作總結(jié)篇5

學期工作又結(jié)束了，本期我在《新綱要》精神的指導下，認真實施了本班的數(shù)

學活動。在實施過程中，我認真落實各項活動，認真的完成了本期教學任務，取得

了一定的收獲。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、對幼兒進行了操作習慣的培養(yǎng)

1、教孩子認識數(shù)學書，掌握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書。

2、教孩子正確操作教學用具，怎樣保管好自己的教學用具。

3、我班經(jīng)過一學期的強化訓練，孩子們能熟悉練習操作各種方法。

二、游戲式的教學活動

在課前我認真分析教材，準備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學習、邏輯推

理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨，活動以“游戲式數(shù)學”的精神為主軸，

增強數(shù)學學習的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學的第一類接觸，在

學習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成

主動探索，追求知識的興趣和良好品質(zhì)。

在本期的《數(shù)學》活動中，孩子對各種各樣美麗的教學掛圖卡片非常感興趣，

充分抓住孩子的興趣，在教學活動中，堅持以“做中學、玩中學、學知識、練思

維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學、做合一”的方式，讓幼兒進行學具教

學操作活動。通過嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深

化，引導幼兒把零散的感性知識概括化，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知能

力。并且在活動中我注重增強教學的多樣性，提高了孩子的動手操作能力和主動自

學的能力。

通過一期的學習，孩子們喜歡聽故事、動手操作、掌握學習了量、數(shù)、計數(shù)、

空間與數(shù)概念等內(nèi)容。進一步提高了自己解決問題的能力，奠定了一生都受用的基

礎。

三、密切的家園合作

家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象，對于孩子

的認知與學習，家長擔任指導與督促部分的責任。所以在活動后注重與家長溝通，

爭取家長的配合。

本學期，孩子們完成的《親子手冊》我都認真的檢查過，孩子們在家長的協(xié)助

下完成得非常好。可見，家長工作取得了一定的成效。

四、取得的成果

1、孩子們對數(shù)學活動非常感興趣，知道數(shù)學與自己生活的關系，能在生活中

加以運用。

3、孩子們對數(shù)學活動很有信心，并愿意努力克服數(shù)學活動中的困難，相信自

己的數(shù)學能力。

3、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習慣。

4、孩子們主動自學的能力提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問題的

能力，具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力，有探新的強烈愿望。

幼兒園中班個人工作總結(jié)篇6

四月是美麗的，四月是快樂的，在豐富的四月，我們和孩子們一起成長，一起

體驗春天的美，真高興啊!現(xiàn)總結(jié)本月工作，從以下幾點介紹本月我們的工作情

況：

一、教育教學工作

我們開展了大樹和小花、小鬼顯身手兩大主題教學活動。

通過大樹和小花主題中一系列活動，幼兒結(jié)識樹朋友、花朋友，了解樹和花的

秘密，在真實、生動的情境中，感受春天萬物復蘇的生機勃勃，體驗春天里和同伴

一起游戲的快樂。在藝術活動嫩芽長出來中，幼兒根據(jù)音樂想象嫩芽初綻和生成新

葉的情狀，并合拍的進行音樂表演;在社會活動去年的樹中，幼兒感受故事中小鳥

和大樹之間真摯的感情，知道了大樹是人類的好朋友，應該愛護樹木;在藝術活動

樹的朋友中，初步了解和樹有密切關系的事物，大膽想象畫出樹的好朋友。

我們還開展了小鬼顯身手主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的勞動者，激發(fā)幼兒

尊重、熱愛勞動人民的情感。社會活動爸爸的故事使幼兒產(chǎn)生了解不同行業(yè)的愿

望，知道部分行業(yè)的職業(yè)特點;語言活動會有誰來住使幼兒了解建造房子需要哪些

勞動者，對各工種建筑工人的工作特點有初步的認識;美術活動我是建筑設計師讓

幼兒大膽設計建筑，知道建筑物的基本特點，并滿足想當設計師的愿望，感受設計

房屋的樂趣。

本月，我們結(jié)合春天主題，帶領幼兒一起去鄉(xiāng)間田野里找尋春的足跡，春天在

綠油油的麥田里、在金的菜花叢中、在彎彎的柳條上春天在鄉(xiāng)間的每個角落里，春

天在孩子們的笑臉中!休息時刻，孩子們席地而坐，拿出自帶的零食同小伙伴們一

起分享，真開心啊!通過這次春游踏青活動，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的變化，感受了春

天的美景，激發(fā)了孩子們熱愛大自然的情感。

二、衛(wèi)生保育工作

本月我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，謹防傳染病的發(fā)生，每天定時做好午睡室、

教室、一些日常用品的消毒工作。幼兒每天來園時做到嚴把晨檢關，為做好幼兒疾

病的預防工作，防止幼兒間的相互傳染，降低幼兒患病機率。教室勤開窗通風，午

睡間等按時進行紫外線消毒工作。

為了保證孩子的健康，我們教師積極參與園內(nèi)組織的傳染病預防講座。顧醫(yī)生

就流感、腮腺炎、麻疹、手足口病等常見傳染病預防講座使我們受益匪淺。

三、家長工作

本月我們利用家校路路通、家長接送幼兒時間加強家園聯(lián)系，盡量做到家園互

動。由于主題需要，我們還請家長為孩子準備瓶蓋、各種糕點、糖果等，家長們都

能積極配合我們的工作。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好《寶寶成長錄》，使家長能

夠更加直觀、更加詳細、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)，以便于家

長配合。

當然我們的工作中還存在著一些問題，個別幼兒行為習慣較差，將在下月繼續(xù)

努力，重點幫助他們建立起良好的常規(guī)，改掉不良的習慣

幼兒園中班個人工作總結(jié)篇7

一、主要成績

中班幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的興趣，對事物和現(xiàn)象的了解比較積極主

動。為此，我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細的學期計劃。另

外，根據(jù)中班年齡特點，我們在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上，將側(cè)重點放在培養(yǎng)幼

兒對集體作用的了解，學習正確處理個人與集體的關系，擴大對環(huán)境的認識，培養(yǎng)

幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去，靈活的利

用各種時間、地點、形式進行教學。

（一）體育方面

做好預防工作是提高和發(fā)展幼兒身體素質(zhì)的保證，我們向幼兒介紹了預防感冒

等小常識，讓幼兒初步了解良好生活習慣與健康的關系，以及如何預防疾病，增強

幼兒的自我保護意識。另外，還組織幼兒學習了關于安全教育方面的常識，使孩子

們懂得了如何保護自己。

我們堅持組織幼兒每天進行體育鍛煉，利用大型和小型多樣的運動器械開展身

體鍛煉活動，開展走、慢跑、走跑交替、深呼吸、立定跳遠、聽音樂做韻律操，有

時還跳集體舞和玩各種游戲等。本學期我們還開展了慶祝“六一”體操比賽和大型

表演活動，在大家的努力下，我們獲得了第一名的好成績。

科學的營養(yǎng)膳食也是我們工作的重點，很多家長缺乏營養(yǎng)知識，不懂科學喂

養(yǎng)，加上孩子任性的原因往往造成幼兒膳食不合理、不平衡。因此我們針對不同幼

兒的情況有計劃地進行教育。一方面通過講故事、學知識、做游戲等活動向幼兒介

紹蔬菜、水果等，讓幼兒知道它們的營養(yǎng)成分，講解偏食、挑食、厭食的危害，另

一方面在幼兒進餐時，介紹飯菜的色、香、味、食譜幾營養(yǎng)成分，用鼓勵、表揚、

以及榜樣的影響等方法，引起幼兒的食欲。三是增加幼兒的運動量，使孩子產(chǎn)生饑

餓感，從而增強食欲，產(chǎn)生“我要吃”的欲望。本學期全班的孩子食欲都有增強，

基本上每天都保證吃兩碗，以前吃飯成問題的幼兒也能自己把飯吃完，作到不剩

飯。

（二）常識方面

我們鼓勵幼兒能主動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界的事物。學會了

運用多種感官感知事物的主要特征，能對事物進行觀察、比較和思考。了解了周圍

生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關系，如：我們開展了“奇妙的蛋”的活動，以生

活中常見的蛋為話題，帶領幼兒觀察一些不同動物的蛋，了解了一些形狀、大小、

顏色、構(gòu)造各異的蛋和動物生長的關系，幼兒在學習的過程中感悟到生命的珍貴，

也體會到生命的奇妙。我們還進行了“商店”的主題活動，讓幼兒體會商店的價值

和意義，感受商店的點滴，體會商店買賣的過程。我們帶領幼兒參觀了島內(nèi)價超

市，與幼兒一起探索超市所賣的各種商品，進而了解錢幣與購物的關系，培養(yǎng)幼兒

正確的消費觀與環(huán)保概念。夏天來到時，我們和幼兒一起穿上涼爽的夏裝，到大自

然中去傾聽夏天的天籟之音，觀察夏天開放的花朵，我們和幼兒一起制作夏天的圖

畫和扇子，一起品嘗夏天涼涼的水果和甜點，和孩子們一起在游泳池里盡情地游

泳，讓他們過一個快樂的夏天。

（三）數(shù)學方面

我們堅持寓教于樂的原則，把教育的.目標、內(nèi)容、要求貫穿于一日生活之

中，創(chuàng)編了許多有趣的游戲，如：老狼老狼幾點鐘、荷花荷花幾月開等。學習了寫

畫數(shù)字1~10，感知和體驗10以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的數(shù)差關系，學習了目測數(shù)

群，不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾。學習了概括圖形的兩個

特征，并按物體的兩個特征分類。還學習了從貴陽趕來的丁紅英老師的“手指快算

法”孩子們非常感興趣，同時也收益匪淺。

（四）語言方面

我們認為語言教學是幼兒園課程的重要組成部分。加強對幼兒語言訓練，對于

提高幼兒的口語表達能力，培養(yǎng)幼兒的良好個性，促進智力的發(fā)展作用非常大。由

于幼兒的遺傳素質(zhì)、家長的文化層次等各種因素的不同，幼兒的語言發(fā)展必然存在

差異。因此，我們深入了解，進行分析，把握好本班幼兒的現(xiàn)有語言發(fā)展水平。遵

循“最近發(fā)展區(qū)”的原則，提出了略高與幼兒現(xiàn)有水平的目標，并設計了多種多

樣的活動和生動活潑的游戲。如：在學習故事類的文學作品時，情節(jié)簡單，角色對

話較多的，我們就采用表演的方式讓幼兒復述；以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性講述能力為目的

的活動，就與幼兒操作活動結(jié)合進行；我們還讓幼兒憑自己的想象繪畫或制作其他

手工制作，然后憑借自己的繪畫或演示自己的手工制品進行創(chuàng)造性講述。另外，我

們經(jīng)常讓幼兒欣賞優(yōu)秀的文學作品，感受作品中語言的豐富和優(yōu)美，學習獨立的翻

閱圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。我們盡量為幼兒營造一種能夠極大地調(diào)動幼兒活動

積極性，使其聽與說都能處于最佳狀態(tài)這樣一種氛圍。我們以表樣鼓勵為主，使每

個幼兒都有活動后的喜悅感和進取心。因此，我班幼兒語言進步有了明顯的進步，

語言表達能力強，能主動、有禮貌地與老師、同伴交談，能用較完整的語句講話和

回答問題，而且喜歡在集體中說普通話。我們還組織了“小記者說新聞”的活動，

孩子們每天堅持帶報紙來，向小朋友介紹最新的消息，如：“殺人奶粉”事件和

“美國士兵欺凌伊拉克戰(zhàn)俘”事件都引起了孩子們的關注和強烈的反響。

（五）音樂方面

本學期進步較大，能熟練地掌握2/4、3/4拍的節(jié)奏型，學會了具有童趣的二

十多首歌曲，其中有十多首英文歌曲，還學習了領唱、齊唱、伴唱、合唱等多種歌

唱形式。同時還學習了現(xiàn)代舞、集體舞、歌表演，孩子們動作發(fā)展較好，對活動充

滿了興趣，表現(xiàn)力和感受力都不錯。

（六）美術方面

幼兒越來越喜歡參加美術活動，并產(chǎn)生了表現(xiàn)美的愿望。學會運用圖形組合的

方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征，能圍繞主題安排畫面，確定主題與添畫物的

位置及上下、左右的關系，認識了多種顏色，會有目的地選用顏色，能小面積涂

色。會使用多種工具材料，喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等手法進行簡

單造型。孩子們還積極參與創(chuàng)設班級環(huán)境的活動，積極關注周圍生活中具有美感的

事物。

（七）保育工作

我們?nèi)焕蠋焾猿直＝探Y(jié)合的原則，本學期的保育工作做的有聲有色，家長們

都比較滿意。

1、每天早晨堅持讓一位老師去幼兒園門口接幼兒入園。并認真進行晨檢，不

僅檢查孩子的精神狀況，身體情況，還檢查幼兒的書包，記錄幼兒帶藥情況，以便

及時為孩子喂藥。

2、每周五早上堅持為每位幼兒剪指甲。

3、鼓勵幼兒吃兩碗飯，主動為幼兒添飯?zhí)聿恕＝o體弱的幼兒喂飯。

4、培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。

5、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務的能力，如：重點指導值日生工作，使所有的

孩子做起值日生工作都井井有條。

6、做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確。

7、幼兒離園前，幫助幼兒整理好衣服，夏季為幼兒擦爽身粉。

8、根據(jù)天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服。

9、戶外活動后，老師用毛巾，為幼兒擦身上的汗。

以上就是我們保育工作的情況，另外，在班級衛(wèi)生工作方面，我們堅持每天兩

次小掃，每周一次打掃，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室里的擺放保持整齊有

序。

（八）家長工作

我們與班上的家長已經(jīng)交往了兩年，在過去的時間里，我們與家長保持了較好

的關系，互相合作取得了較好的成績，本學期我們繼續(xù)大力開展家長工作，主要進

行的活動有：

1、家訪。開學時，我們對新入園的孩子做了詳細的家訪。詳細地了解了幼兒

各方面的情況，還制定了家長調(diào)查表，這樣對家長們的教養(yǎng)方式和孩子們的個性情

況等有了進一步的了解。

2、開展家長會活動。家長們都很重視，來的也特別整齊。會議中我們向家長

介紹了本班的學期計劃，有關需要配合的事項，家長們也提出了寶貴的意見。

3、家長半日開放活動。本學期6月我們舉行了家長半日開放活動，所有的家

長都到齊了，活動中，孩子們表現(xiàn)得十分出色，積極回答問題。另外，孩子們的英

語聽說能力較強，能用英語講述簡單的故事并演唱十多首英文歌曲。家長們十分滿

意，他們看到了孩子明顯的進步。

4、每周按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》，做到每周定期與家長反饋幼兒情況。

二、存在問題

1、加強聽讀識字的研究，注重培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，學會手指字跟讀，

多進行識字游戲活動，鞏固孩子對字的認識。

2、常規(guī)管理方面，三位老師要求要一致，要堅持原則，對孩子出現(xiàn)的問題要

及時解決，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

3、英語活動區(qū)活動開展的力度還不夠，要多利用日常生活開展豐富多彩的活

動，提高幼兒對英語的興趣。使英語教育滲透到幼兒的一日生活之中去。

4、加強幼兒自我服務的培養(yǎng)，提供更多的機會讓幼兒勞動，學習為自己和為

他人服務。

5、分組活動進行還不夠，多為幼兒提供操作材料。

三、努力方向

根據(jù)班級工作中存在的問題，我們應朝以下幾個方面努力：

1、班上老師在思想、教育行為上要達成共識，做到經(jīng)常溝通，互相支持，提

高班級工作效率。

2、多在科學實驗方面加以引導，發(fā)展孩子想象力，培養(yǎng)探索精神，創(chuàng)新意

識。

3、提供豐富的物質(zhì)材料，發(fā)展幼兒的動手動腦的操作能力。

4、對能力差的幼兒和個別幼兒進行重點訓練、培養(yǎng)，提高全半整體水平。

5、利用家長資源，制作大量的幼兒操作材料和教玩具，開展好活動區(qū)活動，

讓幼兒真正成為活動區(qū)的主人。

6、針對本班特點，進行風格化管理，使班級工作不僅井井有條又頗有特色。

7、進行分組活動的探索，找尋更符合孩子發(fā)展學習的分組方式，使分組活動

內(nèi)容更加豐富有趣。

總之，我們會更加努力，向優(yōu)秀班學習，讓班級工作及教師教育技能有新的突

破，在新的學期里取得更好的成績！

幼兒園中班個人工作總結(jié)篇8

時間匆匆而過，中班一學期很快就過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習

生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。幼兒在老師們的悉

心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)

展。現(xiàn)將本學期的各項教育、教學工作加以總結(jié)，以便今后揚長避短，有利于班級

工作的順利開展。

一、保育工作：

幼兒經(jīng)過上學期的學習后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹

了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓

勵幼兒學做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，并

會將衣服疊放整齊。我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓

幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，，動手能力有了明顯的提

高。幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個

干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，我班教師在

注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛(wèi)生制度，

每天堅持教室的通風及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。在5月份，因為有“手足口

病”這傳染病，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們要仔細觀察班上幼兒情

況，對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進

餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水，用我們

的細心照顧好每一個幼兒，使家長放心！

二、教育工作：

在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素

質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用

每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，我們制作了

紙球、沙錘等體育玩具，積極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱

情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)

調(diào)和靈敏。由于受幼兒年齡特點及周圍環(huán)境的限制，幼兒自己生成活動機會較

少，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，有選擇的直接提出

主題，生成內(nèi)容來推動幼兒學習。本學期我們兩位老師以園的指導方針，結(jié)合本班

幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。開展了多

種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規(guī)則，學會了自律，樹立了

規(guī)則意識。并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能

力。幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。引導幼兒在人際交往

中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信。培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育

活動。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

三、家長工作：

家長工作也是我們教育的一個重要部分。為了切實做好常規(guī)性的家長工作。為

了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與家長進

行溝通，通過多種形式（家園園地，多利用早、晚離園時與家長談話、個別幼兒打

電話、家園手冊等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，同時我也了解幼

兒在家的情況，以便我們做好工作，讓家長更放心把他們的孩子交給我們。

四、存在不足與努力方向：

經(jīng)過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富

了，獨立性增強了，但也存在著不足：

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一

些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中。有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動

腦筋，依樣畫葫蘆。還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

3、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。

在以后的學習中我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以

此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成

長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！

幼兒園中班個人工作總結(jié)篇9

伴著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學期的工作。回顧這一學期所做的工

作，在我們老師和全班幼兒及家長的共同努力下，各方面都有了必須程度的進步和

提高。現(xiàn)就半學期班級工作具體狀況總結(jié)如下：

一、教育教學方面

我們認真對照本班幼兒的年齡特點，結(jié)合幼兒園整體課程，學習了語言、數(shù)

學、科學、社會、健康、音樂、美術。幼兒掌握良好。個性是數(shù)學方面，比以前有

了明顯的進步，幼兒基本上能夠正確的點數(shù)。語言發(fā)展的也很好，動手潛力也比以

前有了提高，簡單的圖畫幼兒基本能完成。

二、生活護理及常規(guī)教育

1、生活管理

在幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。我們兩

位教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛(wèi)

生制度，每一天堅持教室的通風及室內(nèi)外環(huán)境的清潔。六月份，因為我班個別幼兒

的腮腺炎，我們每一天都對教師消毒，仔細觀察班上幼兒狀況，及時隔離，腮腺炎

傳染得到了較好的控制。

2、常規(guī)管理

幼兒升入中班后覺得自己長大了，我們培養(yǎng)了幼兒良好的進餐，午睡等習慣，

用心鼓勵幼兒學做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有序地穿脫鞋

子，獨立潛力提高了。

三、家長工作

本學期我們透過家園聯(lián)系手冊，家園共育欄等形式與家長進行交流。這樣拉近

了我們與家長之間的距離。在慶六一活動中，在家長的大力支持與配合下，使我班

的活動得以順利的發(fā)展，拉近了家長與老師的距離，真正做到讓家長滿意。

四、個別幼兒的培養(yǎng)

每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外。樊勁琥小朋友是個衛(wèi)生、行為習

慣都很差的孩子。因為他總是喜歡打別人，在學習時影響他人，所以小朋友都不愿

和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊他人。剛開始，我們總是采取批評教育的方

法，并與家長聯(lián)系，將幼兒這種壞習慣告訴家長，期望家長多多教育。但是這種方

法收效甚微。我們幼兒園每一天入園時都要配合保育員晨檢，他是不愿意的。有一

次，他是十分主動地配合晨檢。保育員告訴我后，我在全班面前表揚了他，我發(fā)現(xiàn)

他那天表現(xiàn)十分棒。以后我就以表揚的方式鼓勵他，他此刻比以前進步多了，我對

小朋友的教育方式也改變了。

五、存在不足與努力方向

雖然我們的教育方式做得很努力，但他存在不足，需要我們進一步努力。

1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣有

待改善。

2、要加強幼兒學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認真傾聽，培養(yǎng)幼兒良

好的閱讀習慣。

3、多數(shù)幼兒動作協(xié)調(diào)潛力差，在以后的教學工作中，多開展體育活動，訓練

動作的協(xié)調(diào)性。

4、在新的學期中，我班兩位老師將認真反思自己工作中的不足，確定努力方

向，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)合作精神。加強理論學習與實踐探索，全心全意的投入工作，使

班級工作更加出色！