他們那時候多有趣啊(他們那時候多有趣啊原文)

《他們那時多有趣呀》的體裁是什么？

他們那時候多有趣啊》（How Interesting They Were Then）是美國科幻小說家艾薩克·阿西莫夫創作的一篇科幻小說，于1951年發表。[1]
該作品由100多年后的一本“真正的書”而展開，描寫了未來的教育模式使學生厭惡，主人公對現代教育的渴望。表達了作者對機器取代人、將人壓扁的狀況的憂慮和反抗。[2]
現收入于語文人教版六年級下冊第17課課文
作品名稱
他們那時候多有趣啊
外文名
How Interesting They Were Then
作者
艾薩克·阿西莫夫
創作年代
1951年
文學體裁
短篇小說

《他們那時候多有趣啊》 的主要內容和中心思想是什么？

主要內容：2155年的一天，瑪琪的好友托米發現了古時候的一本用紙寫的書，寫的是關于古時候的學校的。托米告訴了瑪琪古時候的學校是什麼樣子，古時候的學生不用面對枯燥的機器人老師，還可以一起游戲玩耍，瑪琪聽后十分向往。
主要內容簡化版：未來世界的一天，瑪琪的好友托米發現了古時候的一本用紙寫的書，寫的是關于古時候的學校的。托米告訴了瑪琪古時候的學校是什麼樣子，瑪琪十分向往。
中心思想：未來的世界雖然擁有了先進的機器人老師，但孩子們的學習卻變得枯燥，我們不斷發展科技的同時還要注重人與人之間的交流，和孩子心靈的健康成長。
（另一篇同名文章）主要內容：兒子長大后不再和我親昵了，偶然有一次他看電視累了讓我抱著他睡一會，我抱著兒子，想起了兒子小時候我和他在一起的溫馨時光，十分感慨，卻又不知怎樣表達自己的愛和不舍。
（另一篇同名文章）中心思想：表達了孩子長大后，父母對從前溫馨時光的懷念和對孩子無私偉大的愛。作者希望孩子長大后能多陪伴父母。

他們那時候多有趣啊未來的學校與現在的學校的不同之處是什么,它們各有什么優？

現在的教育方式：學生在學校里接受教育，課本是紙質的，有老師給我們上課。

未來的教育方式：在家里上課，課本是電子的，老師是機器人。

現在的學校優點：培養團結合作快樂有趣。

未來的教育優點：自由，因材施教。

這是美國科幻小說家艾薩克·阿西莫夫《他們那時候多有趣啊》文章的閱讀題。部分原文如下：

那天晚上，瑪琪甚至把這件事記在日記里了。在2155年5月17日這一頁,她寫道：“今天，托米發現了一本真正的書！”

這是一本很舊的書。瑪琪的爺爺有一次告訴她，當他還是一個小孩子的時候，他的爺爺曾經對他講，有那么一個時候，所有的故事都是印在紙上的。

從以上內容可以看出現在與未來課本的差別。現在課本是紙質的，未來課本是電子的。

擴展資料：

《他們那時候多有趣啊》（How Interesting They Were Then）是美國科幻小說家艾薩克·阿西莫夫創作的一篇科幻小說，于1951年發表。

該作品由100多年后的一本“真正的書”而展開，描寫了未來的教育模式使學生厭惡，主人公對現代教育的渴望。表達了作者對對機器取代人、將人壓扁的狀況的憂慮和反抗。

作者出色地描寫了在機器重壓下生活的幼小形象――瑪琪，描寫了她心理的缺陷和畸形。她不相信人比機器聰明，又痛恨那聰明得過頭的機器。她缺乏社會生活，沒有伙伴，因而也就沒有自由自在的童年和無憂無慮的天真、活潑性格。這些都在提醒人們注意要對孩子進行正當的、開放的教育，讓孩子從機器的重壓下解脫。

參考資料來源：百度百科——他們那時候多有趣啊

他們那時候多有趣啊是一篇什么文章

科幻小說。
《他們那時候多有趣啊》作為一篇科幻小說，主要以對話來推進情節，刻畫人物，是對以前事情的回憶和懷念，主要刻畫了對以前美好的向往。
是美國的一個科幻作文精選里面的一個故事，然后再載選到語文書里的，所以準確的來說它是一篇長作文。
主要內容簡化版：未來世界的一天，瑪琪的好友托米發現了古時候的一本用紙寫的書，寫的是關于古時候的學校的。托米告訴了瑪琪古時候的學校是什麼樣子，瑪琪十分向往。
作者簡介：艾薩克·阿西莫夫（1920--1992），美國科幻小說作家、科普作家、文學評論家，美國科幻小說代表人物。