教師事業(yè)單位年度考核個(gè)人總結(jié)

教師事業(yè)單位?員年度考核表個(gè)?總結(jié)（精選9篇）

總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)?在??的某?時(shí)期、某?項(xiàng)?或某些?作告?段落或者全部完

成后進(jìn)?回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從?肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和?些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的?

種書?材料，通過它可以全?地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和?作情況，不如?即?動(dòng)起來寫?份總結(jié)

吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是?編收集整理的教師事業(yè)單位?員年度考核表個(gè)?總結(jié)（精

選9篇），僅供參考，歡迎?家閱讀。

教師事業(yè)單位?員年度考核表個(gè)?總結(jié)1

“滴答滴答……”隨著那時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)眼間?個(gè)學(xué)期的?作?結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真

是有喜有憂。孩?們的每?點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位?師的??，當(dāng)然更離不開家長對(duì)我們?作的?持

和配合。看著孩?們?張張活潑，可愛的笑臉我覺得??的付出并沒有?費(fèi)。現(xiàn)將這學(xué)期的?作總結(jié)如

下：

?、思想??

作為?名優(yōu)秀的幼?園教師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。在這?個(gè)學(xué)期?，為

了讓??的思想更上了?個(gè)新的臺(tái)階，我們?師?起學(xué)習(xí)了《綱要》。并在?活中實(shí)踐：根據(jù)幼?不同

年齡階段的興趣、愛好、以及個(gè)性特征來采?不同的教育?法，堅(jiān)持正?教育，提倡以?勵(lì)表揚(yáng)的?式

去引導(dǎo)幼?。提?依法從教的?平，并認(rèn)真履?崗位職責(zé)，關(guān)?、愛護(hù)每?位幼?，嚴(yán)格遵守幼?園的

規(guī)章制度。

?、保教?作。

在?作中虛?向主班?師和從事幼?教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課。以新《綱要》

為指導(dǎo)，貼近幼?的?活和年齡特征來選擇幼?感興趣的事物和問題和他們?起探討。

通過?學(xué)期的活動(dòng)，許多?朋友在上課時(shí)都能集中注意?了，孩?們也養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)與動(dòng)

?能?，想象?、創(chuàng)造?也??提?了。但在合作、分享的??還需加強(qiáng)。，很多?朋友剛開始對(duì)?師

組織的活動(dòng)表現(xiàn)?較被動(dòng)，?且?數(shù)?較多，在合作中常常鬧?盾，出現(xiàn)?些不和諧的聲?。因此，在

每?次的活中，我們都盡量設(shè)計(jì)?些活動(dòng)讓幼?多操作，增加幼?的實(shí)踐操作活動(dòng)，并讓幼?知道互相

協(xié)作的關(guān)系。

讓他們凡事??嘗試動(dòng)?，在?動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)?的快樂，改變他們的依賴思想。并給幼?安排?些他

們?所能及的“?任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿桑褂?能夠更有信?，更積極地做好事情，完成任務(wù)。

在學(xué)習(xí)??幼?更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提?，特別是念?歌，有了很好的成績(jī)。在上

課時(shí)能認(rèn)真聽錄?并跟隨著朗讀，模仿錄?中的語?有感情的去朗讀?歌，做到?劃指到?。幼?在?

?愉快的?氛中，?長也特別好，出勤率較?。

三、家園?作。

家長?作也是我們教育的?個(gè)重要部分。經(jīng)過?個(gè)學(xué)期的努?，我們和每個(gè)孩?的家長由陌??成

為了朋友，為了讓家長更了解我們的?作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間

接待時(shí)的談話等。向家長介紹幼?在園的?活、學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)和家長們溝通，細(xì)?地回答他們的疑

惑。并結(jié)合孩?存在的問題，與家長?道商討符合幼?特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩?的成長。讓家長

教師事業(yè)單位?員年度考核表個(gè)?總結(jié)（精選9篇）

更加放?地把他們的孩?放在我們幼?園，我們班學(xué)習(xí)，?活。

當(dāng)然在我們的?作中還存在著不?，幼?在操作活動(dòng)中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。所以我想在

以后的?作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，努?把每?節(jié)課都當(dāng)成鍛煉??的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提?

??駕馭課堂的能?和遇事的應(yīng)變能?。我將在新的學(xué)期?繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努?把?作做得更

好。

教師事業(yè)單位?員年度考核表個(gè)?總結(jié)2

時(shí)間如沙漏，在我們前進(jìn)的同時(shí)，它也在?點(diǎn)?點(diǎn)的減少。現(xiàn)隨著??年時(shí)間的過去，我在?作中

也得到了許多的成長。

在過去的這?年?，我對(duì)??的教育?作進(jìn)?了很多的學(xué)習(xí)和完善，不僅加強(qiáng)了??的能?和?

平，也根據(jù)學(xué)?和班級(jí)的情況適當(dāng)?shù)恼{(diào)整了??的計(jì)劃和?式。現(xiàn)對(duì)我這?年中的個(gè)?情況總結(jié)如下：

?、個(gè)?思想??

作為?名?民教師，思想是我們的根本，也是教育的責(zé)任。?年來，在思想上我堅(jiān)持完善??的師

德師風(fēng)，嚴(yán)格的在?活中加強(qiáng)??，并堅(jiān)持提升?我品德和素質(zhì)。在?年的時(shí)間?我?直積極的關(guān)注著

國家社會(huì)中的??事，樹???正確價(jià)值觀、世界觀。并以?作則，在教育中做好榜樣?作，引導(dǎo)學(xué)?

樹?正確的思想觀念，并培養(yǎng)優(yōu)良的個(gè)?品德。

作為?名?學(xué)教師，我深知??的?舉?動(dòng)甚?思想都會(huì)給學(xué)?們的思想和習(xí)慣帶來極?的影響。

為此?論是在校園還是?活中，我都堅(jiān)持??的作為教育者的思想態(tài)度，保持著嚴(yán)格責(zé)任感和?我要

求，在思想上緊緊的監(jiān)督??！

?、教育?作??

?學(xué)的教育重在引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)?們學(xué)習(xí)和探索的樂趣。為此在教育上我重視擴(kuò)展，引導(dǎo)學(xué)?們看到

課本之外的知識(shí)，并倡導(dǎo)學(xué)?暢所欲?，提?學(xué)?的課堂參與率，激發(fā)學(xué)?的興趣，已經(jīng)?學(xué)的欲望。

讓學(xué)?能做到在課堂上學(xué)，在課堂后也能積極的討論。

此外，我的教育也不僅只放在課堂的??分鐘，利?課堂的時(shí)間，我也會(huì)抽空和學(xué)?們交流和談

論，了解學(xué)?的想法和問題，做到真正融?團(tuán)體，加?班級(jí)。

三、??能?提升

?年來，我也不忘??要作為?名“學(xué)習(xí)型教師”的?標(biāo)。除了?常對(duì)備課和課本資料的鉆研，利?

假期和?絡(luò)，我也積極的參加了很多教育的培訓(xùn)和聽課。這讓我在教育??得到了更多的經(jīng)驗(yàn)和成長，

并針對(duì)??班級(jí)的情況，從中總結(jié)出了適合班級(jí)的教育?式，且如今還在不斷的改進(jìn)！

回顧過去的時(shí)間，在教育學(xué)?們學(xué)習(xí)和成長的時(shí)候，我??也在不斷的完善和提升??的能?，但

學(xué)??代代進(jìn)步，作為教師我也會(huì)緊隨時(shí)代的發(fā)展，緊跟教育的腳步，不斷的前進(jìn)和成長下去！

教師事業(yè)單位?員年度考核表個(gè)?總結(jié)3

隨著時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng)，?個(gè)學(xué)期的?作轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真的有喜怒哀樂。孩

?們?nèi)〉玫拿?個(gè)進(jìn)步都?xì)w功于每?位?師的努?，當(dāng)然，?母的?持和合作在我們的?作中是不可或

缺的。看著孩?們活潑可愛的笑臉，覺得??的努?沒有?費(fèi)。這學(xué)期的?作總結(jié)如下：

?、意識(shí)形態(tài)??

作為?名優(yōu)秀的幼師，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能取得更?的進(jìn)步。這學(xué)期為了把思想提升到

?個(gè)新的?度，我們?師?起學(xué)了《綱要》。并在?活中實(shí)踐：根據(jù)孩?不同年齡階段的興趣、愛好、

性格特點(diǎn)采取不同的教育?式，堅(jiān)持正?教育，提倡通過?勵(lì)表揚(yáng)來引導(dǎo)孩?。依法提?教學(xué)?平，認(rèn)

真履?職責(zé)，關(guān)愛每?個(gè)孩?，嚴(yán)格遵守幼?園規(guī)章制度。

?、教育?作

?作中虛?向主?班?師和幼教有經(jīng)驗(yàn)的?師學(xué)習(xí)，觀察其他上課的?師。以新《綱要》為指導(dǎo)，

貼近孩?的?活和年齡特點(diǎn)，選擇孩?感興趣的事情和問題，?起討論。

通過?個(gè)學(xué)期的活動(dòng)，很多孩?可以在課堂上集中注意?，孩?發(fā)展了良好的套路和實(shí)踐潛?，想

象?和創(chuàng)造?得到了很?的提?。然?，合作和分享需要加強(qiáng)。很多孩?在?開始?師組織的活動(dòng)中是

被動(dòng)的，?且數(shù)量很?。他們?cè)诤献髦薪?jīng)常會(huì)有沖突和?些不和諧的聲?。所以在每?次活動(dòng)中，我們

都盡量設(shè)計(jì)?些讓孩?多操作的活動(dòng)，增加他們的實(shí)踐活動(dòng)，讓他們明?相互合作的關(guān)系。

讓他們嘗試??去做每?件事，在?動(dòng)中體驗(yàn)做事的樂趣，改變依賴的思想。并且安排?些“?任

務(wù)”給孩?完成，讓孩?把事情做好，更有信?、更??地完成任務(wù)。

在學(xué)習(xí)??，孩?在原有的基礎(chǔ)上有了不同程度的提?，性格就是讀?歌，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在

課堂上，我可以認(rèn)真聽錄?，?聲朗讀。我可以模仿錄??的?調(diào)，動(dòng)情地朗讀?歌，讓我的?指向

線。孩?在愉快的氛圍中成長，性格好，出勤率?。

三、家庭作業(yè)

家長?作也是我們教育的重要組成部分。經(jīng)過?個(gè)學(xué)期的努?，我們從陌??變成了每個(gè)孩??母

的朋友。為了讓?母更了解我們的?作，我們也采?了各種形式：家訪、電話拜訪、寫成長檔案、上午

和中午接待時(shí)的談話。向家長介紹孩?在園內(nèi)的?活學(xué)習(xí)，積極與家長溝通，認(rèn)真解答家長的疑惑。結(jié)

合孩?的問題，與家長探討適合孩?特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩?的成長。讓家長把孩?放在我們的

幼?園和班級(jí)?，放?地學(xué)習(xí)和?活。

當(dāng)然，我們的?作還存在?些不?，?童在業(yè)務(wù)活動(dòng)中的協(xié)調(diào)與合作需要加強(qiáng)。所以我想我會(huì)在以

后的?作中繼續(xù)實(shí)踐和總結(jié)，努?把每?節(jié)課都當(dāng)成?個(gè)訓(xùn)練??的課堂，學(xué)會(huì)抓住教學(xué)的機(jī)會(huì)，提?

??掌握課堂和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的潛能。新學(xué)期我會(huì)繼續(xù)多學(xué)習(xí)，多思考，多嘗試，努?把?作做的更

好。

教師事業(yè)單位?員年度考核表個(gè)?總結(jié)4

?、思想和態(tài)度??

在思想上，我嚴(yán)格的加強(qiáng)??師風(fēng)師德的鍛煉，并還在?常加強(qiáng)??對(duì)國家發(fā)展和政策改進(jìn)的了

解，塑造??良好品德和?格。

此外，我還在?年來利?午休等空閑時(shí)間閱讀了許多教育和思想類的書籍，??的提升了??的思

想?平，加強(qiáng)了我在教育上的思想，同時(shí)也改變了我在教育上的態(tài)度，加強(qiáng)了??的教育能?，也更好

的活躍了課堂，得到了同學(xué)們的認(rèn)可。

?、加強(qiáng)教育管理

在教育中，我?常重視班級(jí)的管理?作。數(shù)學(xué)作為?較枯燥的科?，在管理上更要嚴(yán)格的加強(qiáng)要

求，才能讓學(xué)?認(rèn)真仔細(xì)的去?對(duì)學(xué)習(xí)的困難。但同時(shí)，我也學(xué)習(xí)中意識(shí)到，“堵不如疏”的意思。為

此，我在管理學(xué)?，加強(qiáng)學(xué)?在課堂上紀(jì)律性的同事也在引導(dǎo)學(xué)?主動(dòng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)?家的學(xué)習(xí)興趣，以

及學(xué)習(xí)的?覺性。

在今年末，已經(jīng)已經(jīng)有了不下的收獲！在我努?的引導(dǎo)下，不少數(shù)學(xué)較差的同學(xué)都開始對(duì)數(shù)學(xué)重燃

興趣。其實(shí)，?家都知識(shí)基礎(chǔ)較差，我在教學(xué)中多穿插?些基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，并加強(qiáng)分析和講解，很多同學(xué)

都能??順著這條道重新上來，并主動(dòng)的開始學(xué)習(xí)。

三、?我的反思

?年的?作中，我有過許多問題，也曾在課堂上犯下的過錯(cuò)誤。這些都使我很慚愧、后悔。但相

反，我在學(xué)?們犯錯(cuò)的時(shí)候指出他們的錯(cuò)誤，同學(xué)們?cè)谖曳稿e(cuò)的時(shí)候也能指出我的問題，這樣以來，我

也更加清楚了??的不?，并能培養(yǎng)學(xué)?們?cè)谡n堂上的積極性。改掉“不點(diǎn)名，就沒?說話”的糟糕狀

況。

總的來說，在這?年?，我和學(xué)?們都有了很?的改進(jìn)。但在下個(gè)學(xué)期?，我會(huì)帶著更加出?的狀

態(tài)去做好教育?作，給學(xué)?們帶來更好的教育，并與?家?起成長！

教師事業(yè)單位?員年度考核表個(gè)?總結(jié)5

成為中學(xué)教師已有許多年，?今年的?作?將進(jìn)到尾聲，我不得不對(duì)時(shí)間的快速消逝感到驚訝。本

年度的我，是??年級(jí)xx班的數(shù)學(xué)?師，現(xiàn)看?年就要結(jié)尾，我也將對(duì)???年的?作進(jìn)??個(gè)總結(jié)。

?、學(xué)?教學(xué)?作

作為教師，我的教學(xué)?作很重要，肩負(fù)著把學(xué)?教好的責(zé)任，我受到的壓?是不?的。這?學(xué)年

來，我備課格外的認(rèn)真，每?節(jié)的課我都做了詳細(xì)的教案，這樣就?便了我講課。在備課的時(shí)候，會(huì)把

課堂上將要講到的所有知識(shí)全部都寫上去，這樣備課對(duì)教材就會(huì)更加熟悉，我能夠把課堂知識(shí)講解的更

全?，讓學(xué)?在講臺(tái)下?學(xué)到更好。?作之余我還會(huì)跟旁的?師討論如何進(jìn)?教學(xué)，探討教學(xué)適合學(xué)?

的教學(xué)?式。

?、作業(yè)布置和作業(yè)批改

?為學(xué)?的教師，?且還是中學(xué)?師，我在布置作業(yè)上有我??的?法，我每天布置給學(xué)?的作業(yè)

都是適量適中，因?yàn)橹雷鳂I(yè)過多，起到的效果并不是很好。每周布置兩到三次的課堂作業(yè)，布置兩次

家庭作業(yè)，讓學(xué)?完成作業(yè)的同時(shí)，也能夠?qū)具M(jìn)?回顧。批改作業(yè)是?師的職責(zé)，所以學(xué)?上交的

作業(yè)，我都會(huì)認(rèn)真的批改，并指出作業(yè)的錯(cuò)處。批改作業(yè)也能夠去了解學(xué)?學(xué)習(xí)的怎么樣，知道他們的

?平，如此對(duì)于我的教學(xué)也是有幫助的。

三、組建數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?組

??的學(xué)?，還是處在基礎(chǔ)的階段，所以為了讓他們的數(shù)學(xué)打好基礎(chǔ)，我組建了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的?組。

全班分成六組，每組七個(gè)?，每個(gè)?組分配?個(gè)數(shù)學(xué)好的學(xué)?帶領(lǐng)，通過這樣的形式去幫助數(shù)學(xué)不太好

的學(xué)?。這個(gè)舉措我實(shí)施了?年，到現(xiàn)在也能看到它的效果，全班的?個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)呈現(xiàn)直線式的上漲，

班級(jí)數(shù)學(xué)總成績(jī)也?往年都提?不少，這也證明這個(gè)?式是對(duì)的，能夠幫助??xx班的學(xué)?提升數(shù)學(xué)。

?學(xué)年的時(shí)間竟過的是這樣快的.，總結(jié)???年?作，才發(fā)現(xiàn)??做了很多，盡努?的把教師的

?作完成了。本年度我從??個(gè)??作上獲得了更多的經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)能?也進(jìn)?步得到增長，與學(xué)?們的

相處也相?以前更得??，建?了良好的關(guān)系。新的有新的?象，我相信??明年的對(duì)學(xué)?的教學(xué)會(huì)更

上?樓的。

教師事業(yè)單位?員年度考核表個(gè)?總結(jié)6

恍惚中?年結(jié)束了，?年的教學(xué)時(shí)間也結(jié)束了。我對(duì)這兩個(gè)學(xué)期的個(gè)?表現(xiàn)?常滿意。我在完成學(xué)

校交給我的教學(xué)任務(wù)和與?母的溝通??都做得很好。我也得到了幼?園領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)?家長和我班孩?的

?致肯定。沒有什么?這更讓我滿?的了。我的努?取得了成果。以下是。

?、注重全?發(fā)展

我對(duì)幼?和我??都有?常嚴(yán)格的要求，因?yàn)槲?常了解我們幼?園的?度，我們是這個(gè)城市最成

功的幼?園。?母想讓孩?贏在起跑線上，肯定想把孩?送去接受全?教育的幼?園，讓孩?從?到?

過得順利。

?先，我是對(duì)??。我永遠(yuǎn)不會(huì)覺得??已經(jīng)到了能?的巔峰。我在任何??

有進(jìn)步的空間，可能有些??我?來教這些幼?的確是綽綽有余了，但是可能我在教學(xué)??還存在

著問題，或者就是還有我不知道的更好的?法，我只要幼?園請(qǐng)了前輩來開展培訓(xùn)，我是肯定要參加

的，我要讓??有全?的提升，去全?的發(fā)展，這?年?，幼?園開展了?次左右的培訓(xùn)，我沒有?次

缺席。

其次就是對(duì)待孩?們，我?先是了解了他們的接受程度，然后按照他們的實(shí)際情況，給他們制定了

課程，舞蹈、?樂、樂器、體育運(yùn)動(dòng)等等??，這都是有開展課程的，這樣只需要?個(gè)學(xué)期，就可以清

楚的看出來孩?們的興趣愛好了。

?、不辭?苦的追求極致

我有時(shí)候經(jīng)常會(huì)在監(jiān)控??去看，??當(dāng)堂課的教學(xué)情況，這樣我就能清楚的看到??有哪??做

的不好，然后進(jìn)?反思揣摩，我是希望??能在?作當(dāng)中逐漸的進(jìn)步，?不是永遠(yuǎn)原地踏步，希望我的

教學(xué)?法能得到完善，也會(huì)主動(dòng)積極的跟其他班的班主任討論交流經(jīng)驗(yàn)，我想要的不過就是讓??滿意

的課堂效果，這就是我今年所不斷追求的。

三、加強(qiáng)跟學(xué)校、家長的聯(lián)系

?個(gè)班的班主任，要想??的班變的更好，那么勢(shì)必是要讓學(xué)校、班主任、家長、幼?這四個(gè)點(diǎn)聯(lián)

系起來的，沒有任何的距離，?我作為中間?，?然就是我去做這個(gè)?作了，對(duì)于家長們反應(yīng)的情況，

我會(huì)第?時(shí)間回報(bào)給學(xué)校，學(xué)校有任何的通知，我也會(huì)第?時(shí)間的告知到家長，幼?們這就需要三??

起緊密的聯(lián)系，才能做到最好的教育。

我會(huì)以后的?作當(dāng)中，更加的努?，揚(yáng)長避短，爭(zhēng)取成為?個(gè)??愛戴的?師。

教師事業(yè)單位?員年度考核表個(gè)?總結(jié)7

?到了年度考核的時(shí)候了，這?年我完成了我的教學(xué)任務(wù)，也有了?定的教學(xué)成果。??在這?年

中積累了?些經(jīng)驗(yàn)，感覺?有了?點(diǎn)進(jìn)步。在考核之際，為??這?年的?作做?個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)，以期

來年能夠有更?的進(jìn)步。

?、教學(xué)?作

這?年??按時(shí)的完成了教學(xué)任務(wù)，在每節(jié)課上課之前都會(huì)做好備課，以免浪費(fèi)課堂上的時(shí)間。在

上課之后也會(huì)根據(jù)同學(xué)們的反饋情況及時(shí)的對(duì)??之后的課程的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)?調(diào)整，做出?套最合適學(xué)

?的教學(xué)?案。這個(gè)年紀(jì)的學(xué)?在上課的時(shí)候是很容易就會(huì)分?的，??在講課的同時(shí)也會(huì)抽時(shí)間去觀

察?下同學(xué)，觀察他們認(rèn)真聽課的情況，若是發(fā)現(xiàn)有學(xué)?分?會(huì)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)?提醒，在不打亂??的課堂

節(jié)奏的情況下讓學(xué)?做到認(rèn)真的聽講。

?、備課?作

想要把課上好的話備課是?定要好好的做的，這樣才能夠利?好上課的時(shí)間。??也要做好?常充

分的準(zhǔn)備才能夠合理的去應(yīng)對(duì)課堂上會(huì)出現(xiàn)的突發(fā)情況。???先?定要了解課本的內(nèi)容，備課的“三

備”是?定要認(rèn)真的去做到的。教師的?作就是要化繁為簡(jiǎn)，把書本上深?yuàn)W難懂的?字?通俗易懂的語

?講述出來，這樣學(xué)?才是真正的能夠?qū)W到知識(shí)的。課堂是學(xué)?的主場(chǎng)，?不是教師的獨(dú)?戲，?定是

要提前做好了準(zhǔn)備?作才能夠把學(xué)?教好的。

三、課后?作

課后的?作就是作業(yè)的布置和檢查了，這個(gè)在教學(xué)環(huán)節(jié)中是同樣的重要的。教師就是通過作業(yè)的完

成情況去了解學(xué)?對(duì)知識(shí)的掌握情況。布置作業(yè)也是?門學(xué)問，在教學(xué)活動(dòng)中隨便哪?個(gè)環(huán)節(jié)都是不簡(jiǎn)

單的。在布置作業(yè)的時(shí)候要布置?些?較經(jīng)典的題?，難度也要有等級(jí)變化，這樣從基礎(chǔ)到難題同學(xué)們

都能夠做好了，才算是真正的掌握了知識(shí)了。

我??在這?年中時(shí)刻注意??的??，不能讓我的?些?為影響到學(xué)?。我們教師對(duì)學(xué)?的影響

是?較的?的，所以更要謹(jǐn)?慎?，不在同學(xué)?前做?些不好的事情。在這?年中??也學(xué)習(xí)了很多教

育的知識(shí)，看了很多的書，這樣才能夠教好學(xué)?。想要教好學(xué)?從備課到上課的每?個(gè)環(huán)節(jié)都是要把握

好的，缺?不可。必須要認(rèn)真的去對(duì)待??的?作，才能夠教育好學(xué)?。??這?年也還是有?些不?

的，之后是?定要繼續(xù)的進(jìn)步的，這樣才不會(huì)耽誤到學(xué)?的學(xué)習(xí)。

教師事業(yè)單位?員年度考核表個(gè)?總結(jié)8

?年來，我們嚴(yán)格按照《中?學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，落實(shí)教育局和學(xué)校的?作部署，以突

出實(shí)際、抓事實(shí)、求實(shí)效為教學(xué)?作的基本原則，著?培養(yǎng)學(xué)?的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能，以新課改為契

機(jī)，深化課堂教學(xué)改?，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)套路，落實(shí)教學(xué)改?措施，??推進(jìn)素質(zhì)教育。

現(xiàn)將過去?年的?作情況總結(jié)如下：

?、思想?作

本?思想端正，熱情勤奮，服從領(lǐng)導(dǎo)的?作安排，?作認(rèn)真負(fù)責(zé)。我們應(yīng)該嚴(yán)格要求??，努?提

???，以便更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。我熱愛教育，把全部精?和技能都?在學(xué)校的教學(xué)過程中，

?覺遵守職業(yè)道德，從?在學(xué)?中樹?了良好的教師形象。能夠和同事積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，互相

配合，共同提?教學(xué)?平，顧全?局，共同努?。作為?名教師，我更清楚，只有不斷充電，才能保持

教學(xué)的活?。這學(xué)期有幸有機(jī)會(huì)出去學(xué)習(xí)。經(jīng)過學(xué)習(xí)活動(dòng)，我充實(shí)了??，豐富了知識(shí)和見識(shí)，為更好

的教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備。

?、教育?作

在積極參與教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，我們虛?向有經(jīng)驗(yàn)的?師和兄弟學(xué)校的同事請(qǐng)教經(jīng)

驗(yàn)。在教學(xué)中，要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)?綱，深?理解教材，開拓創(chuàng)新，將?些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的

教學(xué)?法和先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)?法靈活運(yùn)?到課堂教學(xué)中，努?培養(yǎng)學(xué)?的合作交流、?主探究和創(chuàng)新能

?。另外，在做好教學(xué)的同時(shí)，也?常注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。等我有了經(jīng)驗(yàn)，就寫下來，及時(shí)和同事交

流。我的論?獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，并發(fā)表了。

第三，尊重紀(jì)律

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到，不早退，主動(dòng)請(qǐng)假。?作中尊重領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)同事，正確處理與

領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)系。平時(shí)勤儉節(jié)約，努??作，對(duì)?真誠，熱愛學(xué)?，?際關(guān)系融洽，從不搞?原則的糾

紛。

教師事業(yè)單位?員年度考核表個(gè)?總結(jié)9

?從成為?名教師，?份光榮的責(zé)任就深深的刻進(jìn)了我的?中——“成為?名優(yōu)秀的?民教師！”為

了能達(dá)成這個(gè)?標(biāo)，?直以來我?直都在教育上嚴(yán)格的要求??，積極的改進(jìn)??。并在教育?作中認(rèn)

真的教導(dǎo)好????的學(xué)習(xí)，并同時(shí)也在不斷的完善??。

如今，?年的時(shí)間將近結(jié)束，回顧近兩個(gè)學(xué)期的?作情況，我對(duì)??也有了?些感受，在此我對(duì)?

?的情況做個(gè)??作總結(jié)如下：

?、個(gè)?的教育??

在教育的?作中，我針對(duì)班級(jí)內(nèi)兩級(jí)分化的情況進(jìn)?了嚴(yán)格的改進(jìn)和調(diào)整。在教育上，我及時(shí)的與

班上成績(jī)較差的學(xué)?進(jìn)?談話，了解他們?前的情況與消極懈怠的情況。為此，我針對(duì)本機(jī)的情況制定

了嚴(yán)格的教學(xué)計(jì)劃，并在些教案的時(shí)候也著重考慮基礎(chǔ)差的同學(xué)，對(duì)?些常見和重要的基礎(chǔ)進(jìn)?拆開講

解。在學(xué)習(xí)上既對(duì)了解的學(xué)習(xí)進(jìn)?了?定的鞏固，也帶動(dòng)了基礎(chǔ)不佳學(xué)?的興趣。并且，我也在教育上

積極?勵(lì)，多多點(diǎn)名解答?些簡(jiǎn)單問題，培養(yǎng)學(xué)?的興趣和信?。

此外，我也?直著重加強(qiáng)?些優(yōu)秀學(xué)?的培養(yǎng)，并讓他們帶動(dòng)?些基礎(chǔ)較差的學(xué)?學(xué)習(xí)，以優(yōu)帶差

的調(diào)整學(xué)?，加強(qiáng)管理要求，提?學(xué)?的?覺性。

?、班級(jí)的管理上

在課堂上，我積極發(fā)揮班?部的作?，讓管理的班?部主動(dòng)的去維持課堂上的班級(jí)情況，加強(qiáng)他們

對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)，并加強(qiáng)對(duì)其他學(xué)?的要求，維持班級(jí)的紀(jì)律要求。并多加?勵(lì)和贊賞，讓學(xué)?們能逐漸

習(xí)慣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂氛圍。

三、思想和其他??的引導(dǎo)教育

在??的思想上，我嚴(yán)格的遵守??的師德師風(fēng)，?論在?作中還是?活中都嚴(yán)格的要求??。讓

??能成為學(xué)?眼前?動(dòng)和?覺的榜樣。此外，在作業(yè)的批改上，盡管?作較多，但我也?會(huì)保持著良

好的字跡留下評(píng)語，并?勵(lì)學(xué)?改進(jìn)潦草的字跡，寫出漂亮的作業(yè)。

?年來，我積極的教導(dǎo)學(xué)?，努?將??了解的知識(shí)仔細(xì)的教導(dǎo)給他們。并且，??也在不斷的加

強(qiáng)，讓??的能?和知識(shí)不斷的累積。如今，20xx年已經(jīng)結(jié)束了，但我會(huì)更進(jìn)?步的堅(jiān)定??的道

路，讓??能成為?名出?的?民教師！