備課組長工作計劃

備課組工作計劃15篇

備課組工作計劃1

一、指導思想：

認真學習和貫徹《國家基礎教育課程改革指導綱要》的精神，從我校學情和學科特點出

發，全面貫徹國家教育方針，面向全體學生，更新教學觀念，積極穩妥實施高中新課程改革，

研究高考和中考，深入開展校本教研，強化物理課堂教學研究和教學常規管理，腳踏實地，

求真務實，確保課堂教學的有效性，進一步提高我組教師的專業知識素質和教育教學水平，

力爭創建一個優質、和諧、創新的教研組。

二、工作重點及要點

圍繞“以教研促進教學，以教學促進發展”這一目標，具體教研活動以校級公開課、片區

公開課、備課組活動和學科活動等為主要形式，具體工作主要有以下幾點：

一)、加強教育教學理論學習，提高教師理論水平。認真學習《物理課程標準》和有關

綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料，利用教師個人訂

閱的專業書刊和充分利用網上資源，學習他人間接經驗，刻苦鉆研教材教法，提高教學水平；

組織教師進行理論學習交流，鼓勵教師積極撰寫教育教學論文，把教學中的經驗和心得上升

到理論水平。

二)、組織參與公開課活動，探索提高課堂教學效率的方法和途徑。校內公開課安排考

慮年段課程內容、新老教師搭配，由教研組統一協調，要求開課教師有完整規范教案（要求

打印），聽課教師要認真聽課，寫好聽課記錄，然后作出客觀合理的評價，并提出教學意見

或建議。本學期具體開課名單和時間見附表一。積極參加片區公開課教學活動，做到開課年

段全體老師參加，其它年段沒課的老師盡量參加。通過校際公開課活動，向兄弟學校學習好

的教育教學方法，同時加強校際間的聯系與交流。

三)、發揮備課組的作用，提高備課效率。堅持備課組活動制度，探討課堂教學結構、

模式和方法，備課組每周一次集體備課，要做好教學回顧、熱點討論和工作布置，處理好競

爭與協作的關系，做到資源共享、優勢互補，備課組活動做到定地點、定時間、定主講人、

定主題內容等，并要做好備課活動記錄。具體備課組活動時間地點見附表二。

四)、加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量。高中畢業班教學在總結往年

高考的試題特點，認真分析學生情況，把握好教學進度和節奏，夯實基礎知識，注重主干知

識，合理安排講練時間的分配，提高應試能力，同時注意高考命題的特點和趨勢，準確定位

高考復習的難度和廣度，使高三教學具有針對性和實效性。初中畢業班物理教學要把重點放

在加強雙基和能力培養上，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能

力。同時也要研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向，努力提高物理中考成績。

五)、更新教學觀念，積極實施高中新課程。本學期是高中物理課程的第二年，為了能

順利的實施高中物理課程改革，我們將更新教學觀念，認真研讀高中物理課程標準的內容，

積極研究新教材，明確高中物理課程性質和學科地位和培養目標，大膽探索，勇于實踐，在

課程實施中注重促進學生自主學習，養成良好的學習習慣，在教學中提倡多樣化的教學方式，

幫助學生學習物理知識與技能，提高學生的科學素養，為學生終身發展、應對現代社會和未

來發展的挑戰奠定基礎。

六)、落實好文化走廊工作，豐富校園文化氛圍。按教研室布置的時間，從物理學史，

物理科學家，物理與生活，物理科技及身邊物理學等方面，為學生提供一個課本外的知識學

習場所。

七)、繼續開展以年段為單位的物理學科競賽活動，增強學生學習物理的興趣。具體安

排如下：

初三上學期舉行一次應用物理競賽，為下學期初參加全國應用物理競

備課組工作計劃2

1、精心備課堅持每周一次的集體備課活動，教學內容以及教學的深淺度一律圍繞20xx

年的考試說明而展開。個人在備課過程一定要結合自己教學班的實際情況，有意識地對學生

掌握比較薄弱的而又是考試說明中需要同學重點掌握的內容多做說明，清理盲區。

進一步發揮備課組在年級的教學核心作用，強化備課組在年級學科教學管理職能。健全

集體備課，做到“四統一、五定”，每次科組活動都要有主講人，要求有講稿、有課件、有所

講內容的整體構思、有教學設計、教學目標、重點、難點，同時能對自己所主講內容提出有

價值的問題，體現學法指導

2、上課要實復習課中，要扎實地落實考試說明中的內容，課堂中重點內容突出，注重

學生能力的培養，不允許把復習課上成新課。講評課，要突出一點，就是通過講評要能提高

學生的解題能力，即下次遇到這一類型題時能有正確的解題方向，并通過結合所學內容用專

業的、科學的文字描述來呈現答案，減少失分的機會。

3、堅持務實創新，繼續課改實驗。利用備課組活動時間，開展新課程教學研討，結合

本年級學生的實際情況，討論在當前形勢下的課堂教學模式和課堂教學方法及手段，每次研

討都要有中心內容。充分利用現代教育信息技術優勢，促進信息技術與學科的整合，更新教

學手段，進一步完善科組課件庫建設，開發新教材所適應的課件，并做到資源共享。

4、深入開展教學科研。每位教師積極參與校級的教研課題的研究，每位教師每個學年

要寫一篇教學論文及一學年上一堂公開課，積極準備XX市高三理科綜合研討會。

備課組工作計劃3

在學校試行新課改這個大的背景下，我們將提前一步學習新課程標準，開展新課程理念

下的課堂教學改革，處理好傳授知識與育人，學生發展的關系，關注學生的心理感受，身心

體驗。狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，進一步提高教師自身素質和教學質量。

具體工作主要有以下幾點：

一，認真學習新的《物理課程改革標準》，全組教師積極關注高一備課組的教學活動，

認真參加區教研活動，利用備課組活動時間交流體會，并將理論學習的成果滲透到課堂教學

當中。

二，立足課堂教學，提高教學質量，狠抓教學常規

1。加強備課組工作的落實。備課組堅持每周至少一次集體討論備課，要求有固定的時

間，地點，提前選定中心發言人及中心發言內容，備課組長要做好相關記錄。

時間：周二上午第一節課

地點：黨員活動室

2。認真開展"聽，說，評課及案例研究"工作。

（1）備課組全員參與上課教師的集體備課，尤其是對年輕教師的幫助要落到實處，比

如：年輕教師教師可以優先選擇課題，可以用同頭教師的班級進行試講等等。

（2）"說課，聽課和評課"活動備課組成員必須參加，嚴格考勤。

（3）上公開課教師要在可前準備好規范的說課稿，教案上交備課組長;課后及時寫出自

我反思。其他聽課教師在課后及時寫出"診斷書"上交備課組長，以便于上課教師全面了解自

己的優缺點，不斷改進。

三。加強課題研究，提高教師的教科研水平

本學期繼續加強教科研工作。根椐我校實際情況，進一步開展完善研究課題。做到人人

有課題，人人參與，分工合作，提高研究質量。提高研究效益，并做好課題的總結工作。

1。每個備課組成員都要結合自己的工作實際，參與課題研究。

2。注重課題研究的過程，做好研究資料的整理，保存。

3。根據各自課題的研究情況，及時總結階段性的成果，撰寫研究論文。

4。課題負責人做好各種相關記錄，以便結題時研究資料的整理，匯總。

四。通過相互聽課、評課、集體備課來提高新教師的教學業務水平

五。備課組的活動和備課組教學進度安排：

備課組工作計劃4

一、工作思路

以研究的心態對待生物學教學工作，注重對教學各個環節進行反思，并采用行動研究法，

站在新課程改革的高度來重建符合素質教育的教學方式。

二、參與組員、組長：

組長：莫洪君。

組員：陳亞端、李俊、鄭志勇、吳延慶。

三、時間與地點：

生物實驗室準備室。

四、工作任務：

1、學習《生物新課程標準》，落實集體備課制度，進行課件、教學案例、習題等方面資

料的積累和整理。

2、研究中考、會考和高考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷。

3、落實公開課的開設，加強新老教師之間的交流與合作，促使教師的專業成長。

4、結合我校生物教學實際情況和新課程改革中出現的實際問題，對我組的研究課題進

行調整，積極貫徹學校關于“以課題規范科研，以科研指導教改，以教改促進教學”的教、研、

改一條龍整體工作思路。

五、工作程序：

1、備課組長按照教學計劃，選定主講教師后，由主講教師準備講課的內容、

2、備課組長組織教師集體備課，主講教師簡要介紹講課內容的整體構想、教學目標、

重點和難點、訓練習題及理論依據等，然后由大家集體討論研究，提出改進意見，完善講授、

訓練內容及評價標準。

3、任課教師根據集體備課意見，結合本班實際，認真修改、制定教案、學案。

4、認真填寫集體備課記錄，經備課組長、主講人、記錄人簽名后存檔。

5、備課組成員全體參與聽課，課后由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決辦

法，并結合新課程改革，將發現的問題上升到理論的高度，然后，將理論應用于教學實踐中

去。通過行動法研究模式，使得大家的專業水平一次次得到提升。

備課組工作計劃5

一、指導思想

全組成員在學習、領會校園辦學思想的基礎上，結合教研組特點，充分利用新區教育區

劃調整的良機，以政治教材研修為平臺，注重落實，不斷加強資源隊伍建設和課堂教學改革，

提升教研品質和教師隊伍；加強基礎管理，總結優秀經驗，推動教學質量整體提高，努力把

政治教研組建成先進教研組。為把我校建設成鎮江市一流名校作出應有的貢獻。

二、工作策略

1、目標：更新教育觀念，提高理論素質

措施：

（1）加強理論學習與研討，提高理論水平與專業素質。

利用群眾活動時間（7—8次），組織本組教師認真學習教育、教學理論，學習課程標準，

正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。本學期以《基礎教育改革綱要》、

《教育評價的多元化》、《新課程中教師行為的變化》、《教師專業化的理論與實踐》等為主要

資料。

2、目標：加強管理，建立一流教研組。

措施：

（1）加強組風建設，繼承和發揚本組的認真、踏實、實效、相互協調的優良傳統和作

風，以教研組長為中心，以備課組長為關鍵，加強交流，盡量把本組建設成團結、和諧、創

新、富有朝氣的學科組。

（2）針對本組教師年紀輕、創新精神強的資源特點，加強學科資源庫建設，以本組信

息員為中心，以備課長為主要職責人，努力使每個備課組的教案科學化、規范化、電子化，

在此基礎上努力實現網絡教育目標、資源的整合，為進一步提高教育質量打下堅實的基礎。

（3）搞好教科研工作。以教研組為單位，以備課組為基本協作單位，人人參與課題的

學習和研究，進一步加緊在教學實踐中的摸索，以期取得理論上的成果。

3、目標：抓好課堂教學，提高學習效率。

措施：

（1）抓好以備課組為基本單位的群眾備課制度。在實踐中堅持以備課組成員分工協作

為基本形式，備課組長負責制為基本核心，教研組長加強監督為基本功能，把“六認真”落實

到位。

（2）要求每一個組員充分利用現代教育技術手段（包括校園電腦教育網絡）來為教育

服務，以加強政治課教育的生動、形象性，來激發學生的學習興趣。在此基礎上，打造精品，

以信息員為主要代表，參加校園的網絡教育成果展示。

（3）以備課組為基本單位，用心開展組內相互聽課，提高政治教研組在我校的知名度，

為爭創先進教研組增加籌碼。

（4）協助班主任培養學生良好的學習習慣。每一位課任老師督促學生及時完成預習、

作業等任務；要求每一位教師確實做到“四有四必”，并實行備課組長負責制，教研組長不定

期的檢查督促制，以使把這項工作落實到位。

三、其它工作

1、在學生自愿的基礎上，充分發揮群眾的力量，在七、八年級開設一至兩門適合學生

興趣的選修課和活動課：以時政講座的形式為主，激發學生的興趣拓寬學生的知識面，提高

學生分析問題、解決問題的潛力，培養學生的綜合素質。

2、加強對考試命題的研究，幫忙學生提高應試成績。

（1）不管是否擔任畢業班的教學工作，要求每一位教師都要關心中考的形勢，弄清命

題的基本原則、方法、熱點、趨勢以及應試策略，并滲透到平時的教學實踐中。

（2）強調科學訓練、有效訓練，精選習題，提倡自己編題、改題、變題等。實行備課

組長負責制，按校園制定的命題標準確定試卷，易、中、難的比例控制為7：2：1。在資料

上控制難度、提高效度，在組織上控制強度，在講評上控制深度、力求廣度。

備課組工作計劃6

以學校工作中心為工作指導思想，在教務處與教研組的指導下，認真學習各級教育工作

會議精神，貫徹執行市、區兩級有關教育、教學工作的文件，學習各地課改的先進教學理念，

學習新課程標準。具體工作如下：

一、指導思想

1、進一步認真學習各地課改的精髓，學習新的課程標準、先進的教學理念，明確新課

程標準中中學數學課堂教學的具體目標，樹立改革與創新的思想。學習教育心理學，以理論

指導實踐，分析教學過程中所遇到的問題，尋找解決問題的最佳策略。

2、強化課堂教學五個環節的落實，推進學科課程教學改革。反思上一學期在課堂教學

與開展拓展性學習中的得失，總結經驗教訓，在教學活動中繼續探索并實施既貼合課改精神、

又適合本年級學生特點的教學方法，培養學生自主學習的意識，提高學生學習的本事。

3、為進一步推進學科課堂教學改革反思上一學期課堂教學改善點實施過程中的得、失

的基礎上，進一步推進實施課堂教學改善計劃。在實施過程中不斷反思每一堂課的得失的基

礎上，總結經驗、找出存在的問題，作進一步的改善，努力上好下一堂課，使日常教學工作

不斷完善;仔細分析學生的學習行為，找出學生在學習中存在的問題，進取探索解決問題的

方法，從而提高學習效率。

二、工作目標

1、備課組認真總結近幾年來，在制定并實施課堂教學整改計劃的經驗教訓，以有利于

更好地推進教學整改。以公開課為契機，積扱主動地參與課堂教學各環節的優化探索實踐，

進取探索更有效地優化信科技與課堂教學的整合，切實提高學校數學教學的成績。

2、教學質量是學校生存的生命線，而教學質量的高低，備課組的工作是關鍵，故備課

組須制定出務實的工作計劃，必須要確立備課組的教學質量職責制。備課組必須要有“定計

劃、定時間、定地點、定資料”的研修活動，同時，根據備課組工作的特點，組內成員須隨

時隨地交流教學偶得，發揚團隊協作精神，開展團體備課活動。

3、開展研修活動時，每次活動都要實質性的資料，及時研究課改實驗的進展，共同探

討實施的具體方案;研究教材、教法，交流、分析各教師在日常教學中經驗教訓，分析、研

究備課組中各班級的教學情景，研討、制定提高學生學習質量的相關措施。

4、認真分析上學期期終考試的情景，找出存在的問題，探索如何探索解決問題的方法，

努力提高教學效果，提高合格率與優秀率。為此，在下階段的教學實踐中擬采取以下措施。

經過以上措施的具體而有效的落實之后，期望縮小與區統計數據差距。關注所有學生的

學習，幫忙所有學習有困難的學生端正學習態度，指導他們如何提高學習的有效性，力爭所

有學生在原有的基礎上均有不一樣層度的提高。

5、織本組教師到名校取經，進取參加xx八校、區、學校和教研組組織的各項教學研究

活動，參加各類教學評比活動。重點抓好備課、聽課、評課、作業批改、測試反饋、問題糾

偏等各項日常教學工作。組織好聽課評課活動，對所聽的課進行全方位的評議、診斷，找出

存在的問題，研究解決的方案，使之成為真正意義上的聽課活動，成為推進教學改革、促進

教學研究的組本研修，進而有效地提高教師的教學本事，提高教學質量。

三、工作措施

1、極參與信息技術與學科整合的研究與實施的活動之中，充分利用網絡資源和多媒體

教學系統，體現現代教學的特征，強化《幾何畫板》的研發與運用，注意信息的收集與整理，

運用于教學之中。

2、合《初中數學教師命題本事的培養與實踐研究》課題研究工作，本學期本組教師將

結合學生實際自編周作業，具體安排是：(1)時間45分鐘，題量20--22題(2)分工:xxx。在此

基礎上組織本組教師進取參加校中學命題大賽評比，開設好數學提高班與拓展課工作，提高

拓展的質量，培養競賽人才。與此同時提高教師的實踐研究本事，爭取寫出幾篇高質量的論

文。

3、高質、高效地做好學校與教研組交給備課組的其它一切工作，爭創優秀備課組。

備課組工作計劃7

一、指導思想

按照學校教學管理工作的重點，以“群策群力一教案”的指導思想為指引，改造傳統的備

課活動形態，建立“集體備課，資源共享，個人加減，課后反思，教案復備”的備課制度。以

討論合理的教學設計為重點，努力提高一年級語文組教學的質量和水平，更好地促進本組語

文教師的共同進步。

二、備課目標

1、引導學生養成語文學習的自信心和良好習慣，掌握最基本的語文學習方法。

2、在發展學生語言能力的同時，發展思維能力，激發想象力和創造潛能。倡導自主、

合作、探究的學習方式。

3、提高學生的閱讀能力，引導學生感受閱讀的樂趣，受到高尚情操與趣味的熏陶，發

展個性，豐富自己的精神世界。

4、提高學生的口頭表達能力，使其具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動中，

學會傾聽、表達和交流，逐步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發展合作精神。

5、培養學生搜集和處理信息的能力。

三、工作重點

認真開展年級組集體備課活動，在備課中抓住三個結合：與新課標緊密結合，與先進的

現代化教育手段相結合，與課堂教學“趣、樂、高效”相結合。設置“抓一點，析深刻，論透

徹”的教學活動框架，并寫好教學回顧，教學后記。

四、具體措施

1、繼續認真研讀《語文課程標準》和其他新的教學理念，并作好讀書筆記，更新自己

的教學理念，正確把握語文教育的特點。

2、集體備課，集思廣益，發揮集體的力量，認真備好每一堂課，探討教學疑難，形成

良好的教研氛圍。

3、配合學校的工作重點，提高教學效率。

（1）備課組內互相聽課、評課。并多爭取機會到兄弟學校聽課取經。

（2）利用多媒體輔助教學，提高教學效率。

（3）激發學生的興趣，倡導自主、合作、探究的學習方式。

4、關愛中下生，做好補差工作，盡快提高他們的成績。

5、幫助學生做閱讀計劃，養成良好的閱讀習慣。

五、參加對象

一年級的語文老師：王愛娣、王紅、馬曉紅

六、集體備課工作安排

1、備課時間：雙周二第八節課

2、備課地點：一年級辦公室

3、備課安排：

9月：王愛娣《aoe》

王紅《aoouiu》

10月：馬曉紅《在家里》

王愛娣《小小竹排畫中游》

11月：王紅《比尾巴》

馬曉紅《自選商場》

12月：王紅《一次比一次更有進步》

馬曉紅《雪地里的小畫家》

備課組工作計劃8

面向新課程改革和新高考新形勢，根據我校“培養高水平、差異發展的現代公民，為高

素質商界精英的全面成長奠定基礎”的人才培養目標和“培育商德、發展商能、健康身心、學

會創新”的課程目標，以提高教學質量和促進學生全面、長效發展為目標，主動適應高二教

學要求，按照年級段部署，按規范做好各項教學工作。現計劃如下：

一、學情分析

1、經過高一的學習，學生具備了必須的政治學科知識素養和學習本事，為往后的學習

打下了良好的基礎。

2、根據新高考新形勢，全年級學生已經進行了高考班和學考班兩兩大層次的分流，需

根據兩個層次的不一樣目標制定并實施相應的教學計劃和方法。而在每個層次內部又有加強

班和平行班的區分，同樣需區分對待。總體來說，學生在學習態度、學習基礎和學習習慣等

方面均存在較大差異，需分層教學，因材施教。

二、教學目的任務和教學要求分析

根據學校的育人精神，以培養學生的自主學習本事和習慣、提高課堂教學質量為目標，

以備課組為單位，研究新課程要求、研究教材、研究學生等，打造科學自主高效生態的政治

課堂，提升學生的學科素養和應考本事，同時幫忙學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

經過教學既增進學生對文化生活與現象、生活與哲學的關系的認識，豐富學生的知識、

提高學科素養，又提升學生用文化知識觀察分析解決實際文化問題的本事和運用哲學知識分

析解決各類實際生活問題的本事。堅持理論與實際相結合，從探索實際問題出發理解積累提

升專業知識，以專業知識為指導來正確認識和解決實際問題。

三、教學常規落實策略分析

本學年全體備課組成員秉承新高考要求和學校的育人理念，既堅持團體協作，發揮團體

的聰明，汲取眾人之長，又倡導發揮個人的特長，構成自我的特色，致力于提高教學效率，

提升學生學科本事與水平，為學生走向夢想高校添磚加瓦。

1、集全組力量，結合本學期特定的教學實際條件，切實制定本備課組教學工作計劃，

統籌安排教學資料和活動。

2、個人備課與團體備課相結合。團體備課全員參與，進取主動，求真務實，群策群力，

構成最優方案，努力提高課堂效率和學生學業水平。

3、提倡愛心教育、微笑教育，帶著飽滿的進取情緒開展課堂教學，打造科學自主高效

的生態課堂，培養學生的自主學習習慣和本事，提高課堂教學效率。

4、認真及時批改作業，做好批改記錄。作業要有發必收、有收必改、有改必評，異常

是加強有針對性的重難點、易錯點作業講評。尤其重視以作業為平臺了解學生的學習情景，

以作業的結果為指導加強課后的輔導釋疑和鞏固。

5、進取走近學生，經過作業指導和談話等方式及時了解學生學情，及時進行團體輔導

和個別輔導。

6、認真組織每次考試，認真做好考前輔導，指導學生科學安排考前復習，既經過規范

的考試檢測學生的當前水平，也經過考試發現學生學習中存在的問題，為下一階段的教與學

指明方向。

四、教學改革推進策略

1、加強新課改和新高考理念和實際操作的學習和交流，及時更新教育思想，以“科學自

主生態高效”精神為指導開展各項教學工作。

2、進取探索“因學定教”的教學實踐，根據學生的實際與學習資料的實際探索最適宜最

有效的教學方式方法。開展“科學自主生態高效課堂”教學實踐探索和研究，探索貼合本學科

特色的教學模式，努力提高教學效果。

3、進取、主動與其他教師研討交流，組織本組教師經常性的聽課、評課、議課，取長

補短，提高整體教學水平。

4、走近學生，加強與學生的溝通，了解其學習情景，加強教學的針對性和有效性，促

使學生在學科學習上學有所成、學有所用。

備課組工作計劃9

一、活動目標：

本學期數學備課組將以新課程標準、新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究

為主線，引導成員認真學習教育教學理論,深入開展課題研究活動,積極實施素質教育,營造良

好的教研氛圍.以“規范教學過程、細化教學行為、提高教學質量”為重點，以課堂教學不斷

創新為動力，以教學質量的穩步提高為主線，推進素質教育和課程改革工作，開展校本教研，

構建一個團結、和諧、供求發展的數學教學氛圍，團結一致，協助教務處細化措施、扎實工

作，提高數學備課效率。

二、具體措施：

1、強化集體備課，優化學習效率，提高教學質量；

要做到"深"備課，做到不備課不進課堂；"實"上課，注重學生獲得知識的`過程；"精"作

業，有針對性的訓練強化,及時反饋;"活"教法,以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體

備課制度，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延伸到

上課、評課、課后反思等活動，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數學課堂服務，

體現其有效性。

2、加強常規教育，規范學習行為，細致教學過程；

培養良好的學習習慣，包括正確書寫和保持作業本整潔的習慣，自覺驗算和良好的思維

習慣，獨立完成作業和檢查作業的習慣等，尤其是注重學生專心聽講的習慣。

3、開展形式多樣的數學活動帶動優良的學習氛圍。

要讓學生"人人學有價值的數學"、"人人都獲得必需的數學"、"不同的人在數學上得到不

同的發展"。

(1)開展有意義的數學活動，如：作業明星評比、最佳合作小組、數學小明星評比等；

(2)結合本冊教學內容，組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練；

(3)落實集體備課，我們將加強集體備課，提高教師研討課的質量；備課時通過集體討

論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。

(4)抓作業輔導，制定作業目標。控制作業總量，規范作業批改。要求做到全批全改，

無漏批、誤批，有批閱日期，有激勵性評語。

三、學情分析：

一二年級數學比較簡單，以基本的計算為主。三年級數學計算的難度明顯加大，題目閱

讀理解難度升級，數字越來越大，算理也更為復雜。小學三年級以前，數學只需要記憶力就

可以了，記住一些計算規則就搞掂了；到了小學三年級以后，光有記憶力就不行了，還要邏

輯能力，這時邏輯思維能力不足的小朋友就會掉隊。

四、具體活動安排：

九月份上旬：

1、制定好數學課堂常規。

2、集體備課，備好開學第一課。

3、明確新學期數學工作重點及具體要求。

九月份下旬：

1、各年級確定本學期課前三分鐘內容，堅持每天的計算練習。

2、討論三年段數學珠心算社團課程安排。

3、備課組內推門聽課。

十月份：

1、兩課兩反思活動。

2、第五屆數學競賽。

3、三年級計算過關測試。

4、優秀作業展。

十一月份：

1、期中復習

2、新教師匯報課。

十二月份：

1、興趣課驗收。

2、區級公開課展示。

一月份：

1、制定復習計劃，迎接期末考試。

2、期末考試、試卷分析。

備課組工作計劃10

本備課組在學校領導、教科室及教研組的領導下開展教學工作，以《普通高中思想政治

課程標準》為依據，進取學習新課改精神和課程標準。以提高教學質量為目標，主動適應時

代發展的要求，更新教學觀念，改善教學方法，充分發揮思想政治的育人功能，全面提高學

生的思想政治素養，提高學生的綜合素質和本事，為其終身學習打下堅實的基礎。現計劃如

下：

一、本學期的教學任務

完成必修四《生活與哲學》的教學，如有可能則提前進入《文化生活》的學習。

二、工作重點

1、完成《文化生活》導學案修訂任務。

2、抓好教學常規，立足雙基教學，強化學生基本知識和基本技能的掌握。注意抓好基

本環節，以實際效果為標準。

3、配合教科室搞好“青年教師新課改課堂展示課”活動，進取推選青年教師參加教研組

內初評。

4、備課組教師之間多聽課，互相促進，共同提高。

三、主要措施

1、加強理論學習，用科學的理念指導教育教學工作。進取參加校本教研，同時努力閱

讀相關理論書籍、學術文章，尤其是關于新課程改革的一些東西，以提高自身的理論修養和

文化品味。

2、落實各項教學工作的資料，著力提高教學質量。核心任務就是如何提高學生的成績，

這是中心。一切工作都應圍繞著這個目標。

3、堅持團體備課，開展教學教研活動，研究、探索新課程實施的理論依據和有效方法。

密切關注最新高考方案，經過多種途徑了解有關信息。落實“三定、三備、五統一”措施，明

確每位教師負責對教材資料的重難點分析以及突破的方法，廣泛收集資料，提高備課效率和

備課質量，努力實現資源共享，確保備課組活動的正常開展。

4、認真鉆研教材，把握好教材的深度、難度與進度，了解學生學習情景，搞好課外輔

導，根據學生的學習需要確定教學目標和教學方法。

5、進取探索新課程改革下學生的學習方式，努力培養學生自主學習、合作學習、探究

學習的本事。努力要求學生學會閱讀、學會表達、學會科學思維、學會整理知識，在此基礎

上，要求并指導學生做好課堂筆記；做好學法指導，教給學生學習方法和解題方法，逐步培

養學生構建知識體系、整合、遷移知識的本事。

6、進取支持和參與上級及學校組織的教研活動。進取、主動與其他教師研討交流，取

長補短，共同提高。組織本組教師經常性的聽課、評課、議課，取長補短，提高整體教育教

學水平。認真參加各種繼續教育培訓以及各種形式公開課，展示課，并認真做好筆錄，以便

在校教研活動時間能相互交流，提升自我。

7、修訂《文化生活》導學案，科學制定修訂細則，并合理安排人員分工。

總之，相信在各位教師的共同努力下，發揚團隊精神，取長補短、精誠合作，調整好心

態，以百倍的活力以及對學生們的愛心努力工作，必須會取得優異的成績。

備課組工作計劃11

一、指導思想：

認真貫徹學校關于課堂教學改革的有關精神，扎實推進小組合作教學模式的試驗和研究，

以學科課程標準為依據，深入開展教學有效性的研究，圍繞學校、教研室工作的要求具體開

展備課組活動。積極參與到探索“小組合作”課堂教學模式改革中，提高課堂教學效率，提高

課堂教學質量。

二、工作目標：

1、初二年級是物理的開始年級，第一學期也是非常重要的，通過教學讓學生激發學習

物理的興趣，獲得必需的物理知識和技能，感受、認識和運用物理學的基本思想和基本方法，

養成良好的學習習慣和科學態度。發展其探究意識，養成自主學習的習慣、幫助學生消除自

卑，建立自信，掌握正確的學習方法。

2、在規定計劃時間內基本完成八年級物理教學任務。通過教學使學生學習成績和學習

的愿望都能夠提高。

二、現狀分析：

本屆初二年級共有7個班，上學期這個年級的總成績并不理想，學生總體基礎一般，優

秀率不高，沒有好的學習習慣，學習態度不夠端正。故打好基礎，提優補差，大面積提高教

學質量，爭取在通過提高教學的效率、學生的學習興趣的基礎上，成績進一步提高，這是本

學期的工作重點。

三、具體措施：

1、認真學習《中學物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節課的教

案，不打無準備的仗。

2、詳細分析學生的情況，編制適合學生的導學案、反饋、鞏固練習，提高課堂45分鐘

的教學效率。

3、發揮組員的聰明才智，群策群力，多討論一些相關課題，多鉆研教材，以較高質量

完成教學任務。

4、學習小組合作學習模式的理論和別人成功的經驗，探索適合我們學習情況的小組合

作學習模式。

5、加強聽課教研活動，教師間要互聽互評，取長補短，不斷改進教學。

6、勤于教學反思，加強教師自身的教學水平。

7、課后輔導要因材施教，輔導對象重點放在困難生和優等生上，堅持做好“抓兩頭、促

中間”的工作，特別是對困難生要耐心解答其疑問，點撥思路，以便使困難生能夠完成作業，

不斷進步。

8、加強課堂練習，及時反饋信息，改進教學，學生練習要即時上交、批改、評析。

四、進度安排用主備分工

第1——3周《引言》、《聲現象》任昌衛

第4——6周《物態變化》任昌衛

第7——10周《光現象》、期中復習楊明庚

第11周期中復習及考試楊明庚

第12——15周《光的折射透鏡》陳國慶

第15——18周《物體的運動》陳國慶

第19——20周期末復習任昌衛

五、教研活動安排：

除了參加市直安排的活動外，其它周次本組成員在初二年級辦公室參加備課組教研活動，

主要交流互聽課的反反饋情況、上周的教學反思，討論下周的備課內容。

備課組工作計劃12

（一）教研組情況分析：

本備課組共有八名科學教師，這八名教師各有特色、各具風格。陳晶、陳先衛、王玉敏

老師是老科學教師，有著豐富的教學經驗，善于做學生的思想工作，這幾年一直擔任畢業班

教學工作，在中考中取得了優異成績。黃章平老師雖然剛調入時間不長，但是這位老師十分

勤奮和好學，業務水平增長很快。李紹坤，黃國峰，陳凡老師擔任科學教學工作也有十年之

久，期間多次擔任畢業班教學工作，并取得優異成績，同時李紹坤兼任教研組組長工作，多

次在縣教學評優活動中獲獎，并有市級論文發表。

（二）學期工作目標：

科學是我校的強項科目，在剛剛結束的第一次五校聯考中，科學學科優勢最為明顯，接

下來備課組要協同互助，更好的發揮優勢作用，更好的為中考服務。

（三）具體方法、措施：

1、看準教材中的教學內容，做好準備，扎扎實實抓好課堂教學。

科學課是一門綜合性的學科。充分利用教學資源，鼓勵教師自己組建教學資源，可以是

文字、圖片、音頻、視頻、幻燈片等課件。利用U盤搞好電視教學。復習要做好計劃和復

習資料。備課活動要到備教法，備學法，充分發揮實踐共同體的作用，群策群力提高教學質

量。組織好相互聽課活動，夯實備課、說課、聽課、評課、反思等教研環節。做好復習材料

和復習計劃，優化復習過程和方法，提高教學成績。

2、以實驗教學為主，全面提升教學質量。

科學教學中應以《科學新課程標準》為依據，以教材為基準，以科學探究為課堂的活動

路徑，幫助學生在探究中構建科學知識，形成六大能力。科學知識是抽象的，它必須在一定

的條件下通過具體的探究過程與方法才能得到落實，而這種過程與方法就是觀察、實驗、調

查、訪問、查閱資料等。要充分利用實驗室、多媒體和實物投影儀等教學設備。培養學生的

實驗操作能力、觀察能力與創新精神成為課堂教學的重要環節。

3、關注每位教師的平時課堂教學，全面提升教學質量。

與教師一起建構教學四環節教學下的學案制教學模式，優化教學過程，提高課堂教學效

益。教師教學資源協調好，做好分工合作，取長補短。

備課組工作計劃13

本學期我們政治教研組工作在深化新課程改革精神指引下，響應校領導的號召，將繼續

深化課堂教學為中心的教育改革，全面提高素質教育水平，激發學生的創新精神和終身學習

的愿望，引導學生關注人生，熱愛自然，培養學生的社會責任感，陶冶學生情操，培養學生

的學習能力和實踐能力，大面積提高學科教學質量，為我校教育教學作出貢獻。

一、加強理論學習，更新教學觀念。

政治教學的目標是培養學生正確的人生觀、世界觀、價值觀，因此，教育必須以人為中

心，一切以學生的終身發展為中軸。這其中，教師的教學方法要轉變，角色要變換，教育行

為也要進一步改善，而核心是教師教學觀念的更新。為此，教師必須清醒認識，加強學習，

樹立新型的、符合時代需要的教育觀念。

組織全組教師，利用課余時間，認真學習黨的重要會議精神、課程改革理論，學習董事

長講話精神，認真學習有效教學策略和教學評價的理論和經驗總結，充分發揮政治學科的多

元功能。

2.號召教師在熟練本專業的基礎上，廣納博覽，成為一專多能的新型教師。

3.組織全組教師積極互相聽課學習，在實踐中不斷提高自己，動員教師參加學校學習

舉辦的各類教師基本功大賽，促進教師個人特別是青年教師的快速成長，樹立新型的人才觀、

教育觀、質量觀和協作觀。

4.鼓勵支持本組教師申報教研課題，參加積極撰寫論文，努力提高理論水平。

二、落實常規，優化課堂，提高效益。

1、號召備課組成員認真學習新的課程標準，學科教學指導意見，鉆研教材，精心備課，

認真上課，提高課堂教學的實效性。

2、認真做好備教批輔改工作，努力學習信息化技術，逐步提高教師應用信息化技術備

課、上課的水平。

3、加強集體備課，發揮群體優勢。各成員要切實落實好集體備課工作，明確集體備課

時間，重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設計。

4、.以課堂教學為中心，營造生動、有趣、高效的課堂氛圍。加強教師間的相互學習，

按照學校要求，規范教師聽課行為，并轉化為教學行為，整體提高學校學科教學水平。

5、加強校本教研，提高本組教師實施素質教育的水平和能力，讓教研組建設成為學習

型組織。

6、期中、期末考試試卷命題要以能力立意為主，注意命題的科學性。畢業班教師要研

讀歷年高考試卷及其答案、評分標準，不斷提高試卷命題的質量。

三、認真抓好畢業班教學工作。

相關教師要深入研究今年中考高考政治試題的特點，明確高考導向與試題改革的趨勢，

聯系高考試題和考試說明的內容，探討今年中考、高考復習思路，使畢業班的教學、復習具

有針對性。

2.備課組要發揮學科教學研究的權威作用，會同政治教師一起研究，并要經常性地深

入課堂，發現問題及時指正，爭取明年高考取得更好成績。

3.、畢業班教師及時汲取外部信息，調整教學策略，提高教學和復習的實效性的針對性。

對外部信息，要充分發揮群體力量，備課組內共同討論、共同分析，為畢業班教學獻計獻策。

四、本學期教研主要工作安排

第六周：參加市x年高考試卷分析會

第七周：高二x老師政治公開課

第八周：x老師參加學校青年教師基本功大賽

第十周：x老師高二年級政治公開課

第十二周：x老師高一年級政治公開課

備課組工作計劃14

一、指導思想和要求

貫徹學校有關教育教學計劃，在教科室和數學組的直接領導下，嚴格執行學校的各項教

育教學制度和要求，認真完成各項任務。教學的宗旨是使學生獲得所必須的基本數學知識和

技能的同時，在情感、態度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發展，為學生的終身

學習、終身受益奠定良好的基礎。

二、主要工作

1、認真學習新課標，轉變教師的教學理念

加強教師學習生態和諧教育教學的理論學習。以學習新理念為主要的學習內容，組織切

實有效的學習討論活動，用先進的生態教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。

要求教師們新的理念滲透到教學中，教學注重以培養學生的合作交流意識。

2、轉變教師的教學方式轉變學生的學習方式

教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態

度對待學生，在溝通和"對話"中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。本學期要

以“生態健康課堂教學”為主要思想來改變學生的學習方式，提倡研究性學習、發現性學習、

參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識

與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。建立平等民

主的師生關系，營造健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交

流的學習方式，樹立學好數學的信心。

3、改變教師的備課方式，提高教師的備課質量

例題的選擇，習題的配備與要求，都要根據學生的實際，靈活處理。重視教學過程的反

思，盡可能做到每節課后教師要反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重

視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作。

4、發揮備課組的集體作用

集體備課，教案基本統一。每一節課都有一個主備，然后集體討論，補充完善。同時，

根據各班的具體情況，適當進行調整，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握，

不搞教條主義和形式主義。教案應體現知識體系、思維方法、訓練應用，以及滲透運用等，

要有對重點、難點的分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對搞單干。

5、結合學分制的計劃，做好后進生數學提高的工作

按照學校的精神，面向全體學生。數學就不能拖后腿，爭取能做出特別的貢獻。各課任

老師要關心數學后進生轉化工作，確保數學達到或接近其它科目的成績。

三、一些固定工作安排

（1）練習要反映當前教學中學生易錯的知識點及重要知識點，題型。而且接到任務的

老師要保質保量，提前準備，不得馬虎了事。

（2）集體備課無特殊情況，不準遲到，早退，缺席，每位老師積極準備發言，達到評

議探討的群眾化，力求發揮集體智慧。

（3）練習安排，作業布置、備課組統一行動，不能自作主張。

（4）公開課評議納入集體備課，要坦誠富于建設性意見，具體到：優點，不足，教訓。

（5）練習的難度，廣度提交集體備課審議，達成一致后方可送印，因此務必要有提前

量，即本周的練習必須在前一周完成（即提前一周）。

（6）期中考試平行班統一出卷。

（7）老帶新，結對子工作要認真，積極互評到位，聽過以后要及時寫上評課意見，以

便交流，要扎實地把互幫互學工作抓到實處。

（8）工作時間盡量避免大聲喧嘩，閑談和一些不該有的娛樂活動，保持一個良好的工

作環境。

（9）嚴格認真執行備課組的計劃，如有建議，在集體備課當中核議后進行，望備課組

各位同仁和睦相處，精誠團結。

備課組工作計劃15

新的學期開始了，這次我們初一年共有x個教學班，x個英語教師。我們面對的是一群

對英語不甚了解的學生，如何通過一學期的教與學，讓學生養成良好的英語學習習慣，為初

中的英語學習打下扎實的基礎，做到事半功倍，這就需要我們發揮集備的作用，大家群策群

力，共同進步。在此我們七年級英語備課組對本學期的工作做如下計劃：

一、指導思想

堅持以“高效課堂”為主線，著眼于學生的發展，挖掘學生的學習潛能，以突出學生的個

性及特點，開展集體備課，在教師間實現資源共享，促進教師創新意識，開展個性化教學，

提高課堂效率。

二、目標及措施

（一）目標

1、以學生為本。備課組以學生的實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的

教學主法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。

2、發揮集體智慧，實現資源共享，并集體集體備課，以達到提高課堂教學效率的目的。

3、抓學生的學習方法。在教學過程中，培養學生的學習方法，使他們形成良好自主學

習的習慣、書寫習慣、背誦習慣、聽寫習慣，并為其終身學習打下基礎。

4、知識與能力并舉，通過對話、表演、單詞競賽、書寫比賽及自制海報等形式，給學

生提供一個展示自身能力，用知識的平臺，結合學生的英語交際能力，開發課程資源，以達

到活躍課堂的目的。

（二）措施

1、期初通過集備，制定好本學期的教學進度，做到心中有數，期中過后進行微調。每

周二下午第一節進行集備活動，活動做到有主題、有發言、有記錄。每個話題提前一周進行

集體備課，探討如何突破話題中的重難點，商榷主要采取何種教學形式以及練習。

2、備課方面

深知備好課是上好課的前提和基礎，是上好一節課很關鍵的一個步驟。因此，堅持按規

定時間開展備課組活動。認真分析教材內容與學生的實際接受能力，針對不同層次的學生，

研究如何實施分層教學，滿足不同層次學生的需要，切實做到面向全體，不放棄任何一個學

生，吃透所教內容在整個知識體系中的地位以及其與前后知識的內在聯系。

3、上課方面

抓好教學常規，提高教學效益。以“有效教學”為重點，努力追求真實、高效的課堂。在

課堂教學中，創造一個有利于學生生動活潑、主動發展的學習環境。讓學生有自主探索、合

作交流、積極思考和操作實踐的機會。在活動中學習，在實踐中掌握。每節課后及時以課堂

學生學力情況分析、教學措施實施情況及修改意見為主做好反思，總結經驗得失，做好課后

反思的記錄工作。

4、作業方面

備課組對作業的布置要求統一為前提，并要求作業有層次性，要將減負增效工作落到實

處。根據學生的實際情況布置作業，作業要精心設計，要有層次性。另外，要根據學生的實

際嚴格控制練習的量，布置給學生的作業教師必須及時批改，并及時向學生作評講，指導學

生訂正、并批改。同時也注重督促學生養成作業規范的良好習慣，批改作業要有時效性，針

對性，及時反饋作業情況，適時選擇面批作業的形式，注意以表揚和鼓勵為主。

5、聽課方面

除了教研組內的公開課，備課組內也積極開展相互推門聽課的活動，尤其是師徒結對，

要相互聽取至少五節課。利用空課的時間多聽課，認真做好記錄，力爭能在聽課中獲得寶貴

的教學經驗，幫助到自己的教學成長。課后及時交流，并探討課堂一些偶發事件的處理。

6、開展輔優補差方面

每個班都有一些尖子生，也有不少學習困難生。所以備課組內開展了輔優補差工作。教

師要從有利于每位學生健康成長的高度出發，認真、切實作好對個別學生的輔導工作。對學

習困難的學生必須要降低要求，為其補上所缺的基礎知識，要使其明確學習目的、端正學習

態度、養成正確的學習習慣，努力使其跟上其他同學，并樹立起自信心；對學有余力的學生

教師也應從滿足其求知欲和繼續發展需要的角度出發對其進行個別輔導。這兩頭都要抓，也

要注意關注中間這部分學生。努力使每一位學生能在原有基礎上有提高、不掉隊。

7、開展英語拓展課

以培養學生學習英語興趣為宗旨，從三個方面入手：英語少兒歌曲、英語詩歌、英語經

典小故事和英語經典動畫片等方面教學，讓學生的有趣有效地英語學習中鍛煉的聽說能力而

且激發學習英語的興趣。同時做到有計劃、教案、教材，形成性評價、最后成果展和工作總

結。

8、探討健全合理的過程性評價制度，將平日的課堂表現、作業、背誦完成情況、聽寫

的過關情況體現在評價制度里，定期進行小結，表彰先進、樹立榜樣。在課堂中開展小組活

動，從而激勵學生學習英語的熱情，主動參與學習，提高學習效率。

以上是我們七年級英語備課組的一個初步計劃，我們會在實踐中按計劃執行，對不妥之

處也會及時作調整，以保證備課組活動能發揮最大最有效的作用，使每位教師學生在有序的

備課組活動中能有所收獲。爭取，在本學期的期中考、期末考中，考出令人滿意的成績，為

今后的教學打好基礎。