“讀書好,好讀書,讀好書”其意思是什么
讀書好：是強調(diào)“讀書”這個動詞,說明讀書對你是有好處的.
好讀書：“好”,就是愛好的意思,意為要愛讀書.
讀好書：這里的”好“是形容詞,意思是讀書要選其精華,庸俗的書最好不看.
讀書好 好讀書 讀好書 意思分別是什么？
冰心老人說的：“讀書好，好讀書，讀好書?！?/p>
這是一句至理名言。
讀書好，是指讀書是一件很好的事；好讀書，是指喜歡讀書；讀好書，是指讀對自己有益的書。
讀書好，好讀書，讀好書”是冰心關(guān)于讀書的九字真言，包含了她對讀書的熱愛、對讀書意義的認(rèn)知和選書的標(biāo)準(zhǔn)，被后人一再引用。
3冰心，原名謝婉瑩，中國詩人，現(xiàn)代作家、翻譯家、兒童文學(xué)作家、社會活動家、散文家。筆名冰心取自“一片冰心在玉壺”。其作品多圍繞著母愛、童心、對人生的感悟和自然四大主題，構(gòu)筑了思想內(nèi)核“愛的哲學(xué)”，她所創(chuàng)作的大量散文和小說，結(jié)集為《小桔燈》《櫻花贊》《拾穗小扎》等，皆膾炙人口，廣為流傳。
讀書好好讀書讀好書的意思
讀書好好讀書讀好書的意思：
讀書好，好的意思讀書有益，有好處的意思;好讀書，好應(yīng)該讀第四聲，喜好，喜愛讀書之意;讀好書，有兩種理解意思，一是讀有意義的書，就是有益，有好處的意思，二就是將書讀好，用心用腦從讀書中受益的意思
1、讀書好： 讀書能使人進(jìn)步,使人懂得道理,給了人們好多好處,因此,讀書是好的
2、好讀書： 人們知道了讀書的好處,就應(yīng)該熱愛上讀書,喜歡上讀書
3、讀好書： 光是好讀書也沒有用,還得讀好的有益的書
“讀書好，多讀書，讀好書”的含義是什么？
讀書好：倡導(dǎo)大家讀書,讀書有益.
多讀書：在讀書的數(shù)量上給予建議,多讀多收益.
讀好書：在讀書的選擇上給予指導(dǎo),選好書,收益無窮.
總之,讀書是好的,且要多讀書,讀好書,這是冰心老人一生讀書的經(jīng)驗總結(jié),也是她思想的結(jié)晶.
冰心，原名謝婉瑩。1900年10月5日出生。福建長樂人 。中國詩人，現(xiàn)代作家，翻譯家，兒童文學(xué)作家，社會活動家，散文家。筆名冰心取自“一片冰心在玉壺”。
1919年8月在《晨報》發(fā)表第一篇散文《二十一日聽審的感想》和第一篇小說《兩個家庭》。[1] 1923年出國留學(xué)前后，開始陸續(xù)發(fā)表總名為《寄小讀者》的通訊散文，成為中國兒童文學(xué)的奠基之作。1946年在日本被東京大學(xué)聘為第一位外籍女教授，講授“中國新文學(xué)”課程。1951年返回中國。1999年2月28日21時12分在北京醫(yī)院逝世，享年99歲，被稱為"世紀(jì)老人"。
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“讀書好，多讀書，讀好書”的含義是什么？
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讀書好，多讀書，讀好書。是什么意思？具體點！
讀書好，多讀書，讀好書的意思是：讀書是一件很好的事。盡量多讀一些書。要讀一些好的、有用的書。 讀書可以提升自己的思想和靈魂，思想來源于生活，但高于生活，書帶來精神上的動力，也能拓寬我們的視野，愛讀書的人自身散發(fā)著一種儒雅的氣質(zhì)，這是靠其它東西所做不到的，而書則可以做到。 多讀書，讀好書對人的意義是能夠指導(dǎo)人生的方向，個人所能知道的東西實在是不多，而通過讀書，可以了解更多不同個體的知識。 在學(xué)校里的學(xué)習(xí)，一個是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，另一個是學(xué)到知識，而書本上的知識大體上是生活中能夠運用的知識，了解的越多，對擴大知識面有好處，知道的越多，在生活中就能運用的廣泛，不會有書到用時方恨少的局面產(chǎn)生。 擴展資料： 關(guān)于讀書的名言： 1、書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞 2、理想的書籍，是智慧的鑰匙?！蟹颉ね袪査固?3、倘要完全的書，天下可讀的書怕要絕無，倘要完全的人，天下配活的人也就有限?！斞?4、讀書，這個我們習(xí)以為常的平凡過程，實際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程?！郀柣?5、和書生活在一起，永遠(yuǎn)不會嘆氣?！_曼·羅蘭 6、我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣?！郀柣?7、讀一部書有兩個動機：一個是你喜愛它，另一個是你可以夸耀它?！_素 8、好書讀得越多越讓人感到無知?！挷{ 參考資料來源：百度百科-讀書
135贊·19,995瀏覽2019-07-14
怎樣理解讀書好，多讀書，讀好書這句話的含義
1、讀書好：讀書是一件快樂的事，書像一位知識淵博的好老師，使我們領(lǐng)略到無窮的樂趣。正如高爾基所說：“熱愛讀書吧——它是你知識的源泉！ 2、多讀書：讀書，就像暢游在知識的海洋，只有多讀書，才會增長知識。為了得到更多的知識，就要多讀寫好書！ 3、讀好書：人有好壞之分，書有優(yōu)劣之分。能感染人、陶冶人，有助于提高人的品質(zhì)修養(yǎng)，有助于擴大知識面。有助于寫作的書才能算好書。 擴展資料： 1、古典文學(xué)要精彩而不煩瑣，引人入勝而非索然無味。 2、現(xiàn)代文藝作品須充滿真情實感而又質(zhì)樸淺顯就是好書，我們要多讀這樣的書籍才會更加有文學(xué)素養(yǎng)。 3、冰心，原名謝婉瑩。1900年10月5日出生。福建長樂人 。中國詩人，現(xiàn)代作家，翻譯家，兒童文學(xué)作家，社會活動家，散文家。筆名冰心取自“一片冰心在玉壺”。 4、1919年8月在《晨報》發(fā)表第一篇散文《二十一日聽審的感想》和第一篇小說《兩個家庭》。1923年出國留學(xué)前后，開始陸續(xù)發(fā)表總名為《寄小讀者》的通訊散文，成為中國兒童文學(xué)的奠基之作。 5、1946年在日本被東京大學(xué)聘為第一位外籍女教授，講授“中國新文學(xué)”課程，1951年返回中國，1999年2月28日21時12分在北京醫(yī)院逝世，享年99歲，被稱為"世紀(jì)老人"。
2贊·301瀏覽2020-12-26
讀書好，多讀書，讀好書
這是冰心老人《憶讀書》的一句話， 后來出了一個政策，還有很多人以此為論文，寫了很多內(nèi)容。 說起來麻煩的很，如果你有興趣，如下。 小學(xué)生“多讀書、好讀書、讀好書”計劃 一、指導(dǎo)思想 為積極推進(jìn)課程改革，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系，營造“書香校園”， 引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，增長見識，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中快樂成長；新課標(biāo)也提倡讓學(xué)生在小學(xué)階段通過大量的閱讀，積累豐富的語文知識。讓心靈沐浴書香，做一個有有修養(yǎng)的人，不僅是時代的需要，也是為孩子的一生著想，為孩子的生命奠基！為教師專業(yè)化發(fā)展搭建舞臺，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展增設(shè)平臺。 二、目標(biāo)與要求 實施“小學(xué)生閱讀行動計劃”是為了進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)語文課程改革的進(jìn)程，全面落實語文課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于課外閱讀的要求，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀的科學(xué)體系，真正地讓小學(xué)生“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”，提高小學(xué)生的語文素養(yǎng)。努力形成“書香班級”、“書香年級”、書香校園”；促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)品位，努力把我校建設(shè)成為“學(xué)習(xí)型學(xué)校”，逐步形成認(rèn)真讀書，善于寫作，規(guī)范漢字的行文書寫的文化氛圍。 三、方法與措施： 1．納入校本課程計劃，強化閱讀指導(dǎo) 每兩周開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課（每種課型各有兩節(jié)教學(xué)設(shè)計），語文教師要有計劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文，強化國學(xué)教育，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。嚴(yán)格控制作業(yè)量，保證學(xué)生每天至少有半小時自由閱讀時間。教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型，如： 閱讀指導(dǎo)課：這種課型主要是教給小學(xué)生閱讀的方法。引導(dǎo)小學(xué)生合理使用工具書，學(xué)會搜集信息、處理信息，會做簡單的讀書筆記或讀書卡片，學(xué)會上網(wǎng)查找資料；指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評價能力、想象能力等；指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等；三、四年級寫摘錄式讀書筆記，五、六年級采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。 讀物推薦課：小學(xué)生年齡小，閱歷淺，選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。因此，我們要上好讀物推薦課，可以通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物，師生互相推薦好書，讀好書，一起談?wù)摵脮?，開闊學(xué)生的生活視野，培養(yǎng)學(xué)生健全的個性心理，積累學(xué)生的文化修養(yǎng)， 閱讀欣賞課：這種課型主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料，提高審美能力。 讀書匯報課：這種課型是在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：①讀后敘述：組織學(xué)生復(fù)述自己讀過書籍的內(nèi)容。②開展辯論賽：對讀物中所提到的相關(guān)論點開展辯論，促進(jìn)閱讀效果的提高。③交流評論：交流自己閱讀的方法，對書中的人物及寫法進(jìn)行評點。④表演展示：讓學(xué)生把看過的內(nèi)容，自編成小品、課本劇等在匯報課上進(jìn)行表演；“每周一書”的展覽，“我為喜歡的書配上插圖”等形式。 2、加強圖書角建設(shè)，實現(xiàn)資源共享 學(xué)校要著力做好圖書室裝備工作，豐富師生的閱讀資源。學(xué)生報刊讀物種類多，數(shù)量足，不少于30種，班級各類報刊累計不少于15份；每學(xué)期向師生提供不少于3本的必讀書目。各班級配有學(xué)生兼職圖書聯(lián)絡(luò)員，建立健全圖書借閱制度，有計劃的開展借閱活動，保證學(xué)生每學(xué)期平均借閱3-5本書。鼓勵學(xué)生將家中的藏書變?yōu)椤靶凶叩臅?，以書為媒介，廣交書友。要利用校園空間，合理地設(shè)置閱讀文化環(huán)境，讓師生主動親近閱讀。定期推薦一些可讀的優(yōu)秀書目，以供教師和家長選擇引導(dǎo)孩子讀書。 3、倡導(dǎo)師生同讀，實現(xiàn)師生共進(jìn)。 書籍記載著人類成長的歷程，把文明代代相傳，綿延至今。無論是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想，還是奧妙無窮的科學(xué)知識；無論是精美絕倫的唐詩宋詞，還是神奇有趣的神話傳說……無不以書的形式傳承至今，書籍是人類歷史的見證，書籍是人類進(jìn)步的階梯。要從促進(jìn)師生發(fā)展的戰(zhàn)略高度來引領(lǐng)教師和學(xué)生，形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風(fēng)尚，實現(xiàn)‘讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標(biāo)。 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做學(xué)習(xí)型教師，引導(dǎo)教師多讀書、讀好書，形成學(xué)習(xí)、思考、教學(xué)、提高的良性循環(huán)。在教師間開展讀書筆記交流、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書故事講述、讀書成果展覽等活動，激發(fā)教師讀書熱情。教師每人每年購置5本圖書，訂閱2份報刊（其中必有一份是教育雜志）。要加強對學(xué)生閱讀指導(dǎo)，每學(xué)期都要舉辦“語文課外閱讀名著講座”，每位語文教師每學(xué)期上一節(jié)課外閱讀公開課，要有對學(xué)生課外閱讀情況的跟蹤檢查記錄。通過開展師生同讀一本書，同背一首詩，同過一個讀書節(jié)的“三同”活動，達(dá)到師生共同成長。 4、開展多種活動，培養(yǎng)閱讀興趣 有計劃地開展閱讀考級活動，舉辦讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書看報心得交流會、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動，讓學(xué)生在活動中感受閱讀的快樂和幸福。舉辦 “讀書節(jié)”，邀請家長和師生共同參加諸如名著欣賞講座、閱讀名著演講、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動。組織“親子共讀書香家庭”、“班級閱讀之星”、“十佳博覽之星”、“詩詞誦讀大王”“閱讀考級”評比，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，提升學(xué)生讀書質(zhì)量。 5、強化考核評比，促進(jìn)共同發(fā)展。 建立合理的評價體系，促進(jìn)我校有效地開展課外閱讀。把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中。各部門要狠抓計劃落實工作，以檢查促開展，以活動促提高，以評比促提升。嘗試采用活動評價、作品展示、讀書記錄卡、閱讀考級等形式對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評價，讓學(xué)生建立自己的課外閱讀檔案，記錄自己的閱讀經(jīng)歷，積累自己的閱讀收獲。 6、加強課內(nèi)外結(jié)合，拓展閱讀時空 以每天20分鐘的閱讀課為主陣地開展形式多樣的閱讀活動，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)自覺的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，增強學(xué)生的文化底蘊，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。 四、具體安排： ?。ㄒ唬┣捌跍?zhǔn)備 1、創(chuàng)設(shè)濃郁的校園閱讀氛圍。利用校園空間，合理設(shè)置閱讀文化環(huán)境（如閱讀墻、讀報亭、標(biāo)語牌、宣傳欄、班級圖書角、薦書處等） 2、建立健全班級圖書管理體系，每班配有圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的借閱和收發(fā)工作，鼓勵學(xué)生把自己的圖書和同學(xué)們交流，增加學(xué)生的閱讀量。 3、配齊學(xué)校和班級的報刊，建立健全報刊管理制度。 4、充實各班班級書櫥。 ?。ǘ┏Ｒ?guī)性過程管理 1、每學(xué)年向?qū)W生推薦優(yōu)秀書目，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇讀物，倡議家長與學(xué)生共讀。 2、使用學(xué)校的圖書室和閱覽室，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，積累知識。 3、向?qū)W生推薦中華讀書網(wǎng)、中國青少年新世紀(jì)讀書網(wǎng)、青少年讀書網(wǎng)、開心讀書網(wǎng)等網(wǎng)站，引導(dǎo)高年級學(xué)生學(xué)會網(wǎng)上閱讀。 4、定期開設(shè)“語文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”等閱讀欣賞課。 5、定期舉辦讀書筆記展、讀書卡片展、閱讀手抄報、每周一書、等活動。 6、定期開展讀書心得交流、讀書沙龍活動、賽詩會、文學(xué)人物評論會。 7、定期組織“班級閱讀之星”、“十佳博覽之星”、“詩詞誦讀大王” “最佳讀后感獎”、“最佳讀書小報”、“閱讀考級”等評比活動，激勵學(xué)生自主讀書，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，提升學(xué)生讀書質(zhì)量。 對不起喲，找不到鏈接地址啦
58贊·18,362瀏覽2018-04-28
讀書好，多讀書，讀好書。這句話的意思是？
讀書有好處所以要多讀書但是不能什么書都讀要讀對自讀書有好處，所以要多讀書，但是不能什么書都讀，要讀對自己有益的書，這樣也就把書讀好了。
1贊·162瀏覽2021-01-13
讀書好,多讀書,讀好書。這句話表達(dá)的三層意思分別是什么 讀書好,多讀書,讀好書。
這句話原版應(yīng)該是讀書好，好讀書，讀好書吧，讀書好當(dāng)然指讀書的好處咯，好讀書的好字讀第4聲，意同愛好，就是喜歡讀書，讀好書當(dāng)然指讀良好刊物咯
4贊·57瀏覽2020-01-05
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“讀書好,好讀書,讀好書”分別表達(dá)了什么意思?
讀書好:指讀書能學(xué)習(xí)到文化知識,所以多讀書是有好處 的.讀書破萬卷,下筆如有神!
好(HàO)讀書:指非常喜歡讀書,喜歡學(xué)習(xí)和接受新的知識,喜歡提高自己文化水平.
讀好書:指一種殷切的希望和一種總結(jié).是指讀好書對人的幫助會很大,你掌握的知識越多,對你日后的幫助就會越大.
讀書好,多讀書,讀好書的三層意思是什么?
“讀書好，多讀書，讀好書”一句話表達(dá)的三層意思是：
讀書好：倡導(dǎo)大家讀書，讀書有益。多讀書：在讀書的數(shù)量上給予建議，多讀多收益。讀好書：在讀書的選擇上給予指導(dǎo)，選好書，收益無窮。
總之，讀書是好的，且要多讀書，讀好書，這是冰心老人一生讀書的經(jīng)驗總結(jié)，也是她思想的結(jié)晶。
讀書可以獲取他人已預(yù)備好的符號、文字并加以辨認(rèn)、理解、分析的過程，有時還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為。
人生與追求因讀書而有根據(jù)，一旦找到此類書籍就應(yīng)讀熟，作為行為根據(jù)。關(guān)注相鄰學(xué)科知識，業(yè)面要廣，要明確往往有時候不可能學(xué)什么就做什么，必須要有多方面的能力。
