二年級植物傳播種子的仿寫(二年級植物傳播種子的仿寫櫻桃)

二年級植物傳播種子的方法仿寫是什么？

仿寫如下：

1、睡蓮媽媽的娃娃只要用水輕輕一吹就會沉到水里，果皮爛掉后，娃娃們就紛紛落戶安家。

2、鳳仙花媽媽給娃娃的好像一個定時炸彈，只要太陽一曬，娃娃們就蹦蹦跳跳地離開媽媽。

3、松子媽媽給孩子全身裝上武器，只要掛住松鼠的皮毛，就能走到田野，高山。

4、您知道春天柳絮飛揚的奧秘嗎？抓一團柳絮仔細觀察，會發現里面有些小顆粒，那是柳樹的種子，柳樹就是靠柳絮的飛揚把種子傳播到遠處去安家的，同樣會飛的還有楊樹和蒲公英的種子。

5、有的植物靠機械方式將種子散播出去，酢漿草便是其中一例。它是一種很普通的野生雜草，開小黃花或是小紅花，花后結具五棱的蒴果，成熟時，果沿室背開裂，果殼卷縮，將種子彈出。

仿句主要類型：

1、指定格式和話題：

這類仿句題指定的格式即句式或修辭，指定的話題可以是一個詞，也可以是分句。這類仿句題格式一致，話題明確。解答時，首先應明確話題，在仿寫時保持話題的統一。

2、指定格式，不指定話題：

這類仿句題主要是仿照句式與修辭方法，自選話題造句。這類仿寫句的要求比第一類要寬松，即格式上保持一致，話題不加限制。

植物傳播種子的方法仿寫句子(你還知道哪些植物傳播種子的方法仿寫)

1、植物傳播種子的方法仿寫句子。

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3、植物傳播種子的方法仿寫課文。

4、植物傳播種子的方法仿寫植物媽媽有辦法。

1.靠水來傳播。

2.椰子：靠水來傳播，椰子成熟以后，椰果落到海里便隨海水漂到遠方。

3.睡蓮：睡蓮的果實成熟后沉入水底。

4.果皮腐爛后，包有海綿狀外種皮的種子就會浮起來，漂到其它地方。

5. 靠小鳥或其他動物來傳播。

6.櫻桃、野葡萄、野山參：靠小鳥或其他動物把種子吃進肚子，由于消化不掉，便隨糞便排出來傳播到四面八方。

7.松子：是靠松鼠儲存過冬糧食時帶走的。

8.蒼耳：蒼耳這種植物你可能已經見過，每當秋天野外郊游歸來，它的果實會掛在你衣褲上，仔細察看它的刺毛頂端帶有倒鉤，可以牢牢鉤住，不易脫落，在不知不覺中你已經為它的種子傳播盡了義務。

9. 靠風來傳播。

10.紅皮柳：是靠柳絮的飛揚把種子傳播到遠處去的。

11.楊樹：楊柳科中的楊樹是靠楊絮來傳播種子的。

12.它的果實一旦成熟，就會開裂，楊絮四處飛揚，大街上楊絮到處散播會造成環境污染，因此，選擇行道樹種時，不能種雌性株的楊樹，而應選擇雄性株的楊樹。

13. 蒲公英：菊科植物蒲公英的瘦果上，長了很多長的冠毛，成熟時這些冠毛展開，像一把降落傘，隨風飄揚，把種子散播遠方。

14. 還有靠機械（彈射）傳播種子的。

15.鳳仙花：鳳仙花的果實會彈裂，把種子彈向四方，這是機械傳播種子的方法。

16.酢漿草：它是一種很普通的野生雜草，開小黃花，開花后結出五棱形狀的蒴果，果實成熟時，沿果室背部開裂，果殼卷縮將種子彈出，拋射至遠處。

二年級如何仿寫植物傳播種子的方法?

1、柳樹媽媽準備了熱氣球，把它送給自己的孩子。只要有風輕輕吹過，孩子們就能出遠門啦！

2、楓樹媽媽準備了輕巧的小翅膀，把它送給自己的孩子們。伴隨著陣陣微風，孩子們就能到處旅游啦！

3、睡蓮媽媽有個好辦法，她讓孩子坐上小輪船。只要水兒不停流動，孩子們就能找到新家。

4、椰樹媽媽有個好辦法，她讓孩子們穿上堅硬的潛水服。長大后的孩子們紛紛跳入水中，開始自己的漂流之旅。

5、櫻桃媽媽更有辦法，她把孩子們打扮得漂漂亮亮。吸引鳥兒們前來啄食，櫻桃孩子們就能去新的田野。

完成仿寫題時應做到以下幾點：

（1）內容上的統一性。要順應上下文的語言環境，做到文脈相通。

（2）結構上的一致性。仿句要與例句的句式一致，字數相近。

（3）修辭上的相同性。要與例句中運用的修辭方法相同，符合句意的語境。

（4）語體，風格上的協調性。要與例句的語體色彩、感情色彩和風格協調一致。

（5）聯想想象的創造性。

二年級仿寫植物傳播種子的方法是什么？

“仿寫課文植物傳播種子的方法”的技巧：

1、全文采用擬人手法，把植物比喻成媽媽，把種子比喻成孩子。

2、每個小結共兩句話，寫成四行。第一句看似寫植物媽媽的辦法是什么，其實是告訴讀者種子的形狀。第二句話寫種子的傳播方式。

例文：

1、蒲公英

蒲公英的種子是利用風力傳播的，此類之物還有柳樹、蘆葦等，它們的種子都是依靠風力而傳播開來的。

2、蒼耳

蒼耳的種子的傳播有些特別，它是靠動物來傳播，進行再生長的一種種子。

3、栗子

栗子是通過果實的滾動以及跳動等方式進行傳播的。

4、油菜

油菜種子是通過彈射的方式進行傳播，在果實成熟時，殼會突然爆裂，同時使種子彈射出去達到傳播的效果。

仿寫課文植物傳播種子的方法

1、柳樹媽媽準備了熱氣球，把它送給自己的孩子。只要有風輕輕吹過，孩子們就能出遠門啦！

2、楓樹媽媽準備了輕巧的小翅膀，把它送給自己的孩子們。伴隨著陣陣微風，孩子們就能到處旅游啦！

3、睡蓮媽媽有個好辦法，她讓孩子坐上小輪船。只要水兒不停流動，孩子們就能找到新家。

4、椰樹媽媽有個好辦法，她讓孩子們穿上堅硬的潛水服。長大后的孩子們紛紛跳入水中，開始自己的漂流之旅。

5、櫻桃媽媽更有辦法，她把孩子們打扮得漂漂亮亮。吸引鳥兒們前來啄食，櫻桃孩子們就能去新的田野。

擴展資料：

“仿寫課文植物傳播種子的方法”的技巧：

1、全文采用擬人手法，把植物比喻成媽媽，把種子比喻成孩子。

2、每個小結共兩句話，寫成四行。第一句看似寫植物媽媽的辦法是什么，其實是告訴讀者種子的形狀。第二句話寫種子的傳播方式。

3、根據種子的不同形態，選擇合適的描寫語句。把裹住睡蓮種子的保護層稱作“木筏”。

4、固定保留語句：XX媽媽有個好辦法。

小學二年級作文《植物如何傳播種子》怎么寫？

寫作思路：確立中心，圍繞選材，確定重點，安排詳略，選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來，具體如下：

有人喜歡爭奇斗艷的玫瑰，有人喜歡耐寒的冬梅，有人喜歡傲霜的秋菊，有人喜歡香氣撲鼻的茉莉。而我卻喜歡樸實向上、朝氣蓬勃的向日葵。向日葵的莖和葉都是綠色的，花是黃色的，像一個個孩子站在太陽露出那燦爛的笑容。

一個人若心情不好看了它就會把不愉快的心情全部扔掉露出快樂的面容。向日葵從土里爬出來，矮矮的似一個個頑皮的孩子，嬌羞的向日葵則用身體遮住自己的臉，懂得為人民服務了。則吸收陽光和水分，充分的供給自己產出的果實瓜子。