教研活動方案

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特色教研活動方案

特色教研活動方案

特色教研活動方案一

隨著校本研究逐漸深入，針對我校的實際，結合上學期末質量監

控所反饋的情況，部分學校和教師反映新教材教學內容和練習題型的

呈現方式上存在著困惑，本學期我們把以解決課堂教學中產生的問題

為切入口，新教材的使用為研究取向，確立“算法多樣化”、“解決

問題的策略”兩個專題的研究。提高對多媒體設備運用的意識，以提

高我校小學數學教學質量。

一、基本情況

全校共六個班。全校只有24個老師，多媒體設備接觸比較少的

情況下，制定以下教研活動實施方案。

二、指導思想：

根據學校工作要求，結合學科實際，努力適應新形勢，開拓新思

路，求得新發展。以課程改革作為中心工作，以提高教學質量為重點

工作。緊密結合我校教育教學工作的實際，著眼于教師的綜合素質、

專業水平的提高，造就一支師德修養高、業務素質精良、教學技術全

面、具有一定教育科研能力、適應新時期教育改革需要的教師隊伍。

三、工作目標：

1、通過校本教研，提高教師的`教育活動的實效性，突破傳統的

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教學思維方式，更新教師觀念，樹立現代教育思想，適應當代教育的

形式。

2、通過計劃、有目的的校本教研活動，培養教師的教育教學機

智和教育教學的應變能力。

3、通過探討解決“算法多樣化”和“解決問題的策略”這兩大

教學問題。

4、認識和提高對多媒體在當代教育教學活動中的作用。

5、提高教師對教育教學的反思能力。

四成立數學科校本研訓領導機構

組長：校長

組員：全體教師

五、實施方案

1、集體備課和研究課。以校為單位繼續開展二次備課(按照進度

完成兩周)，備課組研究課包括上課、聽課、說課和評課。以備課組

或教研組為單位，在校本教研活動中讓數學老師上一堂展示課，并且

同樣以此作為課例，進行多階段的反思。每一節課都經過至少兩輪反

思三輪試教以參與互動式活動進行評課、討論、研究并完善教學設計。

2、教學反思。提倡、鼓勵教師及時進行教育教學反思、堅持撰

寫教學后記與教育隨筆，倡導教師養成反思教學的職業習慣。通過不

斷反思自己的教育教學活動和效果，以及整理自己的親身感受和困惑，

來發現問題;從現代教育觀念、思想與自己教學實踐對照中發現問題;

通過自己的做法與別人經驗比較來發現問題。

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3、由年輕教師骨干教師的引領下，帶動其他的教師學習課件，

共同認識PPT在教學中的教學地位。

六、具體安排如下：

1、我們將按照校本教研日程安排的教研活動，學期前半段選擇

專題進行集備課、教學反思等展示活動。

2、在第5-8周周二進行教學觀摩并研討;在第13-17周周二進行

教學觀摩并研討。在第19周進行全面的總結。

3、寫好個人的教研反思材料，由學校統一收集、整理，。

七、保障措施

1、學校的校長是校本研訓的第一責任人，依照校本研訓制度，

統籌安排落實研訓要求，保證校訓活動的順利進行。

2、提供經費保障。

學校每年撥出一定的經費投入校本研訓活動，為校本研訓順利實

施創設寬松、良好的氛圍。

3、建立獎懲制度

學校把研訓活動中教師的參與度納入績效工資管理。

特色教研活動方案二

為更新教師教育理念，提升教師理論素養、專業水平和教學實踐

應用能力，加強教師之間相互合作、交流，探討和解決教學中的實際

問題，總結和推廣先進教學經驗，全面提高教學質量，根據教育局、

學區文件精神，特制定我校教研活動方案。

一、指導思想

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以提升教育教學質量為中心，深化教育科研，狠抓教學管理，深

入開展課堂教學研究，努力提高教師的教育教學水平，實施以研促教，

以研興教，為廣大教師搭建自我展示的平臺。

二、活動原則

全面提高教育教學質量、促進每個學生的發展是教研活動的宗旨，

充分體現全體性、導向性、操作性、發展性、激勵性。

教研活動要立足我校教學工作的實際情況，以教學實踐過程中教

師所面對的各種具體問題為對象，研究和解決教學實際問題，總結和

提升教學經驗，探索教學規律，不斷提高教師的教學專業水平和教研

能力，逐步形成民主、開放、高效的教研機制。并通過教研活動的開

展，創設一種教師之間相互學習，相互幫助，相互切磋、相互交流的

文化氛圍，使教研組成為一個促進教師不斷成長與提高的學習化共同

體。

三、活動形式

1、個人、集體備課相結合，關注每一節課，幫助教師解決課堂

中出現的問題。

2、教師教學活動中遇到的重難點等具有普遍性的問題，依托學

科組，校際間合作，分析問題產生的原因，討論解決的策略，多人實

踐體驗，深入研究。

3、開展示范課、優質課、研究課等教學觀摩活動，讓有經驗的

老師，充分發揮其輻射帶動作用。

4、加強校際交流學習：到外校聽課、學習考察的老師，要把外

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校先進的教育理念和教學方法引進來。

5、教學研討、經驗總結、撰寫教學論文、案例反思等。

四、具體措施

1、加強理論學習，樹立課程觀、教學觀、質量觀。

2、建立學科備課組，實行在教師個人備課基礎上的集體備課制

度。個人備課做到“六備”，實行超周備課，教師應有教案上課。集

體備課主要在組內進行，集體備課的內容可為一個學期或一個階段中

較難把握的內容。活動前組長確定備課內容和人員，活動時重在分析

教材設計意圖和討論課堂教學設計，形成相對成熟的備課資料。

3、以教研組為單位，有目的、有計劃地開展教研活動。每次活

動應有過程、人數、具體內容等記錄和資料，教導處要參與指導，起

專業引領作用。

4、教研活動應全員參與，積極圍繞活動主題內容發表個人見解、

展示自我。

5、以學校為基地開展各種校本教研活動，如理論學習、教學研

討、課題研究、教學觀摩、教學競賽、成果展示、校際交流等一系列

活動。

6、參加各級上教育行政部門組織的培訓或研修。

五、教研活動要求

1、每學期初，教研組長根據學校統一部署和本組實際情況，訂

好本學期教研活動計劃。

2、在學校統一領導下，各教研組由教研組長組織本組教師按計

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劃進行教研活動。

3、教師應準時參加教研活動，不得無故缺席。在活動時，教師

應積極發表自己的見解，努力形成爭鳴、探究、團結的教研氣氛。認

真記錄，并寫好心得體會。

4、積極參加教研課題的研究工作，積極撰寫相關的論文。

5、學期結束時，教研組要把本學期在活動中產生的各種資料交

教導處，教研組長還應提倡和支持教師及時總結自己在教學實踐中的

點滴經驗。

六、活動組織安排。

特色教研活動方案三

為貫徹課程改革精神，更新教師教育理念，提升教師理論素養、

專業水平和教學實踐應用能力，加強教師之間相互合作、交流，探討

和解決教學中的實際問題，總結和推廣先進教學經驗，全面提高教學

質量，特制定教研活動方案。

一、指導思想

以實施課程改革和提升教育教學質量為中心，深化教育科研，狠

抓教學管理，以研促教，為廣大教師搭建自我展示的平臺，最終達到

資源共享。

二、活動原則

全面提高教育教學質量是教研活動的宗旨和歸宿，充分體現全體

性、導向性、操作性、發展性、激勵性。

三、活動形式

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1、個人、集體備課相結合。

2、開展示范課、優質課、研究課等教學觀摩活動。

3、教師新課程培訓。

4、教學研討、經驗總結、撰寫教學論文、案例反思等。

四、具體措施

1、加強理論學習，深入領會新課程的精神實質，樹立與新課程

相適應的課程觀、教學觀、質量觀。

2、建立學科備課組，實行在教師個人備課基礎上的集體備課制

度。個人備課做到“六備”，實行超周備課，教師應有教案上課，否

則按教學事故處理。

3、以教研組為單位，有目的、有計劃地開展教研活動。每次活

動應有過程、人數、具體內容等記錄和資料，教導處要參與指導，起

專業引領作用。

4、教研活動應全員參與，積極圍繞活動主題內容發表個人見解、

展示自我。每學期開學前由學校組織的校本培訓。

5、以學校為基地開展各種校本教研活動，如理論學習、教學研

討、課題研究、教學觀摩、教學競賽、成果展示、校際交流等一系列

活動。

6、參加縣級以上教育行政部門組織的培訓或研修。