如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法

#家長(zhǎng)百問百答#

總編：清青

撰文：葉老師主創(chuàng)團(tuán)

“閱讀文本的實(shí)際行為被視為基于對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)世界的理解的更廣泛的人類發(fā)展和成長(zhǎng)過程的一部分。學(xué)習(xí)閱讀必須被視為求知行為的一個(gè)方面，也是一種創(chuàng)造性行為。” (Freire, 2020)

一、閱讀模型

閱讀是人們打開認(rèn)知世界的窗口，對(duì)于啟蒙階段的孩子來說，閱讀可以提高思維和語言能力。隨著科技技術(shù)的發(fā)展，孩子們的童年也被電子產(chǎn)品占據(jù)大量時(shí)間，很難靜下心來閱讀

那么在這樣的情況下，如何讓孩子愛上閱讀呢？

Pandian (2000)探索了閱讀行為的模型：

Mansor et al.（2012)在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了改進(jìn)，得到了下面這個(gè)表格

從中我們可以發(fā)現(xiàn)，形成可持續(xù)的閱讀習(xí)慣內(nèi)生因素有樂趣、熱愛和語言習(xí)得；外生因素主要有獎(jiǎng)勵(lì)、家庭支持、同伴支持、經(jīng)濟(jì)支持、資源和時(shí)間

根據(jù)這些信息，本文主要從家長(zhǎng)和孩子自身角度探討如何培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

二、如何培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

1.父母如何培育孩子的閱讀習(xí)慣

父母的閱讀行為和文學(xué)支持，影響著孩子對(duì)閱讀的興趣。很多閱讀愛好者很早就開始了他們的閱讀習(xí)慣

Morrow（1983）對(duì)幼兒園兒童中狂熱讀者的研究發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)對(duì)閱讀有濃厚興趣的孩子來自支持家庭文學(xué)環(huán)境的父母

（1）初期，父母可以選擇一些簡(jiǎn)單的故事書或者繪本，與孩子進(jìn)行親子閱讀

研究表明，流利閱讀所需的語?技能的各個(gè)??都與?童閱讀故事書的經(jīng)驗(yàn)有關(guān)

即使共享閱讀和語?技能在閱讀的早期階段似乎沒有提供優(yōu)勢(shì)，?旦孩?掌握了理解故事情節(jié)的能力并獨(dú)?閱讀，效果將顯而易見

父母在閱讀時(shí)聲情并茂有助于引起好孩子的共鳴，對(duì)故事能有更好的理解和感觸，增強(qiáng)孩子的閱讀興趣

（2）選擇合適的閱讀材料

給幼兒可以選擇情節(jié)簡(jiǎn)單、主角鮮明的書，對(duì)有一定閱讀能力的孩子，選擇書籍時(shí)以興趣為主，推薦為輔，可以帶孩子去書店自行選擇感興趣的主題，家長(zhǎng)可以在觀察中了解孩子的興趣板塊并進(jìn)行一些相關(guān)推薦

（3）營(yíng)造良好的閱讀氛圍

首先是保證閱讀環(huán)境的舒服。父母可以在家里專門設(shè)置一個(gè)光線充足且安靜的圖書角，給孩子提供充足的閱讀材料和舒服的座椅

有條件的父母可以與孩子一同閱讀或者辦公。試想一下，家長(zhǎng)在客廳看電視或者玩手機(jī)而不是閱讀，卻讓孩子自覺閱讀，會(huì)打擊孩子的主動(dòng)性，把閱讀當(dāng)成一件被強(qiáng)迫的、不開心的事，閱讀的效果也會(huì)大大降低。家長(zhǎng)若是能起到帶頭作用對(duì)孩子也有很好的影響

（4）獎(jiǎng)勵(lì)可以作為輔助，但是需要適時(shí)適量

比如家長(zhǎng)可以給孩子定個(gè)每周目標(biāo)，達(dá)成幾個(gè)小時(shí)的閱讀量并能給家長(zhǎng)復(fù)述一下主要內(nèi)容可以獲得一次大餐或者出行。過多的獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)讓孩子把閱讀當(dāng)作機(jī)械的獲得獎(jiǎng)勵(lì)的工具，失去了閱讀的樂趣

2.孩子可以怎么做養(yǎng)成閱讀習(xí)慣

（1）尋找閱讀伙伴，將閱讀和社交聯(lián)系在一起

Howard（2013）在Teens and pleasure reading: A taxonomy of young teen readers里寫道：對(duì)于許多年輕的青少年讀者來說，閱讀幾乎完全是在社會(huì)背景下進(jìn)行的，被視為鞏固同伴友誼的you效方式

這些青少年主動(dòng)尋求閱讀與他們很親密的朋友相同的材料，并使用閱讀（談?wù)撻喿x，交換閱讀材料，遵循同一系列）作為一種社會(huì)聯(lián)系的形式

因此，對(duì)于青少年而言，可以參加讀書會(huì)、興趣小組等，結(jié)交志同道合的朋友，交流閱讀心得體會(huì)，既能共同進(jìn)步，又能維系友誼

（2）選擇讀物時(shí)以興趣為主，兼顧可讀性和知識(shí)性

選擇讀物時(shí)以興趣為主，但是也要注意其有益性。比如你不能沉迷于言情小說，因?yàn)樗荒茏鳛橐环N消遣，并不能獲取任何有價(jià)值的思考和知識(shí)

而對(duì)于家長(zhǎng)老師推薦的文學(xué)名著等書籍，也不要盲目排斥，可以考慮看看，它們也有助于你擴(kuò)展眼界，了解更多知識(shí)

在閱讀中遇到問題時(shí)，不要急于詢問他人，可以選擇相關(guān)的書籍閱讀后加深理解自主探索答案

（3）制定讀書計(jì)劃，列舉讀書清單

固定每天的閱讀時(shí)間，如每天睡前閱讀20分鐘，鞭策自己培養(yǎng)出持續(xù)的閱讀習(xí)慣。注意目標(biāo)不要定得過于遠(yuǎn)大，如每天閱讀5小時(shí)，這會(huì)加大人的執(zhí)行難度

讀書清單則可以是自己對(duì)近期的閱讀有一個(gè)回顧，書籍的種類也有一個(gè)大概了解，可以幫助你在后面的計(jì)劃中進(jìn)行閱讀材料的調(diào)整和補(bǔ)充。滿滿的讀書清單看起來讓人非常有成就感，激勵(lì)你進(jìn)一步地閱讀

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