掌聲響起來作文

作文掌聲響起來初三600字左右

掌聲一種肯定，一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學會鼓

掌，為別人鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌。讓我們學會鼓掌吧!你的

掌聲可以給他人以信心，你的掌聲可以還他人活潑的本性。你的掌聲

更會讓他人走出困境。這里給大家分享一些關于掌聲響起來的作文，

方便大家學習，快來看看吧!

作文掌聲響起來初三600字1

掌聲，是對你做的事情的一種認可與肯定，是對你所取得成績的

一種鼓勵，是對一個人最好的禮物。

如果生命中沒有掌聲，生命就如同一口枯井，了無生趣。人的一

生不可能平坦，它必定坎坷曲折、布滿荊棘，如果沒有掌聲的鼓勵，

怎能保持一腔熱血，奮斗到底。

記得我第一次演講，至今回想起來依然清晰可見。當主持人喊到

我的名字時，我心頭一顫：該我上臺演講了。我的腳就像涂了膠水一

樣，站在原地不動，我的心忐忑不安，十五個吊桶打水——七上八下。

但這可輪不到我去拒絕，我非常不情愿地上了臺。上臺后看到那

一雙雙緊盯著我的眼睛，越發緊張了，那一雙雙期待的眼睛讓我腦子

頓時空白了。好在緊張過后，剛才在臺下背的演講稿像電影一樣在我

腦海里上演著，我這才放心下來。正當我準備開始演講時，一陣如雷

鳴般的掌聲傳入我的耳朵里，大家都向我投來贊許的目光。

我心頭的緊張之情頓時被我拋到九霄云外，我的演講也隨著這陣

掌聲拉開了帷幕。我講完了，心中的擔子也終于卸下了。突然又響起

了雷鳴般的掌聲，我的演講也隨著這陣掌聲落下了帷幕。

掌聲是成功的伴奏，是失敗的安慰，是生活的交響曲，那么，在

掌聲中，有人言：生活是一出戲，包含著人生的喜、怒、哀、樂，高

潮迭起卻又不時跌入低谷，在雷鳴般的掌聲中，有人曰：生活像一本

包羅萬象，富含哲理的大百科全書，它字字句句都像甘甜的乳汁哺育

著我們，告訴我們很多很多，生活無時無刻不在用事實教導著我們。

作文掌聲響起來初三600字2

一生中，你一定會或多或少地收獲快樂，這份快樂讓你更加堅定。

掌聲的存在，無疑是這快樂的另一種表達方式。每個人都不是一座孤

島，都會有屬于自己的掌聲。

或許，隨著時代的變化，每種事物都有了另一種含義，掌聲也不

例外?？晌覀儾荒茏屗载撁娴男蜗髠鬟f，所以，我們更應該努力了。

努力去做最好的自己。曾經有這樣一個故事：一位僧人，每天都

會下山擔兩桶水，可兩個木桶中有一個是殘缺的，所以每次挑水回去，

殘缺的木桶總是只剩下半桶水。僧人沒有換掉這個壞木桶，直到有一

天，他發現小路的一邊，也就是殘缺木桶漏水的一側，開出了漂亮的

野花。正是殘缺木桶漏下的水，滋潤了小路一邊的野花，使過往的路

人賞心悅目，不正是它的價值體現嗎?

每個人都可能是一個殘缺的木桶，不能做到自己最理想的事，但

我們并非一無是處。殘缺經過努力，依然能創造美麗，依然能成就最

好的自己。那時，掌聲一定會屬于你。

一個人的一生不一定要有多么高的成就或者有多么大的貢獻，有

100元便捐了100元的人與有100萬只捐了1萬的人是有差別。也許

他們都獲得了掌聲，但那用盡自己的所有去幫助別人的人，一定能得

到更多掌聲的祝愿，得到更多的快樂。要知道，掌聲不只送給有超常

天賦的人。

他在少年宮學素描，一年了，旁邊的男生早已考完了證書，而他

卻連一個靜態的蘋果都畫不好。后來，他又去參加數學競賽，雖經歷

了嚴格的訓練，但仍舊被淘汰了。他總認為只是自己沒有發揮好罷了。

直到后來，他才漸漸明白，不付出更多的努力，就會被有天賦的人輕

松超越。他也明白了，有些事情，雖然自己窮盡一生都追不上，但是

只要努力了必定會有收獲，希望我們也一樣有如此的信念。

要知道，掌聲應該屬于每一個人。

作文掌聲響起來初三600字3

往事都像流水一樣過去了，可有一件事卻深深印在我的腦海里，

使我終身難忘。在一年級上半學期的時候，我第一次被老師表揚，也

是第一次得到同學們熱烈的掌聲。

那是一個陽光明媚的下午，我坐在教室里一本正經地聽老師講課，

雖然老師講得生動而有趣，可還是有開小差的同學。突然，老師叫起

一位不認真聽講的同學，讓他回答問題，那位同學張口結舌，一個字

也說不出來;老師又叫起一位剛才和他一起玩的同學，讓他重復一下老

師剛才講課的內容，這位同學更是“丈二和尚摸不著頭腦”——連老

師剛才問他什么都不知道。老師無奈的搖了搖頭：“你們倆到后面靠

黑板站著去!沒有我的批準不準回座位!還有其他同學，你們都給我認真

聽講，小心我讓你們一個月站著聽課!”

老師發完飆，便恢復了正常神態，和顏悅色地繼續講課。臨下課

的時候，老師提出了一個高難度問題，同學們被問得啞口無言，我也

坐在下面苦思冥想，忽然，前幾天和媽媽討論過的那個問題浮現在我

的腦海，那不正是這個問題的答案嗎?我差點激動得從座位上跳起來，

“唰”地舉起了手，老師正為了打破這尷尬的局面發愁呢，一看我舉

手，便立刻叫起了我。

我順利地回答了問題，剛要坐下，老師又問：“你是怎樣想到的

呢?”我便告訴老師：“前幾天我和媽媽討論過一道題，和您提的這個

問題很相近，當時我還似懂非懂，剛才您一講，我就徹底弄明白了。”

老師好像變了個人似的，說了一句：“你們都呆著干嘛呀?還不趕快快

給方婕鼓掌!”

頓時，教室里掌聲四濺，我的臉上也開出了燦爛的花兒。

作文掌聲響起來初三600字4

“孤獨站在這舞臺，聽到掌聲想起來，我的心中有無限感慨……”

每當這首歌在我耳畔響起時，我都不禁會想起那次演講的經歷。

那是一次社區組織的演講比賽，當我來到大廳時，已經有許多人

了，我和爸爸找了空位坐下來。演講開始了，陣陣熱烈的掌聲把一個

個選手送上舞臺，又送回座位。我坐在座位上，表面平靜，但此時忐

忑的內心猶如翻騰的江水。

掌聲又想起來了，輪到我了，我忙定定神，把那張滿是皺褶的演

講稿放入衣袋，走上講臺，每一個腳步都敲出一個聲響，全身的肌肉

繃得緊緊的，不只怎么了，我的腦海中頓時一片空白。

我焦急地站在臺上，額頭上滲出了汗珠，心中像有一鍋沸騰的油

在翻滾。我把目光投向媽媽，媽媽正溫柔地看著我，似乎在對我說：

“別怕，相信自己，你是最棒的!”爸爸用他的口型提醒我，可我卻怎

么也想不起來今天要說什么。我心想：不能僵持下去了……我試著讓自

己的心平靜下來，可怎么也做不到，我微微張開口，半天也說不出一

句話來，我把右手悄悄地掏向口袋，想把那張演講稿拿出來。正當我

萬分著急時，臺下突然傳來了雷鳴般的掌聲，我知道這掌聲是給一個

站在臺上半天也說不出一句話的參賽者的鼓勵——絕不是嘲諷或譏笑。

頓時，我又重新振作起來，把剛才抽出的半張紙又塞了回去。這掌聲，

火焰似的把我的信心燒得蓬蓬勃勃。我的腦海里有東西一閃而過，那

東西就是臺詞，我記起來了，定了定神，開始了我的演講：“今天，

我演講的題目是‘世界只有一個地球’……”這時，那些優美的文字如

潮水般從腦海中涌了出來，我繪聲繪色地講完了所有臺詞，心終于平

靜了下來。比賽結束，我居然還獲得了一個理想的成績!

于是，在熱烈的掌聲中，我從容地回到了我的座位上。在以后的

日子里，我也學會了給別人掌聲。用掌聲來激勵別人，給別人帶來更

多的快樂和自信!

作文掌聲響起來初三600字5

對于老師，大家一定都不陌生，他們每天教我們做人的道理，在

我們人生的道路上點綴知識的寶石，使我們更有學問，長大能作出更

多的貢獻。

在我的腦海中有許多老師鼓勵我的故事，但其中有一件事讓我記

憶猶新、難以忘懷。

那是二年級的事情了，原來的我是一個學習中下等、上課馬虎愛

玩的學生，每當老師提問的時候，我總是彎下腰、低下頭，生怕被老

師叫到，成績也很一般。有一次語文課，老師想讓沒有發過言的同學

發言，老師的目光落在了我的身上，“請樊宜樸回答。”我聽到這句

話時仿佛心被狠狠地扎了一下，渾身發抖、顫顫巍巍地站了起來支支

吾吾地說：“我……我……”我低下了頭，不敢面對老師。由于我實在

不想受到老師的批評，就鼓起勇氣看著老師，我看見老師眼睛里滿是

鼓勵的光芒，也不知怎么的，我的心里好像打翻了五味瓶一樣，難受

無比，同時又像有一群小螞蟻在心里爬。忽然我想到了老師辛苦教我

們知識，我竟然這樣，真是太對不起老師為我們付出的汗水了!

想到這兒，我的自信心又不知不覺地回來了，我大聲地說了起

來……當我回答完問題后，教室里首先是一兩個人鼓掌，繼而從教室中

爆發出一陣熱烈而持久的掌聲，老師也參與在其中，她的眼睛里跳動

著喜悅的光芒，那眼神就像一盞燒不盡的燈，用那燦爛而明亮的光照

亮了我前方的路。

在以后的日子里，我變成了一個熱愛學習、積極發言的好學生。

如果我是一棵樹干，老師就像是樹枝和樹葉，她在我平凡的人生

路上增添了色彩和光芒，讓我成為一棵高大、枝繁葉茂的參天大樹……