幼兒注意力(幼兒注意力不集中怎么辦)

《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出：“要幫助幼兒逐步養成積極主動、認真專注等良好學習品質。專注力是培養學前兒童學習品質的關鍵因素之一。”

專注力，又稱注意力，是將思想集中到注意某一件事，是智力發育的五個基本因素之一，是記憶力，觀察力，想象力，思維能力的準備狀態。

教育家瑪麗·蒙特梭利博士曾說:“注意力集中，是兒童今后一切發展的基礎。”培養幼兒的專注力是幼兒園工作的重要內容之一。為了更好地培養幼兒的專注力，培養其良好的學習、行為習慣，12月7日，田園新城幼兒園特地開展了“看見發亮的眼睛——幼兒專注力的培養”研討活動。

頭腦風暴，集思廣益

活動中杜老師從專注力的重要性及如何培養孩子的專注力等方面進行了詳細的講解，組織老師們共同研討在日常教學活動中發現的問題，老師們從杜老師拋出的幾個問題入手，發現幼兒注意力不強的各種表現，通過理論與實際相結合的方式討論其原因及解決策略，如：為孩子提供安靜的環境；建立秩序感；加強孩子的意志鍛煉，培養其形成有始有終地做好每一件事的良好習慣。老師們根據各年齡階段幼兒的特點，以線上語音的形式思維碰撞，針對幼兒專注力相關知識進行研討，集思廣益。

交流分享，共研共進

各位老師基于本班級幼兒的年齡特點和心理發展水平，分別闡述了該年齡段幼兒的專注力發展水平，并提供了專注力訓練的有效措施以及各種專注力訓練小游戲，如:復述游戲、躲豆豆、舒爾特方格、左圓右方等。通過交流和研討，老師們總結出培養幼兒專注力的一系列方法，大家各抒己見，在交流中互相學習，共同進步。

總結提升，規劃引領

最后，甄老師明確指出，培養幼兒專注力不僅需要教師的努力，更需要家園共育。推進培養幼兒專注力的工作，要立足實際，以教育活動、區域活動、戶外活動等為抓手，將專注力的培養滲透在幼兒一日生活活動中，切實提高幼兒的專注力。通過本次教研活動，老師們對專注力培養的相關問題有了更加深入的了解，借助真問題、真體驗、真解決的方式，為以后更好地培養幼兒的專注力指明方向。

專注地過好每一天，就會擁有無盡的樂趣；專注地參加每一項活動，就能不斷地發展成長；專注地用心快樂成長，就能用愛與希望填滿美好的童年