形容很規(guī)矩很莊重的詞語(形容很規(guī)矩很莊重的詞語是什么)

歡迎關(guān)注我，我是小學教師，自由撰稿人，熱愛讀書與寫作。

1.認識“蒲、英”等6個生字，會寫“盛、喊”等13個字，會寫“玩耍、哈欠”等詞語。

2.能說出草地的變化情況及變化原因，體會我觀察的細致。

3.觀察某種動物、植物或一處場景的變化情況，和同學互相交流。

普里什文（1873—1954），蘇聯(lián)作家，擅長描繪大自然，高爾基稱他為“詩人和哲人”。他的許多作品表現(xiàn)了人和自然和諧發(fā)展的主題。主要作品有：《大自然的日記》《人參》《林中小溪》等。

二類字

蒲（蒲扇）英（英雄）耍（玩耍）欠（哈欠）釣（釣魚）攏（合攏）。

一類字

蒲（蒲草）（蒲扇）英（英勇）（英雄）

盛（盛開）（旺盛）耍（玩耍）（戲耍）

喊（叫喊）（呼喊）欠（欠錢）（拖欠）

釣（垂釣）（釣魚）而（而是）（而且）

察（觀察）（視察）攏（合攏）（收攏）

掌（手掌）（掌聲）趣（有趣）（趣味）

喜（喜愛）（喜歡）。

盛開（開放）仔細（認真）喜愛（喜歡）玩耍（嬉戲）。

張開（合攏）仔細（馬虎）常常（偶爾）喜愛（厭惡）快樂（難過）。

（金色）的草地 （可愛）的草地 （仔細）觀察 （披著）蓑衣

（合攏）的花瓣 （一本正經(jīng)）的樣子

一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩,很莊重的樣子。

引人注目：形容人或事物具有特色,能引起人們的注意。

合攏：合在一起。

帶“目”的詞語：

引人注目、目不轉(zhuǎn)睛、目中無人、刮目相看、光彩奪目。

第1自然段：

介紹了蒲公英生長的地點，展現(xiàn)了蒲公英盛開時草地變成金色的場景，為后面“我”對蒲公英的觀察做了鋪墊。“長滿”說明蒲公英長得很茂盛。“變成金色”是“我”的觀察所得。

第2自然段：

本段話描寫了“我”和弟弟開心玩耍的場景，體現(xiàn)了“我”和弟弟的活潑、調(diào)皮。“并不引人注目”說明這些蒲公英很普通。蒲公英給“我們”帶來很多快樂，表達了“我”對蒲公英的喜愛之情。

第3自然段：

“不是……而是……”寫出了草地顏色的變化，說明“我”是一個留心觀察周圍事物的孩子。把蒲公英的花比作手掌，生動形象地寫出了蒲公英的花可以開合的特點。“我”對蒲公英的花瓣進行了細致觀察，發(fā)現(xiàn)了草地顏色的變化與蒲公英花朵形態(tài)的關(guān)系，從而解釋了草地顏色變化的原因。

第4自然段：

兩個感嘆句，充分表達了“我”對草地和蒲公英的喜愛之情。蒲公英不僅給“我”的生活帶來了快樂，還讓“我”獲得了探索發(fā)現(xiàn)的樂趣。

這篇文章描寫了“我”觀察發(fā)現(xiàn)草地顏色的變化并尋找原因的過程，寫出了觀察和探索給“我”帶來的快樂，表達了“我”對草地和蒲公英的喜愛之情。

因為細致觀察，“我”知道了草地顏色變化的秘密。學會觀察，不僅能讓我們增長見識，還能讓我們從大自然中獲得無限的樂趣。

課后習題二：

早上，草地是綠色的，因為蒲公英花朵合攏了；

中午，草地變成金色了，因為蒲公英花朵張開了；

傍晚，草地又變綠了，因為蒲公英花朵又合攏了。

課后習題三

示例一：

當我的手觸碰到含羞草的葉片時，葉片瞬間就合攏了。過了一會兒，它才慢慢張開。有時，一陣風也能讓含羞草的葉片合攏起來，真是太有趣了！

示例二：

牽牛花凌晨四點左右開放，到了中午花朵就凋謝了。牽牛花的開花時間連一天都不到，真是神奇啊！

歡迎關(guān)注我，我是小學語文李老師，探討教育熱點話題，分享語文學習方法。