色彩知識(色彩知識思維導圖)

什么是色彩知識，色彩的對比有哪幾種？

色彩知識是指色彩產生、接受及其應用規律的科學，它以光學為基礎，并涉及心理物理學、生理學、心理學、美學與藝術理論等知識。色彩對比分為兩種：一是冷暖對比，二是色相對比。

一，冷暖對比：冷暖對比是將色彩的色性傾向進行比較的色彩對比。冷暖本身是人皮膚對外界溫度高低的條件感應，色彩的冷暖感主要來自人的生理與心理感受。

二，色相對比：色相對比分為零度對比，調和對比，強烈對比。

（1）零度對比：無彩色與有彩色對比 如黑與紅、灰與紫，或黑與白與黃、白與灰與藍等。對比效果感覺既大方 又活潑，無彩色面積大時，偏于高雅、莊重，有彩色面積大時活潑感加強。

（2）調和對比：鄰近色相對比 色相環上相鄰的二至三色對比，色相距離大約30度左右，為弱對比類型。如紅橙與橙與黃橙色對比等。效果感覺柔和、和諧、雅致、文靜，但也感覺單調、模糊、乏味、無力，必須調節明度差來加強效果。

（3）強烈對比：對比色相對比 色相對比距離約120度左右，為強對比類型，如黃綠與紅紫色對比等。效果強烈、醒目、有力、活潑、豐富，但也不易統一而感雜亂、刺激、造成視覺疲勞。一般需要采用多種調和手段來改善對比效果。

擴展資料：

色彩應用：

現代的科學研究資料表明，一個正常人從外界接受的信息百分之九十是以上是由視覺器官輸入大腦的，來自外界的一切視覺形象，如物體的形狀、空間、位置的界限和區別都是通過色彩區別和明暗關系得到反映的，而視覺的第一印象往往是對色彩的感覺。

設計師要運用嶄新的觀念去表現色彩的特色，設計和組合上都要帶給其他人清新的感覺，引導觀眾進一步發掘色彩背後的意義。

另一方面，設計大多是為商品宣傳服務，所以設計師要為客戶打算，考慮有什么可運用的資源，客戶預備在這個設計上投資多少等，當然最重要是這個色彩可否增加商品的吸引力。

參考資料：百度百科-色彩理論

色彩的基本知識

1.光源色：由各種光源（標準光源：1、白熾燈2、太陽光3、有太陽時所特有的藍天的晝光）發出的光，光波的長短、強弱、比例性質不同，形成不同的色光，叫做光源色。如：普通燈泡的光所含黃色和橙色波長的光多而呈現黃色味，普通熒光燈所含藍色波長的光多則呈藍色味。那么，從光源發出的光，由于其中所含波長的光的比例上有強弱，或者缺少一部分，從而表現成各種各樣的色彩。光源色是光源照射到白色光滑不透明物體上所呈現出的顏色。除日光的光譜是連續不間斷（平衡）的外，日常生活中的光，很難有完整的光譜色出現，這些光源色反映的是光譜色中所缺少顏色的補色。檢測光源色的條件：要求被照物體是白色、不透明、表面光滑。
2.習慣上把白色陽光下物體呈現出來的色彩效果總和稱為固有色.嚴格說,固有色是指物體固有的屬性在常態光源下呈現出來的色彩.固有色，就是物體本身所呈現的固有的色彩。對固有色的把握，主要是準確的把握物體的色相。由于固有色在一個物體中占有的面積最大，所以，對它的研究就顯得十分重要。一般來講，物體呈現固有色最明顯的地方是受光面與背光面之間的中間部分，也就是素描調子中的灰部，我們稱之為半調子或中間色彩。因為在這個范圍內，物體受外部條件色彩的影響較少，它的變化主要是明度變化和色相本身的變化，它的飽和度也往往最高。
3.環境色：指在太陽光照射下，環境所呈現的顏色。 物體表現的色彩與光源色、環境色、自身色三者顏色混合而成。所以在研究物體表面的顏色時，環境色和光源色必須考慮。環境色在攝影構思構圖、影視作品創作、裝修設計、酒店餐飲娛樂界等顯得十分重要。在設計時一定要考慮光源的顏色、環境色的顏色、物體的顏色，自然界物體呈現的顏色和在這些環境中呈現的顏色截然不同。例如在攝影中，若不考慮環境色，人物面部的顏色可能是青色或者土黃色（病態感），食品若放置在紅光和紫色的環境里，呈現的顏色有可能十分可怕或者影響人的食欲。環境色：物體表面受到光照后，除吸收一定的光外，也能反射到周圍的物體上。尤其是光滑的材質具有強烈的反射作用。另外在暗部中反映較明顯。環境色的存在和變化，加強了畫面相互之間的色彩呼應和聯系，能夠微妙的表現出物體的質感。也大大豐富了畫面中的色彩。所以，環境色的運用和掌控在繪畫中非常之重要的。
4.三原色由三種基本原色構成。原色是指不能透過其他顏色的混合調配而得出的“基本色”。以不同比例將原色混合，可以產生出其他的新顏色。以數學的向量空間來解釋色彩系統，則原色在空間內可作為一組基底向量，并且能組合出一個“色彩空間”。由于人類肉眼有三種不同顏色的感光體，因此所見的色彩空間通常可以由三種基本色所表達，這三種顏色被稱為“三原色”。一般來說疊加型的三原色是紅色、綠色、藍色，而消減型的三原色是品紅色、黃色、青色。三原色同時是《數碼寶貝3》動畫中的插曲，北京也有一家名為三原色的數字藝術培訓機構。
5. 補色又稱互補色，余色，亦稱強度比色，就是兩種顏色（等量）混合后呈黑灰色，那么這兩種顏色一定互為補色。色環的任何直徑兩端相對之色都稱為互補色。在色環中，不僅紅與黑是補色關系，一切在對角線90°以內包括的色，比如黃綠，綠，藍綠三色，都與紅構成補色關系。
6.色彩屬性略
7.色相是色彩的首要特征，是區別各種不同色彩的最準確的標準。事實上任何黑白灰以外的顏色都有色相的屬性，而色相也就是由原色、間色和復色來構成的。色相，色彩可呈現出來的質的面貌。自然界中各各不同的色相是無限豐富的，如紫紅、銀灰、橙黃等。色相即各類色彩的相貌稱謂。
8.【明度】是眼睛對光源和物體表面的明暗程度的感覺，主要是由光線強弱決定的一種視覺經驗。明度不僅取決定物體照明程度，而且取決定物體表面的反射系數。如果我們看到的光線來源于光源，那么明度決定于光源的強度。如果我們看到的是來源于物體表面反射的光線，那么明度決定于照明的光源的強度和物體表面的反射系數。簡單說，明度可以簡單理解為顏色的亮度，不同的顏色具有不同的明度，例如黃色就比藍色的明度高，在一個畫面中如何安排不同明度的色塊也可以幫助表達畫作的感情，如果天空比地面明度低，就會產生壓抑的感覺。任何色彩都存在明暗變化。其中黃色明度最高，紫色明度最低，綠、紅、藍、橙的明度相近，為中間明度。另外在同一色相的明度中還存在深淺的變化。如綠色中由淺到深有粉綠、淡綠、翠綠等明度變化。
9.純度通常是指色彩的鮮艷度。從科學的角度看，一種顏色的鮮艷度取決于這一色相發射光的單一程度。人眼能辨別的有單色光特征的色，都具有一定的鮮艷度。不同的色相不僅明度不同，純度也不相同。此外化學試劑也有純度的劃分。
10.色調指的是一幅畫中畫面色彩的總體傾向，是大的色彩效果。在大自然中，我們經常見到這樣一種現象：不同顏 色的物體或被籠罩在一片金色的陽光之中，或被籠罩在一片輕紗薄霧似的、淡藍色的月色之中；或被秋天迷人的金黃色所籠罩；或被統一在冬季銀白色的世界之中。這種在不同顏色的物體上，籠罩著某一種色彩，使不同顏色的物體都帶有同一色彩傾向，這樣的色彩現象就是色調。

色彩知識大科普

色彩知識大科普

　　下面是色彩知識大科普,有你所不知道的！歡迎閱讀了解色彩常識。

　　 色彩是什么

　　色彩是可見光的作用所導致的視覺現象。光是一種電磁波，不同波長的可見光投射到物體上，一部分被吸收，一部分被反射進入人眼，大腦再把這種刺激反映成色彩信息。所以說，沒有光，就沒有色彩可言。

　　 色彩三要素

　　色彩的三要素包括色相，明度，飽和度。

　　色相作為色彩的首要特征，它指的是色彩的相貌，是我們區分不同顏色的判斷標準。色相由原色、間色和復色構成，且色相是無限豐富的。

　　明度，即色彩的亮度，明度反映的是色彩的深淺變化，一般情況下在顏色中加入白色，明度提高，加入黑色，明度降低。

　　飽和度即純度，指色彩的鮮艷程度。純度越高，色彩越鮮明，純度越低，色彩越黯淡。

　　 色彩分類

　　1.原色： 色彩中不能再分解的基本色稱為原色。通原色能合成出其它色，而其他色不能還原出原色。色光三原色為紅、綠、藍，與之對應的便是我們常常提到的RGB。

　　2.間色： 由兩個原色混合得間色。色光三間為品紅、黃、青。顏料三原色指橙、綠、紫。

　　3.復色： 由原色與間色混合，或間色與間色混合而成的色彩。復色中包涵全部三原色，只是三原色的比例不同。

　　 色彩淵源

　　中西方藝術的發展背后是兩種不同的色彩觀，一種是宗教的，感性的。一種是科學的，嚴謹的。西方藝術從基督教中衍生出來，從神學走向科學。背后的文化邏輯源于 亞里士多德的科學邏輯。而中國文化中的色彩觀以陰陽五行及儒道玄禪為基礎。下面我們概括的講講東西方各自色彩觀的形成過程 。

　　 東方

　　中國到現在為止還沒有一套十分科學嚴密的色彩色彩理論體系，這與中國綿延了兩千多年的封建社會有著密不可分的關系。封建社會一直認同的色彩體系是建立在陰陽 五行基礎之上的五行色彩學說，分別指赤，黃，青與黑白無色。所謂“東方謂之青，南方謂之赤，西方謂之白，北方謂之黑，天謂之玄，地謂之黃”又有“土黃、金 白、木青、火赤、水墨”一說。在此基礎上，封建社會自上而下實行嚴密的“色彩統治”，自明清開始黃色開始被定為皇家專用色彩，且老百姓值得穿布衣，著白 色，粉色等素色衣物，高純度的色彩只在貴族間流行。所以這么看來，現在的中國人這么喜歡高彩度的色彩，如大紅，大綠等也可以理解。因為她們對于色彩的需求 被壓抑了太久，一旦這種規則被破除，便會井噴一樣的爆發出來。色彩的搭配講究完整性，一旦色相環中的一些色彩被禁止，將會破壞整體的色彩搭配體系。所以直 到現在，中國在無色說之上沒有取得進一步的發展，也沒有形成完整嚴密的色彩理論體系。我們的鄰國日本叢明治維新時期就開始引進色彩學，并且在明治9年那么 早的期間在小學即已開設色彩學課程。直到當代，中國專業的色彩機構還是非常少，因此在色彩上還沒有辦法和發達國家對接。

　　 西方

　　早在文藝復興時期，達芬奇就提出：“全部的色彩來源于光，沒有光，就沒有色彩，就什么也看不見。黃色是大地、綠色是水、蘭色是天空大氣、紅色是火、黑色是黑 暗”。牛頓是西方色彩史上的開山鼻祖，著有《光學》一書，且通過三棱鏡原理發現了光的七色原理。自牛頓開始，西方的色彩科學開始一步步發展下去，直至 100年前美國的色彩學進入成熟期，開始領軍世界，其中最著名的便是 先生，今天各個行業里使用的蒙賽爾體系即為他所創造，(蒙賽爾體系是用立體模型來表示顏色的一種方法)，至此色彩的三屬性(明度、彩度、色相)體系 初步確立。

　　因為色彩學早已被貫徹進西方社會每個相關領域，如建筑、服裝、裝飾、廣告等。色彩的選擇，不是簡單的幾個有品位的人就可以決定的，需要一套嚴謹的科學體系。其次，色彩科學被引進教育體系中，使得整體國民美學素質得以提升。這些都是是我們要向西方先進國家學習的'。

　　 色彩的感官特性

　　色彩可以調動我們某種特定的情緒，激活我們某種特定的感受。近年來，關于色彩心理學，色彩性格學說也越來越走俏，那么究竟色彩有哪些特點，能給人帶來什么影響?這里我們大致整理一下。

　　 色彩的冷暖

　　色彩的冷暖是人們在長時間的生活中積累的顏色感覺。且冷暖是個相對概念，因人而異，畢竟每個人的生活環境都不同。通常情況下，紅色，橙色，粉色使人聯想到火 焰和太陽等事物，讓人感覺溫暖。藍色，紫色使人聯想到藍天冰雪等事物，讓人感覺寒冷。色彩的冷暖特性經常被應用在日常設計之中。夏季炎熱，電風扇必不可 少，電風扇的顏色大多為白色，極少數電扇是紅色，橙色。雖然吹出的風是一樣的，但紅色電扇更容易讓人產生熱的感覺。同樣在室內設計方面，冷色的裝修風格使 人感覺涼爽。實驗表明，暖色與冷色可以使人對房間的心理溫度相差2~3 。

　　 色彩的重量

　　色彩本身沒有重量，只是一種抽象的感受。舉個例子，同等大小的10噸重錘，黑色款看上去明顯更重一些。我們經常講黑色厚重，深沉。白色輕盈，活潑。其實 在我們在生活中使用這些形容詞的時候就已經在潛意識里給兩個顏色標注了重量。當人在無法用物理方法精確衡量物體重量時，往往就會不自覺地用情緒體驗來進行 度量。這時對于色彩的感知就排上用場。色彩的重量規律，相同顏色明度越低感覺越重。飽和度越低的顏色感覺越重。

　　 色彩的擴張性

　　做個實驗，在兩個大小，形狀相同的形狀里填入不同的色彩，A,B。將AB組合到一起，會明顯的發現A的形狀要大于B。色相上，諸如紅色，橘色等暖色系 色彩有擴張感。藍，紫等冷色系色彩具有收縮感。明度上，越亮的色彩擴張感越強。越暗的色彩收縮感越強，尤其是黑色。色彩的擴張性在設計中有著廣泛的運用， 以時裝為例，深色系的服裝顯瘦，亮色系服裝顯胖，這似乎是任何人都知道的道理。在繪畫中，合理利用色彩的擴張性對畫面的平衡起著重要的作用。

　　 色彩的進退感

　　處于人眼相同距離的色彩，有的在前面，有的在后面。這便是色彩的進退感，即色彩在對比過程中產生了先后關系。一般來說，補色的對比最強烈，所以視覺上兩塊顏 色的前后關系最明顯。“紅一綠”、“黃一藍”和“白一黑”三組補色組合中，具于前面的是紅色，黃色和白色。從明度方面講，明度高的在前，明度低的在后。從 飽和度方面講，高飽和度色彩在前，低飽和度色彩在后。當我們進行設計工作時，可以利用色彩的進退特性來制造空間感，也可以利用它強調主體物。化妝時，眼影 通常使用深色就是利用這一原理來塑造眼窩的立體感。日本的插花藝術中，通常把顏色偏冷的花放在后面，把暖色系的花放在前面以制造縱深感。

　　 色彩涵義

　　其實色彩本身是沒有意義的，但色彩可以使我們聯想到某種事物，或某段回憶，進而影響我們的情緒。人其實是靠著經驗與習慣生活的，而色彩能夠使我們聯想到曾經 的經驗與習慣，于是色彩也就有了意義，這意義不是色彩本身的，而是色彩背后所代表的事物帶給我們的。色彩是很難被理性衡量的，不同的人看到色彩有各自不同 的感受，例如大部分人看到綠色會想起植物，生命等積極性的東西，但也有人會聯想到綠帽子，因為他曾經被這樣悲催的感情生活傷害過，他可以說自己討厭綠色。 但我們刨除這些個別的元素，而選取大部分常規情況來看，色彩之于人們的含義是有大量共性存在的。這里我整理了一些常規的含義展示給大家。

　　 色彩搭配

　　 搭配方式

　　常見的搭配方式有單色搭配，近似色搭配，補色搭配，分裂補色搭配，原色搭配。

　　 搭配原則

　　色彩的搭配方法有很多種，這里介紹一種我個人比較認同的方式。日本設計師まりっぺ提出70%，25%，5%的配色比例原則，畫面中70%為底色，面積最大的 一塊，往往畫面的色調是有底色決定的。25%面積的為主色，畫面的核心區域多使用主色 區。5%為強調色，強調色在畫面中起到華龍點睛的作用，強調色多使用 與主色對比度較大的顏色，也可以嘗試利用色彩的互補關系來突出。

　　當然，在實際工作中，很多時候畫面不會只有3中顏色。遇到這種情況時，まりっぺ 主張在現有的配色方案中進行切割，從而不影響配色比例。

　　 色彩模式

　　常見的色彩模式有RGB，CMYK，HSB幾種。RGB是色光顯示模式，也是絕大多數電子顯示頻運用的模式。RGB分別指紅綠藍三個顏色，他們也被稱為色光 三原色。根據光學原理，人眼中識別的顏色是物體反射的光波，當光波投射到人眼時，越多的色光疊加，顏色就越亮。電子屏幕中的每一個像素都有紅綠藍三色組 成，然后這三色分別以不同的明度組合顯示各種色彩，在此基礎上千萬個像素以不同的色彩拼合成一副完整的畫面。

　　CMYK通常指的是印 刷色彩系統，顏料的特性與色光相反，越疊加越黑，所以顏料的三原色必須是可以吸收R,G,B的色彩，也就是RGB的補色：青，洋紅，黃色，由于不存在完美 的顏料，所以完美的黑色是無法通過疊加調和的，所以在這三色基礎上加入了黑色。RGB與CMYK雖然是不同的色彩系統，但通常情況下，他們是可以互相轉化 的。

　　與RGB與CMYK的色彩形成原理不同，HSB模式的色彩原理更符合色彩屬性原則即色相，明度與飽和度。這也更符合人眼的判斷 原理。H代表色相Hue,S代表飽和度Saturation,B代表亮度Brightness。在實際使用的時候較RGB與CMYK模式都要方便一些，在 此推薦設計師在調色的時候可以嘗試這用一下。繪圖軟件通常都裝有這個色彩模式。

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色彩知識

　　色彩知識

　　五光十色、絢麗繽紛的大千世界里，色彩使宇宙萬物充滿情感顯得生機勃勃。色彩作為一種最普遍的審美形式，存在于我們日常生活的各個方面。衣、食、住、行、用，人們幾乎無所不包，無時不在地與色彩發生著密切的關系。

　　人的感覺是認識的開端。客觀世界的光和聲作用于感覺器官，通過神經系統和大腦的活動，我們就有了感覺，就對外界事物與現象有了認識。色彩是與人的感覺（外界的刺激）和人的知覺（記憶、聯想、對比…）聯系在一起的。色彩感覺總是存在于色彩知覺之中，很少有孤立的色彩感覺存在。

　　人的色彩感覺信息傳輸途徑是光源、彩色物體、眼睛和大腦，也就是人們色彩感覺形成的四大要素。這四個要素不僅使人產生色彩感覺，而且也是人能正確判斷色彩的條件。在這四個要素中，如果有一個不確實或者在觀察中有變化，就不能正確地判斷顏色及顏色產生的效果。

　　光源的輻射能和物體的反射是屬于物理學范疇的，而大腦和眼睛卻是生理學研究的內容，但是色彩永遠是以物理學為基礎的，而色彩感覺總包含著色彩的心理和生理作用的反映，使人產生一系列的對比與聯想。

　　美國光學學會（Optical Society of America）的色度學委員會曾經把顏色定義為：顏色是除了空間的和時間的不均勻性以外的光的一種特性，即光的輻射能刺激視網膜而引起觀察者通過視覺而獲得的景象。在我國國家標準GB5698-85中，顏色的定義為：色是光作用于人眼引起除形象以外的視覺特性。根據這一定義，色是一種物理刺激作用于人眼的視覺特性，而人的視覺特性是受大腦支配的，也是一種心理反映。所以，色彩感覺不僅與物體本來的顏色特性有關，而且還受時間、空間、外表狀態以及該物體的周圍環境的影響，同時還受各人的經歷、記憶力、看法和視覺靈敏度等各種因素的影響。

　　色彩是源于自然，但人類結合了大自然色彩的啟示和自然或人工色料，使得我們的生活更加多彩多姿。

　　色彩混合

　　A：原色理論

　　三原色，所謂三原色，就是指這三種色中的任意一色都不能由另外兩種原色混合產生，而其他色可由這三色按照一定的比例混合出來，色彩學上將這三個獨立的色稱為三原色。

　　B：混色理論

　　色彩的混合分為加法混合和減法混合，色彩還可以在進入視覺之后才發生混合，稱為中性混合。

　　（一）加法混合

　　加法混合是指色光的混合，兩種以上的光混合在一起，光亮度會提高，混合色的光的總亮度等于相混各色光亮度之和。色光混合中，三原色是朱紅、翠綠、藍紫。這三色光是不能用其它別的色光相混而產生的。而：

　　朱紅光＋翠綠光＝黃色光

　　翠綠光＋藍紫光＝藍色光

　　藍紫光＋朱紅光＝紫紅色光

　　黃色光、藍色光、紫色光為間色光。

　　如果只通過兩種色光混合就能產生白色光，那么這兩種光就是互為補色。例如：朱紅色光與藍色光；翠綠色光與紫色光；藍紫色光與黃色光。

　　（二）減法混合

　　減法混合主要是指的色料的混合。

　　白色光線透過有色濾光片之后，一部分光線被反射而吸收其余的光線，減少掉一部分輻射功率，最后透過的光是兩次減光的結果，這樣的色彩混合稱為減法混合。一般說來，透明性強的染料，混合后具有明顯的減光作用。

　　減法混合的三原色是加法混合的三原色的補色，即：翠綠的補色紅（品紅）、藍紫的補色黃（淡黃）、朱紅的補色藍（天藍）。用兩種原色相混，產生的顏色為間色：

　　紅色＋藍色＝紫色

　　黃色＋紅色＝橙色

　　黃色＋藍色＝綠色

　　如果兩種顏色能產生灰色或黑色，這兩種色就是互補色。三原色按一定的比例相混，所得的色可以是黑色或黑灰色。在減法混合中，混合的色越多，明度越低，純度也會有所下降。

　　（三）中性混合

　　中性混合是基于人的視覺生理特征所產生的視覺色彩混合，而并不變化色光或發光材料本身，混色效果的亮度既不增加也不減低，所以稱為中性混合。

　　有兩種視覺混合方式：

　　A:顏色旋轉混合：把兩種或多種色并置于一個圓盤上，通過動力令其快速旋轉，而看到的新的色彩。顏色旋轉混合效果在色相方面與加法混合的規律相似，但在明度上卻是相混各色的平均值。

　　B:空間混合：將不同的顏色并置在一起，當它們在視網膜上的投影小到一定程度時，這些不同的顏色刺激就會同時作用到視網膜上非常鄰近的部位的感光細胞，以致眼睛很難將它們獨立地分辨出來，就會在視覺中產生色彩的混合，這種混合稱空間混合。

　　色彩基礎

　　要理解和運用色彩，必須掌握進行色彩歸納整理的原則和方法。而其中最主要的是掌握色彩的屬性。
　　色彩，可分為無彩色和有彩色兩大類。前者如黑、白。灰，后者如紅、黃．藍等七彩。
　　有彩色就是具備光譜上的某種或某些色相，統稱為彩調。與此反，無彩色就沒有彩調。
　　無彩色有明有暗，表現為白、黑，也稱色調。有彩色表現很復雜，但可以用三組特微值來確定。其一是彩調，也就是色相；其二是明暗，也就是明度；其三是色強，也就是純度、彩度。明度、彩度確定色彩的狀態。稱為色彩的三屬性。明度和色相合并為二線的色狀態，稱為色調。有些人把明度理解為色調，這是不全面的。
　　明度

　　談到明度，宜從無彩色人手，因為無彩色只有一維，好辯的多。（圖）最亮是白，最暗是黑．以及黑白之間不同程度的灰，都具有明暗強度的表現。若按一定的間隔劃分，就構成明暗尺度。有彩色即靠自身所具有的明度值，也靠加減灰、白調來調節明暗。
　　日本色研配色體系（P．C．C·S·）用九級，門塞兒則用十一級來表示明暗，兩者都用一連串數字表示明度的速增。物體表面明度，和它表面的反射率有關。反射的多，吸收得少，便是亮的；相反便是暗的。只有百分之百反射的光線，才是理想的白，百分之百吸收光線，便是理想的黑。事買上我們周圍沒有這種理想的現象，因此人們常常把最近乎理想的白的硫化鎂結晶表面，作為白的標準。在P．C．C．S．制中，黑為’1，灰調順次是2.4．3.5、4.5． 5.5、 6.5、 7.5、 8.5，白就是9.5。越靠向白，亮度越高，越靠向黑，亮度越低。通俗的劃分，有最高、高、略高、中、略低、低、最低七級。在九級中間，如果加上它們的分界級，即 2、 3、 4、 5、 6、 7． 8、 9，便得十七個亮度級。
　　有彩色的明暗，其純度的明度，以無彩色灰調的相應明度來表示其相應的明度值。明度一般采用上下垂直來標示。最上方的是白，最下方是黑，然后按感覺的發調差級，排入灰調。‘這一表明明暗的垂直軸，稱無彩色軸，是色立體的中軸。

　　色相

　　有彩色就是包含了彩調，即組、黃、藍等幾個色族，這些色族便叫色相。
　　最初的基本色相為：紅、橙、黃、綠、藍、紫。在各色中間加插一兩個中間色，其頭尾色相，按光譜順序為：紅、橙紅、黃橙、黃、黃綠、綠、綠藍、藍綠、藍、藍紫，紫。紅紫、紅和紫中再加個中間色，可制出十二基本色相。
　　這十二色相的彩調變化，在光譜色感上是均勻的。如果進一步再找出其中間色，便可以得到二十四個色相。如果再把光譜的紅、橙黃、綠、藍、紫諸色帶圈起來，在紅和紫之間插入半幅，構成環形的色相關系，便稱為色相環。基本色相間取中間色，即得十二色相環。再進一步便是二十四色相環。在色相環的圓圈里，各彩調按不同角度排列，則十二色相環每一色相間距為30度。二十四色相環每一色相間距為15度。
　　P．C．C．s制對色相制作了較規則的統一名稱和符號。其中紅、橙、黃、綠、藍、紫，指的是其“正”色（當然，所謂正色的理解，各地習慣未盡相同）。正色用單個大寫字母表示，等量混色用并列的兩個大寫字母表示，不等量混色，主要用大寫字母，到色用小寫字母。唯一例外的是藍紫用V而不用BP。V是紫羅蘭的首字母，為色相編上字母作為標記，便于正確運用而又便于初學記憶。
　　日本人以這樣來劃分并定色名，顯然是和門塞爾的十色相，二十色相配合的。門塞爾系統是以紅、黃、綠、藍、紫五色為基本色，把它稱作黃紅。因此P、C、C、S制的二十四色便也歸為十類，

　　彩度

　　一種色相彩調，也有強弱之分。拿正紅來說，有鮮艷無雜質的純紅，有澀而像干殘的“凋玫瑰”，也有較淡薄的粉紅。它們的色相都相同，但強弱不一，一般稱為（Sa＋ura＋lOn）或色品。彩度常用高低來指述，彩度越高，色越純，越艷；彩度越低，色越澀，越濁。純色是彩度最高的一級。
　　表示彩度，一般用水平橫軸.以無彩色豎軸為點，在色相環某一色相方向伸展開去，按彩度由低至高分作若干級， P、 C、 C、 S制便分九級，以S為其標度單位。最低為IS。
　　最高為g S。越靠近無彩豎軸，彩度便越低。無彩軸上沒有一點兒彩調，可說彩度為O S。離無彩軸遠則彩度高，端點便是純色，亦即是光譜上該色之色相。
　　彩度是這樣分級的：按純度的亮度，尋找其對應的灰調，分九等份（依感覺），逐一加入純色中，同時逐一扣去約色的一份。于是便得到純色的八個連續的彩度。 5 S是扣去4／9純色加入了4／9的灰量；ISG是扣去8／9純度，加入了8／9純色，加入了8／9灰量.通俗的分法，與九級彩度相對應。用高、略高、中、略低、低五級來標示。
　　立體色標
　　我們把以上在白光下混合所得的明度、色相和彩色組織起來，選由下而上，在每一橫斷面上的色標都相同，上橫斷面上的色標較下橫斷面上色標的明度高。再由黑、白、灰作為中心軸，中心而外，·使同一圓柱上，色標的純度都相同，外圓柱上的比內圓柱上的純度高。再隊中心軸向外，每一縱斷面上色標的色相都相同，使不同縱斷面的色相不同的紅、橙、黃、綠、青、藍、紫等色相自環中心軸依時針順序而列，這樣就把數以千計的色標嚴整地組織起來，成為立體色標。目前影響較大的立體色標是奧斯特華色標和門塞爾色標。

　　色彩的表示方法、牛頓色環與色立體

　　一、色彩的表示方法

　　色彩的種類繁多，正常人眼可分辨的顏色種類可達幾十萬種以上，而用測色器則可以分辨出一百萬種以上的顏色。為了正確的表達和應用色彩，每種色彩都用一個名稱來表示，這種方法叫色名法，色名法有自然色名法和系統化色名法兩種：

　　自然色名法：

　　用自然界景物色彩的方法為自然色名法，使用自然景色、植物、動物、礦物色彩，例如：海藍色，寶石藍，栗色，桔黃色，象牙白、蛋青色等等。

　　系統色名法：

　　系統化色名法是在色相加修飾語的基礎上，再加上明度和純度的修飾語。通過色調的傾向以及明度和純度的修飾就比較精確了。國際顏色協會（ISCC）和美國國家標準局共同確定并頒布了267個適用于非發光物質的標準顏色名稱（簡稱ISCC-NBS色名）。

　　二、牛頓色環與色立體

　　牛頓色環

　　英國科學家牛頓在1666年發現，把太陽光經過三棱鏡折射，然后投射到白色屏幕上，會顯出一條象彩虹一樣美麗的色光帶譜，從紅開始，依次接臨的是橙、黃、綠、青、藍、紫七色。

　　在牛頓色相環上，表示著色相的序列以及色相間的相互關系。如果將圓環進行六等分，每一份里分別填入紅、橙、黃、綠、青、紫六個色相，那么他們之間表示著三原色、三間色、鄰近色、對比色、互補色等相互關系。牛頓色環為后來的表色體系的建立奠定了一定的理論基礎，在此基礎上又發展成10色相環、12色相環、24色相環、100色相等。

　　牛頓色環的發明雖然建立了色彩的色相關系上的表示方法，但是色彩的基本屬性還有明度與純度。顯然，二維的平面是無法表達三個因素的，所謂色立體，就是借助于三維空間的模式來表示色相、明度、純度關系的一些表色方法。

　　色立體

　　所謂色立體，即是把色彩的三屬性，有系統的排列組合成一個立體形狀的色彩結構。色立體對于整體色彩的整理、分類、表示、記述以及色彩的觀察、表達及有效應用，都有很大的幫助。

　　色立體的基本結構，即以明度階段為中心垂直軸，往上明度漸高，以白色為頂點，往下明度漸低，直到黑色為止。其次由明度軸向外做出水平方向的彩度階段，愈接近明度軸，彩度愈低；愈遠離明度軸，彩度愈高。

　　各明度階段都有同明度的彩度階段向外延伸，因此，構成某一種色相的（等色相面）。以明度階段為中心軸，將各色相的（等色相面），依紅、橙、黃、綠……等順序排列成一放射狀的結構，便形成所謂的色立體。

　　色彩對比

　　色彩對比

　　生活中的色彩往往不是單獨存在。我們觀察色彩時，或是在一定背景中觀察，或是幾種色彩并列，或是先看某種色彩再看另一種色彩，等等。這樣所看到的色彩就會發生變化，形成色彩對比現象，影響心理感覺。

　　1、色彩對比

　　在色彩對比的狀態下，由于相互作用的緣故，與單獨見到的色彩是不一樣。這種現象是由是視覺殘像引起的。當我們短時間注視某一色彩圖形后，再看白色背景時，會出現色相、明度關系大體相仿的補色圖形。如果背景是有色彩的，殘像色就與背景色混色。并置色的情況下，就出現相互影響的情況。因此，當我們進行配色設計時。就應當考慮到由于補色殘像下形成的視覺效果，并作出相應的處理。

　　同時對比和繼時對比

　　當兩種或兩種以上色彩并致配色時，相鄰兩色會互相影響，這種對比稱為同時對比。其對比效果主要是：在色相上，彼此把自己的補色加到另一方色彩上，兩色越接近補色，對比越強烈；在明度上上，明度高的越高，明度低的越低；越接近交界線，影響越強烈，并引起色彩滲漏現象。

　　當看了一種色彩再看一種色彩時，會把前一種色彩的補色加到后一種色彩上，這種對比稱為繼時對比。例如看了綠色再看黃色時，黃色就有鮮紅的感覺。

　　邊緣對比

　　兩種顏色對比時，在兩種顏色的邊緣部分對比效果最強烈，這種現象稱為邊緣對比。尤其是兩種顏色互為補色時候，對比更強烈。

　　如圖，紅色和綠色是補色關系，形成強烈的對比，兩色的邊緣感覺帶有一種耀眼的邊線，實際上是沒有邊線的。這就是強烈對比產生的錯覺。

　　在設計中要緩和這種對比通常采用漸變、加白邊、或加陰影等辦法。

　　色相對比

　　在色彩三屬性中以色相差異為主形成的對比稱為色相對比。

　　明度對比

　　在色彩三屬性中以明度的差異形成的對比稱為明度對比。明度高的會顯得明亮，明度低的會顯得更暗。例如同一明度的色彩，在白底上會顯得暗，而在黑色背景上卻顯得更亮。

　　純度對比

　　在色彩三屬性中以純度差異形成的對比稱為純度對比。同一純度的顏色，在幾乎等明度、等色相而純度不同的兩種顏色背景上時，在純度低的背景色上的會顯得鮮艷一些，而在純度高的背景色上會顯得灰濁。

　　以上對比在實際應用中單獨存在的情況比較少，往往是兩種或者更多種對比同時存在，只是主次強弱不同而已。同時對比

　　結果使相鄰之色改變原來的性質，都帶有相鄰色的補色光。

　　例如： 同一灰色在黑底上發亮，在白底上變深。

　　同一黑色在紅底上呈綠灰味，在綠底上呈紅灰味，在綠底上呈紅灰味，在紫底上呈黃灰味，在黃底上呈紫灰味。

　　同一灰色在紅、橙、黃、綠、青、紫底上都稍帶有背景色的補色味紅與紫并置，紅傾向于橙，紫傾向于藍。相鄰之色都傾向于將對方推向自己的補色方向 紅與綠并置，紅更覺其紅，綠更覺其綠。

　　色彩同時對比，在交界處更為明顯，這種現象又稱為邊緣對比。現將色彩同時對比的規律歸納如下：

　　1、亮色與暗色相鄰，亮者更亮，暗者更暗；灰色與艷色并置，艷者更艷灰者更灰；冷色與暖色并置，冷者更冷、暖者更暖。 2、不同色相相鄰時，都傾向于將對方推向自己的補色。3、補色相鄰時，由于對比作用強烈，各自都增加了補色光，色彩的鮮明度也同時增加。4、同時對比效果，隨著純度增加而增加，同時以相鄰交界之處即邊緣部分最為明顯。5、同時對比作用只有在色彩相鄰時才能產生，其中以一色包圍另一色時效果最為醒目
　　強化同時對比效果的方法： （1）提高對比色彩的純度，強化純度對比作用；（2）使對比之色建立補色關系，強化色相對比作用 （3）擴大面積對比關系，強化面積對比作用。

　　抑制的方法：

　　（1）改變純度，提高明度，緩和純度對比作用；

　　（2）破壞互補關系，避免補色強烈對比；

　　（3）采用間隔、漸變的方法，緩沖色彩對比作用；

　　（4）縮小面積對比關系，建立面積平衡關系。

　　例如：橙色底上配青灰能強化同時對比作用；而橙色底上配黃灰就能抑制同時對比作用。

　　伊頓在《色彩藝術》中指出：“連續對比與同時對比說明了人類的眼睛只有在互補關系建立時，才會滿足或處于平衡。”“視覺殘像的現象和同時性的效果，兩者都表明了一個值得注意的生理上的事實，即視力需要有相應的補色來對任何特定的色彩進行平衡，如果這種補色沒有出現，視力還會自動地產生這種補色。”“互補色的規則是色彩和諧布局的基礎，因為遵守這種規則便會在視覺中建立精確的平衡。”伊頓提出的“補色平衡理論”揭示了一條色彩構成的基本規律，對色彩藝術實踐具有十分重要的指導意義。如果色彩構成過分暖昧而缺少生氣時，那么互補色的選擇是十分有效的配色方法，無論是舞臺環境色彩對人物的烘托和氣氛的渲染，還是商品廣告及陳列等等，巧妙地運用互補色構成，是提高藝術感染力的重要手段。

　　“補色平衡理論”在醫療實踐中已被廣泛采用。根據視覺色彩互補平衡的原理，醫院手術室、手術臺、外科醫生護士的衣服一般都采用綠色，這不僅因為綠色是中性的溫和之色，更重要的是綠色能減輕外科醫生因手術中長時間受到鮮紅血液的刺激引起的視覺疲勞，避免發生視覺殘像而影響手術正常進行。

　　色彩的前進與后退感

　　色彩具有前進、后退感是色彩設計者共同感興趣的問題。從生理學上講，人眼晶狀體的調節，對于距離的變化是非常精密和靈敏的，但是它總是有一定的限度，對于波長微小的差異就無法正確調節。眼睛在同一距離觀察不同波長的色彩時，波長長的暖色如紅、橙等色，在視網膜上形成內側映像；波長短的冷色如藍、紫等色，則在視網膜上形成外側映像。因此暖色好像在前進，冷色好像在后退。

　　色彩的前進、后退感除與波長有關，還與色彩對比的知覺度有關，凡對比度強的色彩具有前進感，對比度弱的色彩具有后退感；膨脹的色彩具有前進感，收縮的色彩具有后退感；明快的色彩具有前進感，曖昧的色彩具有后退感；高純度之色具有前進感，低純度之色具有后退感。色彩的前進、后退感形成的距離錯視原理，在繪畫中常被用來加強畫面空間層次，如畫面背景或天空退遠可選擇冷色，色彩對比度也應減弱；為了使前景或主體突出應選擇暖色，色彩對比度也應加強。

　　色彩表情

　　色彩的表情

　　無論是有彩色還是無彩色，都有自己的表情特征，每一種色相當它的純度和明度發生變化，或者處于不同的顏色搭配關系時，顏色的表情也就隨之改變了。因此 要想說出各種顏色的表情特征，就像要說出世界上每個人的性格特征一樣困難，然而對于典型的性格，我們還是可以作出一些描述。

　　紅色Red

　　紅色是熱烈、沖動、強有力的色彩，它能使肌肉的機能和血液循環加快。由于紅色容易引起注意，所以在各種媒體中也被廣泛的利用，除了具有較佳的明視效果之外，更被用來傳達有活力，積極，熱誠，溫暖，前進等涵義的企業形象與精神，另外紅色也常用來作為警告，危險，禁止，防火等標示用色，人們在一些場合或物品上，看到紅色標示時，常不必仔細看內容，及能了解警告危險之意，在工業安全用色中，紅色即是警告，危險，禁止，防火的指定色。

　　大紅色一般用來醒目，如紅旗、萬綠叢中一點紅；淺紅色一般較為溫柔、幼嫩，如：新房的布置、孩童的衣飾等；深紅色一般可以作襯托，有比較深沉熱烈的感覺。

　　紅色與淺黃色最為匹配，大紅色與綠色、橙色、藍色（尤其是深一點的藍色）相斥，與奶黃色、灰色為中性搭配。

　　橙色 Orange

　　橙色是歡快活潑的光輝色彩，是暖色系中最溫暖的色，它使人聯想到金色的秋天，豐碩的果實，是一種富足、快樂而幸福的顏色。橙色稍稍混入黑色或白色，會變成一種穩重、含蓄又明快的暖色，但混入較多的黑色，就成為一種燒焦的色；橙色中加入較多的白色會帶來一種甜膩的感覺。

　　橙色明視度高，在工業安全用色中，橙色即是警戒色，如火車頭，登山服裝，背包，救生衣等，橙色一般可作為喜慶的顏色，同時也可作富貴色，如皇宮里的許多裝飾。橙色可作餐廳的布置色，據說在餐廳里多用橙色可以增加食欲。

　　橙色與淺綠色和淺藍色相配，可以構成最響亮、最歡樂的色彩。橙色與淡黃色相配有一種很舒服的過渡感。橙色一般不能與紫色或深藍色相配，這將給人一種不干凈、晦澀的感覺。由于橙色非常明亮刺眼，有時會使人有負面低俗的意象，這種狀況尤其容易發生在服飾的運用上，所以在運用橙色時，要注意選擇搭配的色彩和表現方式，才能把橙色明亮活潑具有口感的特性發揮出來。

　　黃色 Yellow

　　黃色的燦爛、輝煌，有著太陽般的光輝，象征著照亮黑暗的智慧之光。黃色有著金色的光芒，有象征著財富和權利，它是驕傲的色彩。在工業用色上，黃色常用來警告危險或提醒注意，如交通標志上的黃燈，工程用的大型機器，學生用雨衣，雨鞋等，都使用黃色。黃色在黑色和紫色的襯托下可以達到力量的無限擴大，淡淡的粉紅色也可以像少女一樣將黃色這驕傲的王子征服。黃色與綠色相配，顯得很有朝氣，有活力；黃色與藍色相配，顯得美麗、清新；淡黃色與深黃色相配顯得最為高雅。

　　淡黃色幾乎能與所有的顏色相配，但如果要醒目，不能放在其它的淺色上，尤其是白色，因為它將是你什么也看不見。深黃色一般不能與深紅色及深紫色相配，也不適合與黑色相配，因為它會使人感到晦澀和垃圾箱的感覺。

　　綠色 Green

　　在商業設計中，綠色所傳達的清爽，理想，希望，生長的意象，符合了服務業，衛生保健業的訴求，在工廠中為了避免操作時眼睛疲勞，許多工作的機械也是采用綠色，一般的醫療機構場所，也常采用綠色來作空間色彩規劃即標示醫療用品。

　　鮮艷的綠色是一種非常美麗、優雅的顏色，它生機勃勃，象征著生命。綠色寬容、大度，幾乎能容納所有的顏色。綠色的用途極為廣闊，無論是童年、青年、中年、還是老年，使用綠色決不失其活潑、大方。在各種繪畫、裝飾中都離不開綠色，綠色還可以作為一種休閑的顏色。

　　綠色中滲入黃色為黃綠色，它單純、年輕；綠色中滲入藍色為藍綠色，它清秀、豁達。含灰的綠色，仍是一種寧靜、平和的色彩，就像暮色中的森林或晨霧中的田野。深綠色和淺綠色相配有一種和諧、安寧的感覺；綠色與白色相配，顯得很年輕；淺綠色與黑色相配，顯得美麗、大方。綠色與淺紅色相配，象征著春天的到來。但深綠色一般不與深紅色及紫紅色相配，那樣會有雜亂、不潔之感。

　　藍色 Blue

　　藍色是博大的色彩，天空和大海這遼闊的景色都呈蔚藍色。藍色是永恒的象征，它是最冷的色彩。純凈的藍色表現出一種美麗、文靜、 理智、安祥與潔凈。

　　由于藍色沉穩的特性，具有理智，準確的意象，在商業設計中，強調科技，效率的商品或企業形象，大多選用藍色當標準色，企業色，如電腦，汽車，影印機，攝影器材等等，另外藍色也代表憂郁，這是受了西方文化的影響，這個意象也運用在文學作品或感性訴求的商業設計中。

　　藍色的用途很廣，藍色可以安定情緒，天藍色可用作醫院、衛生設備的裝飾，或者夏日的衣飾、窗簾等。在一般的繪畫及各類飾品也決離不開藍色。

　　不同的藍色與白色相配，表現出明朗、清爽與潔凈；藍色與黃色相配，對比度大，較為明快；大塊的藍色一般不與綠色相配，它們只能互相滲入，變成藍綠色、湖藍色或青色，這也是令人陶醉的顏色；淺綠色與黑色相配，顯得莊重、老成、有修養。深藍色不能與深紅色、紫紅色、深棕色與黑色相配，因為這樣既無對比度，也無明快度，只有一種贓兮兮、亂糟糟的感覺。

　　紫色 purple

　　由于具有強烈的女性化性格，在商業設計用色中，紫色也受到相當的限制，除了和女性有關的商品或企業形象之外，其他類的設計不常采用為主色。

　　紫色是波長最短的可見光波。紫色是非知覺的色，它美麗而又神秘，給人深刻的印象，它既富有威脅性，又富有鼓舞性。紫色是象征虔誠的色相，當光明與理解照亮了蒙昧的虔誠之色時，優美可愛的暈色就會使人心醉！

　　用紫色表現孤獨與獻身，用紫紅色表現神圣的愛與精神的統轄領域，這就是紫色帶來的表現價值。

　　紫色處于冷暖之間游離不定的狀態，加上它的低明度性質，構成了這一色彩心理上的消極感。與黃色不同，紫色不能容納許多色彩，但它可以容納許多淡化的層次，一個暗的純紫色只要加入少量的白色，就會成為一種十分優美、柔和的色彩。隨著白色的不斷加入，產生出許多層次的淡紫色，而每一層次的淡紫色，都顯得那樣柔美、動人。

　　褐色 brown

　　褐色通常用來表現原始材料的質感，如麻，木材，竹片，軟木等，或用來傳達某些飲品原料的色澤即味感，如咖啡，茶，麥類等，或強調格調古典優雅的企業或商品形象。

　　白色

　　白色具有高級，科技的意象，通常需和其他色彩搭配使用，純白色會帶給別人寒冷，嚴峻的感覺，所以在使用白色時，都會摻一些其他的色彩，如象牙白，米白，乳白，蘋果白，在生活用品，服飾用色上，白色是永遠流行的主要色，可以和任何顏色作搭配。

　　黑色 Black

　　黑色具有高貴，穩重，科技

色彩基礎理論知識

色彩基礎理論知識

　　色彩本身并無冷暖的溫度差別，是視覺色彩引起人們對冷暖感覺的心理聯想。下面是我分享的色彩基礎理論知識，一起來看一下吧。

　　色彩基礎理論知識 篇1

　　1、色彩三原色。

　　色彩三原色是指紅、黃、藍，從色彩原理上講，這三種顏色能調出大部分顏色，而其他顏色則不能調出這三種原色。由于三原色不能調配出黑色，只能混合出深灰色，因此在彩色印刷中，除了使用三原色外還要增加一版黑色。才能得出深重的顏色。

　　2、色彩混色。

　　紅黃相混得橙，紅藍相混得紫，黃藍相混得綠，若進一步相混可得到更多的顏色。要驗證這個結論，只需在彩色打印機上打印一張顏色構成較全面的彩色圖紙便可，在10倍放大鏡下就能大致看到各原色的分布情況。

　　3、十二色相環。

　　通過下面這個圖表，我們可以比較直觀地看到各色相混所產生的色彩變化，中心的三角形中是三原色，其中任意兩色分別相混得到外圍的紫、綠、橙色。再用三原色與紫、綠、橙組合又得到另外的一些顏色，這些混色與三原色一起構成最外圍的十二種顏色，即十二色相環。如果再進一步組合，則會產生更多的、色彩變化更細微的顏色。

　　4、對比色。

　　色相環中直徑兩端相對的兩種顏色，因為色彩差別最大，所以把它們互稱為對比色。把這兩個顏色并列放在一起，它們會相互讓對方的色彩完全顯現出來，以紅綠為例，紅則更紅，綠則更綠。但把這兩者等量相混，就說不出是個什么色了，色彩學中通常把這種顏色說成臟色。

　　5、彩度與明度。

　　色彩的鮮艷度叫彩度，明暗度叫明度。色相環中的任何一個顏色其彩度都是高的（很鮮艷的），欲降低其彩度可加黑色、白色或灰色（黑白灰稱作無彩色），通常白色能增加顏色明度但同時會降低顏色彩度，黑色和灰色則既降彩度也降明度。

　　6、混色量對色相的影響。

　　上面色相環中的混色都是理論上的等量混色（色料顆粒大小一致，數量一致），在現實中不可能都按此方法調色，比如紅色和藍色等量相混得到圖中的紫色，而3份紅色和1份藍色相混則得到圖中的紫紅色，如果再用紫紅色和紅色等量相混，那么藍色就只占八分之一而紅色占八分之七，這個混色就應該叫淺紫紅色了，如果再照這種比例相混下去，混色中藍色的影響力就將越來越弱，直到不足以影響紅色。

　　7、色彩差異。

　　在現實中，沒有人規定什么顏色要達到什么樣的彩度和明度才能叫特定的顏色名，就拿最基本的三原色來說，由于生產工藝和原材料的不同，每個原色都存在著若干不同彩度或不同明度的個體原色，與之相應的混色在色相上肯定也有差異了。因此在實際應用中想用同一色系不同色相的兩種原色來分別與另一色系的顏色相混而得到相同色相的顏色，依靠的往往是調配者的感覺而非科學的量比關系。

　　色彩基礎理論知識 篇2

　　培養孩子敏銳的色彩觀察力和對色彩的意識，意識形成后，伴隨著他們的成長及對色彩有意和無意的觀察，眼睛對色彩的分析逐步提高，為孩子未來從事與色彩相關的工作提供一個視覺基礎。

　　現將基本的色彩知識總結如下，希望家長和老師共同努力，為孩子對色彩的辨析有一個正確的引導。

　　1、原色

　　理論上指不能調和出來的色彩叫原色。三原色指：大紅、檸檬黃、鈷藍；原色又稱為第一次色，或稱為基色。原色的色純度最高，最純凈、最鮮艷。可以調配出絕大多數色彩，而其他顏色不能調配出三原色。

　　（1）三原色不能通過其他的有色材料混拼而成的顏色。能配合成各種顏色的基本顏色。也叫基色。這三種顏色的組合，幾乎形成幾乎所有的顏色。

　　（2）光線會越加越亮，兩兩混合可以得到更亮的中間色：yellow黃，cyan青，magenta品紅（或者叫洋紅、紅紫）。三種等量組合可以得到白色。

　　顏料中的原色是紅、黃、藍，藍和黃可以配成綠，紅和藍可以配成紫，黃和紅可以配成橙。

　　色光中的原色是紅、綠、藍，紅和綠可以配成黃，紅和藍可以配成紫。

　　2、間色

　　任意兩個原色相混合所得的新色稱“間色“。紅+黃=橙，藍+黃=綠，紅+藍=紫，等量相加產生的橙、綠、紫為標準，但三個原色混合的比例不同，間色也隨之產生變化（當我們把三原色中的紅色與黃色等量調配就可以得出橙色，把紅色與藍色等量調配得出紫色，而黃色與藍色等量調配則可以得出綠色。在專業上，由三原色等量調配而成的顏色，我們把它們叫做間色。當然三種原色調出來就是近黑色了。間色 又叫"二次色"。它是由三原色調配出來的顏色，是由2種原色調配出來的。紅與黃調配出橙色；黃與藍調配出綠色；紅與藍調配出紫色，橙、綠、紫三種顏色又叫"三間色"。在調配時，由于原色在份量多少上有所不同，所以能產生豐富的間色變化。

　　3、復色

　　任意兩間色相混合所得之色，稱之為“復色“。橙+綠=黃灰，橙+紫=紅灰，綠+紫=藍灰，等量相加得出標準復色；兩個間色混合比例不同可產生許多純度不同的復色。

　　4、色彩的對比

　　當兩種或兩種以上的色彩放在一起，由于相互影響的作用顯示出差別的現象，稱為色彩對比。

　　色彩對比的重點，是認識色彩對比的特殊性。色彩的千差萬變形成了色彩的多種對比關系。

　　因明度差別而形成的色彩對比稱為明度對比。

　　明度對比，明度對比為主構成的色調。由于明度對比程度的不同，這些調子的視覺作用和感情影響各有特點，一般為：高明度基調給人聯想到的是晴空、清晨、朝霞、曇花、溪流、女人用的化妝品等。這種明亮的色調給人的感覺是輕快、柔軟、明朗、嬌媚、純潔。如應用不當會使人感覺疲勞、冷淡、柔弱、病態。中明度基調給人以樸素、穩靜、老實、莊重、刻苦、平凡的感覺。如運用不好也可造成呆板、貧窮、無聊的感覺。低明度基調 給人的感覺沉重、渾厚、強更剛毅、神秘。也可構成黑暗、陰險、哀傷等色調。

　　明度對比強時如：“高長調、低長調、中間長調“給人的感覺光感強，體感強，形象的清晰程度高，銳利，明白。明度對比弱時 如：“高短調、中間短調、低短調“給人的感覺光感弱，體感弱，不明朗，模糊，含混，平面感強，形象不易看清楚。明度對比太強時如最長調有生硬、空洞、簡單化的感覺。

　　5、同種色

　　顏色產生不同明度變化，稱同種色。如將翠綠色加白或加黑出現的許多深淺不同的綠色，這深淺不同的綠色為同種色。

　　6、同類色

　　兩種以上的顏色，其主要的色素傾向比較接近，如紅色類的朱紅、大紅、玫瑰紅，都主要包含紅色色素，稱同類色。其他如黃色類中的檸檬黃、中鉻黃、土黃，藍色類的普藍、鈷藍、湖藍、群青等，都屬同類色關系。

　　7、類似色

　　在色環上任意90°角度以內的顏色，各色之間含有共同色素，故稱“類似色”。

　　8、鄰近色

　　在色環上任一顏色同其毗鄰之色稱為“鄰近色“。鄰近色也是類似色關系，僅是所指范圍縮小了一點。從同類色、類似色、鄰近色的含義來看，都是含有共同色素。采用此類色彩配合給人以統一而調和的感覺。

　　9、補色

　　色環中任何兩色混所得的新色與另一原色互為補色，也稱余色。如綠與紅、黃與紫、藍與橙，皆屬補色關系，綠的補色是紅色，紅的補色是綠色。

　　10、冷暖對比

　　用冷熱差別而形成的色彩對比稱為冷暖對比。

　　冷暖本來是人體皮膚對外界溫度高低的觸覺。太陽。爐火、火炬、燒紅的鐵塊，本身覺度很高，它們射出的紅橙色有導熱的功能，其光所及，將使空氣、水和別的物體溫度升高，人的皮膚被它們射出的光照所及，亦能覺得溫暖。大海、蒼天遠山、雪地等環境，是藍色光照最多的地方，藍色光會導熱，而大海、蒼天。雪地有吸熱的功能，因而這些地方的溫度比較低，人們在這些地方會覺得冷。‘這些生活印象的積累，使人的視覺、觸覺及心理活動之間具有一種特殊的，常常是下意識的聯系。視覺變成了觸覺的先導，無論光源色還是物體色，在生理上或心理上都會由于意識的慣性而引起相應的條件反應。

　　日本色彩學家曾作過一個實驗：將一個工作場地涂上青灰色，另一個工作場地涂上紅橙色。然后比較工作場地的客觀溫度條件，即使物理上的溫度相同，勞動強度也一樣，但色彩影響了人的生理與心理，兩地的感覺反應就不一樣。在青灰色工作場地工作的員工，于華氏59“時感到冷，但在紅彩色工作場地工作的員工們，溫度自65F降到52F時。仍然不覺得冷，這是一個很有趣的例子。

　　由此，人們產生一個對冷暖色彩比較抽象。似是而非，不易言傳的概念，同時又把冷曖看作是萬能的，把握色彩技巧的鑰匙。

　　從色彩心理學來考慮，我們把桔紅的純色定為最暖色，它在色立體上的位置稱為曖極，把天藍的純色定為最冷色，它在色立體上的位置稱為冷極，并用冷暖兩極的關系來劃分色立體上茶余備色的冷暖程度與冷暖差別。凡近暖極的稱暖色；近冷極的稱冷色。與冷極距離相等的各色，冷的程度相等；與暖極距離相等的各色，暖的程度相等；凡與兩極距離相等的各色，稱為冷暖的中性色。由此可知，紅、橙、黃等同暖色，藍綠、藍、藍紫等同冷色，黑。白、灰。彩、紫等色，都屬中性色。

　　如果根據冷暖關系把色立體劃分為十幾個階段，那么，凡差別十個階段以上的稱冷暖強對比，差別三個階段以內的稱冷曖弱對比，其余的稱中等程度的冷暖對比，兩極色的對比稱冷暖最強對比。

　　從色彩心理學來說，還有一組冷曖概念。那就是白冷黑暖的概念。因此，在色立體上接近白的色塊有冷的印象，接近黑的色塊有暖的印象。一般的色彩混人白色會傾向冷，加黑會傾向曖。

　　平常說的色彩冷暖，一般并非指單一的橙藍之冷曖，也非指單一的黑白之冷暖，而是二者的綜合。但是，二者的綜合不是均等的，似以橙藍之冷暖為主導。因此冷暖對比的對比越弱，冷暖的傾向趨平緩，對比越強，刺激力量愈強。

　　11、色彩的三要素

　　色彩具有三種基本要素：明度、色相、純度

　　A、明度

　　明度指色彩的明暗程度。以光源色來說可以稱為光度。

　　對物體色來說可稱亮度，深淺度等。在無彩色類中，最高明度是白色,最低明度是黑色。在白、黑色之間存在一個系列的灰色，一般可分為九級。靠近白色的部分稱為明灰色；靠近黑色的部分稱暗灰色。在有彩色類中，最明亮是黃色，最暗的.是紫色，這是因為各個色相在可見光譜上，振幅不同，對于眼睛的知覺的程度也不同而形成的。黃色，紫色在有彩色的色環中，成為劃分明暗的中軸線。任何一個有彩色滲入白色，明度會提高，滲入黑色明度則會降低，滲入灰色時，依灰色的明暗程度而得出相應的明度色。

　　B、色相

　　色相指色彩的相貌。色彩的相貌是以紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的。

　　光譜色為基本色相。不同色相是不同波長給人的一種感覺。基本色相的秩序以色相環形式體現，稱為色環。色環分別可作為六色相環，九色相環，十二色相環，二十色相環等多種色彩秩序。

　　C、純度

　　純度指色彩的鮮、濁程度。純度也稱為艷度、彩度、鮮度或飽和度。

　　凡有純度的色彩，必有相應的色相感。各色相最高純度、色的知覺度。

　　不同，明度也不同。高純度的色相加白或加黑，將提高警惕或降低色相的明度，賜教也會降低這它們的純度。如果加適當明度的灰色或其它色相，也可相應地降你色相的純度。美國色彩家孟謝爾的純度色標把色相的純度、明度分別用數字加以標定，這樣能明晰地分出色彩的各自不同純度差別。

　　色彩基礎理論知識 篇3

　　色彩基本理論 知識

　　色彩分類:分為三原色、間色、復色。

　　色彩屬性：分為色相、明度、純度。

　　色彩對比：分為色相對比，冷暖對比。

　　相信這些系統的知識對你的色彩起步有著關鍵的促進作用!

　　一、顏色 的分類

　　1、三原色：

　　繪畫色彩中最基本的顏色為三種即紅(品紅)、黃(檸檬黃)、藍(湖藍)，稱之為原色。這三種原色顏色純正、鮮明、強烈，而且這三種原色本身是調不出的，但它們可以調配出多種色相的色彩。

　　注意：光的三原色和顏料的三原色是不同的，現在給大家講的是顏料的三原色!!

　　顏料中的原色之間按一定比例混合可以調配出各種不同的色彩，而顏料中的其它顏色則無法調配出原色來。

　　2、間色(二次色)：

　　三原色中任何的兩種原色作等量混合調出的顏色，叫間色，亦稱第二次色。

　　(紅+藍=紫色、黃+紅=橙色、黃+藍=綠色)

　　童鞋們注意啦!!如果兩個原色在混合時的分量不等話，又可以產生其他種種的顏色哦。如黃和紅混合，黃色成分多則的中絡黃、但珞黃等的黃橙色等其他顏色。童鞋們也可以用顏色調來練習下，熟練準確的調色也會為你的色彩加不少分的哦。

　　3、復色(三次色)：

　　任何兩種間色(或一個原色與一個間色)混合調出的顏色則稱復色，亦稱再間色或第三次色。

　　(黑色的深灰黑色，所以任何一種顏色與黑色混合得到都是復色。即凡是復色都有紅、黃、藍三原色的成分。)

　　二、顏色 的屬性

　　1、色相：

　　是指色彩的相貌，是色彩最顯著的特征，是不同波長的色彩被感覺的結果。光譜上的紅、橙、黃、綠、青、藍、紫就是七種不同的基本色相。

　　2、明度：

　　是指色彩的明暗、深淺程度的差別，它取決于反射光的強弱。它包括兩個含義：一是指一種顏色本身的明與暗，二是指不同色相之間存在著明與暗的差別。

　　3、純度：

　　指色彩色素的純凈和渾濁的程度，也稱色彩的飽和度。純正的顏色無黑白或其他顏色顏色混入。純度底顏色，給人灰暗、淡雅或柔和之感。純度高顏色，給人鮮明、突出、有力，但是感覺單調刺眼，而混合太雜則容易感覺臟，色調灰暗。

　　三、顏色 的對比

　　1、同類色(相鄰色)：

　　同一色相中不同傾向的系列顏色被稱為同類色。如黃色中可分為檸檬黃、中黃、橘黃、土黃等，都稱之為同類色。

　　2、對比色(對沖色)：

　　對比色是人的視覺感官所產生的一種生理現象，是視網膜對色彩的平衡作用。指在24色相環上相距120度到180 度之間的兩種顏色，稱為對比色。

　　3、互補色:

　　色相環中相隔180度的顏色,被稱為互補色。如:紅與綠,藍與橙,黃與紫互為補色。補色相減 ( 如顏料配色時，將兩種補色顏料涂在白紙的同一點上 ) 時，就成為黑色;補色并列時，會引起強烈對比的色覺，會感到紅的更紅、綠的更綠，如將補色的飽和度減弱，即能趨向調和。

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新生入門知識-色彩

新生入門知識-色彩

　 　1.色彩基礎知識

　　色彩的概念

　　光從物體反射到人的眼睛所引起的一種視覺心理感受。色彩按字面含義上理解可分為色和彩,所謂色是指人對進入眼睛的光并傳至大腦時所產生的感覺;彩則指多色的意思,是人對光變化的理解。

　　1)常用色彩名詞

　　三原色

　　繪畫色彩中最基本的顏色為三種即紅、黃、藍,稱之為原色。這三種原色顏色純正、鮮明、強烈,而且這三種原色本身是調不出的,但是它們可以調配出多種色相的色彩。

　　間色

　　有兩個原色相混合得出的色彩,如黃調藍得綠、藍調紅得紫。

　　復色

　　將兩個間色(如橙與綠、綠與紫)或一個原色與相對應的間色(如紅與綠、黃與紫)相混合得出的色彩。復合色包含了三原色的成分,成為色彩純度較低的含灰色彩。

　 　2)其他色彩名詞

　　對比色

　　色相環中相隔120度至150度的任何三種顏色。

　　同類色

　　同一色相中不同傾向的系列顏色被稱為同類色。如黃色中可分為檸 檬 黃、中黃、橘黃、土黃等,都稱之為同類色。

　　互補色

　　色相環中相隔180度的顏色,被稱為互補色。如:紅與綠,藍與橙,黃與紫互為補色。補色相減(如演練配色時,將兩種補色顏料涂在白紙的同一點上)時,就成為黑色;補色并列時,會引起強烈對比的色覺,會感到紅的更紅、綠的更綠,如將補色的飽和度減弱,即能趨向調和。

　　3)色彩的基本因素

　　光源色

　　有各種光源發出的光(室內光、室外光、人造光),光波的長短、強弱、比例性質不同形成了不同的色光,稱之為光源色。一般在物體亮部呈現。

　　固有色

　　自然光線下的物體所呈現的本身色彩稱之為固有色。但在一定的光照和周圍環境的影響下,固有色會產生變化,對此初學色彩者要特別注意。固有色一般在物體的灰部呈現。

　　環境色

　　物體周圍環境的顏色由于光的反射作用,引起物體色彩的變化稱之為環境色。特別是物體暗部的反光部分變化比較明顯。

　 　4)色彩的三要素

　　色相

　　色相是指色彩的相貌,是色彩最顯著的特征,是不同波長的色彩被感覺的結果。光譜上的紅、橙、黃、綠、青、藍、紫就是七種不同的基本色相。

　　明度

　　明度是指色彩的明暗、深淺程度的差別,它取決于反射光的強弱。它包括兩個含義:一是指一種顏色本身的明與暗,二是指不同色相之間存在著明與暗的差別。

　　純度

　　也稱彩度、艷度、濃度、飽和度,是指色彩的純凈程度。

　 　5)色彩的調和

　　光源色調和

　　在帶有明顯光源色的影響下,統一染上光源色所構成的色彩調和。

　 　主調調和

　　某類物體色彩占統治的成分所構成的調和。

　 　中性色調和

　　黑、白、灰、金、銀五色為中性色。無論它們與任何色彩之間,都能獨立承擔起各色之間的緩沖與補色平衡的角色。在任何不協調的色彩之間,只要間隔一條黑線或銀等中性色線條,立刻就能將整幅畫的色彩統一起來

　　6)色彩的對比關系

　　色相對比

　　因色相之間的差別形成的對比。當主色相確定后,必須考慮其它色彩與主色相是什么關系,要表現什么內容及效果等,這樣才能增強其表現力。

　　明度對比

　　因明度之間的差別形成的對比。檸 檬 黃明度高,藍紫色明度低,紅色和綠色屬中明度。

　　純度對比

　　一種顏色與另一種更鮮艷的顏色相比時,會感覺不太鮮明,但與不鮮明的顏色相比時,則顯得鮮明,這種色彩的對比便成為純度對比。

　　冷暖對比

　　由于色彩的冷暖差別而形成的色彩對比,稱為冷暖對比。紅、橙、黃使人感覺溫暖;藍、藍綠、藍紫使人感覺寒冷;綠與紫介于期間,另外,色彩的冷暖對比還受明度與純度的影響,白光反射高而感覺冷,黑色吸收率高而感覺暖。

　　補色對比

　　將紅與綠、黃與紫、藍與橙等具有補色關系的色彩彼此并置,使色彩感覺更為鮮明,純度增加,稱為補色對比。

　　7)色調

　　色調指得是一幅畫中畫面色彩的總體傾向,是大的色彩效果。在大自然中,我們經常見到這樣一種現象:不同顏色的物體或被籠罩在一片金色的陽光之中,或被籠罩在一片輕紗薄霧似的、淡藍色的.月色之中;或被秋天迷人的黃金色所籠罩;或被統一在冬季銀白色的世界之中。這種在不同顏色的物體上,籠罩著某一種色彩,使不同顏色的物體都帶有同一色彩傾向,這樣的色彩現象就是色調。色調是畫面色彩構成的總體效果。色調,

　　也是作畫者在寫生過程中,將對象的色彩,從色相、明度、純度及面積大小分布等幾個方面,在畫面上進行組織、加工、調整后形成的,因此帶有主觀性,它并非是對客觀對象的照搬。

　　色調的作用和對色彩的重要意義

　　在當今美術高考色彩中,色調是精髓部分。一張好的色調作品是讓你邁向高分的關鍵一步。色彩構成對現代設計和繪畫起到巨大的作用如室內裝飾,服裝,國畫等等。

　　(1)影響色調的因素

　　光源色

　　色彩是不穩定的,它會因光線的變化而變化,受光面與背光面的色彩呈現出互補色的關系,這也是陽光下的風景色彩的一個基本特點。室內自然光線下景物的色調就普遍偏向冷色,但如果在有色燈光的照射下,光源顏色的冷暖決定靜物的冷暖。

　　 主題色彩決定畫面色調走向

　　主體物顏色

　　主體色彩是決定畫面色調走向的主要色彩,它可能是畫面面積最大的一塊色彩,也可能是畫面純度最高、最引人注目的一塊色彩。主體色的主要性體現在畫面其他色彩都要以它為中心而展開,依據主體色的純度、明度調整自身的色彩,共同形成統一和諧的畫面色調。

　　個人用色習慣

　　個人用色習慣與色彩感覺如何影響色彩,作畫者都有自己的習慣,畫面色調的確定與個人用色習慣有直接的關系,比如梵高就喜歡用純度較高的色彩,反差大,形成充滿旺盛生命力的視覺效果。而有些畫家則喜歡用單純而含蓄的色彩,比如維亞爾,他喜歡用土黃、赭石、熟 褐 一類色相較近的色彩,追求色彩間的微差正是他色彩語言的特點。

　　每個人的色彩感覺有很大的差異,對色彩感覺敏銳的人來說,豐富多變的色彩從自然中拿來即可,像莫奈這樣的色彩大師就具有這種與生俱來的天賦,而且難以模仿。而對于色彩感覺不太好的人或初學者,則可以通過對技術的合理運用、對色彩的理性控制使色彩關系合乎規律。

　　(2)色調的分類

　　色調可以從以下四個方面來分類:1.以明度來分類:亮調、灰調和暗調。2.以純度來分類:鮮調、中純度色調和灰調。3.以色性來分類:冷色調、暖色調和中性色調。4.以色相來分類:紅、黃、橙、藍、綠、紫、赭。

　　(3)色調與色彩的關系

　　色調與色彩關系是密不可分的,色彩關系有序、合理,畫面色調感就強;色彩關系凌亂無序,畫面就缺少色調感。換句話說要想獲得畫面的整體色調,就必須建立和諧統一的畫面色彩關系,推敲用色的純度、明度,并對色彩進行適當的歸納與概括。對現實的色彩進行歸納與概括,或者說準確把握一幅畫面的整體色彩關系,是完成一幅作品的必要條件。如果在落筆前就能明確表現出對象的整體色調,那么局部色彩也會隨之變得明確而容易把握,色彩的整體關系就不會出現大的偏差,這時,色調就成了作畫者對繽紛的自然色彩進行歸納和概括的有效手段。

　　(4)色調中的大體色彩關系

　　色彩關系:兩者或者兩者以上,前后、左右、上下之間或物體本身之間的冷暖、明度、純度關系。

　　明度:前亮后灰

　　純度:前純后灰

　　冷暖:暖光下,受光部位偏暖,暗部偏冷。冷光下,受光部位偏冷,暗部偏暖。

　　色相相同,便從明度、冷暖去找物體之間的變化。

　 　(5)對比色調中的色彩關系

　　和諧之美

　　和諧的原則是指色彩作品中色彩相互協調,在差異中趨向一致的視覺效果。和諧的原則是構建畫面氛圍的重點之一。

　　對比變化

　　對比是一幅作品形成的基本條件,對比是一種藝術的表現手法。一幅作品的色彩在色相、純度、明度上的差異,以及色塊的大小、曲直、虛實、動靜、強弱、清濁、冷暖、聚散、斷續、陰陽、簡繁、疏密等都是藝術的重要對比關系。恰當的運用對比手法,強化對比效果,可以提高藝術表現力和感染力。

　　主次原則

　　畫面色彩有主次之分,形成畫面基調的色彩是主體色,比如藍色調中大面積的藍色,襯托色和點綴色是次要色彩,它們對畫面的色調不起決定作用,通過對比,它們能達到豐富畫面的作用。

　　均衡原則

　　畫面的均衡包括兩層意思,一種是畫面重量感的均衡,另一種是色彩對比上的相對穩定感,要使畫面均衡、統一,一定要避免一邊倒或頭重腳輕的情況出現。均衡的畫面是以畫面的偏中心為基準,向上下,左右或對角線作重量來調整的,穩定的色彩關系使畫面有舒適、優雅的視覺效果,是色彩具有美感的表現。

　　節奏原則

　　作品中色彩的配置富有節奏感,才能產生統一中有變化的美感。如果畫面中都是比較極端的顏色,如大紅、大紫似的,就會令人煩 躁 不安;畫面全是灰色就會顯得消沉,沒有活力;只有將純色、中間色、灰色作合理搭配,用心經營位置,推敲用色,才能獲得富有節奏感的畫面效果。

　 　(6)組織色調的方法

　　主體色配方法

　　主體色是形成畫面色調的基本色彩,其作用是決定性的,因此主體色在畫面應是最醒目的。

　　概括歸納法

　　概括歸納法簡單地來說就是把色彩作簡化處理不等于隨意,而是對自然色彩進行符合整體特征的歸納。掌握概括歸納法的關鍵是在于要對色彩作準確觀察,在繪畫中,觀察也是一種思考,思考的結果就是提煉出最能反映事物本質的特征色彩。

　　微差法

　　微差簡單地講就是過渡和對比微弱,不明顯。微差可以營造一種和諧統一的色調感。這種微差效果的運用,需要圍繞畫面的中心部分展開,將畫面的色彩關系向豐富的方向引導。

　　微差的運用涉及主體色與點綴色雙方的面積對比,如果大色調已經確定,即使局部有小面積的色彩與主調形成較大反差也不會影響主色調,相反恰當的對比會使畫面色彩更具張力。

　　透底法

　　透底法是一種制作感較強的色調組織方法。其作畫步驟是:先在整個畫面薄涂一種基色,然后再基色上敷加色彩。色彩不作大面積覆蓋,而是適當露出底色,形成兩層或多層色彩層次感的透氣效果。

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