丟手絹(丟手絹游戲規則)

丟手絹的游戲規則

　　“丟手絹”游戲規則簡單有趣,符合幼兒好奇、好模仿、好動的特點。我為的大家整理的丟手絹的游戲規則，希望大家喜歡。

　　丟手絹游戲規則

　　1.每輪游戲參與人數為13名。或分組進行;

　　2.參與者圍成一個大圈，并且坐在地上。第一個丟手絹的人可以自薦，或推選;

　　3.大家齊齊唱兒歌《丟手絹》，丟手絹的人隨機把手絹扔到其他參與者的身后。當手絹丟到某參與者身后，則要起身對丟手絹的人進行追逐。如果丟手絹的人跑到被丟手絹的人的位置并且坐下。則被丟手絹的人要淘汰出局。如果，被丟手絹的人抓到丟手絹的人，則丟手絹的人則進行懲罰，淘汰。

　　開始前，大家利用“石頭剪刀布”或其他的方法推選出一個丟手絹的小朋友，其余的人圍成一個大圓圈蹲下。游戲開始，大家一起唱起《丟手絹》歌謠，被推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走或跑步。在歌謠唱完之前，丟手絹的人要不知不覺地將手絹丟在其中一人的身后。

　　被丟了手絹的人要迅速發現自己身后的手絹，然后迅速起身追逐丟手絹的人，丟手絹的人沿著圓圈奔跑，跑到被丟手絹人的位置時蹲下，如被抓住，則要表演一個節目，可表演跳舞、講故事等。

　　如果被丟手絹的人在歌謠唱完后仍未發現身后的手絹，而讓丟手絹的人轉了一圈后抓住的`，就要做下一輪丟手絹的人，他的位置則由剛才丟手絹的人代替。

　　123木頭人游戲規則

　　1.當閉眼的人叫完口令，轉過身的時候，他要看到其他人不能動，直至他再次回頭閉眼。看到動的人，就要進行懲罰并且淘汰出局。

　　2.當游戲進行到最后，有人拍到閉眼人的肩膀。閉眼的人要追逐剩余的參與者，沒抓到人，閉眼人則輸，要進行大懲罰。若是抓到人，則被抓到的那個人要進行懲罰。

　　3.每輪參與人數為12名。

　　懲罰內容：自挑場上的懲罰飲品，或吃場上提供的芥末夾心餅干，或接受大冒險。

　　老鷹捉小雞游戲規則

　　1.每輪游戲參與者為11名，可分組進行。

　　2.既選派一人做“老鷹”，排頭做“母雞”，其余的做“小雞”。

　　3.游戲開始，老鷹要抓排尾的小雞，母雞就要張開手臂，護住小雞。要靈巧的閃躲。

　　4.老鷹要在6分鐘之內抓住5只小雞，如果沒有，老鷹要進行大懲罰。如果老鷹完成任務，母雞則要接受大懲罰。在游戲過程中，被捉住的小雞，要進行懲罰并淘汰。

　　懲罰內容：老鷹和母雞要是輸的話，懲罰要加倍，喝兩杯懲罰飲品，吃兩塊芥末夾心餅干。被捉住的小雞要吃一塊芥末夾心餅干。

傳統智力游戲——丟手絹

　　“丟丟，丟手絹;

　　輕輕地放在小朋友的后面;

　　大家不要告訴他，

　　快點快點捉住他，

　　快點快點捉住他。”

　　丟手絹，又叫丟手帕，是我國漢族傳統的民間游戲。

　　20世紀七八十年代，手絹是每個少年的必備品。在孩子的袖口或者肩上，母親總會別一塊手絹，粗布做的，方方的。

　　晚上，母親會把它洗得干干凈凈，第二天起床時再別上。長大一些，手絹就從袖口和肩上轉移到衣兜里，手絹也由自己來洗。

　　直到上小學，好像才徹底告別了手絹。一方小手絹，像是時光和記憶送給我們的小倉庫，珍藏著所有的歡樂。

　　事實上，丟手絹不只是兒童游戲，在成人當中，也常進行。丟手絹被成人當作一種智力游戲，并且大都或多或少帶有一定的欺騙性質。

　　據托爾斯泰說，有一次拿破侖接見俄國公使馬爾科夫，他想通過這位公使驗證一自己的威名是否已經遠懾俄國。

　　于是他掏出手絹，假裝不小心把它丟在地上，期待著馬爾科夫為他效勞，幫他把手絹撿起來，并畢恭畢敬地交給他。

　　令人意想不到的是，馬爾科夫也掏出自己的手絹，把它丟在拿破侖的手絹旁邊，然后彎腰撿起自己的，卻并不撿拿破侖的。

　　后來拿破侖的那塊手絹到底怎么樣了，托爾斯泰沒說，但就這一事件的歷史意義而言，拿破侖的那塊手絹不管被怎樣處置，都已經不重要了，重要的是，俄國人贏了，可以說是獲得了智力、面子雙豐收。

　　除此之外，手絹常常被男女主人公當情信物——當事一方總是把手絹丟在地上，于是也就有了“意外”的邂逅。

　　不得不承認，丟手絹游戲，是智商與情商的雙重考量。

　　而在日新月異的今天，玩具鋪天蓋地，孩子卻變得越來越孤獨。那些傳統的童年群體游戲——“打群仗”、捉迷藏、丟手絹、跳大繩、老鷹捉小雞大多存在于父輩的記憶和口述中。

　　有位年輕的媽媽說：“現在小孩子的生活就單調多了，我的小孩每天回家做完作業就是看電視，與鄰里小孩之間的溝通也有隔閡，幾乎不會在一起玩群體游戲。有時候確實為他們拿著電動玩具長大的一代感到憂慮。“

　　找個時間，帶上手帕，陪孩子一起玩吧~ 相信傳統游戲不僅能重溫大人們的童年，也能給孩子的童年帶去不一樣的歡樂。

丟手絹的游戲規則是什么？

丟手絹游戲玩法與規則是：孩子圍成一圈，選一個人在后面轉并把手絹丟在一個人身后。如果被放手絹的人發現，就要拿起手絹跟著跑，而丟手絹的人就在空位置坐下來，由被放手絹的人做丟手絹的人，繼續進行游戲。如果被放手絹的人沒有發現，就要表演一個節目。

丟手絹在幼兒園里是最常做的游戲活動之一。最傳統的玩法是一個小朋友丟手絹，后來在此基礎上大家進行了不同程度的發展和創新。

在玩的時候，讓大家背兒歌，兩個小朋友拿不同顏色的手絹，一起丟手絹，在以往的游戲中，都是單人單圈做，為增加游戲的趣味性，可以雙人雙圈，三人三圈等等，如果選擇多圈組合，既增加了游戲的難度，又可以給孩子提供更多游戲的機會。

丟手絹是孩子之間的互相協作、互相監督共同完成游戲的一個過程，大家樂在其中。在游戲過程中，有助于孩子學會動手和思考，學會彼此協調以及在謙讓中學會競爭，學會和人如何相處等。

丟手絹作文

　　丟手絹，又叫丟手帕，我國傳統的民間兒童游戲。開始前，準備幾塊手絹，然后大家推選一個丟手絹的人，其余的人圍成一個大圓圈蹲下。游戲開始，被推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走。下面是我為大家整理的丟手絹作文（精選5篇），僅供參考，歡迎閱讀。

　　 丟手絹作文1

　　“丟，丟，丟手絹，輕輕把它放在小朋友的后面，大家不要告訴他……”遠處，操場上正傳來一陣令人熟悉卻又感到陌生的歌聲。

　　我，慢慢地走了過去，停住腳步。

　　風，緩緩地吹拂著我的頭發，無聲無息；溫暖的陽光照耀著大地，使我感到舒暢。

　　“姐姐，過來陪我們一起玩吧！”一位扎著羊角辮的妹妹拉著我的手，說。

　　“這個嘛，姐姐有事，要先回家了！”我試圖掙脫這位女孩的手，有些遲鈍，吞吞吐吐地說。

　　“不要嘛，姐姐你就玩一下，待會兒再走。”我被這小女孩糾纏得沒有辦法，只能乖乖服從“命令”。

　　漫不經心地坐了下來，閉上眼睛，聽著他們把歌唱完。

　　“姐姐，到你了！”一個小女孩搖了搖我的肩膀，指了指我身后的手絹說。我這才回過神來望了望朝著我吐舌頭的小男孩，我抓起手絹去追他。“咚”的一聲，他坐在了我的位置。

　　“呵呵，姐姐，你輸了，快快接受懲罰吧！”我并不知道男孩口中的懲罰究竟是什么，只見他把手伸過來，用力地彈了一下我的額頭。

　　“哎呀！好痛！”我大叫著，可他們不理我，哈哈大笑了起來。看著他們充滿稚氣的笑容，我也跟著笑了起來。從他們的笑容中，我讀出了快樂。

　　不知道有多久，沒有過這樣爽朗的笑聲了。我覺得在自己身上似乎再也找不到這種純真的笑容了……

　　“丟，丟，丟手絹，輕輕把他……”這首歌，仿佛還回蕩在我耳邊……

　　 丟手絹作文2

　　老師帶我們玩幼稚的丟手絹游戲。和以往不同的是：這次都由老師先丟，我們不能回頭看，丟到的小朋友如果能抓住老師，她就會給我們表演節目，沒抓住就要自己表演了。

　　我一聽非常緊張，因為我覺得這都是女孩子玩的，我們男孩不愛玩這些，我記得我一次都沒玩過。如果在教室里玩我輸的可能性非常大，太小了跑不開啊。

　　第一輪開始，剛唱一句歌老師就把“炸彈”悄無聲息地丟到了一個女同學凳子上，她毫無反應。老師又繼續丟，當老師來到我座位后面的時候，我著急得要命，生怕老師丟在我后面。老師盯了我一陣又踢了一下我的凳子，走到別的同學那去了，我的心情才平復下來：她終于走了！老師走到了第一組，接著又返回到第二組，她站在第二排，選定了“轟炸”目標，把“炸彈”扔在了第一排的一個女生后面，那個女生正想著去抓住老師，老師一溜煙跑走了，躲進了她的安全區域。

　　最后一場開始，我開心極了，我估計老師肯定跑不過我，因為我在校運會上一千米長跑我得了第一名。老師雙手放在后面大搖大擺地走著，老師走啊走啊。老師看到一個同學坐得歪歪扭扭，老師說了他一句，然后趁大家看熱鬧不注意，把“炸彈”放到第二排一個男生身后，男生一發覺就奮力去追，老師和他開始了一場激烈的跑步比賽。最后還是老師勝了，我們想看老師表演節目的愿望泡湯了。

　　我真沒想到丟手絹還能玩得這么有意思！

　　 丟手絹作文3

　　丟手絹是個緊張又有趣的游戲!每當下課，我就會招集同學們玩丟手絹的游戲;"誰要玩丟手絹的游戲？"""我要!"""我要!""同學們紛紛叫著。游戲開始了，我們先手拉手圍成一圈，再蹲下來。先是由曾文杰丟，他拿著手絹，貓著腰，跑了一圈又一圈，我心跳得速度簡直比兔子跳還快，眼睛不時向身后瞟一眼，生怕手絹丟在我身后，心里念著"佛經":"不要丟到我身后!""------我豆大的汗珠滴了下來。

　　這時，曾文杰經過我身后，速度加快了，我扭頭一看，手絹丟在了我的身后!我立刻轉身，撿起手絹，還沒站好。就飛也似地追了過去，心里想:一定要抓住他，一定要抓住他!于是，我一把撲過去，沒想到他身子一偏，抓空了。我正要再去追時，曾文杰卻早已蹲在了我的位置上了。

　　我拿著手絹，放在口袋里，走啊走啊，把目標投向了跑步慢的林佳燁，到了她身后，我把手絹掏出來，放在了林佳燁后面。之后，還是若無其事的向前走，這是我的"偽裝術""!走啊走啊，為了不讓林佳燁起疑，我走了兩圈，經過王魯佳身后，就跑了起來，讓林佳燁認為把手絹丟在了王魯佳身后。"近了，近了!""我叫了起來，可林佳燁還是像木頭一樣蹲在那里，我一看，有機可趁，就一把捉住了。

　　林佳燁無可奈何，只好跳了一支舞。"叮鈴鈴""上課鈴響了，我們依依不舍地離開了操場。雖然這次的`游戲的時間很短暫，但它的快樂還常常在我的腦海里浮現。

　　 丟手絹作文4

　　今天，老師笑容滿面地走了進來，說道：“同學們，今天我們不講課了，我們到外面活動，好不好？”“好！”同學們異口同聲地說道。當老師說的時候，大家都按耐不住了，都興奮起來。

　　我們排好隊，來到了操場。老師說：“我們來玩丟手絹吧！”“規則是這樣的：先找一個人丟手絹，其他人則坐成一個圈。把手絹丟到誰后面，被丟到的那個人要追丟手絹的人。要是抓到就被抓者受罰，要是沒抓到則抓者受罰。”

　　老師開始選人了，每個人都大聲喊：“選我！選我！”那聲音如同山崩地裂。等大家安靜了，老師用響亮又清脆的聲音，說出那個最幸運的人的名字：“樊軒岐！”大家沒聽到自己的名字，都垂頭喪氣的，只有我很興奮，真是幸運極了。第一輪我轉了一圈又一圈，跑到張藝瀛后面做了個假動作，把手絹丟到張鐿慧身后。張藝瀛以為在自己身后，站起來就要跑，都跑兩三步了，才發現自己沒拿手絹。這時同學們哄堂大笑，張藝瀛的臉已經紅了。就在同學們哄堂大笑的時候，早有提防的張鐿慧，已經以百米沖刺的速度追趕我，可還是晚我一步，她被罰跳舞。第二輪抓者輸了，第三輪被抓者輸了。

　　在不知不覺中，時間過去一節課。我時常想起那次游戲，既興奮，又緊張，我永遠不會忘記那次——游戲！

　　 丟手絹作文5

　　星期六下午，我們玩兒的好開心。

　　下午兩點左右，我們把老師留下的作業做完后，約上姐姐的兩個好朋友去兒童樂園玩丟手絹兒的游戲。

　　我們在兒童樂園的大操場上手拉手盤腿而坐圍了一個大圈，首先有我的姐姐來丟手絹，她在我們圍的大圈后面跑來跑去，我們拍著雙手唱丟手絹，他跑到最要好一個朋友身后，突然放慢腳步，悄無聲息的把手絹放在她的朋友身后。起初，那個好朋友并沒有察覺到身后的手絹，但是她聽到我們都在嘻嘻的笑，姐姐也得意地望著她笑，這時，她悄悄用手摸了摸身后，抓住了那個手絹，趕緊站起來追我的姐姐，只見姐姐飛快下地跑到她好朋友坐過的位置蹲了下來。哈哈，她沒追上姐姐，我們哈哈大笑。

　　剛換姐姐的好朋友都手絹了，直見她蹦蹦跳跳，一會兒在這個朋友身后拍一下，！又跑到那個朋友身后停一下，弄的我們大家緊張極了。突然他跑著跑著放慢了腳步，不知道把手絹丟在誰的身后，姐姐和別人著急的沖我眨眨眼，我悄悄用手摸了摸身后，啊，在我背后，我恍然大悟，趕緊去追，可惜太晚了，被他的朋友抓住了，唉，我輸了，大家罰我表演。這有什么難的？我。最喜歡跳舞蹈了，因此，為她們跳起了《我和小鳥來唱歌》。不一會表演結束，他們熱烈鼓掌，我開心的笑了。

　　接著，又開始了新一輪的游戲。“丟手絹，丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點抓住她”……歡聲笑語回蕩在操場的上空。

丟手絹兒歌歌詞

歌詞：丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點捉住他，快點快點捉住他。快點快點捉住他。

《丟手絹》這首陪伴了多少人童年時光的歌曲，旋律優美依然，而2005年12月19日，它的作曲者、85歲的著名音樂家關鶴巖在西安南郊悄然辭世。1948年，他所創作出的《丟手絹》（鮑侃作詞），深受少兒喜愛，至今流傳不衰。

從《丟手絹》這首歌的創作年代判斷，“丟手絹”這一兒童游戲的歷史并不是很長。手絹這種可重復使用的隨身用品已逐漸被快速消費時代的一次性紙巾所取代，玩這一游戲的小朋友已經越來越少。

《丟手絹》歌中唱道：“悄悄地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點捉住他。”要想“捉住”一位小朋友，丟手絹的那位小朋友必須要悄悄地、不動聲色地、當著其他小朋友的面欺騙他，瞅準了機會在其背后下手，而其他小朋友則必須縱容這種欺騙，而且還要積極配合這種欺騙。

不僅不能“告訴他”，裝作若無其事，還要 主觀上期待“快點快點抓住他”。這一游戲不鼓勵誠實，其目的就是教人學會隱瞞真相，并教人從欺騙中獲得快樂。相比于跳 橡皮筋、 踢足球之類注重開發人的 肢體技巧和集體意識等積極能力的游戲，丟手絹就顯得消極多了。