張衡地動儀圖片(張衡地動儀圖片的來歷)

地動儀被拉下神壇！它曾經是歷史上的地震系神器，為何現在從神榜教科書上刪除了？

明明地動儀很精巧，為何會從中國的歷史中消失呢？

東漢時期，十二月十三號，洛陽城風平浪靜，一個突然掉落的銅球，掀起了巨大的波浪。一個由張衡制作出來的奇怪儀器突然啟動了，在面朝西北方向的門口上銜著的珠子，重重地落了下來。很多人對這個現象也是不理解，雖然議論紛紛，但很快都因為不解而失望離去。

在那個通訊落后的年代里，過了好幾天，才有一個西北而來的譯者乘著快馬而來，高喊“隴西地震”。原來銅球掉落的方向就是地震的方向，人們被這古怪的儀器震驚得說不出話了。

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原來張衡制作的地動儀，真的能探測出地震方向。

張衡，字子平，章帝建初三年，他出生于一個落魄的官僚家庭，他的祖父是當地的一個小官吏，曾經任蜀郡太守和漁陽太守。不過，張衡年幼的時候，家境已經衰敗了。自小生活條件艱苦，有時候還要依靠親友的階級。

好處是能讓他接觸到社會下層的一些勞動群眾，務實于基礎。不得不說，這對他后來從事科學創造事業，打下了堅實的基礎。張衡從小刻苦好學，當時的南陽，不論是經濟還是文化，都非常發達。張恒在這樣的環境熏陶下進步飛速，家里的書籍也不能滿足他的求知欲了。

從16歲開始，他逐漸走出家鄉，廣泛交友，游覽名勝古跡，考察風土人情。最后他來到了首都洛陽，在最高學府太學就讀，成為了一位學識比較淵博的學者。

很快，張衡就對枯燥的官場感到厭倦。于是，他專心投入到科學研究當中，根據自己的科學知識和實地考察研究出了地動儀，震驚一時。當時有許多人都不相信，直到隴西地震，地動儀被驗證成功，才有了開頭那一幕。張衡一生為我國的科學文化事業做出了卓越的貢獻，他謹慎謙虛的治學態度，一絲不茍的敬業精神，都值得我們學習。

自從建國以來，史學家王振鐸根據《后漢書》中196字，制作出的一個地動儀模型，這個模型也進入了中小學的教材，整整影響中國三代人。

因為，這個模型存在很多爭論，最大的原因就是，復原的這個模型并不能正常工作，也就是沒有辦法預測地震的方向。中國地震學傅承義院士還曾經戲稱，房梁下吊塊肉都比那個模型強，而這樣一個模型竟然在教科書上這么多年，讓很多學生一直本騙。

在這種情況下只有兩種可能，一種是古籍記載有誤，一種是后人的理解有誤，所以制作出來的模型不精準。隨著人們對地動儀的爭議越來越大，2017年投入使用的中小學歷史教材中，有關張衡地動儀圖片的內容被刪除，其他地方也均作了適當的調整。

這一行為并不是說地動儀并不存在，只是在現有的情況下，對這部分內容進行更精準的修改，這也是尊重歷史的表現。

但是我們現在所有的地動儀模型，只是我們當前這個時代對于張衡的理解。至于東漢時期，張衡所制的地動儀究竟什么樣？沒有更加詳細的記載，我們也無從得知，只能根據簡略的記載，推理而出。地動儀是張衡對地震探測方面的一種大膽的嘗試，目前為止，地震探測儀在我們生活中有重要的意義。

總體來說，張衡對后代科學方面仍具有重要的指導意義。我們可以保持質疑，但不能因此否認張衡的偉大貢獻。畢竟在那個時代，科學知識也沒有現代如此發達。再加上復原的難度極大，不過在未來，張衡地動儀的研究和復原，歷史意義還是要多過現實意義的。國際上用張衡的名字命名月球上的環形山，從這一點就能看出張恒對現代科學發展的重要意義。

現在的科學發展日新月異，在自然災害的預防和預測方面，以前較古代有了很大的提高。正確認識地動儀的作用，不要將張衡神化，這對我們正確的認識歷史有著積極地作用。

張衡地動儀為何被語文課本刪除呢？

在我們中學的歷史課本上，不僅是編纂了關于皇帝和王侯將相們的故事，在許多章節，我們也能了解到一些突出的科技和醫藥方面的古代歷史人物。

不過，也有一些曾經出現在我們的歷史課本上，但隨后，又因為各種原因而被刪除的歷史人物及其事件。其中就有這么一個古代科學儀器，因為其真實性和實際效果存疑，已經被歷史課本給刪除了。

這個東西，就是地動儀，而這個發明地動儀的人，正是我們熟悉的歷史人物—張衡。

張衡是東漢時期的人物，在歷史課本上描述他發明地動儀的動機是因為當時的交通很不方便，如果哪個地方發生了地震，即使經過快馬加鞭，也很難將消息即使傳遞給皇帝以及相關的官員。

因此，張衡就因為這個特殊的情況發明了一個能夠在地震發生時，京城也能夠感應到的儀器，這個儀器，就是地動儀。顧名思義就是檢測地震動向的儀器。

但是，許多人不知道的是，這個那個歷史課本上的地動儀，其實不是從東漢就流傳下來的樣圖。

那個課本中的圖，是一個名叫王振鐸的古代科技史學家通過史書上的記載進行復原的，但是，這個問題就出現了。

張衡是東漢時期的杰出人才，他不僅是天文學家，還是文學家，數學家，地理學家等。如果說他設計的地動儀真的有效，相信其中的原理，絕對不是單單靠研究歷史就可以將其復原的。

而且關于張衡的地動儀，因為史書對其的描述太籠統，因此，就需要進行后世在史書上那只言片語的描寫上將其進行原理復原。

很遺憾的是，經過許多人的努力，根本沒有將其復原，并且，有人認為，這個地動儀的原理，其實就是一個假說，歷史上真實的地動儀，或許也只是一個擺設。

而關于歷史上記載它能夠預測地震，或許也只是人為編纂的一個故事，畢竟，這段記載離我們有一千多年，誰還知道是真是假。

而且，如果地動儀真的有用，那么應該會在除了張衡時期，以后的朝代應該都會使用，畢竟，我們國家歷史上的地震，也是頻繁發生的。

對此，許多研究地理的專家就認為，這個東西可能就是一個假的，根本就不能預測地震，也不是世界上第一個能夠預測地震的科學儀器。

對此，中科院地理研究所的名譽所長傅承義就認為，這個東西就是假的，甚至有些尖銳地批評說就是房梁吊塊肉都比這個強。

也許，古代的一些科技因為當時沒有一定的工業基礎，加上沒有進行長期的實驗，能夠在幾次的實驗之中發揮效果，但要其長期發揮實際效果，可能最后發現是做不到的。因此，這個無法確定真實性的地動儀，就被移除出了歷史課本。

張衡的地動儀，為什么要從教材中刪除？

中國古代的發展是領先世界的，就比如魯班的鬼斧神工，還有什么圓周率等等，我們都知道的就是張衡發明的地動儀，但是最近卻從歷史課本刪除，這是因為它的構造到底是怎樣的都不知道，很多都是謎團就放在課本里面給大家說明明顯是有很大問題的。

首先如果一個科學事物要放在課本上給大家學習，首先這個科學事物必須是大家研究出來的，內部原理材料啥的都要知道，不然很有可能雖然說歷史上有記載，但是沒有人可以再現出這個玩意，那不就是廢話嘛，很有可能這個東西到底是不是真的都有很多人懷疑，尤其是給學生們來學習，所以教科書沒隔一段時間都會更新一次，就是為了看看有沒有什么文章是有問題的，需要更改，張衡發明的地動儀就是一個例子。

首先我們來看看“史書”的描述，張衡發明的地動儀全名呢叫做候風地動儀，即便有著不少書籍記載著有這個玩意的神奇之處，但是到現在而言也只是知道它是由青銅器打造，內部的結構工作原理啥的都是不知道的，后來的人也只能說是根據自己的猜想去盡量還原這個東西，但是這是有很大問題的；誰能保證自己還原出來的就是張衡發明的地動儀呢，所以這就是第一個矛盾的地方。

然后就是看它的全名候風地動儀有可能是用來當做動能的，并不是地震儀器，這也不是說完全沒可能，學生提出這樣的想法的話，教育局考古專家不同意，但是也不能提出確實的證據說法，這就很尷尬了，所以說歷史是講究科學證據的，這樣的物體確實沒有具體證據，只能從歷史課本上刪除記載了，也是負責嘛。