舉一反三的意思(舉一反三的意思舉的意思)

舉一反三的意思

舉一反三的意思：比喻從一件事情類(lèi)推而知道其他許多事情。

舉一反三的造句：

1、但凡每一次重大事件以后，我們總要認(rèn)真總結(jié)一下事件的教訓(xùn)，以期通過(guò)事件舉一反三，做到防患于未然。

2、可以使大家舉一反三，活學(xué)活用。添加時(shí)請(qǐng)勿與原句重復(fù)。

3、所有的條件格式都可以利用這個(gè)屬性，因此，我希望用戶能夠發(fā)揮創(chuàng)造力，舉一反三。

4、此篇文章中所使用的技巧并不十分復(fù)雜，希望大家能舉一反三，融會(huì)貫通到實(shí)際應(yīng)用中去。

5、我們做題時(shí)要仔細(xì)認(rèn)真的做，直道自己能舉一反三。

6、重點(diǎn)匯報(bào)了受到省建設(shè)廳紅牌警示后，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，舉一反三查找問(wèn)題，進(jìn)一步加大安全生產(chǎn)工作力度等情況。

7、這些算法和電路雖然以腦電和心電為例研究，但在研究其他生物信號(hào)的時(shí)候同樣可以舉一反三。

8、運(yùn)用圖騰解釋神話、古典記載及民俗民風(fēng)，往往可獲得舉一反三之功。

9、會(huì)后，及時(shí)召開(kāi)廳長(zhǎng)專(zhuān)題會(huì)議，通報(bào)檢查情況，傳達(dá)貫徹俞部長(zhǎng)、盧省長(zhǎng)指示，研究整改措施，舉一反三，認(rèn)真反思。

10、而且，我們更需要從實(shí)例的角度對(duì)它的作用進(jìn)行探討，以便舉一反三。

11、如果我們知道大自然的一切規(guī)律，我們就只要明白一個(gè)事實(shí)，或者只要對(duì)一個(gè)現(xiàn)象作忠實(shí)描寫(xiě)，就可以舉一反三，得出一切特殊的結(jié)論來(lái)了。

12、忽視了語(yǔ)法的作用，片面強(qiáng)調(diào)機(jī)械模仿和記憶，結(jié)果造成囫圇吞棗，死記硬背，不能舉一反三，觸類(lèi)旁通。

13、這個(gè)一個(gè)交友系統(tǒng)，對(duì)于初學(xué)者，會(huì)是一個(gè)比較好的教程，可以參考里面的程序，舉一反三。

14、亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，對(duì)臧天朔被捕事件，娛樂(lè)圈不應(yīng)該沉默，應(yīng)舉一反三，汲取教訓(xùn)!

15、在阿里村，我雖然做的是貨運(yùn)生意，但是能夠舉一反三的朋友，肯定會(huì)從文中找出適合自己的網(wǎng)絡(luò)之路。

16、我們要舉一反三，明晚就要召開(kāi)全省安全生產(chǎn)電視電話會(huì)議，要將最近這幾起事故通報(bào)全省，引以為戒。

舉一反三的意思

舉一反三意思：指比喻從一件事情類(lèi)推而知道其他許多事情。該成語(yǔ)構(gòu)詞方式是聯(lián)合式；在句中作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。

舉一反三讀音：jǔ yī fǎn sān。

舉一反三出處：春秋·孔子《論語(yǔ)·述而》：“舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。”

舉一反三出處釋義：如果教給他一個(gè)方面，他卻不能以此來(lái)說(shuō)明另外三個(gè)方面，就不要用同一種方法重復(fù)教他（她）了。

舉一反三成語(yǔ)典故

孔子的弟子很喜歡圍在孔子的周?chē)蛩?qǐng)教為人、為政、為學(xué)等問(wèn)題。有一天孔子和弟子圍坐在一起討論為學(xué)的問(wèn)題。

孔子說(shuō)：“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！边@句話的意思是，如果不經(jīng)過(guò)思考并有所體會(huì)，想說(shuō)卻說(shuō)不出來(lái)時(shí)，就不去開(kāi)導(dǎo)他；如果不是經(jīng)過(guò)冥思苦想?yún)s又想不通時(shí)，就不去啟發(fā)他。我舉出一個(gè)墻角，你們應(yīng)該要能靈活的推想到另外三個(gè)墻角，如果不能的話，我也不會(huì)再教你們了。

舉一反三是什么意思?

舉一反三的意思是：比喻從一件事情類(lèi)推而知道其他許多事情。

【出自】：春秋·孔子《論語(yǔ)·述而》：“舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！?/p>

如果教給他一個(gè)方面，他卻不能以此來(lái)說(shuō)明另外三個(gè)方面，就不要用同一種方法重復(fù)教他了。

【示例】：老師教導(dǎo)學(xué)生要對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)舉一反三，融會(huì)貫通。

【語(yǔ)法】：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)；含褒義

【近義詞】拋磚引玉、貫通融會(huì)、問(wèn)牛知馬、融會(huì)貫通、一隅三反、以微知著、觸類(lèi)旁通、一舉三反、聞一知十

【反義詞】囫圇吞棗、生吞活剝、食古不化、不求甚解、淺嘗輒止

擴(kuò)展資料

1、舉一反三的近義詞

拋磚引玉

【解釋】：拋出磚去，引回玉來(lái)。比喻用自己不成熟的意見(jiàn)或作品引出別人更好的意見(jiàn)或好作品。

【出自】：費(fèi)孝通《訪美掠影》：“我所做到的是暢所欲言而已，能起些拋磚引玉的作用，于愿足矣。”

【示例】：在這個(gè)座談會(huì)上，我僅是一家之言，起個(gè)拋磚引玉的作用，還希望多聽(tīng)聽(tīng)大家的見(jiàn)解。

【語(yǔ)法】：作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)、分句；用于謙詞。

2、舉一反三的反義詞

不求甚解

【解釋】：甚：很，極。只求知道個(gè)大概，不求徹底了解。常指學(xué)習(xí)或研究不認(rèn)真、不深入。

【出自】：晉·陶潛《五柳先生傳》：“不慕利，好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，欣然忘食。”

不追求利益，喜歡讀書(shū)，讀書(shū)只求領(lǐng)會(huì)要旨，不在一字一句的解釋上過(guò)分深究，每當(dāng)對(duì)書(shū)中的內(nèi)容有所領(lǐng)會(huì)的時(shí)候，高興得忘了吃飯。

【示例】：他這種對(duì)問(wèn)題不求甚解的學(xué)習(xí)方法，是成績(jī)無(wú)法提高的主要原因。

【語(yǔ)法】：動(dòng)賓式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)；含貶義，指人學(xué)習(xí)不深入

舉一反三的意思?

舉一反三的意思：比喻從一件事情類(lèi)推而知道其他許多事情。

舉一反三：[ jǔ yī fǎn sān ]

1.【出自】：《論語(yǔ)·述而》：“舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！?/p>

2.【示例】：我是憑著一卷《詩(shī)韻》學(xué)說(shuō)話，倒可以有“～”的效驗(yàn)。 ◎清·吳趼人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第三十四回

3.【語(yǔ)法】：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)；含褒義

擴(kuò)展資料：

近反義詞辨析

近義詞：聞一知十[ wén yī zhī shí ]

1. 【解釋】：聽(tīng)到一點(diǎn)就能理解很多。形容善于類(lèi)推。

2. 【出自】：《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》：“賜也何敢望回？回也聞一以知十，賜也聞一以知二?！?/p>

3. 【語(yǔ)法】：連動(dòng)式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；含褒義

反義詞：囫圇吞棗[ hú lún tūn zǎo ]

1.【解釋】：囫圇：整個(gè)兒。把棗整個(gè)咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對(duì)事物不加分析思考。

2.【出自】：宋·圓悟禪師《碧巖錄》卷三：“若是知有底人，細(xì)嚼來(lái)咽；若是不知有底人，一似渾侖吞個(gè)棗?！?/p>

3.【示例】：一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其～或走馬看花地讀十部詩(shī)集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩(shī)。 ◎朱自清《論詩(shī)學(xué)門(mén)徑》

舉一反三的意思是什么？

舉一反三 [ jǔ yī fǎn sān ]

詳細(xì)釋義

【解釋】：反：類(lèi)推。比喻從一件事情類(lèi)推而知道其他許多事情。

【出自】：《論語(yǔ)·述而》：“舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！?br />
【示例】：我是憑著一卷《詩(shī)韻》學(xué)說(shuō)話，倒可以有“～”的效驗(yàn)。

◎清·吳趼人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第三十四回

【語(yǔ)法】：聯(lián)合式;作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ);含褒義

出 處

《論語(yǔ)·述而》：“舉一隅不以三隅反;則不復(fù)也?！?br />
例 句

現(xiàn)代漢語(yǔ)的句型是有限的，掌握了句型，我們就能～，造出各種各樣的句子來(lái)。

近反義詞

近義詞 拋磚引玉 貫通融會(huì) 問(wèn)牛知馬 融會(huì)貫通 一隅三反 以微知著 觸類(lèi)旁通 一舉三反 聞一知十

反義詞 囫圇吞棗 生吞活剝 食古不化 不求甚解 淺嘗輒止

典 故

有一天，”至圣先師\”孔子對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：”舉一隅，不以三隅反，則不復(fù)也。\”意思是說(shuō)，我舉出一個(gè)墻角，你們應(yīng)該要能靈活的`推想到另外三個(gè)墻角，如果不能的話，我也不會(huì)再教你們了。后來(lái)，大家就把孔子說(shuō)的這段話變成了“舉一反三”這句成語(yǔ)，意思是說(shuō)，學(xué)一件東西，可以靈活的思考，運(yùn)用到其他相類(lèi)似的東西上!

舉一反三的意思是：從一件事情類(lèi)推而知道其它許多事情。

首先從我們的生活說(shuō)，如果我們看到枯葉從樹(shù)上落下，從而類(lèi)推得出秋天到了，天氣會(huì)轉(zhuǎn)涼，早晚要加衣服之類(lèi)的一個(gè)過(guò)程就算是舉一反三。

然后再看看舉一反三的典故，我想你差不多就明白了：

孔子曾對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“舉一隅，不以三隅反，則不復(fù)也。”意思是說(shuō)：“我舉出一個(gè)方面，你們應(yīng)該要能靈活的推想到另外幾個(gè)方面，如果不能的話，我也不會(huì)再教你們了。”后來(lái)，大家就把孔子說(shuō)的這段話變成了“舉一反三”這句成語(yǔ)，意思是說(shuō)，學(xué)一件東西，要可以靈活地思考，運(yùn)用到其他相類(lèi)似的東西上.