家長(zhǎng)會(huì)的感悟和收獲(家長(zhǎng)會(huì)的感悟和收獲怎么寫(xiě))

參加家長(zhǎng)會(huì)的感悟和收獲怎么寫(xiě)？

參加家長(zhǎng)會(huì)的感悟和收獲寫(xiě)法如下：

1、這次的家長(zhǎng)會(huì)，讓我感觸很深，期望以后能多開(kāi)這樣的家長(zhǎng)會(huì)，以便我們家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的狀況，讓孩子在簡(jiǎn)單的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。

2、作為一名家長(zhǎng)，參加了學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，感受很多，經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)教師的工作有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子的重要性和必要性?xún)H有教師和家長(zhǎng)共同努力，才能提高孩子的成績(jī)。

3、只是一次普通的家長(zhǎng)會(huì)，從策劃到籌備，從迎接到召開(kāi)，從目睹到感觸，一次次感動(dòng)，一次次震撼，一次次被點(diǎn)燃。

4、首先我要謝謝學(xué)校的老師和員工們的辛苦付出，使我的孩子在獲得知識(shí)的同時(shí)懂得了很多道理，每天都在進(jìn)步，我們當(dāng)家長(zhǎng)的都看在眼里，所有這些成績(jī)都離不開(kāi)老師們的辛苦付出和默默奉獻(xiàn)，向辛苦付出的人民教師致敬！你們辛苦了！謝謝你們。

5、每次去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)我而言都是非常重要的。心里惦記著孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在家長(zhǎng)會(huì)上，老師不厭其煩的為家長(zhǎng)們分析孩子的校園生活，和家長(zhǎng)一起研究孩子的成長(zhǎng)需求，我很感激老師的辛苦勞動(dòng)，同時(shí)也為孩子的成長(zhǎng)感到欣慰。

開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)的收獲和感受怎么寫(xiě)？

開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)的收獲和感受如下：

每次開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)都有很大的收獲，這次更是受益匪淺，在與家長(zhǎng)的交流中，學(xué)到了如何教育孩子的一些方法，而且使我認(rèn)真反思自己過(guò)去對(duì)孩子的教育，深入思考今后應(yīng)該如何教育孩子。我想首先在教育孩子上我應(yīng)該做到以身作則，時(shí)時(shí)事事，處處注意自己對(duì)孩子的影響。孩子的模仿能力是很強(qiáng)的，在日常生活中孩子與老師相處的時(shí)間比較多。

所以我平時(shí)的言談舉止，對(duì)事物的處理方式，待人接物的態(tài)度等等，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生較大的影響。老師的行為孩子在看著，遇到類(lèi)似的情況她就會(huì)模仿，所以作為老師，我應(yīng)該明確自己的身份，從現(xiàn)在開(kāi)始，樹(shù)立這種觀念，那么我就會(huì)隨時(shí)注意自己的言行舉止是否起到表率作用。如果我要教育孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人，那么首先我自己就要表現(xiàn)出有修養(yǎng)。

是一個(gè)能夠?qū)ι鐣?huì)和諧發(fā)展做出自己應(yīng)有行為的人。如果我要教育孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，首先我自己就要做一個(gè)以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人。這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我還有一個(gè)很深的感受，那就是我再次感受到家長(zhǎng)的文化素質(zhì)，教育方法對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也至關(guān)重要。

可以說(shuō)孩子就是家長(zhǎng)的一面鏡子。我班的韓含、杜瑞哲、王天印的家長(zhǎng)文化水平比較高，也特別注重孩子的教育，這幾個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和能力就比較強(qiáng)以上是我的心得，以后還應(yīng)該多創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會(huì)，多與家長(zhǎng)溝通和交流，做到家校統(tǒng)一家校合作，我們的孩子會(huì)更出色。

家長(zhǎng)會(huì)的收獲和感受是什么?

家長(zhǎng)會(huì)的收獲和感受是：收獲：這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)到，家長(zhǎng)不僅僅是一個(gè)稱(chēng)呼，更是一種職責(zé)，這種職責(zé)是終身制的，它如影隨形，從孩子身上能夠折射出父母的教養(yǎng)。感受：學(xué)習(xí)是三個(gè)相遇與對(duì)話，即同教科書(shū)的相遇與對(duì)話，同教室里伙伴的相遇與對(duì)話，同自己的相遇與對(duì)話。

我愿意與孩子互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，努力經(jīng)營(yíng)好自己和孩子。

今天家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)現(xiàn)孩子哪些要改進(jìn)的呢。

第一、就是書(shū)寫(xiě)還要加強(qiáng)。

第二，就是英語(yǔ)書(shū)上的筆記也要寫(xiě)，也要抄下來(lái)，這樣可以加深記憶。

第三，就是寫(xiě)作文，要自己打草稿，我原來(lái)都是讓他電腦或者是手機(jī)自己先寫(xiě)出來(lái)，然后直接抄到作文本上。這樣節(jié)省了時(shí)間，但是不知道這樣對(duì)他的寫(xiě)作有沒(méi)有進(jìn)步，所以可能還是要按照老師的方法來(lái)。

第四，就是各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)，比如在家里搞衛(wèi)生，洗碗等，周末都可以讓他去堅(jiān)持做好。

第五、就是家長(zhǎng)分享的，母親切記不要太嘮叨，這樣孩子會(huì)很反感。

第六、對(duì)孩子多一些有效的陪伴。以上就是我在今天晚上的家長(zhǎng)會(huì)上的收獲，希望孩子越來(lái)越優(yōu)秀，他上次的綜合測(cè)試三科總分應(yīng)該是A+，尤其是英語(yǔ)成績(jī)得了滿(mǎn)分，說(shuō)明孩子的潛力還是很大的，只要多引導(dǎo)，相信他會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。

家長(zhǎng)會(huì)的收獲和感受

好的教育，言傳不如身教，先做的自己，再用行動(dòng)影響孩子，家校合育，共筑成長(zhǎng)。
　　感謝遇見(jiàn)的每一位老師，孩子總體在進(jìn)步著，這成長(zhǎng)的路上有您見(jiàn)證的每一步！

　　孩子是家長(zhǎng)的復(fù)印件。這句話在孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，總會(huì)在我的心路后半程出現(xiàn)，讓我理智不少，推薦各位父母使用。我感覺(jué)自己是個(gè)學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)，為什么我的孩子出現(xiàn)狀況總是按下葫蘆浮起瓢。經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我找到了原因，那就是付諸實(shí)踐的執(zhí)行力和堅(jiān)持力。我在嘗試對(duì)策和方法，也取得了效果，但是我卻很快放手，沒(méi)有堅(jiān)持下去，幻想他可以按照既定的方法執(zhí)行下去，卻忽視了他是個(gè)孩子。好的習(xí)慣和行為需要不斷夯實(shí)，需要我在旁邊提醒和監(jiān)督。原來(lái)我就是那個(gè)三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的家長(zhǎng)，這次家長(zhǎng)會(huì)提醒我今后在陪伴孩子的過(guò)程中一定要切實(shí)貫徹“堅(jiān)持”二字。

　　通過(guò)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，各科老師的總結(jié)演講，學(xué)生家長(zhǎng)的發(fā)言，還有家委會(huì)代表的發(fā)言，使我收獲良多！

　　正如這次的家長(zhǎng)會(huì)主題“做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)”一樣，多引導(dǎo)、多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步！

　　家長(zhǎng)和老師勤溝通，積極配合老師的工作，多了解孩子在學(xué)校的情況，在學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力下，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，使孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)！

【篇二】家長(zhǎng)會(huì)的感悟和收獲匯總

　　開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)收獲頗多，深感陪伴的重要性。
　　之前總是感覺(jué)工作忙抽不出時(shí)間陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，可是時(shí)間就這么過(guò)去了，孩子的成長(zhǎng)，生活的一點(diǎn)一滴，不覺(jué)間已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了很多。以前極力避免的問(wèn)題，隨著孩子的成長(zhǎng)也一點(diǎn)點(diǎn)的顯露了出來(lái)，拖拉、溝通問(wèn)題、各種生活學(xué)習(xí)的習(xí)慣問(wèn)題一股腦冒出來(lái)的時(shí)候卻一下子慌了神。

　　一時(shí)間竟有些不知所措，以前孩子小時(shí)候的規(guī)劃呀，設(shè)想啊什么的一下子都跑偏了。

　　問(wèn)題出來(lái)了，怎么辦？

　　還記得一次時(shí)間已經(jīng)很晚了，跟宓老師打電話尋求幫助，是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種學(xué)習(xí)問(wèn)題，宓老師很有耐心的談了很多，從孩子的心理到方法，從溝通細(xì)節(jié)到階段性規(guī)劃·······

　　還好孩子在一點(diǎn)點(diǎn)的改變中，種種問(wèn)題已經(jīng)有所改觀。現(xiàn)在深刻理解了教育孩子不是一個(gè)人的事，也不是一個(gè)老師的事，也不單是一個(gè)學(xué)校的事。

　　宓老師說(shuō)的教育合伙人很及時(shí)，的確教育不是一個(gè)人想如何就能實(shí)現(xiàn)的，需要我們所有人一起努力為孩子營(yíng)造一個(gè)環(huán)境，一種氛圍，一種精神能讓孩子感知到觸摸到，能幫助孩子在成長(zhǎng)的道路上走的更穩(wěn)更遠(yuǎn)。在這條路上希望我們能夠一起為孩子們的成長(zhǎng)也為了我們的夢(mèng)想。

【篇三】家長(zhǎng)會(huì)的感悟和收獲匯總

　　在家長(zhǎng)會(huì)中，首先感受到的是瀚林老師們對(duì)孩子們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，然后是那種希望孩子們把知識(shí)學(xué)扎實(shí)的迫切心情，同時(shí)當(dāng)孩子們做不好時(shí)，還會(huì)用鼓勵(lì)的方式讓他們不怕挫折，更有自信。平時(shí)在家，當(dāng)孩子做不好或犯錯(cuò)時(shí)，我就會(huì)忍不住發(fā)火，以后也得向老師們學(xué)習(xí)，用平和的語(yǔ)氣和孩子交談。
　　這次家長(zhǎng)會(huì)中，老師們還是強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為家長(zhǎng)我也會(huì)努力幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　再次感謝各位老師！

　　在孩子上瀚林學(xué)校這一年多來(lái)，我是第一次參加家長(zhǎng)會(huì)。聽(tīng)了各科老師和部分同學(xué)家長(zhǎng)的分享我收獲良多。

　　在對(duì)待孩子的問(wèn)題上，需要家長(zhǎng)重視起來(lái)，同樣是重視，但表現(xiàn)的形式會(huì)多種多樣，直接得到的結(jié)果也會(huì)參差不齊。有句廣告語(yǔ)[沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)就沒(méi)有殺害]，同理[沒(méi)有對(duì)比就不知差距]，還好我們可以“知恥而后勇”

　　我以前對(duì)孩子經(jīng)常發(fā)脾氣，可能孩子當(dāng)時(shí)會(huì)屈服于你，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)效果不佳，甚至越來(lái)越差。接下來(lái)不管是生活上還是學(xué)習(xí)上，我會(huì)特意克制自己的不良情緒，把自己放在跟孩子一個(gè)水平的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)聊起來(lái)會(huì)很快樂(lè)，孩子也更樂(lè)意去和你溝通，效果還是不錯(cuò)的。這是我個(gè)人的一點(diǎn)感受。

　　孩子在不斷的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)也需要不斷的同步，爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)吧。期待大家其他更行之有效的方法！

　　建議是學(xué)生公益活動(dòng)多組織，促進(jìn)家長(zhǎng)多交流！

　　通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)，讓我更加意識(shí)到，教育孩子不是丟給學(xué)校的事，而是真正的家校一起努力，從今以后我希望自己能做到培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)勤于思考，敢于挑戰(zhàn)難關(guān)的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子不懂就問(wèn)，多閱讀寫(xiě)日記，積累詞匯的習(xí)慣，巴老師說(shuō)得很對(duì)，二年級(jí)是很關(guān)鍵的學(xué)期，是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵學(xué)期，我們家長(zhǎng)應(yīng)該重視起來(lái)，畢竟孩子越來(lái)越大了，我們不要再把孩子當(dāng)成小孩子了，讓孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)有個(gè)正確合理的規(guī)劃。

【篇四】家長(zhǎng)會(huì)的感悟和收獲匯總

　　不知不覺(jué)，從參加小學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)升級(jí)到參加初中生的家長(zhǎng)會(huì)，心中一種無(wú)形的心理壓力與忐忑不安，如何讓孩子更快地適應(yīng)初中校園，新的環(huán)境、新的校園、新的老師們、新的同學(xué)們……如何讓孩子能自己更深刻的認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)到中考的重要性和迫切感……太多的擔(dān)憂與不安，當(dāng)參加完2020年9月17日七年級(jí)新生那場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)的介紹及演講，讓我更加的安心與更有信心。知名的學(xué)校、優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀的家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀的孩子們……
　　杜校長(zhǎng)近一個(gè)小時(shí)的演講，讓我有了更廣泛而深刻認(rèn)識(shí)，同時(shí)也更升華了我們的希望，學(xué)校有德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育理念及嚴(yán)格有序的教師分層管理體制……收獲與感悟太多，具體做如下分類(lèi)匯總：

　　一、有效的學(xué)習(xí)方法分享：簡(jiǎn)單明了的闡述小學(xué)課堂與初中課堂的不同性，讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)啟發(fā)式的教學(xué)理念。正所謂：習(xí)慣決定性格與命運(yùn)，從小良好的習(xí)慣是成功人生的開(kāi)始，是減少挫折與彎路的秘籍。其實(shí)人生從學(xué)校早就開(kāi)始了。

　　二、家校合一，師友兼顧的和諧配合，能有效的發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題及快速的提高學(xué)習(xí)成績(jī)。樹(shù)有春秋，校有里外，天有陰晴，這都是所成長(zhǎng)必須的。校存所長(zhǎng)，家有所短，長(zhǎng)短結(jié)合，恩威并重，才能練就真正的好鋼。

　　三、家庭教育的分工明確：特別對(duì)母親及父親的角色定位等，其實(shí)這點(diǎn)很重要，但目前大部分家長(zhǎng)由于工作太忙忽略了這點(diǎn)，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是孩子的“重要他人”，教師永遠(yuǎn)是孩子成長(zhǎng)路上長(zhǎng)夜路口的明燈，和危險(xiǎn)邊界的指示守護(hù)人。

　　四、高品質(zhì)的陪伴：當(dāng)我們用心的陪伴孩子，細(xì)心的發(fā)現(xiàn)及記錄下孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴時(shí)，其實(shí)也走進(jìn)了孩子的內(nèi)心，可以了解到孩子更多的真實(shí)想法，我們能對(duì)癥下藥的給孩子提出更好的意見(jiàn)，減少孩子走彎路，這點(diǎn)我們家一直在堅(jiān)持做，慢慢地，我們每天都能發(fā)現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)與突破，也慢慢的成為孩子無(wú)話不談的朋友，減少彼此間的距離，增進(jìn)彼此間的親子感情，孩子的內(nèi)心世界會(huì)更加積極與陽(yáng)光。高質(zhì)量的陪伴是融合，是另一種教育，是最貼切的體驗(yàn)傳授，是最深刻的柔情輔導(dǎo)，是最有效的情感溝通。

　　五、家長(zhǎng)會(huì)中特別強(qiáng)調(diào)體育的重要性，從改革前的30分提高到50分，這點(diǎn)是我感覺(jué)壓力較大的，因?yàn)槲壹液⒆釉隗w育方面偏弱，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)中體育老師的分享，重視體育，提高孩子的體能，健康的體魄才是孩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該重視體育。一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，取決于他的思想與體質(zhì)的有效結(jié)合。健康的體魄是最基本的物資基礎(chǔ)。成才需要機(jī)遇，成人需要體魄。成人是先決，成才是方向。

　　六、讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，從小學(xué)的他律性轉(zhuǎn)成中學(xué)的自律性，自律是孩子提高學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。小樹(shù)終歸要長(zhǎng)大，要獨(dú)立一片天空，庇護(hù)一片陰涼。自覺(jué)自律，是自立自理的基本品質(zhì)，是雄鷹飛翔的兩支翅膀。自覺(jué)自律越早越強(qiáng)，小苗就長(zhǎng)得越早越好，雄鷹就飛的越早越高。

家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)怎么寫(xiě)

家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)范例如下：

20XX年X月XX日，作為一名一年級(jí)新生的家長(zhǎng)，我有幸參加了學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)。一踏進(jìn)校園，我們就深深的感受到了學(xué)校對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的重視程度，教室積極布置，精心準(zhǔn)備，使得家長(zhǎng)們贊不絕口。

家長(zhǎng)會(huì)上，首先由學(xué)校的三位校領(lǐng)導(dǎo)一一發(fā)言致辭，從他們的發(fā)言中讓我們家長(zhǎng)感受到了學(xué)校對(duì)孩子們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，也感受到了這所有著四十多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校的素質(zhì)與修養(yǎng)。

接下來(lái)是田老師，呂老師，徐老師作為語(yǔ)、數(shù)、英三門(mén)功課的老師分別對(duì)本門(mén)功課的特點(diǎn)，教育教學(xué)中的一些問(wèn)題，學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)。

三位老師都針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、平時(shí)表現(xiàn)做了全面的講解和分析，也對(duì)班上學(xué)生平時(shí)家庭作業(yè)完成情況做了點(diǎn)評(píng)。

在入校短短的時(shí)間內(nèi)，每一位老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生的情況都了如指掌，由此體現(xiàn)老師們的不辭辛勞和良苦用心，在此對(duì)老師們給予孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝！

聽(tīng)了老師們和家長(zhǎng)代表講解了孩子教育的有關(guān)問(wèn)題，讓我感受到自己對(duì)孩子平時(shí)的教育存在著不少的問(wèn)題，從老師們的言語(yǔ)中也讓我感受到了她們對(duì)孩子的寬容和理解，相信孩子在老師們的言傳身教下，不僅學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)會(huì)了感恩和寬容，學(xué)會(huì)了怎樣做人。

作為家長(zhǎng)，我們心里十分的欣慰。

整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)自始至終充滿(mǎn)溫馨與和諧。家長(zhǎng)們聽(tīng)后都特別滿(mǎn)意，表示會(huì)積極支持學(xué)校工作。

會(huì)后，許多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法，家長(zhǎng)們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，積極配合學(xué)校教育好孩子。

通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)，讓我看到學(xué)校的實(shí)力和擔(dān)當(dāng)，老師的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)，孩子們的努力和自信。我一定要嚴(yán)格要求自己，和學(xué)校老師共同努力，加強(qiáng)家校合作，為孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)付諸行動(dòng)。

家長(zhǎng)會(huì)的感悟和收獲

寫(xiě)作思路及要點(diǎn)：可以從一、要尊重孩子，也是尊重自己

二、父母學(xué)做孩子的朋友，然后多和孩子溝通

三、表?yè)P(yáng)能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

四、教育孩子正確面對(duì)挫折

五、鼓勵(lì)孩子勇于迎接挑戰(zhàn)五點(diǎn)來(lái)寫(xiě)作。

正文：

通過(guò)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，收獲很多，也學(xué)習(xí)了很多東西，受益非淺。我覺(jué)得教育孩子的確不是把孩子交給學(xué)校就萬(wàn)事大吉了。

這次第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都能真心的感受到班主任老師對(duì)這個(gè)班級(jí)、對(duì)所有孩子的那份責(zé)任及良苦用心，老師總是很全面的總結(jié)孩子們的情況，向家長(zhǎng)們介紹班級(jí)的活動(dòng)，心里真的是對(duì)各位老師充滿(mǎn)了感激。家長(zhǎng)是孩子的第一監(jiān)護(hù)人，應(yīng)該付出的更多。結(jié)合我的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

一、要尊重孩子，也是尊重自己

我以前總是認(rèn)為自己是家長(zhǎng)，總是自己說(shuō)了算，孩子做錯(cuò)了什么事，總是一陣吆喝，次數(shù)多了，我覺(jué)得起的作用不大，孩子也學(xué)會(huì)大聲對(duì)我吆喝。我說(shuō)她，她反駁說(shuō)，跟你學(xué)的。

慢慢的，我認(rèn)識(shí)到自己的不對(duì)，當(dāng)孩子再有啥不對(duì)的，我坐下和她和氣地商量，當(dāng)她認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，表示以后會(huì)改正，我再適時(shí)地加以鼓勵(lì)，效果不錯(cuò)。孩子也變的聽(tīng)話了。

二、父母學(xué)做孩子的朋友，然后多和孩子溝通。

要和孩子溝通，先要傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和建議。

三、表?yè)P(yáng)能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

孩子有點(diǎn)進(jìn)步，要適時(shí)的進(jìn)行表?yè)P(yáng)。這樣孩子的學(xué)習(xí)盡頭更足了。不要說(shuō)孩子，家長(zhǎng)也愛(ài)聽(tīng)好話，不是嗎？但表?yè)P(yáng)一定要抓住時(shí)機(jī)，讓孩子認(rèn)同你的話，不能動(dòng)不動(dòng)就表?yè)P(yáng)，那樣會(huì)適得其反。

四、教育孩子正確面對(duì)挫折

誰(shuí)都有不順心的時(shí)候，告訴孩子一次失敗代表不了什么，只要自己努力了，就不要后悔，只要再接再厲，總有成功的時(shí)候。因?yàn)槌晒偸歉S那些有準(zhǔn)備的人。再說(shuō)孩子以后踏入社會(huì)總會(huì)遇到挫折的，只要不害怕，沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的`困難。

五、鼓勵(lì)孩子勇于迎接挑戰(zhàn)

人常說(shuō)：世上無(wú)難事，只怕有心人。其實(shí)，每個(gè)孩子的潛力都是無(wú)窮的，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已，孩子的潛力需要家長(zhǎng)去挖掘。讓孩子相信自己的能力，這是一種認(rèn)識(shí)，也是一種能力培養(yǎng)。孩子只要能勇于挑戰(zhàn)自我，還怕她將來(lái)不能立足于社會(huì)嗎？

以上幾點(diǎn)只是我淺顯的認(rèn)識(shí)，相信各位家長(zhǎng)都有自己更好的觀點(diǎn)。

孩子的人生之路還非常漫長(zhǎng)，有些能力是慢慢發(fā)掘的，不到一定的時(shí)侯是發(fā)現(xiàn)不了的，所以不要放棄！相信孩子吧！我們的孩子都是最棒的！讓我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng)，相互探討學(xué)習(xí)吧！