二年級仿寫彩色的夢(二年級仿寫彩色的夢全文)

二年級課文彩色的夢仿寫

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是我精心整理的二年級課文彩色的夢仿寫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級課文彩色的夢仿寫 篇1

我有一捆彩色的夢，有的細長，有的矮胖，有的筆挺。它們躲在筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳舞。筆尖滑過的地方，大塊的云朵，白了；大片的樹林，綠了；大片的海洋，藍了；藍得發亮！

在彎彎的小河里，小魚們排著隊，請青蛙和它們一起玩耍。森林旁邊的夜空上，掛著一個香蕉般的月亮，又彎—又亮！

我的彩色馬克筆，是大自然的主人。我的彩色夢境，有油菜花，有鳥的歌聲，還有蔥郁的森林，在微風中跳舞……

二年級課文彩色的夢仿寫 篇2

腳尖滑過的地方，大塊的田野，黃了；大片的山坡，綠了；大棵的高粱，紅了；紅得似火！

在藍藍的天空里，白云們手拉著手，請小雨滴留下歌聲。在山坡的上面，掛著一條橋似的彩虹，又彎又美！在碧綠的池塘里，荷葉們鼓著掌，請小青蛙唱歌。池塘的上面，開著一朵朵皇冠似的荷花，又大一又美！

二年級課文彩色的夢仿寫 篇3

我有一大把彩色的夢，有的長，有的軟，有點硬。他們躺在鉛筆盒里休息，一打開，就在白紙上跳舞。腳尖滑過的地方，茁壯的柏樹，高了。粉色的野花，艷了。快樂的小草，綠了。綠的——耀眼！

在蔥郁的山坡上，小草們拉著手，請柳樹阿姨給他們跳舞，柳樹阿姨的頭發，像小姑娘的頭發又細又長！

我的彩色水筆，是山坡的精靈。我的彩色夢境，有野花、有小草、還有自由的牛羊，在山坡上吃草。

二年級課文彩色的夢仿寫 篇4

我有一大推彩色的夢，有的長，有的短，有的硬。它們坐在工具盒里講話，一打開就在草地上跳蹦。身體碰過的地方，一座座樓房，更高了；破舊的房屋，更新了；新——得——美——麗！在彎彎曲曲的小巷里，房子們手拉著手，讓花草長得更美麗。城市的屋頂上，掛著一條小船般的月亮，又彎——又美！

我的工具，是城市的精靈。我的彩色夢境，有房屋在笑，有高樓在玩耍，有小溪在緩緩地流動著……

二年級課文彩色的夢仿寫 篇5

在清澈的小溪里，魚兒們拉著手，請小蝌蚪來跳舞，平靜的湖面上，倒映著一棵棵垂柳，又高又大。在熱鬧的池塘里，荷葉們手拉手，請蜻蜓留下優美的舞姿。荷葉上的青蛙，大聲地唱歌，又清脆——又響亮。在深不見底的海洋里，小魚們手拉手跳舞，請美人魚留下美妙的歌聲，海星們牢牢地粘在石頭上，像一枚徽章，又鮮艷又可愛。

在深藍的夜空里，星星們圍著圈做游戲，請月亮講故事。星星的邊上，劃過一條細線，又閃——又亮。

二年級課文彩色的夢仿寫 篇6

我有一大把彩色的夢，有的粗，有的細，有的硬。他們一起坐在鉛筆盒里聊天，一打開，就在紙上跳蹦。他們用顏色滑過的地方，大片森林，綠了；一望無際的天空，藍了；大朵的云兒，白了，白得像雪！

在金黃的沙灘上，小螃蟹們拉著手，一起出去游泳。我的彩色鉛筆，是沙灘的精靈。我的彩色夢境，有浪風，還有海水味。

二年級課文彩色的夢仿寫 篇7

我有一束美麗的鮮花，有香的，有臭的，有甜的……他們在草地上跳舞，澆水，就在泥土地里走路。腳走過的地方，大片的草地，綠了；大朵的鮮花，紅了；紅—得—發—亮！在美麗的花園里，

花兒們唱著歌，請蜜蜂來采蜜，大樹葉子旁邊，結了個皮球般大的`蘋果，又大—又圓！

我的鮮花，是花園的精靈。我的花園，有花香，有沙沙的水聲，還有蘋果的叮嚀，在風里擺動……

二年級課文彩色的夢仿寫 篇8

小手撫過的地方，

大朵的花朵，紅了；

大根的麥子，黃了；

大片的葉子，綠了，

綠——得——發——亮！

在金色的麥地里，

麥子們低著頭，

請農民留下腳印。

高樓的房頂上，

結一群金子般的星星，

又多——又亮！

——葉大銘

二年級課文彩色的夢仿寫 篇9

小腳掠過的地方，

大片的稻田，黃了；

圓圓的太陽，紅了；

勤勞的農夫，笑了，

笑——開——了——花！

在寬廣的海面上，

小魚們排著隊，

請海鷗留下歌聲。

小船的風帆上，

結一朵棉花般的云朵，

又大——又白！

——虞承頌

二年級課文彩色的夢仿寫 篇10

手指點過的地方，

大片的葉子，黃了；

大顆的豆子，綠了；

大朵的云朵，白了，

白——得——如——雪！

在藍藍的小河里，

水草們跳著舞，

請小魚留下節拍。

小樹的樹頂上，

掛一個香蕉般的月亮，

又彎——又亮！

——馮浩然

二年級課文彩色的夢仿寫 篇11

腳尖滑過的地方，

高高的樹木，綠了；

大塊的云朵，白了；

長長的小溪，藍了，

藍——得——發——亮！

在清澈的小河里，

河水們唱著歌，

請小魚留下歡笑。

松樹的樹頂上，

住一群綿羊般的白云，

又白——又萌！

——葉景天

作文

二年級課文彩色的夢仿寫 篇12

春天踏過的地方，

高高的大樹，綠了；

天上的云朵，白了；

田野的菜花，黃了，

黃——得——發——光！

在寬闊的草坪上，

花朵們手拉手，

請蜜蜂留下腳印。

河邊的柳樹上，

掛一條柔軟般的絲帶，

又長——又綠 ！

——黃佳瑤

二年級課文彩色的夢仿寫 篇13

小鳥飛過的地方，

大片的杜鵑，粉了；

大株的秧苗，綠了；

大塊的麥田，黃了，

黃——得——發——亮！

在潔白的梨園里，

蜜蜂排著隊，

請行人留下腳步。

成熟的果樹上，

結一串寶石般的櫻桃，

又紅——又甜！

——熊思懿

二年級課文彩色的夢仿寫 篇14

手指觸碰的地方，

青色的蘋果，紅了；

綠色的樹葉，黃了；

雨前的天空，灰了，

灰——得——透——徹！

在美麗的公園里，

孩子們拉著手，

請蜜蜂留下歌聲。

公園的果樹上，

長一串寶石般的果子，

又大——又紅！

——宋君豪

二年級課文彩色的夢仿寫 篇15

腳尖滑過的地方，

漂亮的野花，紅了；

燦爛的菜花，黃了；

大片的森林，綠了，

綠——得——發——亮！

在美麗的沙灘上，

沙子們說著話，

請貝殼留下微笑。

藍藍的天空上，

飄一片棉花般的云朵，

又大——又白！

——林瓏

二年級課文彩色的夢仿寫 篇16

腳尖滑過的地方，

大串的香蕉，黃了；

大顆的草莓，紅了；

大個的西瓜，錄了，

綠——的——炸——眼！

在美麗的公園里，

花朵們手拉著手，

請蝴蝶來跳舞。

鄉間的小路上，

桃花露出了粉嫩的笑臉，

又甜——又香。

二年級課文彩色的夢仿寫 篇17

腳尖滑過的地方，

大大的蘋果，紅了；

大串的葡萄，紫了；

大個的梨子，黃了，

黃——的——發——亮！

在無邊無際的大海里，

小魚們拉著手，

請大魚留下歌聲。

在海底深處，

還有各種形狀的珊瑚礁，

又大——又美。

二年級課文彩色的夢仿寫 篇18

腳尖滑過的地方，

大個的茄子，紫了；

大顆的柿子，紅了；

大片的小蔥，綠了，

綠––得––刺––眼！

在碧綠的田野里，

花兒手拉手，

請小蜜蜂留下歌聲。

山坡的高樹上，

漂浮著會變魔術的白云，

又白––又胖！

二年級課文彩色的夢仿寫 篇19

小腳走過的地方，

大片的森林，綠了；

大塊的稻田，黃了；

大大的太陽，紅了，

紅一得一熾一熱！

在美麗的公園里，

小花們拉著手，

請小蜜蜂留下足跡。

小屋的屋頂上，

飄著一朵棉花糖般的白云，

又白一又軟！

二年級彩色的夢仿寫二三自然段

第二小節仿寫：

1、腳尖滑過的地方，一朵朵桃花，紅了；一條條柳枝，綠了；一條條小河，清了，清——得——見——底！

2、腳尖滑過的地方，混濁的河水，清了；光禿禿的大樹，綠了；灰蒙蒙的天空，藍了；藍——得——像——一塊水晶!

3、腳尖滑過的地方，無數的海鷗，飛了；無邊的大海，藍了；大片的沙灘，黃了；黃——得——發——亮！

第三小節仿寫：

1、在藍藍的大海上，魚兒排成隊，請海鷗伴奏。大大的漁船上，飄出飯香，又香——又甜！

2、在遼闊的草原上，牛羊成群，請風兒伴奏。大大的帳篷里，草原牧民在舞蹈，歡歌——笑語！

擴展資料：

我想——我們的祖先，可曾在那夜晚的天空賞明月，數星星？可曾在這些小河邊和小兔游戲，吃美味獸肉？那時候，孩子們也在這里采蘑菇，挖野菜嗎？也在這里捉小魚，烤小魚嗎？

我想——我們的祖先，可曾在小溪邊捉小魚，叉鯉魚？可曾在山洞里吃美味的獸肉，織漂亮的衣服。那時候，孩子們也在這里喝泉水，吃魚肉嗎？也在這里捉小蟲子，玩游戲嗎？

二年級下冊語文彩色的夢仿寫第2小節？

彩色的夢仿寫第2小節

1、腳尖滑過的地方，一朵朵桃花，紅了；一條條柳枝，綠了；一條條小河，清了，清——得——見——底！

2、腳尖滑過的地方，混濁的河水，清了；光禿禿的大樹，綠了；灰蒙蒙的天空，藍了；藍——得——像——一塊水晶!

3、腳尖滑過的地方，無數的海鷗，飛了；無邊的大海，藍了；大片的沙灘，黃了；黃——得——發——亮！

4、腳尖滑過的地方，大朵的白云，白了；大片的野花，紅了；大片的稻谷，黃了；黃——得——香——甜！

5、腳尖滑過的地方，大片的海，藍了；大朵的云，白了；大棵的樹，綠了；綠——得——清——爽！

6、腳尖滑過的地方，大片的白云，白了；大塊的金子，黃了；清澈的河水，藍了；藍——的——透——明！

7、腳尖滑過的地方，大朵的梅花，紅了；大片的森林，綠了；大片的稻田，黃了；黃——得——發——光！

彩色的夢二年級仿寫第三自然段

仿寫(一)

在藍藍的大海上，

魚兒排成隊，

請海鷗伴奏。

在大大的漁船上，

飄出飯香，

又香--又甜!

仿寫(二)

在遼闊的草原上，

牛羊成群，

請風兒伴奏。

大大的帳篷里，

草原牧民在舞蹈，

歡歌--笑語!

仿寫(三)

腳尖滑過的地方，

混濁的河水，清了;

光禿禿的大樹，綠了;

灰蒙蒙的天空，藍了;

藍--得--像--一塊水晶!

擴展資料：

在仿寫的過程中，要選定一個場景，或說設定一個大前提。設定場景、前提，能讓學生有抓手，寫作有指向。相同的景物，用不同的感官去感覺。不局限于顏色，視覺，其他感受都用起來。這涉及到寫作的本質，我們是怎么認識這個世界的，寫下來，讓別人從文字中發現并懂得這個世界。

“我”所要講到的幾樣東西都要囊括在這其中，而且，它們要能夠連成一個整體。不要追求每一句詩很好，而要追求幾句詩擺在一起整體效果很好。選定了場景之后，可以討論下，在這之中有什么好寫的景物。

二年級下冊23課第三自然段仿寫

寫作思路：第三自然段主要寫的是“彩色的夢”，那么就可以圍繞自己心中夢的色彩進行描述，比如夢是綠色的，像春天的顏色。夢是紅色的，像夏天一樣火熱。夢是金色的，和秋天一樣，充滿著豐收的氣息等等。

正文：

夢是五彩繽紛，多姿多彩，充滿著歡聲笑語！

夢是綠色的，像春天的顏色。我喜歡春天，萬物復蘇，一切都充滿生機。每一株植物都開始了新的生命，動物們從冬眠里蘇醒過來，小鳥在枝頭唱著優美的歌兒，蝴蝶在花叢中快樂地采著花蜜。我在草地上放著五顏六色的風箏，夢想著我也能有一雙翅膀，在天空無憂無慮地飛翔。

夢是紅色的，像夏天一樣火熱。孩子們在山間嬉戲，在海邊玩耍，渾身都有使不完的勁。在這火熱的夏天，我約上小伙伴，給烈日下站崗的警察叔叔們送上一瓶水；做好垃圾分類小使者，為保護環境貢獻自己的一點點力量；希望我能用自己的這份熱情感染身邊的朋友，讓大家和我一樣，樂于助人，奉獻愛心。

夢是金色的，和秋天一樣，充滿著豐收的氣息。滿山坡的果樹都掛滿了果實，咬一口，美味無比。金燦燦的麥穗掛滿田地，到處都是豐收的景象！每次國慶回江蘇老家，我都會去地里掰幾個玉米放柴火堆里烤，自己烤出來的玉米特別好吃。回杭州的時候，江蘇奶奶都會去地里抱一個大冬瓜，摘一籃紅辣椒，打一大袋柿子，再搬幾個大南瓜，隨手還要抓幾把豆子，再把每天從雞窩撿的雞蛋裝好……把車子的后備箱塞得滿滿的，讓我們帶著一車子的愛回家！

夢是白色的，像白雪覆蓋的冬天，銀裝素裹，美不勝收。一到下雪天，我就特別高興，可以和小伙伴們在雪地里打雪仗、堆雪人，玩得不亦樂乎，不想回家。

我的夢是五顏六色的，它讓我的人生充滿色彩，讓我對未來充滿憧憬和希望！

《彩色的夢》第三小節如何仿寫句子？

《彩色的夢》第三小節如何仿寫如下：

在蔥郁的森林里，

松鼠們拉著手，

請小兔子給他們跳舞。

木屋的煙囪上，

結一個桃子般的太陽，

又大——又紅！

《彩色的夢》是高洪波寫作的一首兒童詩，出自他的《鴿子樹的傳說》，詩歌充滿了智慧、童心。優美的語言，明朗的節奏，讀起來朗朗上口；擬人的手法，豐富的想象，使句子更加生動、形象，彰顯語言的表現力。通過這首詩歌，我們完全感受到兒童豐富的想象力和快樂的生活，仿佛回到了美妙的時光。

本詩現入選人教部編版二年級下冊語文教材第8課，并邀請左小群為課文錄音。

《彩色的夢》原文如下：

我有一大把彩色的夢，

有的長，有的圓，有的硬。

他們躺在鉛筆盒里聊天，

一打開，就在白紙上跳蹦。

腳尖滑過的地方，

大塊的草坪，綠了，

大朵的野花，紅了，

大片的天空，藍了，

藍——得——透——明！

在蔥郁的森林里，

雪松們拉著手，

請小鳥留下歌聲。

小屋的煙囪上，

結一個蘋果般的太陽，

又大——又紅！

我的彩色鉛筆，

是大森林的精靈。

我的彩色夢境，

有水果香，有季節風，

還有紫葡萄的叮嚀，

在溪水里流動……