教育實習總結報告

教學實習總結范文3篇

教學實習對培養學生的實踐能力、創新能力和綜合素質起著至關重要的作用，是提高學生對教學實習的認識，是提高教學實習質量的必要保證。本文是我為大家整理的教學 實習 總結 范文 3篇_教學 實習 工作總結 ，僅供參考。

更多關于“實習工作總結”(點擊關注↓↓↓)

№.1▎畢業實習論文范文3篇

№.2▎實習期幼兒老師個人總結范文

№.3▎化工實習總結范文6篇

№.4▎超市實習日記30篇

№.5▎康復科實習心得總結范文

教學實習總結范文一：

我實習所在的學校是陜西省大荔縣同州中學，作為免費師范生，我們實習的基本內容主要包括以下三個部分：課堂教學工作實習、班主任工作實習和基礎 教育 調研。經過近三個月的教育教學實習，我認真完成了免費師范生的教育教學實習任務，現將我實習的基本情況進行匯總和總結。

第一部分：課堂教學工作實習。

課堂教學可以說是實習過程中相當重要的環節，自從進入實習學校來，我們就積極為課堂教學做準備，有關課堂教學，為主要通過以下幾個方面來進行。首先是觀摩和聽課，在這一過程中，我主要聽我們指導老師的課，聽學校的公開課，還聽一些有 經驗 有實力的老師的課，教學觀摩很重要，因為教學觀摩能夠讓我們從授課教師的教學過程中學習和吸收其先進的教學經驗和教學技巧，以便我們更好地提高自己和完善自己。接下來的工作就是聽課，聽課是常規的教學工作之一，也是我們實習生在實習學校的“必修課”。通過聽課，我們可以從整體上去觀察、把握課堂教學的基本情況;也可以學習借鑒指導老師和其他老師的教學長處;還要發現和診斷課堂教學過程中存在的問題;最后就是通過觀摩和聽課以達到改進自己課堂教學的目的。當然，在聽課和觀摩的整個環節中，最最重要的還是要做好聽課記錄，且要條理清晰、內容完整、重點突出，以便自己參考借鑒。熟悉了課堂教學的基本情況和課堂環境之后，我們要進行課堂教學的有一個很重要的環節，那就是備課、說課和試講。備課的前提就是認真閱讀課本，熟悉課文的基本結構和主要內容;然后通過教材分析和學情分析，以確定所要達到的目標，目標包括課程總目標和“三維目標”，即課堂教學就是要讓學生在“知識與能力、過程與 方法 、情感態度價值觀”方面都有收獲;確定好目標之后，就是要突出重點和難點，只有突出重點和難點的教學才是有意義的教學;最后就是編寫教案。在編寫教案的過程中，可以與指導老師交流，認真聽取指導老師的意見和建議，做到“五有”，即心中有綱(課程標準)、腹中有書(廣泛涉獵、熟悉教材)、目中有人(學生)、心中有法( 教學方法 )、手中有案(教學方案)。寫好教案之后，交給指導老師批閱和修改，合格之后再進行說課和試講，試講合格后，正式走上

講臺，進行課堂教學。課堂教學過程中，實習學校和指導老師讓我們放手去做，并不斷給予鼓勵可肯定，讓我們信心滿滿，并大膽的嘗試，收到了很好的效果。在每一堂教學中，指導老師都會認真聽我們講課，講完之后，指導老師先指出我們身上的閃光點，肯定我們的長處，然后指導老師會認真細致耐心地給我指出缺點和不足，并給予我們很好的建議，指出我們改進的方向。在課堂教學中，我自己也結合老師的意見不斷總結，不斷改進缺點、彌補不足。在教學中，我不斷學習，將新課標的教學思想和理念滲透到課堂實踐中，針對同州中學學生基礎普遍較差的情況，我每次進行教學設計和課堂講授時，都注重把復雜問題簡單化，把大塊切成小塊，并積極引導學生，鼓勵學生，幫助學生，盡量多設計一些環節讓學生動起手來。教學環節還有一個環節就是作業的批改，我在實習過程中主要是批改 作文 ，針對學生的作文，我以鼓勵為主，懲罰為輔;再批閱讀過程中認真對批語進行思考、斟酌，將心交給學生，并給予學生肯定和改進的方向、方法;當然，一些學生學習習慣不好，書寫潦草、凌亂，作文抄襲，至今沒有認真去寫等。對于這類學生，懲罰不是目的，二是要學生認識到學習的重要性和養成良好的學習習慣，并適當給予學生引導，如鼓勵學生練字、練筆，效果還不錯。

我帶的是高一5班、6班的語文，也給火箭班12班、重點班13班帶過多次語文課，高一5班、6班的基礎比較差，有的學生是特別差，所以我在上課時就講得更細致，讓學生一步一個腳印來，不急于求成，而對于另外兩個班則主要是引導，并對一些重難點進行深入探討，針對不同的班級，不同的特點就要采用不同的教學方式，不能墨守成規，那樣效率不高，教學的最終目的沒能到達，自己也不會得到鍛煉和提高。

整個教學實習環節，我完成了學校規定的任務，聽課數共有20課時，聽課超過學校規定的10課時;上新課總數有75課時，總數超過學校規定的20課時，其中晚自習輔導15課時，復習課20課時，作文評講10課時，講課文30課時;新課時總共15課時，超過學校規定的10課時。

第二部分：班主任實習工作。

班主任工作主要包括班級管理工作、班主任日常業務工作和學生工作三大塊。指導老師在我進入教室之前就給我提出了一些建議，如剛開始要做哪些工作，怎樣去做，怎樣才能做好。讓我更有準備，有信心去開展班主任實習工作。我帶的是高一5班的班主任，具體的工作情況如下。

首先是班級管理，班級管理的前提是走進學生、了解學生的情況，并能明確自己的角色：(1)班主任是學生全面發展、健康成長的守護者。關心學生的成長、知識掌握情況、學生的身體健康和心理情況、關心學生情感的細微變化等。還要給予學生鼓勵和幫助，給予學生生活、學習、身體健康等方面的關懷，一句話就是讓學生感覺到班主任在關心、關注著他(她)。(2)班主任是班級的領導者。這里班主任首先是班集體的建設者，我在實習當中，和學生一起來確定班級的班訓、班規、班級 口號 、班旗和班徽，并對班級要達到的衛生標準等作出決定;其次班主任是班級事務的決策者，如我剛實習時班里就發生了打架事件，在開班會時，我補充了大家都危害性和嚴重性，并讓學生養成尊重他人、愛護他人的好習慣，辦理還出現了喝酒，同樣的要強調，并讓學生改正;最后，班主任是班級的負責人，班主任有義務和責任關心學生的一切，要有責任心和責任感。在我班主任踐習的過程中，我認為班主任工作主要有以下特點：(1)全面性，就是要關心學生的全面發展和關心學生的學習、生活和心理健康。我在實習中，能不斷跟學生交流，全面了解班里的每一位學生，記住學生的名字，多和學生談談心，進行個別化和個性化的關懷和教育。(2)瑣碎性，班級書屋很多、很繁瑣，如衛生情況、紀律情況、早操出勤情況等必須做到勤查勤問勤管勤教;辦理學生的座位調整、版絨般矛盾建設等等。(3)反復性，班級管理就是一個反復循環的過程，所以每天早中晚自習之前都必須按時到崗，維持班級紀律和秩序，檢查衛生、遲到等。對于管教學生也一樣，有些現象總是要強調好幾遍，并且作為老師得常查常管，如有些學生就是改不掉壞習慣和壞毛病，就得“盯緊些”，不能嫌麻煩，要做到不厭其煩。在為期近三個月的實習中，我認真深入班級內部，覺得班級管理應該是愛與嚴相結合的，也就是愛嚴兼施，要在充分尊重學生、以學生的實際情況出發的基礎上提出嚴格要求，即是在關注學生基礎上的嚴格要求。如讓學生積極勞動，對不打掃衛生或打掃衛生不夠積極的學生提出批評教育，同時對能夠為班級效勞，認真踏實的同學提出表揚。記得有一次，辦理學生都去參加縣運動會底幕排練去了，辦理就剩幾個不參加的學生，可我到班里檢查時，教師很臟亂，我就讓那幾個學生把衛生給打掃了，然后當天我就在全班面前提出表揚，并送上熱烈的掌聲，那幾個學生臉上也露出一絲絲的自豪之感。班里學生玩手機、看不健康書籍、說臟話的現象很嚴重，對此，就得抓典型，并進行嚴格教育。可以適當給學生一些任務，或給他的考試定個目標，學生有事可做時，分心的時間也就少了。當然，有些屢教不改的學生，可以讓他下保證等手段來進行嚴格教育，最后是讓學生認識到問題的嚴重性和危害性。還有，班主任要能夠以身作則，身教重于言教，“學高為師、身正為范”，教師的一言一行都會讓學生對老師產生不同的看法。“你都做不好，憑什么來管我們呢?”，所以班主任的 言行舉止 必須規范，這一點，我做得很到位，自己穿著得體大方，不說臟話、爆粗口等等。就像孔子所說的那樣“其身正，下令而行;其身不正，雖令不從”，我一直能夠言行一致，對管教學生有很大幫助，有一次，我經過教室門口，發現了一片零食帶，我隨手一撿，后來產生的效果很明顯，我多次見到班里學生不僅不亂扔垃圾，還把垃圾放到垃圾桶里。所以，在班級管理中，人格的力量，榜樣的力量才是強大的，長久的。

其次就是班主任業務實踐，主要是主題班會設計和班級的學生信息、學籍卡和學生 保險 的統計等工作。主題班會主要是根據學校的要求，并結合學生的日常動向來確定主題。主要包括 安全教育 (交通安全，人身安全、財務安全、食品安全等)，學習教育(學習習慣的養成、 學習方法 的探究等)，心理健康教育等。要能夠結合學生對心理特點，如我開的班會“抽煙喝酒的危害性”，從學生實際出發，讓學生列舉抽煙喝酒對未成年人(高中生)的危害。

最后就是學生的工作。學生工作是班主任工作“很難啃的一塊骨頭”，因為做好學生工作，足以影響學生一生。在我實習中，我認真做好學生工作，我首先將學生放在首位，維護學生對尊嚴、尊重學生的人格、接納學生個性等，和學生親密相處的同時也保持一定距離，距離才能產生美，不會和學生打成一片兒影響自己的班主任威嚴。如有時候在教育學生的時候要能夠包容學生、不會因情緒的影響感情用事，如幾個學生跑到教學樓閑空教室給手機充電，發現之后，我沒用辱罵學生，知識進行說服教育，給學生說明如果學校公共財務受損之后，侯溝不堪設想之類的話。適當找一些班里比較特殊的學生進行談話，如整天悶悶不樂型、屢犯錯誤型、學習退步型、夜不歸宿型等，還要把我青春期學生的心理特點，進行個別談話和談心等，多給學生以鼓舞，幫助學生健康快樂成長。當然，遇到一些問題，我會向指導老師提出，老師也會給我一些建議，老師也很謙虛，也會和我一起探討，一起商量解決問題的方案。通過這段時間的鍛煉，我不斷走向成熟，并得到了很多寶貴的經驗和財富，這將讓我受用。

第三部分：基礎教育調研。

我這次進行的調查主要針對我帶課的高一5班、6班、12班、13班，剛好這四個班中有兩個班是普通班(5班、6班)，一個班是火箭班(12班)，一個班是重點班(13班)，剛好分為不同的學習群體。我進行的調查主題是“同州中學高一年級學生學習動機狀況調查”，這份關于高中生學習動機的調查將會就存在于被調查者中的學習動機，不同的學習動機所存在的問題和困擾，通過調查可以讓我們針對不同學習動機與學習成績的關系，為教師如何激發學生的學習動機提供了方便和依據，還可為深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質教育的新路子，提供了客觀依據。我通過做調查問卷，將不同學習層次的班級的學生進行問卷調查，還通過對話采訪一些學生，盡量做到調查的科學性、準確性和客觀性。然后將數據進行歸類分析，找出相關對策，得出一定結論。

總之：本次教育實習，我順利完成了檢查、實踐、提高的實習目標，為以后的學習工作積累了寶貴的一線教學和班主任工作的經驗。并且體會到了“愛心”在師生中的關鍵作用，只有對學生真心付出，才能取得學生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴”的很好結合，還要注意對學生的愛要有個度，不能過分遷就，一定要和嚴結合，而且還要學習更多好的教育方法、教育機智，才能高效率地管理好、教育好學生。總的來說，本次教育實習是一次成功的實習。

教學實習總結范文二：

為期一周的教學實習周伴隨著陰雨天結束了，同學們大都收獲頗多。不僅捕獲了許多昆蟲并親自動手做成了比較完整的昆蟲標本，還進行了植物的采集與植物標本的壓制。通過一周的學習實踐，同學們把課本上學習的知識和實際運用相結合，不僅增長了見識，鞏固了之前學過的專業知識，還強化提高了自身的動手能力。

整個教學實習周主要任務由兩個部分組成：采集和制作。在進行之前，以為是很簡單的事情，做下去了，才知道原來其中包含著很大的學問。

首先是采集昆蟲以及植物的樣本。我們主要的采集地點是三地方，水產學院周邊，坂頭水庫以及海滄天竺山。由于臺風的影響，整個采集的過程基本都在陰雨狀態下進行，這不僅給出行帶來了困難，也給尋找采集昆蟲帶來一定的阻力。

第一天我們主要去了水院以及水院周邊地區，包括師范學院，輪機學院，敬賢公園等地方。由于下雨，昆蟲基本上都躲藏在草叢里，石頭下，樹葉背面等干燥的地方避雨，這就要求我們不得不仔細扒開草，石頭去尋找昆蟲的足跡。但是遺憾的是我們基本上沒有找到什么比較特別的昆蟲，僅僅發現像蟑螂，蝴蝶等比較常見的昆蟲。另外原因我們一致覺得是我們去的地方都是人類活動比較頻繁的地方，因此不容易找到比較特別的昆蟲。于是第二天我們去坂頭水庫時候就比較偏向與去人少的地方尋找昆蟲，但是第二天也還是下雨，同樣不容易尋找到昆蟲。不過，坂頭水庫的昆蟲種類和數量就明顯多于水院周邊，即便是下雨，也很容易看到昆蟲爬行在草叢里，飛舞在空中，通過幾個小時不懈的努力，總算是捉到了如蜻蜓瓢蟲之類的昆蟲。而第三天去的天竺山，其物種之多可以說是前兩天所見到的總和還多，我們從山路走過去，隨意撲打草叢就能驚起一些昆蟲跳到飛到空中。而第三天也是我們收獲最多的一天，不僅捉到了平常基本很難看到的螳螂水黽等昆蟲，還捕捉到了椿象蟋蟀，甚至還有很大的蝗蟲，讓我們驚嘆不已。

另外我們還在天竺山采集了我們的植物標本，不得不說天竺山是個物種豐富的地方，山上的小路一路走過去，路旁都是我們沒見過的一些植物，我們只能勉強辨認出車前草，千里香這些比較常見的植物，而大部分只能知道是屬于蕨類葛藤類等等。比較印象深刻的是我們看到一棵果樹被菟絲子纏繞著，這算是我們如此明顯地感受到課本知識在現實生活中的體現。

但是在捕捉昆蟲的過程中，我們也暴露出一些很大的問題。最明顯易見的就是專業知識掌握的不夠牢靠。一些昆蟲，我們知道它們叫什么，但是說不出是屬于什么目什么科，最經常的就是把直翅目和半翅目弄混;還有一些昆蟲，叫不出起名字，只知道是節肢動物，而且有六條足，應該是昆蟲，例如我們查了資料后才知道在水上跑的那種昆蟲叫做水黽;甚至把其他的一些節肢動物腔腸動物跟昆蟲弄混亂，有些同學就把蜘蛛蜈蚣什么的也丟進毒瓶，這實在是專業知識掌握不牢固的結果。

采集完昆蟲之后，就要進行標本制作，老師告訴我們，制作昆蟲標本主要有針插法、浸漬法、玻片標本等，剛開始，我們采取的方法主要是針插法，按照老師講的，跟據不同種類的昆蟲插針的位置不同，先將所有成蟲都插起來。接下來做整姿、展翅等。其中最難的要數展翅了。展翅時，先將插好針的標本，小心插入展翅板中，使蟲體陷入凹槽內，而翅膀和展翅板呈水平位置。隨后以鑷子將翅展開，使前翅的后緣和身體呈垂直。將翅調整至理想位置后，一手以壓條紙壓住翅膀，一手拿大頭針插在壓條紙四周，但不能插到翅膀，使壓條紙與展翅板緊密接合，藉以固定翅膀。展翅后，另外調整一下觸角、腳及腹部位置后，即大功告成。而其他的相對比較簡單，一般是用針固定住整只蟲體，然后再用教細的針將昆蟲的腳一個個展開固定住，呈現昆蟲平常的樣子。一天左右，昆蟲的形態就栩栩如生了。幼蟲的浸制更容易，將采集的昆蟲幼蟲如毛毛蟲之類的，放入沸騰的開水中浸泡一段時間，然后放入75%的酒精中浸制，即可大功告成。

覺得昆蟲標本的制作是一個細致而專業的工作，這不僅需要你有一顆仔細認真的心去一點點張開昆蟲的翅膀，觸角，六個足，也需要你有相對專業的知識知道這種昆蟲有什么特質，要怎么去伸展它的各個身體部位才能盡可能不對蟲體造成破壞。

通過這次實習，我更加了解了人類和昆蟲之間的關系，明白昆蟲對人類的益與害是多方面的，對害蟲加以控制和消滅，對益蟲加以保護和利用，造福人類。也更加清楚地看到了自己的學習方向。

在實習開始前，我對昆蟲只停留在書本上的知識，通過講義，幻燈片和標本來認識昆蟲。這樣只是讓我們片面的認識昆蟲，而這次實習讓我們全面的認識昆蟲。讓我們與昆蟲有了一次互動的接觸。親手捕蟲，然后試著運用書本的知識鑒別昆蟲，這一過程讓我們對昆蟲的特征記得更牢，一些用文字無法描述的地方，一看就恍然大悟，有了深刻的認識和印象。

通過這次實習，我也提高了對昆蟲學的興趣也使我知道了自己的學習任務，這是我學習的動力源泉。也我們自己的專業充滿信心。在實習過程中，我認識到了團隊精神的重要性，只有通過明確的分工，團結互助，通力合作，才能更好地完成任務。還有昆蟲的多樣性讓我知道了我們現有的知識是遠遠不夠的，所以我們應該努力學習，領悟到只有學習好專業知識，才有可能認識自然，利用自然。

教學實習總結范文三：

時光如流星般轉瞬即逝，兩個多月的實習期已經接近了尾聲。回想實習的這段時間真的感受頗多。想起實習的第一天，我來到實習基地中學，學校領導向我們介紹了該學校的一些基本情況，如學校的建校歷史、學校的地理位置、學校的學生總體情況、學生學習的時間安排等等，同時對我們以后實習的主要內容作了簡要的說明，并提出了一些期望。在這短暫的時間里，我既興奮又激動。在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。我對實習工作有很多的思考和感受，現特將實習期間的教學工作情況做簡要的匯報：

一、教學方面

在新課程改革的大潮下，教師不再將知識“填鴨式”的傳授，而是讓學生通過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結論，驗證結論，應用結論解決問題。要求教師積極培養學生自主學習的能力，科學探究的精神，在教學中注重過程培養，提高學生學習的興趣，培養學生的創造精神。新課改以來，隨著考核目標的轉變，越來越重視學生素質的提高，義務教育面向全體學生，以培養有道德、有理想、有 文化 、有紀律的四有新人為目標。更加注重德育，并且嚴禁教師體罰學生。讓教育以培養下一代合格的中國公民為目標。

1、聽課

聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。學校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的，也為我們的實習活動提供了很多便利。在這期間，我聽了不同老師、不同年級、不同科目的課，每個老師都有自己獨到的風格，都有值得我學習的地方。在他們的課堂上都體現了精心、細心、愛心：對環節設置精心，課堂提問設計精心，對孩子有愛心。魯迅說過：“一千個讀者中就有一千個哈姆萊特。”我要說，一千個教師，就會有一千種教學風格，每一種教學風格，都有著它獨特而富有魅力的閃光的一面，而我，也希望自己是只辛勤的蜜蜂，能夠博采眾長，努力上出讓學生滿意的化學課。逯老師上課富有幽默感，上課的時候重難點分明，教學邏輯性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數學生都能很積極地去聽課做筆記思考等。而孫老師跟逯老師略有不同，他是更偏向于讓學生思考的那一類老師。他提出一個問題一般并不急于說出答案，而是慢慢引導學生一步步尋找出正確的答案。還有其他很多老師都有自己的精彩，看到他們的課，我們這些毫無教學經驗的實習生，真的是慚愧啊。老師們教學的睿智展示了他們的風采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學到了很多。聽不同老師的課，及時進行分析總結，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學所用的教學方法。

2、試教

聽課是為上課所做的一個鋪墊，是一個向他人學習、模仿的過程。關鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉化為自己的東西。我的第一次上課內容是《金屬的物理特性》這一節，由于我帶的是 九年級化學 課，教學任務非常重。但不管怎樣，作為一名年輕的新教師，為了讓自己的第一堂課有好的效果，在課前我從網上找到了一些優秀的教案課件進行學習，并虛心地請教我的師傅和有經驗的老師，學習她的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的業務水平，領悟其中的教學藝術，積極參加教研組組織的教研活動。我在備課過程中認真分析教材、分析大綱，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。另外，為

了上好這節課，也為了激發學生學習的興趣，上課之前我都上網查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優點確定自己的教學思路，力求吃透教材，找準重點、突破難點，形成比較完整的知識結構。時常和有經驗的老教師研究教學環節。上課時認真講課，運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極的制作多媒體課件，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信心和激發他們學習數學的興趣，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。指導老師在聽完我的課后，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。在教態方面的小毛病，也被指導老師指出，這讓我感到教師工作的確是一件非常細致的工作，教經驗豐富的老師的悉心指導成為了我進行教學實習工作信心的來源。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

二、班主任工作方面

在班主任日常管理工作中，我主要從早晨的早操、早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，眼 保健操 ，午休管理，晚讀，自習課，晚修管理等方面著手，每樣事物都負責到底，細致監督。當然，在監督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態度和正確的人生價值觀。擔任實習班主任期間，我還做了一下幾點工作：

1、參與班級活動

在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視， 籃球 賽、校運會的報名等我都親身參與當中。在月考后，我還利用課余時間找到學習成績沒那么好的學生出來談話，做好他們的思想工作。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉化為行動。

2、主題班會

在實習期間，我還組織了主題班會，進行一些主題教育。在班會上，同學們積極發言，對表現突出的同學我也提出了表揚，雖然并不是每一個學生在班會上都發言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新想法、新的打算。通過主題班會，提升了自己對學生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了自己的語言表達能力。

3、師生間的關系

初中的學生還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發展。也許我們的年齡相差較少，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。所以，我就利用課余時間找他們談心，鼓勵和對他們進行積極的引導，希望能給他們帶來一定的幫助。

現在，實習結束了。兩個多月的實習工作雖然短暫，卻給我留下了美好、深刻的回憶。這是一個提高自己、檢驗所學的過程。兩個多月里，我在教學認識、教學水平、教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎。通過實習，我也增強了信心，堅定了信念，明白了教師工作的神圣，教師的工作不僅僅是“傳道、授業、解惑”，而是要發自內心的關心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在!

教學實習總結范文3篇相關 文章 ：

★ 教師實習總結范文3篇

★ 實習期幼兒老師個人總結范文

★ 畢業實習論文范文3篇

★ 康復科實習心得總結范文

★ 2020教學實習工作總結范文4篇

★ 學校實習總結范文3篇

★ 我的教學實習工作總結范文5篇

★ 師范類實習總結范文3篇

★ 在學校實習總結范文3篇

幼兒園教育實習總結

幼兒園教育實習總結（精選5篇）

　　通過實習可以使我們從理論高度上升到實踐高度，更好地實現理論和實踐的結合，為我們以后的工作和學習奠定初步的知識。以下是幼兒園教育實習總結（精選5篇），歡迎閱讀!

　　幼兒園教育實習總結 篇1

　　我是x市x學院初等教育學院，xx學前本二班的一名學生。在20xx年11月15日，在赤峰市直屬機關幼兒園鐵路分園參加見習。一直以來，我認為，做為一名幼兒園老師，特別容易，無非是每天帶著小朋友們一起做游戲，適當教給他們一些他們能夠接受和理解的知識，可到了幼兒園才知道，想管好一個班的孩了并讓他們接對待孩子一定要語言和藹可親，表情和動作一定要吸引孩子。只要孩子們愿意去做的事才會配合老師，去學習這些。老師才會覺得更容易。我去的是大班，大班的孩子理解能力比中小班的孩子都強的多，但是卻都比他們難管，因為他們有更多自己的想和主意，受自己，接受和理解教給他們的知識，真很多事情不會聽別人的，老師必須有一定的方法，才能把他們管好。否則，孩子會把老師弄的手足無措。

　　特別是作為一個一點經驗都沒有的新老師，想管好孩子們更是困難。首先，他不了解孩子，對孩子們的性格、脾氣，還有各方面素質的是太不容易了都不了解。所以，最先應該做的就是去理解孩子，從每個孩子的每個方面出發去一步步調查，要經常有家長溝通，這樣教師和家長聯合在一起，更有助于孩子的發展。

　　這五天以來，真的讓我獲益匪淺，老師教會了我好多東西，這些都是我在學校所接觸不到的。現在我知道，要做好一名教師，光有理論是遠遠不夠的，實踐也占據非常重要的位置，一定要理論和實踐結合，才是最重要的。每天上完課孩子們快要吃飯的時候，老師總是給我們講一些有助于我們發展的事情。教我們如何去理解孩子，如何去教育和管理孩子。什么時候該對他們笑;什么時候該對他們嚴肅。她是個有經驗的幼兒老師，如果按年齡算，我覺得她并不大，但如果按經驗算，她應該算個老教師了。她把她的好多經驗都傳授給了我們，我真的好感謝她

　　不僅如此，她還給了我們特別的機會;去給孩子們講一節課，讓我們煅煉一下自己。按學校規定，我們是沒有資格去講課的。我們這次只是去看老師如何上課的，吸取寶貴的經驗，以利于我們以后的發展。我和同學來合作，講了一節音樂課和舞蹈課。剛去到孩子們的面前，真覺得很緊張，有些語無倫次的感覺。提前準備好的教案也忘的一干二凈了。就連唱的熟熟的兒歌也因為緊張唱的跑調了。開始運用了孩子們根本理解不了的“禮貌用語”四個字，鬧了三個大冷場，問題提了好半天，孩子們都愣住了，后來孩子們的回答完全跑題了，我怎么拉不回來，緊張之下，我有叫了個“同學們”，孩子們對同學這兩個字特別陌生，又尷尬了好一會兒，最后老師給我們做了點評，指出了我們的不足，這次機會真的讓我學到了好多的東西。實習報告

　　這次見習所收獲的不僅僅是課外知識，也是一次深刻的經驗教訓，為以后的實習打下了基礎。希望以后有更多的機會去實踐。

　　幼兒園教育實習總結 篇2

　　兩個月的實習生活，使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發展特點;同時也認識到了作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。

　　以前我比較注重于對有關幼兒身心發展特點及幼兒教育理論的學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次實習第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發現其實訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。要會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。日常生活的突發事件都成為教師培養幼兒良好行為習慣的機會。在實習初期的時候，有經驗的老師告訴我，不可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會的，做不了的，只可以耐心引導他們去完成。如果幫他們做了，后果就是他們永遠都不能學會自己的事情自己做，不能養成良好的行為習慣。經過一段時間的實習，覺得其實幼兒教師的心中應該有一把尺，就是教師堅守的原則，這些原則的出發點和終點都應是發展和提高幼兒的能力。

　　小朋友們都非常天真可愛，我很喜歡和他們玩。我會趁做操前的這個機會和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。有一次，我答應他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但因為那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班，有個小朋友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們去操場玩的嗎?我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。

　　在實習期間，最大的感受就是理想與現實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。

　　我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這一個多學期的時間里，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中也領悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發展。

　　而且，新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經驗的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規則;在游戲中，有游戲規則，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。”可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節成功的課，因為這并不是短時間內可以做到的。

　　幼兒園教育實習總結 篇3

　　時光飛逝，轉眼間實習結束，回想起我的實習生活，頗多感受。

　　新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應該怎么上課。對此我的心里十分著急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我會查閱資料把自己的教案寫好.聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是園里的老師。這一個月我聽了許多節課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽課之外，平時我也經常和我班級老師以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我的班長，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不是自己從天上掉下來的，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。 要做一名合格的.教師，除了有良好的教學經驗外，最重要的是應具備良好的職業道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關心和愛護他們。

　　在實習期間我始終以主人公的態度，積極協助班上的老師完成各種工作，遵守實習所在學校的各項規章制度。給我自己的工作注入了新的動力。

　　在保育方面，像這些瑣碎的生活常規事情，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培養確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。，保育工作上，經過自己的認真思考和總結，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細心，沒有完全做到根據每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午11點30幼兒午飯，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規活動。在組織幼兒半日活動中，我發現要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質完成活動任務很難。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是混齡的班級。所以要想有一個成功的活動，需要老師的精心策劃、靈活應變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質地完成活動任務，特別是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴和威信不夠。

　　短短的實習，在指導老師精心地指導下，通過自己的努力，我學到了很多，自身的專業素養也得到了很大的提高。我會在今后的工作中繼續努力，為幼教事業做出貢獻。

　　幼兒園教育實習總結 篇4

　　隨著時間的關系，我在幼兒園的實習生活也結束了。雖然只有20xx年里一個月的時間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易，然而這次實習讓我也受益頗豐。

　　萬事開頭難，剛進園實習初期，讓我感到了很大的困難。毫無工作經驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒。不知道到底該從哪里入手，看著指導老師輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個個游戲。看著孩子們一張紙興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著。我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子。

　　經過幾次失敗的打擊之后，我的緊張心理才逐漸退去。在實習過程中，讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己獨特的內心世界。而作為他們的老師，要想真正走進孩子的內心世界不用心去發現他，捕捉他們的閃光點是不行的。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心照顧幼兒，還要與幼兒家長溝通交流。在實習期間，我學著，試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現。這些，都是餓哦在幼兒園夫人實習過程中所獲得的最寶貴的東西。

　　在幼兒園的每個教師里都有幼兒一日，一周活動的生活常規時間表。在實習期間，由于幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作。但我嚴格按照時間表，配合所在班主班老師認真做好一日常規工作。

　　首先，保教工作

　　在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員，積極配合保育阿姨的工作。

　　戶外活動，我提醒幼兒注意安全，不追逐打鬧。進餐時，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進餐，不挑食。

　　睡覺時為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物，給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡，不能說話。盡自己的努力照顧好每個幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在游戲中不斷增長知識。

　　其次，教育工作

　　面對上課，作為實現老師。心里真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。我從熟悉教材開始，因為只有一個月的時間，指導老師給我布置了七八節可得內容。我從教案到教具，一步一步的去準備，直到得到直到老師的認可，我才走上了“講臺”。

　　但當面對幼兒上課時，還是那么的手足無措、由于對幼兒的不了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律。第一次正式上課沒有成功。不過又一次的講課中，我總結經驗教訓，就比第一次進步很多。隨后慢慢的進入了老師的角色。

　　再次，家長工作

　　作為教師，每天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒教育工作中一項非常重要的內容。我們要虛心聽取家長的合理化得的建議，同時對于家長的無理要求，妥善處理，友善的拒絕。幼兒在園表現要告知家長，取得家長信任。

　　經過這一月的實習，雖然時間很短，但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實屬不易。不但要具有深厚的教學經驗，還要有良好的職業道德。幼兒教師不僅要有耐心、愛心、細心、更要有責任心。

　　總之，教師是一個崇高而神圣的職業，通過實習我也看到了自己的不足，社會的不斷進步，使幼兒園對幼教的要求越來越高。這使我知道，必須要有過硬的專業知識和技能，才能在幼教之路上創造屬于我的精彩人生。

　　幼兒園教育實習總結 篇5

　　20xx年3月22日，在教師的帶領下，我們開始了為期一個月的實習活動，此次實習對我個人來說，打破了以往只聽課，只觀察的習慣。以幼兒教師的身份講課，讓我更好的將理論和實踐相結合。

　　我認為實習不止是傳統意義上的教學環節，更是師范生不斷進行自我完善的教學過程，經過實習培養各種實踐本事，提高專業素質，以到達夯實專業基礎，提高實踐本事之功效。此次實習感受頗深，總結如下幾點：

　　一、縱觀實習班級

　　1、教師。

　　俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任白秀紅教師、教師羅越萍教師和保育員呂荷華教師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關心尊重，一視同仁。她們認真負責、科學教育，讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。

　　2、幼兒。

　　小二班共有40個小朋友，最小的才有兩歲半，可是在幼兒園里，小二班的全體小朋友共享著幾位教師給她們的愛，歡樂的游戲，歡樂的探索，歡樂的學習，歡樂的渡過在幼兒園的每一天。

　　二、辛苦的實踐

　　1、集中教育活動。

　　好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講，自我也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，很累。之后的每個集中教育活動我都認真備課：熟悉教學資料、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發幼兒學習的興趣，幫忙幼兒理解記憶，讓她們能歡樂的學習知識。當然，在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓到達幼兒在玩中學。

　　2、戶外活動。

　　說到戶外活動，就是讓教師最揪心的事情了，每個幼兒都像是小精靈，活蹦亂跳的，教師真的需要繃緊每一根神經，害怕漏看一個孩子而出意外，好在實習圓滿結束，我能把小二班毫發無損的交還給原任教師。

　　三、發現不足

　　實習期間，我發現了自我的許許多多不足，主要歸結為以下幾點：

　　1、表達本事不強，綜合概括本事仍欠缺。

　　2、語速、語調掌握還不夠好，語言不夠童化。

　　3、專業技能不扎實。

　　4、人際關系的處理有待提高。

　　5、與教師的交流顯得有些少。

　　四、滿載而歸

　　一個月的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業，同時也親自嘗到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛苦。

　　實習讓我第一次置身于社會活動中，與不一樣的人打交道。和小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一齊活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。

　　實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續努力，不斷完善自我的不足，提高技能水平。

　　這個月不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

;

中學教師教育實習總結

中學教師教育實習總結（精選7篇）

　　辛苦的實習生活在不經意間已告一段落了，相信你會領悟到不少東西，是時候回頭總結這段時間的實習生活，寫一份實習總結了。你想好怎么寫實習總結了嗎？以下是我幫大家整理的中學教師教育實習總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　中學教師教育實習總結 篇1

　　告別了實習四周的學校，告別了和藹的老師、可愛的孩子，告別了已熟悉的一切，我落淚了，悄無聲息的淚。

　　回想4月1日的下午，走進初一四班的教室，掌聲四起，我第一次感到為人師長的驕傲。第二天，實習工作正式開始。第一次站在講臺上，第一次直視56雙眼睛，我的心砰砰直跳。但同學們信任的眼光，完美的配合，使我緊張的心放松下來，輕松的完成了第一次講評課;而指導老師給予我的肯定，更增加了我的信心。三周后，我第一次講新授課。課前我做了充分的功課：了解學生對于預備知識的掌握，講課方法的不同，和指導老師探討教案的可行性，在鏡子前模仿現場。一切似乎都那么完美。課結束了，盡管老師給予肯定，但我還是能聽出那一份牽強。回到辦公室，老師指出了我的不足：有效數字的定義是重點，必須反復的講解和強調，并且要給出具體的例子;課后的作業要讓同學們自己做，然后再訂正，這樣我們才能清楚的知道他們的掌握程度。當然，也指出了我的優點，課堂氣氛活躍，講解條理分明。于是，我再一次備課，帶著老師的指點，帶著自己的經驗。因為兩個小時后，我將在另一個班上這節課。終于45分鐘的課圓滿結束，就連平常總是上課搗亂的男生也告訴我，他聽懂了。就在這一剎那，我真正愛上了教師這個職業。

　　短短的四周時間，讓我清楚的知道：教師的職責不僅僅是教書，更重要的是育人。班主任的一言一行，使我想到了傳統醫學中"望、聞、問、切"四診法。于是，我總結出四點：細心"望"其表;耐心"聞"其聲;真心"問"其想;準確"切"其脈。所謂“望”，就是要具有一雙善于發現的眼睛，望學生在學習生活中的表現和情緒變化，做到“見月暈而知風”，從而及時有效地開展教育工作;“聞”就是聽,聽學生的心聲，聽學生的內心世界.隨時隨地的同學生“心理換位”，想其所想，再曉之以理、導之以行，成為學生的“益友良師”。千萬不要用老師習慣性的眼光遮住了隱藏在孩子們身上的“光環”;學生需要"愛心"。一次次真心實意的促膝長談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛護，學生會產生對老師的親近感與仰慕心理，將他所信任與愛戴的老師作為模仿的榜樣;"切"準其脈對于后進生尤為重要。每個孩子都有自尊心，老師客觀公正的評價，有助于后進生的轉化。在消極因素中尋找積極成分，在失敗中點燃希望之火。正如蘇霍姆林斯基所說：“要讓每一個學生都抬起頭來走路。”

　　實習結束了，我的教學實踐技能得到明顯提高。我第一次發現自己真的長大了，不是一名學生，而是一名老師;第一次發現自己的言行舉止在學生中引起那樣大的影響。

　　實習結束了，同學們爭搶著要我的地址、電話、QQ號、照片，甚至相約“五一”。也許，隨著歲月的流逝，我會淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中，我付出了很多，但得到學到的更多。不管將來我是否成為一名教師，這些都使我終身受用。

　　指導老師評價我的課上得較好，對自己嚴格要求，教學基本功好，教學態度好，上課了較受學生歡迎。

　　中學教師教育實習總結 篇2

　　不知不覺，這已經是我在這實習的第三周了。沒有了第一周的新鮮好奇，第二周的茫然無措，第三周有的是習慣和適應。對于班級管理也慢慢總結出了自己的方法，有時候不能硬碰硬，要根據不同的學生的情況找到適合他的辦法。比如調皮搗蛋的孩子可以和他多聊聊天，知道他們心里真實的想法，然后再找解決的辦法。

　　有時候也會不適應這里的生活，這里的生活環境和條件的確沒有學校好，但是每次想到學生們期待我們這些實習老師的樣子，心里又會有些安慰。我覺得這里的學生很善良、很單純也很可愛，他們有時候有些行為或許只是想引起我們的注意，想讓我們多關注他們。而且我們實習老師與他們年齡較為接近，也有很多聊得來的話題，他們也會更喜歡我們一些。我們也可以在平時上課的時候多給他們展示一些他們沒有看過的東西。比如，大學的生活、旅行的照片、勵志的視頻等。可以拓寬他們的視野和知識面。

　　雖然學校的環境和條件不太好但是學校的操場還是很漂亮的，平常我們不上課的時候經常去操場鍛煉，學校的學生也常在操場踢足球、跑步。

　　在平常的教學活動中，我們也通過指導老師評課聽課來提升自己，比如今天，我講了一節公開課，課后老師給予我一些非常好的建議。一、上課儀式要重視，學生必須起立。二、每節課的標題都應該寫在黑板上，即使有多媒體也要注意板書，板書很重要。三、典型例題的推導過程也要寫在黑板上，讓學生注重過程。四、給學生提出問題之后要多給學生思考的時間，不能提出問題后就把答案給出來了，這樣不利于學生自己獨立思考。五、注意導學案的利用，導學案是很好的教學工具，課前可以讓他們寫導學案。

　　通過實地的教學活動來提高自己的教學能力，我堅信通過這一段時間的實習，從中獲得的實習經驗使我終身受益，并會在我畢業后的工作中不斷得到印證，我會持續地理解和體會實習中所學的知識，期望在未來的工作中，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現自我的理想和光明前程而努力。

　　最后希望我們大家在接下來的實習時間里，能保持初心，一如既往地做好自己的本職工作，與學生和當地老師好好相處，積累教學經驗，學習好的教學方法，認真提升自己，改正自己不好的地方，留下珍貴的實習回憶!

　　中學教師教育實習總結 篇3

　　這四個月多月的實習，我在石家莊市礦區中學帶高一306班的語文，作為一個實習老師而且還是一個不同地區的新老師，初來乍到，有著太多的不適應，開始，我們初次見面，我聽不懂他們的方言，我們在交流上有著絲絲的障礙，隨著我們的實習深入，我能夠聽懂他們的方言，還記得第一次講課，我們講得是語文的魅力，雖然有很多的意外，記得那天PPT打不開，我憑著記憶，總感覺我自己作為一個新老師的不適應，不知道自己要怎么做，我記得我指導老師給我講解這節課的重要性，讓我好好的打好這節課的基礎，讓他們在這節課好好的體味語文的魅力，雖然初登講臺，但是很開心那節課講得還是比較成功，這節課就像是我的自我介紹課，讓我對咱們306班有了更深入的了解，感謝這段時間學生的配合，感謝礦區中學給我們的講課機會。

　　匆匆時光，回憶的鏡頭回到我們第一次在這里辦的10月秋季羅永明杯運動會，記得你們跑步是矯健的身姿，記得你們運動場上不卑不亢的堅毅精神，記得你們為運動員們吶喊助威的認真模樣。運動會上，我是一名計時裁判，很開心能看到你們跑到終點的模樣，計時裁判的身份讓我明白了，公平和認真，我看見了體育生他們注重自己的100米、200米、800米的成績，如果說高考是非藝術生的一次展示風采的平臺，那么運動會比賽場就是體育生的一個放飛自我的舞臺。運動場上的他們是最美的，他們認真跑的樣子，讓我感覺他們的青春真好，似乎在這段實習的生活里，我回到了我高中的那個運動會，似乎我還是當時那個上高中的16歲的小孩子，時光匆匆的流過我們的身旁，從這里，我懷念著我的青春時光，我似乎經歷著第二次的高中生活，懷念著我那個一去不復返的高中。感謝這次實習帶給我的青春回憶。

　　我的306班，認真可愛的學生，還有我和藹可愛的韓老師，感謝這段時間的陪伴。實習將要結束，但我不想說再見。匆匆的時光流逝，我們都有著自己的難忘經歷，因為有你們的陪伴，我走過了實習的著四個半月，有太多的感悟，有太多的不舍，在這最后三天的時間里，愿大家實習順利，圓滿結束，不留遺憾，感謝實習。

　　中學教師教育實習總結 篇4

　　日月如梭，一轉眼間四天的實習時間就過了。在這段時間里，我學到了很多在學校了學不到的東西，也認識到了自己很多的不足，感覺收益非淺，以下是我在實習期間對生活工作上的總結以及一些自己的心得體會。

　　第一天我們五人小分隊在二月十三日上午十點到達了實習學校-xx中學，校領導很熱情在宿舍樓下迎接我們，幫我們抬行李。我感到很溫暖。學校上午把我們的住宿問題解決得很好，下午我們五位實習老師去面見了高一年紀組的主任和學校的校長，學校的領導他們對于我們的到來表示歡迎同時也表達了對我們教學成果優異的期許。我很榮幸地成為了31班和32班的化學老師。因為是兩個藝術班，他們的化學基礎不太好，所以第二天我計劃去聽聽優秀教師的授課。

　　第二天我們提前和學校化學教師溝通過，得知他們要講新課。為了更加快速地進入教師這個角色和提高我們的教學能力，我和我的實習同學在下午傾聽了三位優秀教師的授課，感覺受益匪淺。其中有一位李永利老師給了我深刻的印象，李老師是一位有著豐富經驗的老教師，他講課思路清晰，和學生互動性極強。今天晚上是第一次正式和兩個班的孩子見面，雖然是盯兩個班的自習。但我好像對他們有很大的吸引力，剛走進教室學生都熱情地問我是不是化學老師，在第一節晚自習上，我打算互相認識一下，學生自我介紹也很靦腆也很認真。

　　第三天上午我們接著傾聽了一位22班化學老師的課程，這次是習題課。我吸收了優秀教師如何給學生講解解題的思路。在下午我整理了自己的教案，為開始授課做完全的準備。

　　第四天下午被臨時通知去上課我的內心有些忐忑和緊張，在教室門口拎著書足足站了二十秒才放開步子邁進去。第一節課上我感覺自己講的不太好，中間有點冷場，還好同學挺積極，第二節在另一個班講的就比較流利了。晚上提問+第一節課的疏漏補缺，學生們在我的“威逼”下都答對了。有個后排男孩子自豪地說，老師，考試考這個我都會了。我說，雖然很基礎，積少成多嘛，我不管他們原來怎么樣，但今天我教的他們都學會了，那就是進步！

　　作為一名化學專業的實習生，我認為實習是為了豐富自己的閱歷，開闊自己的視野，提高自己的專業知識與實踐能力，希望自己在今后實習的日子里，可以多深入學生多學習優秀教師的教學方法。三天的.實習生活很順利，感受也很深刻。對自己就一句話，加油！

　　中學教師教育實習總結 篇5

　　在即將畢業的時候，學校安排我們到中學參加一次教師實習，這次機會對我來說是寶貴的，在實習中可以充分的把理論知識結合實際教學，從而更加鞏固專業知識，提高教學技能，為將來正式從事教師行業打下堅實的基礎。

　　剛到中學教師實習的時候，指導老師就告訴我下午要給班里的孩子客串主持“學習方法分享”的班會課，然后接著上《地球圈層結構》的地理課，我才剛來，都不曾在自己班聽過班會課，現在卻直接進入主持角色，讓我很有壓力，但是也有點興奮，告誡自己要好好表現。

　　中學教師實習期間的中午，我午休也在辦公室了，因為不時有孩子過來做功課或者答疑的，我記得有兩個孩子，從數學到地理，再到相互輔導，取長補短，堅持了好長一段時間了，挺好的，他倆也成為我們辦公室每天的座上賓。

　　記得我正和指導老師討論班會的細節，有個學生過來找我問數學題，有點意外，因為和走讀的孩子接觸還是少一些的，于是乎，在數學的辦公室里，午休時間，這里變成地理實習生輔導自家孩子數學題的陣地，孩子們其實并非一點不明白，只是對著過程，有些步驟不理解，稍加點破，就“哦，明白了，原來是這樣······”數學思維的培養，就如語文基礎知識，也得慢慢培養，所謂三人行必有我師焉，同樣的題目，不同孩子疑惑和明確的地方不一樣，通過分享，彼此學習共同進步，而過程中，感覺我更多是橋梁的作用，數學感覺模糊的我，努力恢復中，孩子們很搞笑，對我講，“老師別緊張，慢慢來~”，哈哈，真心樂了。在我給他們上課的時候，也不知一節課下來孩子們聽進去多少，倒是指導老師在后面做了好多筆記，成為最認真的聽眾。

　　還記得實習期間給孩子們客串班會主持，上臺人數有些多，所以細致的東西的確不能講深入，加上有些孩子可能自己就這樣學，也不覺得這就是方法，所以有時候也表達不出來自己的想法，如果，下一次，還是這樣的班會課，我想，可以借鑒與改進的空間，還是蠻大的。

　　總而言之，這次的中學教師實習是一次讓我難忘的實習經歷，鍛煉了我的膽量，提高了我的教學技能，讓我終身受益。

　　中學教師教育實習總結 篇6

　　時間荏苒，白駒過隙。在實習之前，我總覺得等待的時間很漫長。等到和可愛的學生見面了、等到即將分別的現在。我才驚覺時間竟然過得這樣快，四個月的時間真的一眨眼就過去了。剛的時候，學生們還穿著笨重的冬季校服，現在早已換上清爽的夏季校服。剛的時候，一中的校園還是光禿禿一片荒涼。如今早已萬紫千紅，各種花草爭奇斗艷。時光容易把人拋，轉眼實習真的要結束。我們也到了不得不說再見的時候。

　　剛一中的那一天發生的一切事情還歷歷在目，教師進修學校里郝局長對我們的到表示了熱烈的歡迎，同時也對我們三十多個實習老師提出了要求。李主任生動詳細地向我們介紹了xx縣的各方面情況，讓我們對這個陌生的城市有了初步的認識。比如一中的領導老師替我們考慮得很周到，為我們提供了非常舒適方便的生活工作環境：干凈明亮又大的宿舍，生活所需的各種生活用品，包括水壺，臉盆等。每個月的補助也按時發放。一中很缺老師，剛到學校的我們都分到了自己的班級，甚至有的同學當天下午就去上了。我剛開始是帶一個班，每周7節。一個月之后因為一位語老師請長假，便又多帶了一個班，一周14節正。

　　一中作為xx縣最好的高中，擁有非常多優秀的一線教師，實習一開始，學校就分別給我們分配的每個學科最好的、最有經驗的老師擔任我們的指導老師。我的指導老師梁世楨老師是一個一心撲在教學上的優秀老師，每次的聽評她都給我帶非常多的啟發，讓我能夠快速成長起。除了我的指導老師，辦公室里的各位老師都在日常生活中給了我非常多的幫助。剛到一中的時候，我們實習生沒有辦公室的鑰匙，但是又經常比一中的老師到的稍微早一些，所以被鎖在辦公室外面是家常便飯。過了沒多久，同行的同學給了我一把鑰匙，我以為是她去配的，沒想到第二天坐我旁邊的梁建軍老師問我是否拿到新鑰匙了，我才知道包里那把閃著銀光的鑰匙，是這位老師專門去縣城里給我們實習生配的。除了鑰匙事。因為實習期間生病住了一個月的院，回校后我和父母住在校外，每天坐班車上下班。在班車上，我同樣收到了一中老師們的關心與善意。一中的校車有時候很擠，剛做完手術的我每天都會被各位不認識的老師讓座。他們都關切地詢問我的身體狀況。有天下午下班回家，我提著沉重的電腦，同部的梁艷老師還主動幫我接過電腦。后一中終于給每個老師配了保險柜，梁老師發自內心很開心地說：“小姑娘終于不用每天背著這么重的電腦回跑了。”

　　在實習的時候能夠遇到這樣一群關心我，愛護我，幫助我的好老師，我何其有幸！

　　不止是一中的老師，我同樣被實習的同學和駐縣老師王老師關心照顧著。生病期間，王老師第一時間專門從石家莊趕看我。全身浮腫的我連翻個身都十分困難，舟車勞頓的王老師竟然還親自幫我按摩緩解病痛，讓我能夠安睡片刻。而我的實習小伙伴們一得空就醫院看我，走的這一個月，一中沒有安排老師替我上，是同專業的詩禹不辭勞苦，幫我給我兩個班的科代表布置任務，讓他們不至于脫離語的學習太久，甚至她還帶著我班上的學生復習，只為了他們能夠在半期考試中取得更好的成績。早晚自習很累，我的早晚自習又很多，是他們主動幫我分擔了所有的自習，讓我能夠在回以后得到更好的修養。

　　中學教師教育實習總結 篇7

　　時間似流水，轉眼即逝。為期一個月的學校教育實踐接近了尾聲，回想這一階段的實習經歷，可真是感慨萬千，收獲頗多，現將實習階段的工作總結如下：

　　一、積極響應號召，愉快的進校實習

　　為了加強鍛煉自己的社會實踐能力，于20xx年xx月xx日清晨，我們一行12人相約一起去實習學校烏魯木齊市三中，在三中我們將完成一個月的實習任務。烏魯木齊市三中占地面積不大，卻到處洋溢著濃厚的校園文化氣息，讓我這個初來乍到的人迅速融入其中。

　　二、虛心好問，吸取精華

　　初到市三中，對這邊的教學模式以及學情都不是很了解，市三中的教務主任及時給我安排了聽課，讓我們盡快了解學情。聽課時我認真做好聽課記錄，及時對照自己的教學中的不足進行反思，有疑惑的地方就主動與老師們交流，認真總結，吸取授課老師課堂上的亮點和精華。說真的，我很慶幸能遇到這么多校領導以及一線老師們的關心和支持，特別是我的大學指導老師，市三中的指導老師，她們對我在教學上耐心細致的指導，讓我從內心十分感動，同時也十分感謝她們，欽佩他們。

　　三、融入團隊，共同研修

　　實習小組成員來自不同的地州，我能迅速融入到這個團隊中，和大家一起參加各項實踐活動，共同研討課題。每天的朝夕相處讓我深切的感受到我們這個團隊具有團結合作，積極向上的精神，作為其中的一份子我覺得自己很幸運。

　　四、學員實習，備受關注

　　在我們進校實習中，作為國培項目負責人之一的新師大張院長親臨實習學校，親切的詢問我們實習的感想，還詢問我們有什么困難和要求等等，末了還鼓勵我們堅持把實習工作做的更扎實，學習實習學校老師的先進的教學經驗和新的教學理念。張院長的到來使我們倍受鼓舞，領導的關懷讓我們更堅信了實習的熱情。

　　五、刻苦鉆研，完成授課

　　新課改倡導“以學生為主體，老師為主導”的新理念，在教學中，我深知細讀文本，研讀文本，走進文本的重要性。在確定了公開課的課題后，我開始認真備課，備學生，鉆研教材，虛心請教教學經驗豐富的老師，力求上一堂讓學生滿意的公開課。這期間我還得到了大學指導老師和市三中的校指導老師的幫助與鼓勵，以及我們這一小組成員的共同研討。身在異鄉能得到這么多同行的支持、鼓勵和幫助，我從內心十分感激，為人師，我感到很幸福!

　　六、深刻反思，尋找差距

　　一堂公開課結束了，使我深切的體會到了自己與其他優秀老師之間的差距。我的心里很慌亂，我開始深刻的反思自己，我的出路究竟在哪里呢?回想于漪老師當年探索語文教學“大門”在哪里時的艱難，我感悟了唯有不斷學習，不斷充實自己，才不至于落伍。我想，我要以于漪老師為榜樣，抓緊時間，抓住機會，永不間斷的刻苦學習，充滿自信的學習和生活。

　　七、今后的努力方向

　　回想一個多月的學校教育實踐，對我是一種考驗，更是一種鍛煉。國培給了我這樣一次放飛夢想，展望未來的機會，我想我會在今后的教育教學實踐中，更加努力工作，將xxx計劃中的一些新理念帶到自己今后的教學中，不斷學習，不斷實踐，盡我所能努力提高所在學校的教學成績，絕不辜負校領導的苦心和國培計劃的初衷。在此，祝愿“xxx”工作越辦越好!

;

教師實習總結（個人通用）

又是一年 畢業 季，相信已有不少學子走出大學校門開始了畢業實習.實習完一般都要寫 實習 總結 ，大家知道怎么寫呢?下面是我給大家帶來教師實習總結，更多教師實習總結可點擊“ 教師實習 ”查看。

教師實習總結1

參加實習已經有一段時日，雖然不是正式工作，但是我一直認真對待，十分投入，盡量做好本職工作的同時學習掌握更多的知識，下面是我的 實習 自我鑒定 ：

我想回顧這些日子的點點滴滴，第一次聽指導老師_老師的課，我學到的是認真負責的態度，激情大方的教態，和如何調動學生積極性及活躍課堂氣氛。

第一次備課寫數學教案，我學到了每個環節都需要全面兼顧，才能實現課堂結構，明白了備課需要有遇見性，需要多了解學生，周密安排，查找資料，以便應對教學過程中出現的意料不到的情況;第一次上臺講課，這是一個將紙上內容付諸實際操作的環節。

難忘指導老師的反復指導，同伴間真摯的鼓勵和下面孩子們包容的笑臉，讓我覺得很放心，大膽地說著，漸入佳境，原來一切都是水到渠成的事。

教態從容，頭腦冷靜是關鍵，語言要平穩，動作要沉著，重點要突出，按部就班地完成各個教學環節，使教學過程成為一個有機整體。這些都在以后的教學中一一改進。再如多次的評課，在互相的評價中總結 經驗 教訓，明白是非優勢，長短得失，取得不斷進步。

一切有付出的過程都會有一個美好的，就象辛勞的耕作會有好收成，努力的學習會上好大學，勤懇的工作會有更好的生活，一切都象大自然一樣無比自然。實習的日子也是這樣，很純粹，遠離了城市的喧囂，住進了這個看似有點荒涼的郊外，卻讓人心里平靜。

關于班主任工作，在和這些孩子們接觸的日子里，我一路收獲感動。這些十七八歲的孩童，給予我的不僅有年輕的活力，純真的童心，還有對待生活的那份熱情。

與他們的情結暗生在一次次清晨的早自習，暗生在每次課間操“時代在召喚”的旋律中，暗生在“天天讀，天天唱”這些充滿娛樂性與知識性的活動中和每次都熱鬧非凡的.班會上，與他們交流需要用心，需要換位思考，需要融入他們的世界。

這些也是作為一個班主任所必須具備的，但是_個月的時間是不夠的，我們還要有更好的磨合和更深入的交流，而這些我做的還很不夠。

“教師這個職業既是導演、編劇，又是演員”，確實，只有將這三個角色扮演好，才能導出一出好戲一堂好課，即使不華彩也平實。

這次的實習給予自己的不僅僅是走走過場那般簡單，它在我的整個人生路上也了留下了許多痕跡，我們要學的還有很多。

教師實習總結2

歷時兩個月的 教育 實習已經結束，在這接近兩個月的實習期間，我工作認真負責，表現積極良好，最終圓滿完成母校托付于我在實習單位里的工作任務，另外還抓緊實習單位提供的各種機會，盡量多地完成額外的工作以求達到更好的鍛煉效果。

在一開始進入實習階段，主要是先熟悉實習單位周邊的教學環境和生活環境，根據具體環境和學校的作息時間表和指導老師的課表制定了時間表和修改實習計劃。我將實習總結大致分為三個部分，分別是教學部分，班主任工作部分以及隊內工作部分。

一、教學工作實習總結與研究

對課內的物理課，我除了指導老師的每一節課包括，新課和習題課，實驗課，章末復習可等都會虛心地聽講，并在必要的時候做好筆記以求將老師在課堂中的亮點和有用的技巧和知識在將來運用到自己的課堂當中。除了一節不漏地聽取指導老師的課堂之外，我還積極地區聽取其他的物理老師的'課堂，在從中的對比學習不同的教師的不同教學特色和 方法 。除了聽取高一的物理課之外，我還在空余時間到高二級去聽課，學習 高二物理 的 教學方法 ，了解高二與 高一物理 銜接和過度過程。

(一)課內 教學總結

1.對于高中緊迫的課程，如果將詳盡的教案全部寫出未免花費太多時間，反而可以通過先將課件把整潔課堂的思路和框架列出來，另外可以利用ppt的功能將自己認為比較需要重點講和注意的地方以及自己精彩的語言設計用備注進行標識，方便自己教學之余，提高了課堂的效率。

2.想要在物理考試當中考出高分，學生應該具有良好的答題習慣，當高一新生在高中解題習慣尚未形成的時候，老師應該多在課堂當中顯示并強調正確和規范的作答格式。如果再新課中設計習題練習，改習題的解答過程最好能夠呈現在板書或者課件上。

3.對于實驗課，學生可能會被桌面上的儀器所吸引，導致無法認真聽老師在臺上講的理論過程。針對這種情況，老師可以先將學生留在課室來，等到將原理和注意事項完成之后，再到實驗室，而且不應該事先跟學生說明我們要上實驗課。

4.習題課當中，板書可能會相對較多，而且容易凌亂，板書注重在一邊表明習題的出處以及習題用到的公式，另一邊可以作為草稿或者解答過程，在習題的安排應該要按照指示點的先后和難度的從易到難的順序來排列的。

5.在課程的安排，可以嘗試一節新課，一節習題課來講，使新知識有更長時間的消化和鞏固。

6.習題課以及平時習題解答應該盡量考慮學生的思維模式，這一點對于剛出道的大學生較難，所以可以在學生提出問題的時候，先去反問學生的思考方法，按照學生的思路進行講解，然后再為學生推薦好的方法來解決問題。

(二)奧賽培訓總結

1.為求達到能夠滿足奧賽考試的要求，奧賽的課程安排就是在高一階段將所有的高中的物理知識和必備的物理與數學只是全部學完。

2.在一開始奧賽選拔人才的時候要明白奧賽物理所需要的學生不一定是物理成績優秀的學生，反而是具有很好的 邏輯思維 和 想象力 的學生，所以在選拔考試的時候可以使用智商測試題或者某些創意類大公司的 面試 題目。選人的同時也要明白物理的選拔與化學以及生物奧賽的選拔所需要的人是不一樣的，教師之間要做好協調分配。

3.再一開始開展奧賽輔導的時候，用所學知識的題目引入，再將題目的難度逐漸加深，致使學生需要學習更深層次的理論才更加方便地解決問題，然后就可以慢慢展開一個系統的理論知識，使學生能夠由淺入深地接受吸收只是，這個需要教師在備課的時候將整個高中階段的課本知識進行整理分類。

4.奧賽輔導的課堂主要學的知識其實并不深，但是奧賽的題目注重思維轉換，為此，課堂大多以習題講解為主，理論教學為輔的分配。

(三)第二課堂——物理實驗教學總結

1.探究性實驗是一個培養學生興趣與學生動手能力的物理教學環節，作為第二課堂，需要有一定的趣味性和復雜性，使學生為做出實驗而榮，同時難度不宜過深使學生逐漸失去興趣，為此教師就應該在旁進行多方面的指導。

2.探究性實驗不一定用講授法來給學生傳授知識或者方法，更多的，可以通過多媒體來呈現實驗的效果和操作過程，這樣一來提高了學生對課堂的注意力，同時引發了學生對神奇的效果的探究興趣。

3.在學生進行設計性實驗或者是科技制作的時候，盡量能夠聽取學生自己的創意，結合教師以往的經驗對學生進行可行性分析，不要打壓創造力，多和學生溝通，引導學生用學生自己的辦法了逐層解決問題，而非要學生用自己的方法來解決問題。

二、總結與研究

(一)師生溝通交流

1.單對多的交流。在平時時間里，午休前，課間，教師可以到班上和宿舍里與學生進行溝通聊天，在閑聊當中了解學生的心理狀態以及他們 愛好 等等，更有利于建立和諧的師生關系，拉近學生與教師之間的距離。

2.單對單交流。班主任平時應該多留意班內學生的活動，言語，表情，學習情況，家庭背景，針對存在問題的學生進行單對單的教育，為學生排憂解難，教會學生學習的方法，做人處事的道理，為他們的高中生涯做一個合理的規劃和指導。單對單的交流很多問題發現在于單對多的群體對話和平時對班內情況的留意。

(二)主題班會活動

1.主題班會可以是輕松詼諧的，為學生在緊張學習的情況下做一個放松，同時在放松的過程當中學會各樣的道理，這樣的班會課很考驗教師的組織管理能力和策劃能力。所以班主任應該在之前做好詳盡的方案來帶動起活躍的氣氛。

2.主題班會也可以是鄭重嚴肅的。針對不同的主題，老師應該學會如何選擇適當的材料，適當的語言語氣和適當的材料來表達。當需要學生認真注意班內問題的時候，不應該舉出具體某人的例子，只需要列出存在的問題現象，讓大家去 反思 ，強而有力的語氣，和發人深省的材料和演講，能夠在教育學生改變壞風氣方面能夠起到很好的效果。

(三)班級紀律管理工作

雖說不應該壓制學生活躍的氣氛，但是在保持安靜，遵守紀律的時候應該很好地執行，當要求學生安靜下來的時候，不需要大聲呼喊學生，只需要靜等幾秒鐘，展露出嚴肅的表情，學生自然會安靜下來，因為他們知道他們有信息知道。教師在課堂上應該嚴肅的時候就該嚴肅，針對紀律不好，影響周圍同學的學習的學生，也不需要當場點名批評，只需要講課的時候走過去，學生自然會冷靜下來，但是在課后一定要與學生進行思想工作。

教師實習總結3

為其兩個星期的見習工作圓滿的結束了，在這兩個星期里，無論是在學習，教師技能，還是以人交往等方面都有了一定的提高，現將這兩個星期來的收獲總結如下：

在學習上，兩個星期讓我學到了很多課堂上難以學到的東西，真正的感受當一個教師、一個班主任的不容易，從做見習班主任開始，08計算機一群年紀和我們相仿的學生，我們要如何去管理好這個班級，從第一星期的陌生、躡手躡腳，到第二星期的熟悉、從容，這班學生給我感觸最深的是：他們都是想學習的，只不過有時課程確實比較枯燥，他們都年輕，很容易躁動，有時候，用批評是很難讓他們折服的，反之，用朋友的語氣來了解他們的興趣、性格，然后，以肯定的語氣來表揚他們的長處，引導他們到新的興趣點上，或許更加有效。從和他們的接觸中，讓我明白了：和管理學生除了方法得當，更需要的是要用心，有責任心、有耐心、有愛心!

在教師技能上，兩個星期下來我上了三次課，第一次上的是_商務班的網頁制作課，很高興雅娜學姐給我的這次機會，這次的兩節課上的是HTML語言，由于之前對他們的知識基礎不是很清楚，所以上課是很多學生都聽不明白，兩節課下來只有很少的一部分同學能跟上我的操作，這次的課程叫了很多我們班的同學過來旁聽，他們給了我很多建議：首先是引入的時候不好，剛開始就直接進入HTML代碼的講解，如果能從他們之前學的設計基礎，從頁面設計跳轉到代碼界面可能效果更好，還有就是講解過程中速度比較快，學生很多不能跟上進度等;雖然他們說在教態和語速上還好，不過我個人的感覺剛開始還是有些許的緊張，畢竟這是第一次正式的上課，兩節課下來，在和學姐、同學、還有被授課的學生交流中讓我進步很大，讓我明白：上課前的備課是很重要的，我們應該了解學生的知識貯備情況，了解他們的接受能力，從他們原有的基礎上認真的備課，曾經老師說過好的開始是成功的一半，所以“引入階段”一定要精心設計，內容的把握上也要適合學生，通過這次的總結讓我提高很多，在第二次的《 操作系統 安全配置》還有第三次的《網頁制作》課程中我基本克服了第一次的毛病，同時也更加的從容，當然同時也存在一定的問題，在接下去的時間里我會更努力的去完善自己，爭取成為一名合格的教師!

除了班主任工作和教師技能，每天都在接觸的就是學生、老師，現在的我們既是學生又是老師，所以在和他們的溝通的時候也存在這很多需要我們去學習的地方，比如剛開始說的和學生的溝通，除了耐心還需要技巧，而和老師們的溝通平常更多的是體現在打招呼上，雖然有很多老師不認識，但我們同樣可以以老師來稱呼他們，這一點以前自己總會覺得不好意思!不過這次代表的使我們系，所以自己硬是要求自己見到老師就要打招呼，本來剛開始還覺得老師都板著臉，幾次過后老師們就會面帶笑容的和你打招呼了，而且在和老師們要課來上的時候就更加的簡單，因為平時的打招呼，讓我們彼此都有一個好的影像，所以這次我能要到三次課，這次的經歷也讓我明白了，溝通有時后并不像我們想象的那么困難，只要你用心的做好平時的點點滴滴，溝通其實無處不在，只是我們有時沒有在乎。

以上，是我兩個星期來的一些總結，其實這兩個星期我學到的不僅僅是這些，還有很多無法用文字表達的微妙的變化，感覺自己又長大了一點，和教師的距離有拉近了一點點。

教師實習總結4

在教學工作中，我深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。

認真上好每一節課，上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。

認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節，對自己的教學促進很大。不僅如此，還抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。注重教育理論的`學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。

一年來，我在學校上了多次公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，并積極改進。扎實自己的基本功。通過向老教師學習，切實提高自己的基本功。

教師實習總結5

為期六周的實習生活彈指一揮間已經劃上句號，在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名教師的不容易與肩負的重任。回想起4月21日當天，年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到鋼城十四中，激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個實習生，我能做好嗎，我能給學生帶來一點進步嗎?如今，6個星期的實習工作已結束，我們8位實習生的收獲，見證了我們的成長，為我們的實習畫上一個完美的感嘆號!在這一個多月中，我感覺我經歷了許多，這些從未有過的經歷讓我不斷進步、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹到課堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長大，一步步實現從學生到老師的角色轉化。鋼城十四中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著五十五張天真的面孔、第一次與學生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進行監考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學中所遇到的問題現在，現將這六周來的收獲與感受和大家分享如下：

一、生活篇

時間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個多月的時間里留下了許多美好的回憶，讓我們細細品味。在鋼城十四中一個多月的實習生活過得很充實，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個人來自同班的不同寢室，在實習前我們也不是非常熟悉，但在六個星期的實習期間，我們幾乎每天早晨一起等車，一起去學校，一起放學，一起吃中飯，在此期間，我們感覺我們各自的了解逐漸加深。剛到實習學校時，我們一起打掃收拾我們的辦公室，講一個本來混亂的化學實驗室整理成了一個干凈整潔的辦公室，這里記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進步與成熟等等。

我們的組長宋樂樂非常的認真負責，在實習期間，她帶領我們一起備課，一起聽試講，一起討論問題，在我們遇到難題的時候總是想辦法一起解決，而且她也能夠以身作則，做好自己的工作，甚至到后來身體不舒服的情況下依然堅持工作，直到最后一天生病一人趕到學校，她的工作精神真的讓我很欽佩，她不愧是一位認真負責的好組長，其他的組員還有楊帆、張文利、陳靜文、張莉、胡戀、張萍。我們一起度過了非常難忘的六周，留下了非常美好的回憶。

不管是我們一起備課討論，還是一起聽課評價，一起討論各自帶的班級，一起在休息時的歡聲笑語等，這些都讓人感覺我們真的是一個溫馨團結的集體!

我們實習隊員從一開始的不熟悉到逐漸的了解，再到現在建立起深厚的友誼，這一切永遠都會塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊友與我一起度過這六周的時光，其中的點點滴滴都銘記于心。

實習結束意味著大家要接受另一番現實的考驗，希望每一位隊友都能坦然地面對，找到一份好的工作或者 考研 順利。

我們的指導老師是黃顯林老師，班主任是費運良老師，黃老師對人很熱心，對于我們的教學總是給我們很認真的指導，并將他的一些教學經驗傳授給我們。

費老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經驗都很詳細傳授給我們，老師們都很熱情負責，對我們的工作也很配合，生活上給予關心，工作上給予指導，我們的成長與進步離不開老師們的幫助，在此特別要感謝老師們，祝愿老師能夠工作順利，事事如意。

二、教學實習篇

在六周的實習時間里，我主要負責高二的政治課。高二不同于 其它 年級，它的教學工作復雜而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實習階段，我講了四節課，在此感謝指導老師——陳慧老師。她為人親切熱情，她在教學工作方面提供給我的指導非常多，可以說“竭盡所能”，我非常感謝她!剛來鋼城十四中，她就詳細地講解他們學校學生的學習習慣及學習水平，還告訴我上課應該注意的事情。

在聽課中，我個人體會很深。因為陳老師共教2個班級，學生的基礎、課堂的氣氛等都有很大的區別，所以在聽課的同時，我注意到各個班里學生的不同反應，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學習老師所講的知識，還要去學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學等。聽課的時候，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優點。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。

難以忘記第一節課，剛好是周一的第三節課，由于第一次上講臺，雖然課前準備得比較充分，但是還是很緊張，所以感覺還是很緊，非常感謝同學們的配合，讓我最后順利的講下來這節課。課后黃老師和陳老師認真的給我評課，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過程中注意這些問題。

雖然第一節課講下來了，但我總擔心自己做得不好。接下來的時間，我準備好后，講課給老師聽。指導老師聽過以后，很認真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開始以平常的心態去備課、上課，不再緊張了。

教學工作中，我個人覺得要注意如下幾點：

1、認真備課：在備課中，認真研究教材，力求準確把握重難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法。教案編寫詳細具體，從復習提問、新課引入到講授都精心設計，并不斷歸納借鑒優秀老師的經驗。在教學中，做到重點突出。

2、試講：在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓指導老師聽課并評課，糾正不足之處。然后修改教案再進行試講，主要把握時間的安排，提高教學質量。

3、注重學生能力的培養：上課時注重與學生為主，重視發揮學生的積極性以及綜合能力的培養，有意識地培養學生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協作的能力。

4、認真及時批改作業：布置作業力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學生的作業及時而認真地批改，給以及時的反饋

5、做好課后輔導工作：課余時間與學生交流并幫助答疑，有助于他們對當天所學知識的掌握和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。

教師實習總結（個人通用）相關 文章 ：

★ 教師實習個人總結(通用10篇)

★ 小學教師實習個人總結通用10篇

★ 教師跟崗實習個人總結(通用5篇)

★ 個人實習總結【通用】10篇

★ 教師實習自我總結報告通用5篇

★ 教師實習總結(通用模板)

★ 實習教師個人工作總結范文精選5篇

★ 教師個人實習總結報告(精選10篇)

★ 教師個人實習總結精選5篇

★ 教師實習個人工作總結5篇

教育專業大學生實習總結

教育專業大學生實習總結2000字

　　實習總結，就是把一個時間段的實習情況進行一次全面系統的總檢查、總分析、總研究，分析成績、不足、經驗等。以下我DL為大家整理的教育專業大學生實習總結2000字,希望對大家有幫助!

　　教育專業大學生實習總結2000字一

　　我實習的學校是我們縣重點初級中學，新建的，活躍的，發展前途很好的一所學校。在實習過程中，我珍惜這個機會，利用所有可用的條件，進行教學，做實習，提高了語文教學能力，更新了教學觀點，提高了教學方面的修養。

　　實習期間，完成任務情況如下：聽課30節，教案16篇，上課32節，考試兩次，綜合實踐課次數2次，參加班會6次，科研論文一篇。

　　下面，我對三個月的實習工作作以下總結：

　　一、思想觀點方面：

　　作為一個初出茅廬的未來教師，我很珍惜這樣來之不易的提高自我的好機會。我在學校學習了語文授課方面的不少知識，但實踐很少，這次的實習，實踐語文教學方面所學的知識的重要環節。

　　在實習期間，我嚴格要求自己，努力鉆研，提高了語言水平和教育教學理論，提高了綜合語言運用能力。實習過程中，我們可以驗證自己所學的知識，又可以深入實踐，提高語文教學能力。來到實習地后，學校讓我擔任七年級兩個班的語文課，我深深地感受到了與學校學習和見習的不同，經歷了許多在學院沒有遇到過的問題。但是我虛心向各位老師求教，解決了問題也提高了自己的教師能力。

　　二、實習態度方面：

　　我進入教學實習后，更端正自己的實習態度，抓緊機會，認真開始了上課。樹立機會觀念，激發自身的努力和熱心，全心全意投入到工作中，學習學校的規章制度，自覺遵守校規校紀，接近配合學校的安排部署，勝利完成了實習任務。

　　實習期間，不怕苦，不怕累，樂意接受學校和指導教師交待的任務，并認真完成了。配合指導教師的工作，謙虛學習指導教師和其他教師，認真參與教學教育研討活動，提高了自身的教育教學觀念和理論知識，為未來的工作打好了基矗

　　三、教學實習方面：

　　學校給我安排兩個班的語文課，是七年級(1、2)班的課，這個學期已開始就開始上課了。接受任務后，我立刻動身，認真準備，全面地開展了課堂教學。

　　上課前，做好了各項準備工作：聽課、寫教案、備課、授課、總結、批改作業方面都下力氣，有效地進行了教學。上課前，聽指導老師的課，學習授課特點和教學方法，學習組織課堂和課堂用語，具備了教學前的準備工作。

　　寫教學計劃時，認真學習教材和教材分析材料，體會課本的教學目標、教學重點、難點等重要環節。認真分課時，保證的教學的正常運行。

　　寫教案時，全面研討教材和學生情況，具體指定教學環節和步驟，結合課改要求，結和學校的實際情況，結合學生的實際情況寫好了教案。寫完后，通過了指導教師的批閱。

　　上課時，面對眼前的學生，我心里想，我是老師，肩負了神圣使命，我的一切行為為了孩子，影響孩子，我要認真，要千萬認真。樹立這種信念，完成課堂教學的所有環節，努力完成了教學任務。我發現了，我的學生喜歡我，在他們的話語和對我的行禮中，我看到了一種尊重感。在他們那里，我感覺到了一種成就感，我可以斷定，我的實習有很大收獲。當然，這種收獲和成就感，與我的行為和態度有密切的聯系。

　　下課后，我又反省自己，回顧課堂教學，找出存在的問題和優點。下節課，發揮了優點，補充了不足點，提高了教學質量。時時刻刻負責自己的學生。認真學習指導教師和其他教師的教學實踐，并應用自己的教學上，提高了教學能力。

　　四、班級管理方面：

　　在實習期間，我是七年級(2)班的班主任，也是該班的語文老師。作為一個班主任，對管理班級的責任重大，對班里活動要全面負責。認真參加每周一的班會課和周五的總結會，學習管理班級的方法和技巧，掌握了一套管理班級的技巧，為以后的工作扎實了基礎。

　　早讀和下午的自習時間，經常和學生在一起，關心學生，學習學生，解決學生的問題，為班級的管理付出了一份力量。針對班里發生的事情，進行及時檢查和處理，提高了學生的凝聚力，提高了學生的團結意識，和學生進行個別交談，理解學生的心理，幫助了他們解決問題。

　　五、遵守紀律方面：

　　到實習學校后，首先理解學校的各項規章制度，并認真學習，加強自身的紀律意識，自覺遵守學校的校規校紀，按時到校，按時上課，及時完成各項工作任務，確保了教學的正常運行。有事和指導教師聯系，準假后走，沒有無故落課。準時參會，準時參加學校的各種活動，并積極發揮，取得了好的心理驅動力和留下了良好的影響。

　　六、不足之處：

　　我相信將來我若是從事教師行業會是一個優秀的教師，我是認真，我是負責任，我是積極，活躍，主動，開朗的教師，我對學生，對本本職工作有責任心，我有信心，我會跟上社會，發揮能力，展現出自己的力量，在這45天的實習實踐表明，我完全可以適應語文授課要求。但是作為實習生，我雖然基本上掌握了語文授課能力，但在教學上存在著不少問題。

　　一是寫字不夠工整，雖然平時練粉筆字都寫得很端正，但在課堂實踐中卻變樣了，這點還要加強練習;二是課堂教學的投入力度不完全，雖然基本上面對了大部分學生，但是有些學生還需要個別指導，這個我沒能做到;三是跟學生的溝通不全面，作為一個班主任和授課教師，應該全方位的和學生溝通，但是由于一些主觀原因，我沒有合他們全面的溝通，只限于學習方面的溝通了。

　　在這次實習中我學習了不少東西，樹立更正確的教育觀念，更好地轉變了教育觀念，為了以后的語文教育、教學工作了，更好地具備了條件，回去后，更嚴格要求自己，謙虛學習，不停地學習，努力鉆研，更提高自己，更發揮自己，更展現自己，堅持一切為了孩子的的基本目的，關心學生，教好學生，為教育的發展做出一份力量。

　　教育專業大學生實習總結2000字二

　　作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前我做了比較充分的準備，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉變為老師，就需要慢慢的摸索與積累。首先，實習的第一周，我聽了指導老師和其他體育老師的課。對于每次的聽課，我都認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意各老師講解思路與組織學生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優點。但是遺憾的是，這里的體育老師上課都是讓學生活動的時間比較多，而老師的講解與示范的就很小。

　　過了兩天，我的指導老師就開始讓我上課了，那時候我真的很意外，那么快就讓我上課了，我害怕自己做得不好。接下來的時間，我為了寫教案與備課而忙了起來。對于第一次寫教案的我，我真的有點不知所措，但經過了一連幾個小時的奮斗，我還是把我的第一份正式教案寫出來了。指導老師很認真的為我指出教案的'問題，還有一些要注意的問題，這樣我的第一份正式的教案終于過關了。

　　在教育實習過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。就寫完教案的第二天，我正式開始上我的第一節體育課，面對學生的我是顯得那么害羞，那么的膽小。我對我的一節課上得還是比較滿意的。正當我還以為上得可以的時候，老師的意見卻像傾盆大雨那樣把我淋個濕透了。老師很耐心地從我上課開始到結束下課中所存在的問題都一一指出來。例如1)聲音較小，沒有丹田發音2)示范位置的選擇不當3)課前組織與上課時的組織不合理4)教態與儀表不夠自然5)體育術語的運用不當6)動作概念的不清楚。我的第一次課正式就這樣結束了，而第2到7次重復課中，我注意了前面的缺點，一節比一節上得更好，這也得到了指導老師的肯定。而在以后的課時中，我都按照自己之前所制定好的教學計劃來上課，由于一個星期上12節課，而且每節課指導老師都會或多或小給我指導，所以在這實習的幾個星期里，不但我的示范技能進步得很快，而且學生都慢慢喜歡我上的課。

　　在實習的中后期，公開課就成為我的一個最為重要的任務。雖然我還是比較害怕上公開課的，但公開課是檢驗一個老師教學質量的重要途徑。為了備好公開課，每天都會忙個不停，還經常向指導老師請教，在備課當中我深深地會到上好一個好的體育課要做的準備工作真是很多很多。公開課的時候，實習學校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內容，也得到了老師的較高的評價。

　　雖然現在的我與指導老師還不能相比較，但是我從指導老師身上學到了許多的教學經驗，也學到了許多運動隊訓練的經驗，我真的很感謝我的指導老師。

;

教師個人實習總結精選5篇

實習期間，與隊友團結合作完成的任務，相互幫忙，團體備課，相互聽課、評課，互相借鑒 經驗 。那么關于教師個人 實習 總結 有哪些你知道嗎?更多 工作總結 總結點擊“ 實習總結 ”查看。

教師個人實習總結1

光陰似箭,日月如梭.轉眼間,愉快而又艱辛的實習工作快要結束了，在這一個半月里，我們經歷了從學生到教師的角色轉換。在這一個半月的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。一個半月的時間不長，但感受頗多。

一.教師要有自己獨到之處

雖然實習之前，我們再學校里也有過代課的實踐，但是面對中學的體育教學還是沒底。隨著二期課改的實施，賦予我們教師更多的要求。這也要求了我們要改變傳統而又枯燥的教學模式，大膽創新，不要老是束縛于老的 教學 方法 中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。讓學校在快樂的心情下上好每一節體育課，也方便于我 畢業 論文的研究。

二.初為人師，為人師表

教育 實習開始以前，院領導對我院的全體實習生進行了動員，并結合以往教育實習的經驗和教訓，向實習生進行了熱愛教育事業，為人師表的教育培訓，調動了同學們的積極性。因為教師可以說是學生的榜樣，他的一舉一動，都在影響著學生的身心。在教育實習中，我盡量做到為人師表，主要表現如下：

1.投身于教育實習中。雖然，在實習前也有過一些試教活動，但是真正的中學教學對我來說，這還是一堂課，勇于創新，進行新教法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實習生進行交流，吸取經驗彌補自己的不足。

2.在實習中，我不僅僅只限于教學工作，而且根據中學生的特點及實習學校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習生活。我們和學生，我們即是實習老師，又是學生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當。我與學生交朋友，空余時間和學生一起玩，做好學生的思想工作。與學生打成一片，加強了與學生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴肅度，這樣在學生面前保持了一定的威信。

三.做老師容易，做好老師難

做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學任務，還要多關心、留意學生，經常與學生進行交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。

實習工作還有半個月就要結束了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的經歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經過這次實習，也提高了我的專業水平，教學水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進步。相信今后無論什么時候回想起這段經歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘記于心!

教師個人實習總結2

不知不覺中，我們在____ 幼兒園的實習生活結束了，但是在幼兒園度過的那些日子至今卻仍讓我記憶猶新。

仍然記得第一天到幼兒園實習的情景，那個時候是暑假完了剛開學，幼兒園要重新對每個教室進行布置，實驗幼兒園的王主任簡單的介紹了幼兒園里的一些情況后，就給我們布置了“任務”，讓我們幫著各個帶班老師，畫畫剪剪對教室的區域環境進行布置。

具有挑戰性的任務擺在了我們的面前，我之所以說具有挑戰性并非是這些工作難，而是指時間，是時間的問題。很顯然我們在學校里動手操作實踐的少，面對那么大的工作量我們就覺得有點吃力了，而幼兒園里的老師只見她們動作嫻熟快速的畫著剪著貼著，這就是所謂的熟能生巧吧!除此之外，還讓我們領會到團結協作的重要性，為了節省時間，我們采取流水作業，一個人負責畫的工作，一個人負責剪，一個人負責貼，一個人負責思考，總之，這樣做效率大大的提高了，這讓我們深刻的體會到了實踐出真知!

實習的第二天，我們五個人被分到了不同的課堂里，實驗幼兒園共有五個班，小班中班各兩個，大班有一個，由于去實驗幼兒園實習的只有我們五個人，所以王主任沒有安排我們在大中小班輪流實習，所以我們只能在各自所在課堂進行體驗學習了，但是交流是一個很好的方法，在幼兒園小朋友們室外活動的時候，我們就可以湊在一起談論著我們各自的感受，交流我們的體會心得，遇到不解的難題，大家一起出謀劃策，充滿了無限的樂趣和成就感。

但是，剛剛開始的時候，我們確實可以說毫無工作經驗。面對幼兒園里的工作，面對那么多的寶寶精靈，我們覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是，就是在這樣的不斷學習中，我們慢慢適應了幼兒園里的生活，我們自己也慢慢嘗試自己獨立帶著小朋友開展活動。

通過這次實習，使我們更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了各個階段幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面各年齡段的區別;同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，做好與保育員、其他教師及父母的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。

以前我們比較注重于對幼兒身心發展特點的學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發現其實訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。幼兒園老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。

當然，給幼兒講課也是我們在幼兒園實習的一個非常重要的環節，當然聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我們都十分珍惜。除了聽課之外，平時我們也都非常主動的向指導老師以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱度的幫我解答了。從中我們也明白了，知識和經驗不是自己從天上掉下來的，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，主動吸取周圍其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。

實習的日子一天天的過去，漸漸的，我們每個人上課都比以前有了很大的進步。在實習中，我們漸漸懂得：要尊重孩子，努力走進孩子，認真思考適合班里孩子的教育教學方式;要學會關注每一個孩子，盡我們自己最大的努力滿足孩子發展的需求;學習在上課的過程中發現問題， 反思 自己的教學，每周記錄教育教學中的困難及反思;學習在活動中觀察幼兒的一言一行以及他們對事物的反應，行為態度和學習狀況，并進行記錄。

當然在實習中我們也發現在組織活動中大都存在著一些不足：1、語言不夠優美，不夠吸引小朋友，表情動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為放不開，沒有做到適度夸張;2、評價語言少，不寬泛，不豐富，不具有針對性;3、沒有注意到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因此沒有優良的做到因材施教;4、對于幼兒的意外答案和突發行為和語言，不能迅速靈活的應答和處理。不過在實習中，我們在組織教學活動時基本上能夠做到態度認真，主動充分備課;虛心請教和接受指導老師的建議指導;組織活動時教態比較自然，語言清楚，聲音和語速適度;在組織活動過程中盡量做到以幼兒興趣為主，在設計和準備教具時也以這個興趣為出發點。

在實驗幼兒園實習的幾個月里，我們幾個實習生達到了一些共識：我們覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子，還要與孩子的父母保持優良的關系。父母與教師的溝通很重要，“家園共育”的方法能讓幼兒得到更全面更好的發展。

短短的幾個月的實習生活，在指導老師精心的指導下，通過我們自己的努力，學到了很多，自身的專業修養也得到了很大提高。在實習期間也看到了一些問題：1、幼兒能在幼兒園學到什么?2、教師的評價語言如何能做到恰到好處?3、如何對待特殊幼兒，比如，攻擊行為的幼兒，自閉自卑的幼兒，愛打小 報告 的幼兒，不合群的幼兒，發展水平高或低的幼兒?4、如何培養和加強幼兒與教師之間的感情?5、教師如何做到對所有的 幼兒一視同仁?5、怎樣讓幼兒園教師有職業榮譽感和歸屬感?這些問題都值得我們進行思索。

通過這次實習，所帶給我們的能讓我們終身受益，這次實習中我們第一次懂得了理解，喜歡孩子要有很多很多耐心、細心和愛心，這是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我們以后的工作打下了堅實的基礎。

我相信，我們把握成長，只要我們勇敢的邁出了為師的人生第一步，接下來的每一步都會更加堅定，一滴汗水，一級臺階，一分耕耘，一成秋色。我們的生命會因為孩子們的歡笑而永遠年輕，永遠美麗。 我們要繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平，感謝學校給我們組織這次實習活動，我們相信未來的教育生涯中我們會做的更好!

教師個人實習總結3

在教學方面，我的指導老師以認真負責的態度對我的實習工作進行了指導。初期，由于不熟悉教學工作，課上完不成教學任務。我的指導老師對我提出了批評，嚴肅的告訴我，要學會規劃自己的每一堂課，如果可以，私底下要試講幾遍，而你的試講時間為20分鐘，因為要留出大量的讓學生自己動手去做的時間。其次，我在聽課的時候我發現我的指導老師總是帶著上節課的習題一點一點引導出了新課，既鞏固了上節課的知識，又把新知識清晰明了化，更易讓學生簡單易懂。但是，最重要的一點就是你教課方式，你的幽默風趣會讓學生更加喜歡你的，所以，可以時常穿插著一些有趣的東西，吸引他們的注意力。

隨著教學越來越熟練，當其他年級老師有事的時候，我也會去代課，當面臨不一樣的年級的時候，也會學習到不一樣的東西。因為去代課，學生對你愛搭不理，如何吸引他們的注意力，便是你的能力了，而我選擇的是獎勵政策，用過以后，學習氣氛很是好，更是帶動了他們的積極性。

在管理學生方面，班主任給予我很多幫助，為了提高我的管理能力，讓我做了一段時間的代理班主任。在此期間，每天跟他們做早操，跑下午操，在他們跑操的時候鼓勵他們等等都拉進了師生之間的友誼。有時候，給他們開班會，以談心交流的方式，讓他們愛上班會的氛圍，愛上和我聊天，而對于我來說最大的收獲除了熟知班主任的日常活動以外，莫過于學會了交流。如何跟學生交流會讓他們感到害怕，知道自己錯了;如何跟學生交流會讓他們感到親近，就算是訓他也能讓他感覺到你對他好，這就是管理學生最重要的一點。而我，只是淡淡的用溫柔的方式告訴他們，第一周，我沒怎么管理出了很多事情。那么這周呢，需要我管嗎?當然，學生會很假的說，需要。那么你就可以管他們，譬如，早上利用早讀的時間打掃衛生，這是不對的，可以選擇下午放學的時候打掃之類的。反正，效果很好。

教師個人實習總結4

今年根據我所在的師范學校安排，我來到__ 中學進行實習，主要是進行數學教學的相關工作。

在實習初期，我上了一節新課。一直以為第一次上新課應該是在準備非常充分的前提下去授課的，結果很意外的是，師傅臨時通知我上新課，還只有一個上午的時間準備，讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室，腦袋里模擬著上課的情節，包括如何與學生互動，如何提問等等。原本以為上課時我會很緊張，但是真的到了上課，發現自己很鎮定。一節課上下來，我給自己總結了一些缺點：

1、板書有點亂。

2、講解例題與習題很唐突，沒有給學生足夠的提示是如何思考的，沒有從學生的角度考慮問題。

3、問了很多無效的問題。

4、沒有做課后小結。

事后師傅根據我整個上課的環節給我分析缺點與優點，還教我怎么設置會好點，讓我學到了很多學校里學不到的知識。下次上新課我一定揚長避短。課后我利用課間休息的時間到教室做信息反饋調查。問他們上完我的課后有什么感受，很多同學說出了他們心中的感受，學生說我上課比較緊張，有時候語言都沒有表達清楚。但是學生也給了我莫大的鼓勵：你比上次實習生上的好，我們都喜歡上你的課。在上第二節課之前我吸取了上次的教訓，在下課之間對整節課做了一下知識點的中總結。隨后，隨著后面幾節課的完成，我改進了許多不足之處，也開始變得放得開了，時不時也會開個小玩笑，調節一下課堂氣氛。

和教學工作一樣重要的是班主任工作，主持班級里的管理工作。我現在覺得，在班主任工作中始終如一要堅持一視同仁的標準，在處理班級事務時，特別是獎懲方面要做到公平，公正。如果處理偏頗，則會助長好學生的壞習慣和驕傲的情緒;壓抑后進生的上進心，甚至使他們產生逆反心理給班級制造麻煩和混亂。班主任工作瑣碎且繁重!每天早晨要準時到操場看學生早操，檢查他們的胸卡和紅領巾佩戴情況，中午到教室監督他們吃中飯。除了正常工作外還需應對突發事件：打架，逃課，頂撞任課老師，一波不平一波又起。

因為我是實習生，所以學生不是很懼怕我，我講的話他們也不聽，但是這種情況在一次午自修改變的，物理老師臨時有事讓我替她看一下午自修，剛開始我進去的時候班級學生很吵，我叫他們安靜也不管用，所以我決定是要出狠招了，我對班級同學說：你們再不安靜，我就拉你們去辦公室做作業。沒想到這句話還是很管用，班級立刻安靜了下來，也許是他們真的覺得我生氣了吧，讓我覺得很有成就感，直到午自修結束班級都很安靜。雖然班中有些學生很調皮，但是幾天與他們相處下來，發現他們很可愛。

在實習第七周時，學校舉行了“班班有歌聲活動”，學生在排練的時候唱的不是很好，這讓我替他們捏了一把冷汗，但一到比賽是學生一個個都精神抖擻，歌聲非常嘹亮。出乎意料的是我們班得到了“班班有歌聲”比賽的第一名。為了獎勵學生，我給每位學生發了一包好麗友，以此鼓勵他們再接再厲，為班級再創榮譽。在班中我推行賞罰分明，別不偏袒任何一個學生。

平凡，瑣碎，緊張卻又美好，難忘的實習生活轉瞬間結束了。在這短短的二個月里，我和同學們及指導老師建立了深厚的友誼。在實習期間，我以教師身份嚴格要求自己，為人師表注意自己的言行，關愛我所教的學生。我也初步掌握了從事教育教學工作的基本技能，學會了對學生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對教師這一神圣的職業有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎。

教師個人實習總結5

轉眼之間，我們來到這里實習已經兩個月了。回顧整個10月，在課程帶班方面已經步入正軌。作為一名實習的新科任老師，我從一開始的上課緊張，聲音很小，到現在的，上課框架模式形成。過程中，雖然困難雖然累，但自己還是克服了，挺了過來。看著自己逐漸的進步，我覺得這次的實習經歷，值了!!!

回想起第一次上課，被陳志華老師點出了種種缺點，例如上課的聲音不夠大，最后一排的同學聽不清，導致學生走神或睡覺。除此外，板書不停留，很習慣地寫完就擦，并沒有詢問學生是否已經抄完了，令學生很難跟上節奏，不夠時間抄筆記等等。雖然在而后的幾節課中我都逐漸改正了過來，并訓練出了好的基本教師技能了。但后來的文科班課程，開始進入了最后兩章的內容學習，這部分主要是把前面學到的概念運用于生活中以及介紹貼近于日常生活的應用。這就意味著，我除了要掌握前面改正好的教師基本技能之外，還需要對一些科學技術有普遍的理解。剛開始上這類課程的時候，我感覺非常的迷茫，例如一些科學技術的歷史進程，我不懂得如何去跟學生生動地講解，只會按考點來講，以至于課后陳老師反映，感覺我只是一塊塊地跟學生講概念，而沒有把它們給串起來，所以學生聽起來覺得枯燥，也記不住。除此外，對于一些生活應用的原理解釋，我把過多的功夫花在解釋其內部的原理上，所用的語言也過于專業，以至于文科班的學生聽起來很吃力，很容易因為聽不懂而放棄。根據陳老師的點評，我是沒有分清文理科班的教學區別，理科班可能更多地注重原理，但文科班注重的是了解，這就要求教師必須要學會用通俗的語言來講解，而非專業術語。因為文科班的學生理科思維不強，對物理的理解也不深入，所以只需要讓他們把技術的所用原理大框架和實際應用大概理清即可。

認識到自己這些種種的不足，我開始了如下的一些改進：

第一，為了讓文科班的學生能更好地把這些抽象的概念結合到生活應用中，并且對于一些枯燥的科技家電應用能更感興趣地去了解。我在備課期間，自己也通過網絡等去深切了解其基本原理，大致工作過程以及這列科技家電等的注意事項。并且在上課的時候，嘗試多用圖片、課件來結合地生動講解，并引用生活例子或小知識來使學生更好地掌握。例如微波爐的原理介紹，我除了講解其是依靠電磁波的應用、主要的元件外，還用通俗的語言大致講解了其加熱的過程原理，并通過一些問題引導學生掌握原理。最后，把課本中復雜的微波爐的器皿要求，用通俗的語言及實際的生活例子來簡單化內容，并用相應的 生活小常識 ，提高學生的學習興趣。

第二，在講述科學技術的歷史介紹上，為了讓學生更好地理清以及記住，我在備課時努力花功夫在物理學史的認知和了解上，嘗試用小 故事 的形式來講述每個科學家的背景，發現的過程，最后發明出的科技應用。并且，以歷史順序為時間軸，把多個科學家的發現串起來，令學生更好地把技術歷史脈絡理清記住。例如伏打發明電池，才有穩定的電流產生，因此后來奧斯特才能通過穩定的電流做相應的實驗，導致電流磁效應的發現。

最后，作為教師的小技巧。我們一定要掌握把控好，哪些是學生已知的課外知識，哪些是他們所不知道的。講授學生不知道的知識，能吸引住他們的注意力，因為學生對這些“未知之謎”有強烈的認知需求，他們會更加感興趣去了解這類課外知識。

但教師對這些內容的掌握是需要建立在一定的物理知識素養的基礎上的，而這也恰好正是我們新一代教師，需要培養的地方。

教師個人實習總結精選5篇相關 文章 ：

★ 實習教師個人工作總結范文精選5篇

★ 教師實習個人工作總結五篇

★ 教師個人實習報告總結模板5篇

★ 教師教育個人實習工作總結最新5篇

★ 教師實習個人工作總結5篇

★ 教師實習工作總結5篇

★ 實習教師總結5篇精選大全

★ 關于教師實習心得體會5篇

★ 教師實習總結范文3000字5篇

★ 實習教師個人工作實習總結(2021)五篇