如何快速的教孩子認字？
1、看圖識字
結合以圖為主、以文為輔的短小故事，引導幼小兒童認識圖文中對應明顯的字，并根據圖畫的意思猜出文字?；蛘?，找一些文字淺顯、圖畫含義清晰、結合幼兒生活的兒歌，幫助孩子了解畫面與文字的關系。孩子一旦掌握了這一方法，稍作努力就可以在閱讀中認識更多的常用字。
2、利用游戲認字
游戲是兒童的天性，只要家長肯動腦，游戲中隨時可以教孩子識字。比如孩子喜歡玩沙子和石頭，家長可以把沙子和石頭這幾個字寫成小卡片埋在沙堆里讓孩子用小鏟子挖出來。孩子挖一個讓他認一個，孩子很容易就在興奮中把漢字記住了。
3、利用幼兒故事教孩子識字
孩子喜歡反復聽同一個故事，家長可以按照故事書的內容一字一句地講，直到孩子也能一字不差地講下來。然后，把著孩子的手，指著書上的字一遍遍地教，這樣孩子會領會一個字發一個音，不認識的字會根據自己已會講的故事猜出來。
4、用漢字積木識字
買一盒漢字積木，讓孩子擺成各種玩具如火車、小樓房等。而且家長可以有意識地將某個漢字的偏旁拆開，和另外一個重新組合成一些新的漢字。孩子可以通過認一個字而連帶學會很多字，并在拼拆過程中激發創造性思維和動手操作能力。
快速認字技巧
四個小巧妙教孩子快速學會認字
1、講故事識字法
孩子都是喜歡聽故事的，很多父母都可以隨便編出一個故事出來，一邊講故事一邊讓孩子練習寫字。這種幼兒識字方法只要講述的好，且教和講述配合得當，就會引起孩子極大的學習興趣，在認字的同時也豐富了孩子的其它知識，這樣的方法讓不喜歡識字的孩子增加了趣味性，覺得學習寫字沒那么枯燥乏味。
2、右腦照相識字
這樣的方法很多父母可能都聞所未聞，右腦照相識字方法到底是什么意思呢，這個主要是早教機構的專家根據幼兒時期以形象思維和整體記憶為主的生理特性為理論基礎。這個時期的幼兒識字實際上是把漢字當作整體的圖形來記憶。屬于右腦能力的一種。右腦照相識字就是根據右腦記憶的特性通過閃卡的形式來加深寶寶的印象，這種識字方法對寶寶而言輕松而又快速。但是寶寶也容易忘得快。相應的爸爸媽媽們可以在右腦照相識字法的基礎上多給寶寶講故事做游戲加深寶寶的印象。多了解一些孩子相關方面的書籍，對于開發孩子的潛能是很有用的，父母們不妨試一下。
3、環境熏陶法
對于孩子的教育方法上首先環境的熏陶也是很重要的，父母可以讓孩子在看得到和摸得到的地方上寫字，并且不要怕孩子弄臟這和弄臟那，比如在墻、桌、等上面寫上相應的漢字。
當孩子看到并且摸到一件物品的時候，父母要耐心的告訴他這件是什么物品，然后有什么作用，父母的語言要吸引到孩子。比如說：“寶寶這是椅子，椅子就是寶寶平常玩累了，不想站著，要找來坐著休息的東西。如果沒有這種東西，寶寶和媽媽就只能坐地上，連吃飯都要坐地上吃了！”
4、制作生字卡片
為孩子準備許多大小不等的卡片，還有雙面膠、繩子、彩筆，這些都放在隨時能拿到的地方。把家里各種物品的名稱都寫在卡片上，貼上去，有時還把價格也寫上，然后和孩子輪流當營業員和顧客，玩購物的游戲。只要我們出門散步或到超市購物，就隨手帶上幾張卡片和彩筆，以便見到孩子感興趣和不知道的事物及時給他記下來。同時，不妨在卡片上也寫上一些詞語組合。這種方法可以教孩子懂得字與字之間的聯系，字的用法，豐富他的語言表達能力，并且讓孩子感到認字是游戲，也有快樂。
通過上面幾種方法，讓那些對于教孩子識字沒有辦法的父母們找到了新方法，教育孩子還是有講究的，平時父母可以照著上面的方法先嘗試一下，希望上面的方法可以幫助到父母們。
讓孩子快速識字的方法
寶寶剛開始識字，是父母極為高興又頭疼的一件事。那么要如何快速的教孩子識字呢?接下來，我就和大家分享讓孩子快速識字的方法，希望對各位有幫助!
讓孩子快速識字的方法一：
第一招：抓住時機教學
任何時候，興趣都是最好的老師，尤其是對于還沒有多少自制能力的孩子來說，父母更應該把控時機來教學。這樣不僅能夠增加孩子的學習興趣，還能夠加強孩子的理解能力。
比如說，給孩子買了一個玩具，這個時候就可以以玩具為基礎來教孩子特定的字母，這樣孩子也就不會有抵觸情緒，能夠更加快樂地學習了。
第二招：卡片游戲
孩子去識字的階段，是從具體的事物上去認識的，孩子前期很多都是通過摸、看這樣的手段，來了解更多的事物。因而，在前期開始教孩子識字的時候，父母可以制作很多的卡片。在各種各樣的物品上，都貼上卡片，這樣孩子對應的就會看到卡片，記住卡片上對應的字了。
此外，也可以適當在卡片上貼上價格，跟孩子玩玩購物的游戲，平常帶孩子出去購物的時候，也可以帶上紙筆，隨時跟孩子玩購物的游戲，對于孩子來說成長很快。
第三招：組詞游戲
父母平?？梢远嗷ㄒ恍r間跟孩子玩玩組詞的游戲，比如把一個字和另一個字組合在一起，就變成了孩子日常見到的東西。這樣的神奇組合會讓孩子覺得挺有意思。而且能夠讓孩子去思考，搭建孩子的表達的系統。
第四招：無時無地創造環境
教孩子識字沒有固定的時間，固定的環境，任何時候，任何環境可能都是教孩子識字的好時候。比如在街上，看見廣告，可以告訴孩子上面的東西，孩子喜歡的東西，上面的標也可以告訴孩子來讀。去叫親人的時候，也可以教孩子來記住親人的名字。這樣無時無刻的過程，會讓孩子慢慢累積了很多的字。日積月累之后，會發現，有一天孩子能夠自由表達很多東西，也能讀出很多文字了。
讓孩子快速識字的方法二：
一、利用象形字的原理來識讀認字;
漢字源于圖畫，在原始社會人們以結繩記事開始，逐漸進化為各種圖畫為文字開始其漫長的演變。因似畫非畫、似字非字的特征，我們稱之為圖畫文字。既然是圖畫文字，那么現在很多文字就完全可以想象成為一幅幅圖畫來幫助孩子記憶。這種記憶的另一種好處就是增加孩子的想象力，刺激右腦使用率。
比如"面"，我們可以想象成為上面是一根筷子，挑起了一根面條，而下面是有花紋的一個大碗。當我給孩子描述出這個畫面的時候，孩子已經頻頻點頭。
再比如"菊"，就和孩子一起把里面的"米"想象成為一朵怒放的菊花開在花盆里，上面有個"艸"來幫她擋風遮雨。
現在很多教孩子認字的APP或者書籍，大都會采取這類圖像記憶的方法。所以這里不多列舉。另外家長的即興發揮在圖像記憶的想象力方面很重要;同時不妨多鼓勵孩子自己去探索，去想象，去總結更為重要，這時孩子會給我們很多想象不到的驚喜。
二、利用拆字組字來增加認字量;
拆字組字，對于目前的孩子來講非常適用且讓他性質高昂。很多漢字本身就是形聲字，形旁聲旁組合形成文字。同樣還有一些孩子目前接觸到的漢字，看著復雜，但可以拆分成為一個個不同的常見字。這就是我們利用拆字組字來增加認字量的基礎。
比如"柔"，我們稱之為"矛盾的木頭"，因為木頭本身堅硬，既然矛盾，所以念之為"rou";這樣孩子既認識了"柔"，有掌握了"矛"和"木"。
再比如"送"就是走出關口，意味送別;如此，孩子同時掌握了"送"和"關"。"鬧"即大門里的市場，意味熱鬧;如此可以多掌握"市"字。
學習"睡"，就是眼睛下垂，意味睡了;同理孩子掌握了"目"和"垂"。
這些字同樣也可以用圖像的方式展示，根據孩子年齡的不同有所偏重就好。
還有一些看起來很相似的字，在我們學到新字的時候，不妨都列舉出來一一辨別，增加孩子的記憶力。
比如"爸"，自然就把"父"和"爺"同時告知，幫助記憶。
再比如"豐"，我借此給孩子講了中國字的神奇：上下不出頭為"王"，下面不出頭再加一筆變為"生"，依次又推出了"土"、"干"、"平"、"牛"、"工"……一個字可以推出好多字，認字量自然翻升。
學習"村"，可以同時學會"樹"、"對"、"權"、"木"、"又"、"寸"……
另外就是找一些字，鼓勵孩子自己進行組字練習。
比如我會把"女""木""馬""大""可""口"等簡單的字列舉出來，讓孩子自己去組字。他可以找出"如"，也可以尋出"媽"和"嗎"，同樣"柯"、"奇"、"呵"都可以。他甚至可以隨意去組字，然后我來幫助他辨認是否為正確文字就好。這樣通過孩子自己動手，他對于認字的興趣就是提升很多。
三、利用小游戲和遺忘曲線不斷重復記憶。
孩子的記憶是非?？焖俚?，但遺忘也同樣迅速。所以和孩子一起識讀認字，關鍵不在于當時教會了多少字，而在于事后有沒有復習與重復記憶。
小游戲是幫助孩子記憶的最佳助手。像上面的組字練習也可以算是一種小游戲，另外還有一些隨手而來的小游戲與小競賽，都可以讓孩子興高采烈的進行不斷地重復復習。
比如我和孩子玩"吹字卡"，就是一沓字卡反過來放在桌面上，比賽吹一口氣后，誰的字卡翻過來的多，翻過來后并能夠迅速認出上面的字為贏。
再比如給出一個字的一部分，像卡片露出一部分"艮"，請孩子猜一猜卡片上究竟是什么字。他可以想出"很"、"跟"，還能夠想到"娘"，特意提出多加一點而已。然后我們翻開字卡，猜對為贏，沒有猜出為輸。
很多類似的卡片游戲都可以和孩子一起玩。(有機會我把我們玩過的所有卡片類游戲都列舉出來。)
另外科學的記憶也很關鍵，比如"艾賓浩斯遺忘曲線"。按照這樣的一組記憶曲線的日期來幫助孩子進行復習，會有事半功倍的效果。遺忘不可怕，可怕的是學過就不管了，那么遺忘就變成自然而然的事情，孩子就會像"小猴子撿西瓜"那樣，一邊走一邊丟，最后雖然曾經學過很多，但遺忘也多。
看了“讓孩子快速識字的方法”的人還看：
1. 6個教孩子快速識字的方法
2. 孩子如何快速識字
3. 學習生字的方法
4. 孩子識字方法
如何讓孩子快速識字？
方法一：開心識字。
在路上，遇到一些店面的招牌，可以帶著孩子一起認讀。這樣可以輕松增加孩子的識字量。也可以在家做一些識字卡或者購買一些識字卡，有圖片有字的那種。讓孩子可以很好地辨認一些字，還可以找一些相似的字，比如江河湖海，魑魅魍魎，這種有趣的字，讓孩子對識字產生更多的興趣。
方法二：閱讀。
增加識字量是為了閱讀，但是閱讀也反過來能夠促進識字量的增加和對字的運用。因此，可以多給孩子買書。
繪本的字比較少，圖片多，孩子可以從圖片來推測文字的意思，等孩子識字量上來了，可以閱讀圖畫書，圖畫書，文字多一些。最后是文字比較多的書。這種循序漸進的方式可以讓孩子對閱讀更有興趣，不受識字量的干擾，同時逐漸增加閱讀量，這是一種非常好的方式。
方法三：專門的訓練識字的軟件。
可以找一些專門訓練孩子認識字的軟件，具體的我就不推薦了。這種軟件很多，有讀歌謠識字，有圖片識字，都很方便。但是說實話，我不是特別推崇這種方式，漢語是我們的母語，還是最好用順其自然的方式學習
快速教孩子認字的方法！
1、根據圖意猜出文字 如：兒歌“一、二、三、四、五，五只小小雞”，這個“雞”字幼兒從畫上即可猜出，由此形成圖文相輔相成的形式。幼兒一旦掌握了這一方法，稍作努力就能在閱讀中認識許多常用字。 2、結伴朗讀和閱讀 A、結伴閱讀：啟發認字多的幼兒與口頭表達能力強的幼兒結伴，一般2-3人，使看圖與認字起到互補作用，且都有顯示自己能力的機會，容易獲得成功。 B、小組集體朗讀：一般以詩歌為主，在集體朗讀中互補，使認字少的幼兒也能在跟讀中邊認字邊將兒歌讀通、讀順。 3、幼兒與教師范讀 A、幼兒范讀：創設條件讓幼兒將自己熟悉的作品也集體中范讀，在肯定成功的同時也引起大家對作品的興趣，并找到小老師。 B、教師范讀：對有些文字優美、內容有趣，但陌生字出現較多的作品，教師可范讀1-2遍或讀其中片段，讓幼兒對作品有個大致的了解，對學習作品的難易程度有個估計，繼而有信心去學習，去獲得成功。 4、嘗試拼詞造句 主要是幫助幼兒在口語與文字中架起橋梁。幼兒認字往往是記憶方式的重現，一個字一個字記的反映出來的單獨一個字的認讀，以詞匯、句子形式記憶的，反映出來的就是詞匯和句子，有著整體記憶的特征。如：幼兒已會認讀整首兒歌時，看似每個字都認識，但單獨抽取其一字讓其認讀時，卻不認識了。根據這一特點，我們采用了拼字念兒歌的游戲，幫助幼兒理解口語與文字、詞與句的關系。以后，又補充了大量的常用字，鼓勵幼兒創造性地組詞造句，拼出了許多常用句。 5 5、作好記錄體驗成功 每當幼兒自己學會一個故事或一首兒歌，就引導幼兒自己在表格上作上記號，成功的體驗會使他們的自信心倍增，鼓舞著他們去獨立學習。至大班結束，幼兒自己學會的內容雖有多有少，就以兒歌來說，多的達幾十首(拿起就能念，僅一二個字不認識
10分鐘認字訣竅
導語：前天我和幾位家長聊天，有位媽媽問起“如何能讓孩子快速的認識生字?”一時引起各位媽媽們的熱烈討論。下面讓我們了解一下吧！
A媽媽說：同一個詞分開到不同的地方就不認識了。
B媽媽說：對對對，比如說[各種各樣]這個詞認識也能默寫，但是像[種子][樣子]這樣的詞語就不認識了。
……
本期我將就“如何快速識字”進行深入探討，通過有趣生動的記憶方式，好用實用的漢字口訣，幫助孩子們學漢字，開啟別樣的親子閱讀時光!
一?？ㄆJ讀識字法
這是目前最常用的方法。孩子每學完一篇課文，我們便將認字卡片做出來，利用空閑時間抽考孩子或讓孩子考你。比如：
1。給孩子許下諾言，每天認對完二十個字給點小獎勵。
2。晚上睡覺前，拿出卡片和您一起玩一玩認讀游戲。游戲方式有：
(a)孩子讀一張，你讀一張，就如打撲克牌一樣。讀不出來可以打個手板，或者給孩子臉上貼個紙條。這個過程中，孩子一旦出錯了，家長也要裝出有認錯的字，培養孩子識字的自信心。
(b)邊讀邊組詞，誰組出來的詞多，誰是“識字小能手”獎勵一個吻，或者答應孩子一個要求。(這個游戲過程中要注意學生所組出的詞語一定要正確，不能用同音字組詞。比如“蚊”組成“蚊子”不可以組成“語文”)
3?？醋挚ó媹D畫。愛畫畫是孩子的天性，閑暇時間可以讓孩子看字卡畫圖。比如：“天”字孩子就可以畫出藍藍的天。日積月累鍛煉了孩子的畫畫能力，想象能力得到了培養，思維能力得到了發展，更關鍵的是深刻的記住了生字。
二。日常生活速記法
在這類方法中，我們家長可以靈活的掌握，隨時指導孩子認字。主要有以下幾種形式：
1。家庭用字：書寫一些生活中物品的名稱貼在相應的位置，給孩子營造一個隨時認字的氛圍。
比如：“電視機”旁貼上“電視機”三個字。過一段時間孩子就認識了，之后可以組成句子，從而發展孩子的口語表達能力。比如：“這是一臺電視機?！?/p>
2。逛超市、商場認字：每次陪孩子去買東西之前可以讓孩子讀一讀上面的商標、價格等?？此坪唵蔚倪^程，不但可以培養孩子的認字習慣，還可以鍛煉孩子對事物認真、細心能力。同時認樹立了金錢觀念。
3。放學上學路上識字：這個我們每天都能做到。接送孩子的路上，路過各種各樣的店鋪和廣告牌，日積月累，你會發現孩子走到哪讀到哪，不僅認識了字，還為其今后識記路標找到了好方法。
三。緊抓孩子興趣的識字法
1。游戲識字法
愛玩是孩子們的天分，他們記憶力驚人但遺忘也很迅速，所以用游戲輔助是一種輕松又能讓孩子愉快接受的認字方法。
比如玩“吹字卡”，就是一沓字卡反過來放在桌面上，比賽吹一口氣后，誰的字卡翻過來的多，翻過來后并能夠迅速認出上面的'字為贏。
再比如給出一個字的一部分，像卡片露出一部分“艮”，請孩子猜一猜卡片上究竟是什么字。他可以想出“很”、“跟”，還能夠想到“娘”，然后我們翻開字卡，猜對為贏，沒有猜出為輸。
2。講故事法
講故事法就是把漢字編成一個小故事幫孩子記憶。
比如認識“休”字時，可以這樣講故事：小明小華一班集體春游走累了，路邊有棵樹，他們就靠著樹歇一歇，這個字就是“休”。
四。拓展生詞記憶法
1。滾雪球識字法
是一種增強字、詞、句聯絡的好方法。可以用這種方式將字組成詞語，詞語形成句子來幫助孩子識字。如“可愛，心愛的小魚，心愛的小魚在水里游來游去”“縱情星期天，媽媽帶我到游樂場，我縱情地玩”等。
2。想象記憶法
想象記憶法就是在識字過程中充分發揚孩子的想象和聯想的一種識記生字的方法。
比如在識記“簾”字時，可以讓孩子想象，上面的“宀”就像一扇窗戶，下面的“巾”就像掛在窗戶下的布簾子，所以這個字是窗簾的“簾”;
讓孩子識記“串”字時，可以讓他們回想吃過的糖葫蘆、羊肉串的樣子。
同時還可以培養孩子提前預習功課的習慣，借助拼音讀課文，圈出文中的生字詞，碰到讀不準或不了解的字可借助字典。
當然還有拼音識字法、開戰車識字法、填空識字法等方法，但歸根結底不論怎樣識字，最終都是能讓孩子學以致用，做生活的有心人，同時堅持閱讀，為他們學習語文、及語言打下良好的基礎。
五。關于生字回生現象
人的記憶有周期，孩子們記憶力驚人但遺忘也很迅速，學習的知識長久不用自然會遺忘。
想避免生字回升現象，只能是讓孩子多復習，或通過造句作文等方式讓孩子頻繁使用這些詞語，久而久之就可以講將字內化，不再遺忘，將短時記憶變為長時記憶，孩子就能終生記住。
同時還可以采取一些游戲方法來重復記憶：
1。識字大闖關游戲
游戲是兒童的天堂，可以滿足他們好動、好玩的心理，使注意力不但能持久、穩定，而且注意的緊張程度也較高。
2。猜認生字、組合生字、叫字排隊、送字回家、孿生聚會、玩玩字卡、找找朋友、選難認字、眼明手快、郵差送信等等讓孩子喜聞樂見的游戲方法幫助孩子在不知不覺中鞏固生字，保持記憶。
