團隊合作的心得和感悟

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團隊合作的心得和感悟【3篇】

【篇一】團隊合作的心得和感悟

足球是圓的，籃球是圓的，而我們的泡泡也是圓的，

正因為如此，泡泡堂與球類運動有著共同的特點——團隊

精神。與大家默契配合，是不是比孤軍奮戰更來得快感

呢，假如你也跟我喜愛配合的話，大家就一起來肩并肩地

戰斗吧!

所謂團隊么，簡單來說就是幾個人在一起共同地、有

意識、有規劃地進行戰斗，而不是像CS中沖鋒式的自盡行

為。小菜我通過這些天的游戲時間，摸出了一些戰法，和

大家一起探討探討。

團隊行動中，團隊合作可謂是重頭戲，因此，打好團

隊合作，也算是勝利的根底。

一、開局的打法

在多人的競賽中，不可能每次都和你的隊友離得很

近，因此，在沒摸清對手實力的情況下，盡快地把自己和

隊友的路打通，雖然有時會被別人抱怨，說你搶自己人東

西，但其實在中期的決戰階段，還是行之有效的。像古時

軍隊打仗那樣，前線的作戰要有后勤的支援才行。假使你

不幸地被水球困住，至少還有隊友可以迅速地將你救活。

一旦打通了路線，你不但可以更快地和隊友分享道具，還

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能以人數的優勢來迅速殲滅你周圍的對手;有些配合的好的

玩家，可以讓其中一人拖住對手，讓隊友更平安地增強自

己的實力。

二、以多打少

當我方以3v1的優勢時，看著對方一次次狡猾地逃脫

了我方的轟炸，最后竟然被板平或被敵人逐個擊破，是不

是很惱火。先別急著向你隊友發火，想想自身的配合失誤

吧。在有利的情況下，大家并不需要想著怎樣迅速地殲滅

對方，而采取胡亂放雷的方式，這樣非但炸不死人，還會

傷及自己的隊友。你的隊友不但要顧及敵人的水球，還要

想著躲閃你的水球，這樣豈不是更加混亂?在有優勢人數的

時候，考慮的是要將對手圍困在一處，而不要讓他滿屏幕

瞎跑。我們可以設想一下，泡泡堂中一共只有4個方向：

上下左右，無論你怎么跑，都只有4個方向，敵人一般逃

跑的方向都是寬闊的區域，因此，可以讓一位技術較好的

人與他周旋，其他人可以摸清他的撤退路線，在加以殲

滅，直至對手被困死，就算他躲進了死胡同，采取了保命

的戰法：放一棵雷，逃，再出來放一棵雷，逃的方法，也

不必急，畢竟我們有人數優勢，讓一位隊友進去和他同歸

于盡，這招雖然很損，但是我就經常這樣死于非命作文!!

三、以少打多

這個方法其實很難，而且要有相當的默契性，沒有純

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熟的操控技巧是很難到達的。因為講的是團隊配合，所以

我以2v4來舉例。我方在這種極為不利的情況下，隨時可

能被對方夾擊而陣亡，在這種時候，有一顆平常心極為重

要。因為要吃掉對方，無疑只能用各個擊破的方法，冷靜

地推斷對手的陣形，優先攻擊那些負責斷后的、切斷我方

撤退路線的人。在對方人數占優的情況下，必定會派出12

人來負責卡位等等，不要猶豫了，以我們2個人的優勢擊

跨他，再回過頭來和對方正面進攻;想必這是對方正在改變

策略，那是我們反敗為勝的轉折點，進攻吧。

四、與交通工具的配合

慢烏龜被大家公認為最差的道具，其實我也這么想，

但一個偶然的時機，我發覺了一個利用慢龜來戰勝對手的

方法。在騎上慢龜時，敵人對你的警戒心至少下降一半

（這是當然的，一個人和一個龜比，怎么看都是人厲害）

但是，慢有慢的好處，敵人對你的布雷及到達時間的推斷

至少會重新估算，打對手一個時間差也是一個行之有效的

方法。

在看到飛艇時我并不建議大家馬上坐上去，第一，萬

一是個壞的，還給你白費時間。第二，坐上飛艇后，就不

能吃道具。所以大家要在自己有足夠泡泡和水柱時再坐。

團隊配合不是一朝一夕所能養成的，盼望大家不要氣

餒，好好練習。望這篇文章對大家有所關心，感謝。

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【篇二】團隊合作的心得和感悟

今天下午上了一堂別開生面的室內拓展訓練課——這

是一門讓我們彼此了解、磨練意志、錘煉團隊協作能力的

實踐課。

培訓老師先將我們這批新員工分成三個組，每組就是

一個團隊。接下來的競爭，就將在這三個團隊之間劇烈展

開!

第一個項目是“破冰”：規定我們在二十分鐘內為自

己的團隊選出兩位隊長、給團隊起隊名，設計隊徽、隊

呼、隊歌，并同時每個成員要在一張大白紙上畫下各自的

一只手掌，在手心寫上名字，分別在手指上寫上籍貫、學

歷、特長、愛好、專業，再將紙上所有相同的局部連接起

來，這個環節讓團隊里的成員彼此之間有個初步的認識。

經過大家的集思廣益后，最終確定我們隊的隊名叫做“紅

日”，隊徽是一輪初升的紅日，象征著我們是招行新奇的

血液，將在將來的日子里冉冉升起，光輝萬丈!我們的隊呼

響亮而又激昂“紅日，發奮圖強”!隊歌則是改編自《北京

歡迎你》：招行歡迎您，用服務感動您，讓我們都加油去超

越自己;我們歡迎您，有夢想誰都了不起，有紅日就會有奇

跡!

第二個項目是“隊列”，每個隊要各自帶隊向大家展

示在上一個項目中的成果，在這個環節中展現出我們每一

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個成員的精神風貌和對招行的信心!并充分呈現出集體的智

慧和力量的強大!

第三個項目是“解手鏈”：這個項目是今天下午相對

最難的一個環節，在此項目中由于我們隊沒有經驗屢試失

敗，但是大家并沒有輕言放棄，而是群策群力，快速的形

成新的并加以嘗試，最終還是勝利解開，但是卻因歷時半

個多小時沒能奪冠，不過成功的喜悅洋溢在每個隊員的臉

上，大家的歡呼聲依舊高昂，并沒有因落敗而頹喪。從這

個環節中讓我們每個人都明白到，凡事都不能急于求成，

遇到困難要大膽嘗試小心求證，并且隊友間的相互鼓舞與

配合是不可或缺的!

第四個項目是“孤島求生”：要求每隊派11個人，全

部站上一張缺乏一平方米的正方形墊子上，并在20分鐘內

堅持時間最長的一方獲勝。怎么站能穩住重心，讓任何一

個站在墊上的人都不會失重傾倒?大家商量后決定讓隊長站

中間穩住重心，畢竟男生力氣會大點，能穩住整個的重

心，其余十人圍在外圈分別握住對面那個人的手，并且向

外拉調整好各自的重心，惋惜第一次在3分鐘不到就摔

倒，大家趕快調整好位置再接再厲，最后以45秒只差惜敗

“夢之隊”屈居第二。這個環節很好的呈現了大家的凝聚

力，為了到達某個目標，整個團隊的人共同努力去實現，

并積極參與配合去完成!

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最終的這次拓展活動的果卻是三個團隊打成平手，看

來大家的綜合實力相當，都是秀的團隊!

通過這次拓展訓練項目的團隊展示，提高了我們大家

在應對挑戰、解決問題和團隊協作的能力。讓團隊成員間

的距離越來越近，彼此多了一份了解，多了一份親切，多

了一份友情!我們每個人都是一顆明亮的明珠，在自我閃耀

的同時，也在互相照耀著!盼望我們大家將來都能成為閃閃

發光的那輪紅日!

【篇三】團隊合作的心得和感悟

參加團隊訓練，感悟許多。團隊訓練以簡單的游戲，

揭示了抽象的深刻的道理，讓我找回了學習中被時刻磨蝕

掉卻十分珍重的東西：意志、激情與活力。

這使我更深刻地意識到，其實每個人都是很堅強的，

每個人在平常學習和生活中都有潛在的潛質未曾發揮出

來，只要有信心、有勇氣去應對，就沒有解決不了的難

題。

在教練的說下，我們都逐漸了解到“團隊訓練”的含

義，我了解到“團隊訓練”具有“磨練意志、陶冶情操、

完善自我、熔煉團隊”內涵，是一項來源于挑戰極限的訓

練活動，旨在鼓勵人的斗志，激發潛在潛質，制造性的發

揮人的團隊潛質。雖然只有短短一天時刻，但給予我的啟

發和體驗卻是一筆永久的精神財寶，無論將來我身處何種

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崗位，只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟。

團隊訓練當天早上，我帶著無比快樂地情緒來到了誠

意樓，開始預備一天的團隊訓練助教生活，這次團隊訓練

是學校為研究生新生開設的團隊訓練課程，我將在這一天

的團隊活動過程中，協助老師完成教學任務，幫助同學更

好的完成團隊訓練，在活動的過程中，大家都個性的用心

主動，團隊訓練的氣氛相當活潑，老師的課程資料很豐富

而且具有創新性。

透過這兩天的素養拓展活動，我不但結識了許多新朋

友，更重要的是對自己進行了深入剖析、并對自我進行了

總結，對自己有了更深的了解，而這些對以后的職業生涯

無疑有很大的幫助。

團隊訓練的老師總是充滿著激情，無時無刻不調動著

大家的用心性。記得剛開始大家都還很拘謹，隨后老師就

引入了第一個游戲：首先是組隊，讓大家依據每組不一樣

的人員進行分組，自己找同伴組成一組，然后每組進行自

我說游戲，在這個游戲中，每個同學的在說自己之前，先

復述出前面已經說了同學的信息，包括姓名，學院專業，

興趣愛好等等資料，透過這個游戲的進行，是的大家進一

步的了解，記憶更加深刻，從而也鍛煉了同學的記憶潛

質。

下午的重點活動，也是在這次素養拓展訓練中給我印

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象最深的，盲人與啞巴的游戲，就是一個人用布蒙眼，另

一個人扶著他走過老師帶過的路線，所有同學被分成了兩

組，其中一組戴上眼罩真正體驗一下當盲人的感覺，另一

組則在“盲人”身邊充當拐杖的主角，整個過程中“盲

人”與“拐棍”都不能有語言上的交流。大家走出了教

室，來到了陽光燦爛的室外。每一個“盲人”都在“拐

杖”的攙扶驗大自然的生機和完美。開始“盲人”應對突

如其來的黑暗感到慌張和恐懼，就像有些同學之后分享的

如同感覺面前總有一面無形的墻。經過一段時刻的磨合，

“盲人”與“拐杖”相處的越來越默契，“拐棍”的每一

個貼心的動作，或是跺足提醒前方有臺階，或是搖手表示

能夠伸手觸摸身旁的東西，真誠和職責都深深的感動了在

場的同學們。一組結束以后，“盲人”和“拐杖”相互交

換了主角。這次大家配合得更加有默契，大家都融入到溫

馨的氣氛中了。結束了“盲人體驗”后，大家回到教室交

流急迫自己當“盲人”和“拐杖”的心得，在老師的引導

下，同學們深思了人際關聯中自己的主角和對他人的影

響，收獲頗豐，大家一致認為有人陪伴的感覺十分溫暖，

信任是的交流。隨后老師讓大家每人在一張紙上寫上自己

最近的苦惱，然后大家一齊詳細討論了生活學習上的各種

困惑，同學們也對老師的解答很中意。最后每個人分別站

到圍成的圈子里，大家對他進行了優點轟炸，活動到達

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了。兩個多小時很快就在同學們的笑聲中過去了。這個活

動不僅僅解決了同學們許多生活學習上的困擾，也拉近了

每個人的距離。分享了許多內心的想法。

我們做的最后一個游戲也讓我印象極其深刻，一場別

開生面的報紙搭塔校本培訓活動，游戲中，成員需要用報

紙搭出一座塔，不同意用講話來表達彼此想法，但能夠進

行其他形式的交流。整個過程沒有過多的語言，只有眼神

的默契、手勢的指點、一點即通的靈犀，緊張有序而又精

彩紛呈。之后的交流中，老師們紛紛感受到：我們的活動

不在結果的成敗，而在于過程中大家的緊密合作，共同付

出心血，共同珍惜榮譽，在團結中感受幸福，在活動中體

驗歡樂，在實踐中靈活運用。

在過程中查找到歡樂，在感悟中得到升華。在整個拓

展訓練的過程中，我們每一個人都自始至終都在為自己的

順利過關而滿足，為同伴成功而歡呼。所有的一切，是那

么真切，是那么具有合力。即使在整個訓練過程結束之

后，大家都很累，可每個人都興高采烈地議論著訓練中的

事情，都感到回味無窮。于是，我們歡樂著，我們幸福

著。

總之，透過這次拓展訓練，使我增強了自信心，磨練

了戰勝困難的毅力，提高了解決問題的潛質，透過這次拓

展訓練，增進了對群眾的參與意識與職責心，我想這次經

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歷必須會在今后的工作中給我帶來很大的幫助。