社會實踐計劃

社會實踐活動方案

【推薦】社會實踐活動方案八篇

為了確保工作或事情有序地進行，我們需要事先制定方案，方案

是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么

什么樣的方案才是好的呢？下面是店鋪精心整理的社會實踐活動方案8

篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

社會實踐活動方案篇1

一、指導思想和意義

1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校

園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己

研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色

的社會實踐的新途徑。

2、意義：

1)改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。

2)參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。

二、社會實踐的組織形式和組織原則：

（一）組織形式：學生以個人分散活動或由居住相靠近的6-10人

組成社會實踐活動小組，自己推選組長，可以聘請有一定專長的成年

人（如本校教師、學生家長等）為指導老師。參與社會實踐的學生，

必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形

象。

二）組織原則：

1、就近就便、力所能及、保障安全。社會實踐活動原則上要就近

就便，立足于所在社區、鄉村。實踐過程中要增強安全意識，不參加

危險、無安全保障的活動。團隊規模要適中，不開展跨區的活動。同

一社區、同一鄉村的學生應在組長的統一安排下開展活動，活動的安

排要以力所能及為前提。

2、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體

驗

社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而

負責地、智慧而有創意地生活。

3、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作

探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養

特長，提高綜合素質。

4、合理利用各種資源。充分利用網絡資源。在綜合實踐活動中，

要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分

利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。

5、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個

人獨立探究的方式、小組合作探究的方式。從研究采取的手段來看，

可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表

演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。

三、社會實踐的主要內容：

（一）暑假實踐調查（參考主題如下，也可自選主題）：

1）關于生活用水狀況調查研究；2）關于生活垃圾分類處理的可

行性調查；3）白色污染調查研究；4）交通安全問題研究；5）村民

交通意識及對策；6）鄉村道路狀況及改進意見；7）當地資源狀況調

查；8）中學生的休閑生活調查研究；9）中學生的消費觀念與行為

研究；10）中學生的飲食與營養問題研究；11）中學生學習習慣的

調查與研究；12）中小學零用錢數量的調查。

要求：各班必須從上述課題中選擇一個實踐調查課題，放暑假前

在班內作好合理分工、分組工作，開學后的一個星期內以班為單位上

交全

部社會調查報告及10篇調查文章（用A4方格紙謄寫）。

（二）實踐活動安排

1、感恩于心，回報于行。暑假期間繼續開展“感恩活動”。每位

學生開展“我當三天家”的活動，讓學生體會家長的艱辛，培養學生

的愛心、孝心、責任心。

2、“綠色環保、低碳生活”宣傳服務活動。學生可以通過報紙、

網絡、電視、實地查看等形式了解、倡導低碳生活，呼吁更多的人關

心和愛護環境，鼓勵更多的人參與環保事業。

3、開展志愿服務，共建和諧社區。在注重自身安全的同時開展以

交通、飲食、防水、防電、防火安全和

娛樂安全為主要內容的宣傳活動，為創

建和諧社會作貢獻。同時注重增加文明

禮儀的學習宣傳活動。

（三）暑期讀書活動

利用暑期開展讀一本好書的活動，形成多讀書、讀好書的良好氛

圍，從而開闊視野、增長知識、陶冶情操、感受快樂，增強精神力量，

并寫好讀書征文。

四、活動總結

圖片已關閉顯示，點此查看

1、學生要認真填寫《初中社會實踐活動登記表》，以書面形式做

好實踐活動總結并附帶證明材料。以小組為單位活動的，由組長牽頭

負責認真撰寫一份社會實踐調查報告，并附上所有參加本組活動人員

名單。

2、各班級在開學后一周內要對活動開展情況及個人暑假社會實踐

表進行總結評比，評出班級暑假社會實踐活動先進個人(占本班總人數

10%)，并上報學校(附社會實踐證明材料或活動照片、個人事跡材料)，

由年級組社會實踐活動指導小組評定校級社會實踐集體和個人，評選

結果記入班級考核。

社會實踐活動方案篇2

為了豐富學生的寒假生活，通過自主參加一項有意義的社會體驗

活動，在歡樂、輕松的氛圍中踐行社會主義核心價值觀，過一個安全、

快樂、有意義、有收獲的假期。學校決定開展以“有品位的學生——

過大年”為主題的系列社會實踐活動，現將有關事項通知如下：

一、活動主題：

有品位的學生過大年——踐行社會主義核心價值觀活動

二、活動目的

1、拓寬“揚美德育”渠道。人人學會講文明，學會感恩，學會學

習，在實踐活動中受教育，長才干，作貢獻。

2、踐行“揚美德育”的三個結合。即學校教育與家庭教育相結合；

行規教育與社會實踐活動相結合；情感教育與娛樂活動相結合，引導

學生走進自然、體驗生活、了解社會、磨練意志，培養學生的創新精

神和實踐能力。

三、活動要求：

1、“有品位的學生過文明年”活動。（對象：一、二年級）

通過家長和孩子大手拉小手的方式，組建“愛心小公民”志愿隊，

在假期里開展“愛暖寒冬”微公益行動，引導孩子們通過“隨手關

門”、“你丟我撿”、“環境清潔”、“文明勸導”、“社區交通協

管”等力所能及的事情和學習傳統禮儀拜年的方式，弘揚志愿服務精

神和民族傳統文化，踐行社會主義核心價值觀。具體要求：自選開展

一項活動，用相機、手機照片記錄活動過程，制作成8K大小的圖文并

茂的小報，每班上交5幅。

2、“有品位的學生過健康年”活動。（對象：三、四年級）

以家庭為單位，舉辦“老少手拉手，歡樂一家親”運動會，進行

集體舞、健身操、踢毽子、呼啦圈、跳繩等各項體育競賽，在強身健

體的同時，可以參加社會志愿者活動。具體要求：自選開展一項活動，

用相機、手機照片記錄活動過程，制作成8K大小的圖文并茂的小報，

每班上交5幅。

3、“有品位的學生過文化年”活動。（對象：五、六年級）

邀請精通地方傳統節慶習俗的長者擔任輔導員，開展（1）“包餃

子”、“蒸年糕”以及“怎樣選購年貨”等生活勞動技能培訓活動；

（2）“寫春聯”、“貼年畫”、“編小報”、“新年習俗小調查”、

“元宵燈會”等文化活動；（3）“拜年”、“和留守小伙伴一起吃元

宵”等手拉手節慶活動。體驗各項節日民俗，體會中華民族傳統文化

的魅力。具體要求：根據上述活動內容，自選一項開展實踐活動。每

班上交書法、小報（五年級元宵小報、六年級春節小報）和活動感受

各五份。

四、注意事項：

1、請各班主任按要求布置暑假社會實踐活動作業，開學的第一天，

請收齊學生實踐活動作品，在班上進行評選和展示，然后每班精選5

份優秀作品，于第二天上交德育室進行評比展示，屆時將組織相關人

員進行評選，設一、二、三等獎若干名，優秀作品將在校園網進行展

示。

2、請一至六段的年級組長于開學第一天選出1名寒假社會實踐活

動作業優秀的學生代表參加新學期開學儀式“寒假社會實踐活動成果

匯報”，要求年級組長對此學生代表進行培訓：展示作品，簡單地介

紹自己參加寒假社會實踐活動的過程和心得。每個學生發言的時間不

超過2分鐘。

xx第四小學

20xx年1月26日

社會實踐活動方案篇3

小學生的寒假生活又開始了，各位同學一定對自己的寒假生活有

一些自己的想法和安排。很多同學都是在寒假剛開始時想法頗多，但

是隨著寒假的推進，寒假剛開始時的那些想法就逐漸在腦中消失了，

寒假過成了每日吃喝玩樂、昏睡無度的日子，到了臨近開學，才發現

自己該做的事情沒有做，想做的事情已經沒有時間做了，自己都感覺

這個寒假過得一無所獲、無聊乏味。那么如何才能讓自己的寒假生活

過得輕松愉快又有意義呢?

一、制定寒假活動計劃表

首先就是要把我們寒假剛開始的各種寒假安排的想法落實到紙面

上，自己制定一個寒假生活安排計劃表。這樣，就能把我們頭腦中一

閃而過的好想法記錄下來，而且也利于我們對寒假活動安排的條理性

和次序性。

我們可以把自己這個寒假大概想做的幾個主題活動寫出來。比如，

幫助家里多做些家務勞動;安排兩個星期的外出旅游;看完兩本偉人自傳。

我們可以把我們認為最重要的活動每天多分配一些時間。另一個需要

注意的是每天的各項活動的內*容和時間要合理搭配，因為我們都知道

長時間做一個活動，容易身心疲勞。比如，你可以讓自己每天練鋼琴

1.5個小時，然后安排30分鐘的觀看自己喜歡的電視節目，接下來安

排兩小時的家務勞動或一些簡單的.體育健身活動。

你可以做每天的活動時間安排，你也可以做寒假活動的計劃表，

最后你可以在開學前對整個假期的生活做一個回顧和總結，這都由你

自己來安排，但是我還是建議你能把你的生活安排計劃或你的假期生

活感想用文字記錄下來，這樣我們才能對自己的寒假生活安排感受得

更真切一些。

二、安排好寒假的學習活動

寒假期間，老師要求同學們完成寒假作業，按章節復習課本知識。

這是我們寒假里必須要完成的，我們要在活動計劃時首先考慮進去，

比如我們可以每天用一個小時完成學校要求的學習內容，保證完成這

些學習活動所需的時間。有的學生把學校留的作業用一個星期不分白

天黑夜的做完，期盼著寒假剩下的時間可以沒有任何心理負擔地瘋玩。

這是*一種不科學的安排。學習是個持續的活動，剛開始幾天的過度學

習，知識來不及消化和理解，囫圇吞棗，我們學得一知半解，不夠扎

實。幾天學完之后，就瘋玩再不復習了，這樣記憶的效果不好。根據

艾賓浩斯遺忘規律，遺忘有先快后慢的規律特

點，剛學過的新知識，遺忘最快，所以新知識需要及時復習，我

們最好每天都留有一段學習的時間。

三、做一些自己想做的事情

每個同學都有一些自己的個人愛好和興趣，也有很多同學想利用

寒假時間學習一些新技能，比如學繪畫、學游泳、學打球、學舞蹈等。

所以，我們可以每天把學習這些內容的時間安排進去，這樣就能保證

每天能按照學習進度學習，保證學習的效果。*當然還有一些同學想在

寒假期間養些小動物，比如養小兔子。寒假應該是輕松愉快的，我們

可以把平時學習的時候沒有時間和精力來做的事情放到寒假里做，完

成自己心中的愿望。

四、睡眠、運動和飲食

寒假期間，因為是自己自由在家，沒有學校作息時間的約束，容

易出現自己在家吃喝無度、睡眠過多、行為散漫的現象，所以寒假期

間更要注意自己的健康生活習慣的養成。每天的睡眠時間不宜過多，

一般每天不要超過10小時，有的同學覺得反正沒什么事情可干，還不

如睡覺，這是沒有提前制定寒假生活計劃的后果。

另外提醒同學的一點是，不要覺得是寒假了，就可以熬夜或通宵

不睡，等第二天白天補覺。發生這種現象的同學不在少數，這樣長期

的晝夜顛倒睡眠，會打亂身體固有的睡眠節律，嚴重的會導致精神不

振、身體不適、身體抵抗力下降等。所以我們要養成早睡的習慣和午

睡的習慣。

當然寒假期間還要給自己安排一些適當的體育運動時間，或者每

天晚飯后外出散散步也好，總之，不要寒假整天待在家里不動，適當

出門伸伸胳膊，活動一下腿腳，呼吸一下室外空氣對身體有好處。

飲食也是我們要注意的，要按時吃飯。我們的同學由于自由在家，

所以吃飯也不按時吃了，中午父母不回來吃飯，就干脆不吃，找點零*

食充饑。當然還有的同學在家里每天都把冰箱里的食物吃得干干凈凈，

吃東西無所節制，這樣也是不行的。開學的時候，我們會發現有的同

學感覺一下子瘦了下來，有的同學感覺突然胖了一大圈，多半就是這

個原因。

社會實踐活動方案篇4

一、選題背景

善于與人交往，在其中懂得他人和社會群體在個人生存和社會發

展的重要性，向來就是我們中學生必修的一門功課。作為高中生的我

們，應該提前培養起適應社會的能力和積極健康的生活態度。通過服

務社會，與他人交談溝通，我們可以從不同年齡段的人當中體驗到融

入社會的辛苦與快樂，獲取經驗，因為同年齡段的人對社會的認識和

感悟是不同的。而從此次活動中，我們也可以通過與人交往合作，形

成團結合作的精神，而這些，對于如今的高中生來說，已是一項不可

或缺的技能。

二、選題內容

我們小組將采取分類走訪，分別從“老人、中年、兒童”三個方

面，采取不同的方式進行深入了解。

對于老人，我們采取到敬老院體驗的方式。有兒有女的老人們至

少有個盼望，可是無兒無女的老人卻無法享受這天倫之樂。一年元宵

佳節將要到來，在這個家人團年的節日里，我們一起走到敬老院去看

望那些孤獨的老人們。我們一同去敬老院，關心關懷老年人，陪老人

家聊天，幫老人按摩，修剪指甲，給老人表演節目，并和老人一起唱

適合老年人的歌曲，和他們一起包湯圓。通過這個活動，我們可以幫

助老人在元宵佳節擺脫孤單，讓他們可以有家的溫暖，我們也可以從

中獲益匪淺。

對于兒童，我們采取到南山盲校的方式。在那里，我們可以和孩

子們一起做游戲，聊天，為他們描述這個美好多彩的世界，希望在他

們的腦海里，能留下一幅美麗的畫卷，讓他們有勇氣，有信心去擁抱

這個世界，在這個世界上幸福地活著。對于我們，我們可以從中感受

到那些孩子天真的本性，他們的快樂，也會讓我們更加珍惜眼前的生

活。

對于中年，我們采取走訪調查的方式。我們準備采訪幾位不同職

業的工作者，談談他們對自己職業的理解和他們希望能帶給社會的貢

獻以及他們所承擔的家庭方面的責任。我們相信，不管是什么樣的工

作，有了家庭的支撐，就會有無窮的力量。通過對他們的采訪，我們

可以感受到走進社會后我們需要承擔的責任，從而為將來可以更好的

適應社會環境做準備。

與此同時，我們加入了重慶綠葉義工組織，可以從中求得一些幫

助。并且為的不僅僅是這一次的活動，在以后我們也想盡自己所能，

為他們服務，做些自己力所能及的事情。

三、事前準備

(一)人員分工

小組成員分成了三個小隊，第一小隊成員(吳嘉豪、柳卓廷)負責聯

系相關單位，申請加入活動。第二小隊的同學(楊展、張人元)負責在網

上搜集素材，做一些相關了解，活動中所要注意的一些事項。第三小

隊(謝俊、周寓萍)則積極投身于活動的策劃中。

(二)環節安排

加入重慶綠葉義工組織---擬寫方案---敬老院為老人服務---實地

采訪不同職業工作者---盲校之行---總結、體會、感悟、收獲。

(三)詳細安排

1月——2月22日：成立小組，商討方案。

2月23日——2月23日：敬老院義賣活動，敬老院為老人服務。

其他時間未定，隨時更新。

四、研究過程

我們將會在每一次活動完了之后更新博客，請密切關注。

社會實踐活動方案篇5

一、活動目的：

為了豐富孩子們的暑假生活，讓孩子們走進社區、親近大自然、

了解邵陽的發展變化，積極參與全國文明城市創建活動，學會用圖片

和文字記錄、總結自己參與的活動，展示自己的活動成果。特制定本

方案。

二、活動對象：

全體學生(在家長的陪同下完成活動內容)。

三、活動內容：

1、社區志愿服務

邵陽市正在創建全國文明城市，我們青少年應當積極參與，社區

志愿服務內容有：

①社區保潔志愿服務;

②社區護綠志愿服務;

③社區敬老愛老志愿服務;

④社區幫困助殘志愿服務;

⑤社區環保志愿服務;

⑥社區公益勞動志愿服務;

……

我們可任意選擇一個力所能及的項目參與，并留下活動的精彩瞬

間，及時記錄自己的感受與收獲。

2、精彩的暑假生活

一、二年級主題：“我學會了……”

暑假是孩子們發展興趣愛好的好時機，特長專業學習內容豐富多

彩。我們任意選擇一個自己感興趣的內容學習，把你學習過程中的收

獲與體會用圖文記錄下來。

三、四、五年級主題：“我參觀……”

暑假時間長，我們可以開展親子游活動，參觀五館二橋、體育新

城、蔡鍔故里和其它名勝古跡等。

我們可以任意選擇幾個地方，到戶外去走一走，親近大自然，感

受綠水青山的美麗，把你最感興趣的、印象最深刻的內容用相機和筆

記錄下來，寫一篇游記或參觀記。

四、成果形式要求：

1、以上2項活動完成后，分別制作成圖文并茂的作品，主題自定。

2、基本要求：統一用word文檔A4版面。

標題：3號黑體字居中;

署名：4號宋體，標題下方署xx年級xx班xxx;

正文：4號宋體;

版面要求：一個版面的作品配圖片一、二張;兩個版面的作品配圖

片二、三張;

文字部分：可以是圖片解說、活動記敘、活動感悟;

字數：根據你所在的年級，低年級100至200字、高年級300至

500字。

社會實踐活動方案篇6

一、活動目的

小學生社會實踐活動，是小學生素質教育的內容之一，為了讓小

學生們親近社會、學習知識、開闊眼界，提高學生自身的綜合素質，

增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神，提高學生獨立生活能力，培養

學生的動手能力和團隊協作精神。朱保小學特舉行本次社會實踐活動。

二、活動對象部分學生代表三、活動時間20xx年4月26日四、

活動地點

朱保小學農科教實踐基地五、活動過程

4月25日選拔參加活動學生代表，學生4月26日課間操后在學

校集合。政務處人員帶領孩子到農科教實踐基地觀賞海棠花，參加力

所能及的勞動。

六、活動要求

政務處人員認真做好學生的參觀、勞動安排，讓學生學有收獲，

保證學生在學習、活動時的絕對安全。

學生須遵守紀律，服從學校統一安排，確保社會實踐的安全和活

動的順利開展，須遵守各項規章制度，愛護參觀地的一草一木和公共

財物，要加強自我服務管理意識，培養生活自理能力，鍛煉實踐能力

和合作交流能力。加強對學生生

活常規的教育和良好習慣的培養，開展優秀中隊和優秀學員等評

比活動。

在組織學生參觀過程中一定要教育孩子服從老師安排，自覺遵守

秩序，愛護文物和公共設施，并時刻關注學生的安全，加強學生的安

全管理，確保學生安全出行，安全返回。

朱保小學20xx年4月23日

關于組織學生到農科教實踐基地活動的

通知

各班級：

小學生社會實踐活動，是小學生素質教育的內容之一，為了讓小

學生們親近社會、學習知識、開闊眼界，提高學生自身的綜合素質，

增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神，提高學生獨立生活能力，培養

學生的動手能力和團隊協作精神。朱保小學將開展到農科教實踐基地

活動。

一、活動對象部分學生代表二、活動時間20xx年4月26日四、

活動地點

朱保小學農科教實踐基地五、活動過程

4月25日選拔參加活動學生代表，學生4月26日課間操后在學

校集合。政務處人員帶領孩子到農科教實踐基地觀賞海棠花，參加力

所能及的勞動。

請各班主任接通知后，組織學生按時參加活動。

朱保小學20xx年4月20日

社會實踐活動方案篇7

一、活動時間：

寒假，各班完成情況于20xx年2月28日之前進行匯總。

二、活動內容及意義：

1、記錄一幅你覺得最喜歡的春聯，寫寫自己的理解。

目的：讓同學們了解對聯所承載的中華民族傳統文化，培養學生

熱愛傳統文化的情感。

2、觀看一場春晚節目，寫寫自己的觀點。

目的：通過觀看春晚，發動同學們對春晚的討論，提出個人的正

面觀點，培養同學們的語言表達能力和寫作能力。

3、品嘗一次家鄉美食，寫寫自己對海島美食的了解。

目的：海島美食也是海島特色文化之一，借助學生對春節美食文

化的關注，促進對民間文化的傳承和發揚，挖掘和提煉海島文化亮點。

4、記錄春節期間，發生在身邊的最不文明現象。

目的：提倡學生做一個有道德的人，從未成年人的身心特點和成

長規律出發，動員全校學生弘揚社會主義榮辱觀，積極參與多種形式

的道德實踐活動，從身邊事做起，從一點一滴做起，自覺踐行道德規

范，增強道德意識，養成良好習慣，培養高尚品質。

5、弘揚雷鋒精神，在寒假期間為家鄉做一件好事。

目的：通過做一件好事，傳承雷鋒精神的素質以及有所擔當的社

會責任感，讓整個社會對當代學生充滿信心，我們有責任也有能力釋

放和強化自身的社會責任感，將愛傳承，為我們家鄉的社會發展貢獻

自己的一份力量。

三、有關要求：

1、各班主任要高度重視學生假期社會實踐活動的重要性。

2、同學們認真完成寒假“五個一”社會實踐活動，要開拓思路、

認真對待，將自己的理解、觀點、所見認真描述。

3、本次活動采用網上記錄的方式，請點擊上面標題，在相應的欄

目內完成內容記錄。

4、下學期，學校將對各班寒假“五個一”社會實踐活動的開展情

況進行匯總、公布。

xx中學學生處、團委

社會實踐活動方案篇8

一、指導思想

為貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進黨的群團工作意見》

和團中央《關于嘉慶基層服務型團組織建設的意見》的部署，全面活

躍基層團組織，推進基層服務型團組織建設，強化團組織服務大局、

服務青年、服務團員的功能，響應省委組織開展“活力在基層”主題

團日活動暨優秀服務型團組織創建活動的號召，我院以“主題鮮明、

形式新穎，立足基層、面向團員，重在創新、注重實效”為原則，擬

舉辦嘉應學院zd學院20xx年暑期“三下鄉”社會實踐活動，弘揚志

愿服務精神，創新基層服務型團組織建設。

二、活動意義

通過一系列的社會實踐活動，向社會展現當代大學生的精神面貌，

幫助學生樹立志愿服務意識，弘揚志愿服務精神，通過參與實踐活動

實現志愿服務由思想到行動的升華；引導廣大青年學生在社會實踐活

動中踐行社會主義核心價值觀，活躍基層團組織建設，增強團員的思

想引領，推動服務型團組織建設；通過科技、衛生、文化、關愛進社

區系列活動，使社區居民感受“三下鄉”活動的魅力，為社區居民帶

去志愿服務，創新的活動形式，先進的文化知識，為社區建設增添活

力；弘揚我院“愛心，服務，責任，奉獻”的人文精神，展現zd學子

的良好風貌，弘揚zd精神。

三、活動主題

活力在基層活動進社區

四、活動對象

XX市社區居民

五、活動地點

XX市社區

六、活動時間

20xx年07月18日—20xx年07月19日

七、活動準備

活動開展前就進行本次三下鄉活動的時間、地點、活動方式以及

活動內容等的討論和確定，充分考慮和采納各方意見，以求用最大限

度發揮集體智慧取得最大的實踐成效。

（一）前期宣傳

活動開展前先派遣一批工作人員到該小區進行活動宣傳，利用當

地的廣播、公告欄等進行宣傳。

（二）聯系準備

1、與居委會和有關部門進行交涉，提前確定好住宿地點和具體活

動地點

2、與活動合作相關組織進行聯系，確定具體方案；

（三）流程、物資準備

1、策劃活動的具體流程，準備活動所需的物資以及具體活動的人

員安排；

2、準備好防暑、防蚊防蟲、防感冒，以及扭傷摔跤擦傷流血的需

用等必備的藥物用品；

3、打印出相關的資料和宣傳單及調查問卷；

4、計劃好可借和需購的生活公共用品。

（三）人員準備

1、進行“三下鄉”暑期實踐的宣傳，鼓勵大家積極參加三下鄉社

會實踐活動，發放報名表格，公開進行志愿者的招募。

2、正式確定好人員后進行人員的挑選和分組，確保活動有效率有

質量。

3、召開三下鄉動員大會，將實踐活動的工作討論，更加細致的劃

分，討論實踐過程中可能會遇到的問題、困難，初步制定解決方案。

安排具體事宜，確定責任，樹立服務和責任意識，強調組織和紀律。

4、做好學生留宿申請。

5、到達地點后按方案展開活動，隨時保持手機暢通。

八、活動流程安排

第一天

早上：

1、（7：30—9:30）所有隊員在田師門前集合，人數到齊后合影

出發前往目的地，途中與小區工作人員進行溝通，做好交接準備；

2、（9:30—10:00）進行30分鐘的人員和物資整頓；

3、（10:00—12:00）

①按照既定安排，開展此次三下鄉的具體活動的工作，號召社區

居民參與進來

②進行調研工作（調研主題是該社區居民對我國國家政策的了解

情況）

③安排中午的伙食

下午：

1、（14:30—16:00）

①趣味小實驗

對象：社區小學生和中學生

內容：利用趣味小實驗解釋生活中常見的物理和化學知識，讓學

生懂得留心觀察生活

②生活常識競賽

對象：社區中年人和老年人

內容：通過知識競賽的形式讓更多人更懂得生活的小竅門，同時

又能更好的融入社區當中

2、（16:00—17:30）組織人員對社區進行大掃除，改善社區環

境

晚上：

1、（19:30—21:00）通過情景短劇表演，普及法律知識，讓更

多人樹立法律觀念

第二天

早上：

1、（8:00—9:30）

義務口腔、視力檢查，分發護眼，保護牙齒的宣傳單（爭取與嘉

應學院醫學院或XX市當地的醫院或診所合作）

2、（9:30—10:30）

①青春期心理生理教育

對象：該社區即將步入青春期小學生，分男女組進行

內容：對可能存在的生理和心理問題進行講解。

②小手拉大手，設計講衛生、愛文明標語，小卡片

對象：社區小學生+父母

內容：父母和孩子互動一起制作小手拉動大手，帶動家長一起走

進“講衛生，愛清潔”的隊伍當中，同時讓親子關系更為融洽

3、（10:30—12:30）購買食材，與社區居民一起制作客家美食

對象：全體居民

內容：購買食材，在空地和居民一起制作客家美食，一起嘗客家

美食，感受美食魅力，增進鄰里感情

下午：

1、（14:30—15:00）休息時間

2、（15:00—16:30）貧困家庭走訪，同唱山歌

3、（16:30—17:00）返校準備工作

主要內容：①收拾場地以及與社區居民拍照留念；

②17：00啟程返校。

八、注意事項和突發情況處理

（一）調研注意

1、與當地居民溝通，態度必須誠懇。確保在不打攪居民工作和生

活的前提下進行采訪。

2、調研組會做好對隊員的思想工作，以保證以誠懇的態度與十足

的耐心進行采訪。對于因視力或其他問題而不能正常閱讀，填寫問卷

的被采訪者，我們將采用盡量貼近當地語言的口述，以及相關圖片資

料的傳閱與生動的講述，使被采訪者盡可能理解問卷的內容以及有效

地完成訪問。

3、采訪所得的資料可能不盡人意，最終仔細挑選有效的問卷進行

數據統計與整理分析。

4、調研組的同學應留意自身安全，遇有突變及時與負責人取得聯

系。

（二）活動保障

1、要求每位隊員帶個人生活必需品。

2、熟知當地的醫院，公安局等的具體地方，同時準備好通訊工具，

如手機，以保持相互的聯系。

3、如實每天向指導老師匯報情況。組長按時匯報進度和情況，如

有問題或意外發生，可于當天協商解決，可在此時協商解決當天問題。

4、注意宿舍的防火安全和用電安全，注意保管好貴重物品。

5、注意個人衛生，加強身體鍛煉。

6、某些隊員去到當地后可能會不適應或一時不注意而得病，這需

要在下鄉前得到注意，得病后要及時治療，嚴重者送醫院就診。

7、做好防止中暑的工作。

（三）活動應急措施

1、突發事件處理原則：

處理突發事件要遵循“安全第一，預防為主”的原則。首先要保

持冷靜，切勿沖動；其次要學會維護自身安全，有嚴重突發事件則及

時與當地政府聯系并及時妥善解決，或者及時撥打110，請公安機關

幫助解決。隊員一定要隨時保持冷靜，切勿與爭執者發生沖突。

2、應急反應措施：

在實踐過程中，各位同學妥善照顧自己，互相幫助。如果發生意

外傷害等情況及時聯系隊友，及時進行救治，在情況危機時馬上聯系

當地衛生系統。活動過程中隊員切勿擅自行動，一切行動聽指揮，并

且隨時保持自身通訊暢通，如有意外應及時與自己所能聯系到的隊友

或當地政府聯系。活動中同學們一定要提高警惕，保障自身安全。、

3、因惡劣天氣因素影響變更活動的處理：

注意在活動前一天了解當地天氣情況，各個隊員做好相應準備，

安排好第二天的活動，如果遇到天氣變化，要認真分析趨勢和可能，

作延時、變更處理。心理組應針對隊員的情緒波動，做好引導、及思

想工作，妥善處理善后等事項。

4、較大突發性事件：

一般性事件中造成實踐團隊成員在實踐過程中患常見病或受輕度

傷害的事件，或因遇到自然災害導致被困。出現此類事件，負責人可

以根據情況終止其社會實踐活動，需要聯系交管或公安部門的，應與

當地110或交管部門取得聯系，將病患送到附近醫院進行相應治療，

待病情好轉后據實情考慮其是否歸隊開展實踐活動，并及時聯系校應

急工作組。

5、重大突發性事件：

一般性事件中造成實踐團隊成員在實踐過程中患突發急性病病危

或受重傷的事件。出現此類事件，團隊負責人立刻終止其實踐活動，

立刻聯系當地120，將病患馬上送到附近醫院進行搶救，及時聯系

110，并迅速報告給指導老師。

八、經費預算

1、來回車費：1500元

2、保險費：100元

3、橫幅及展板：150元

4、活動道具準備：250元

5、活動獎品：150元

5、客家美食制作活動食材及用具購買：600元

6、食物餐費：600元

7、貧困居民補助：300元（慰問品）

8、問卷調查傳單及競答試題打印：200元

9、醫療用品：50元

合計：3900元

團總支

zd學院

學生會

20xx年05月18日

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