幼師職業規劃

幼師職業生涯規劃書15篇

幼師職業生涯規劃書1

歲月如流水匆匆即逝，光陰似離弦的箭一出不回。悄悄地，我從一個夢想走

到了現實，成功加入了博苑，成為了博苑教師隊伍中的一員，借此機會對領導表

示感激謝謝你們的栽培。我相信這里是我的首站盡可能成為我的終點站，我一定

要在這片藍天畫上彩虹。為什么這樣說？因為來到博苑第一天我就驚呆了：我驚

訝我能不能把握這份工作，我怎么做好這份工作。但是通過這幾天領導的指導培

訓我似乎接受了這個優雅而又偉大的環境適應了這里，接下了我要考慮的是我怎

么做好，怎么發展，怎樣在這片藍天畫上彩虹。我知道不是說說而已，所以我從

現在開始行動。回首過去，在大學三年多的時光里，雖然學到很多有關幼兒心理

以及生理知識但是都只是書本上的知識，所以在教學這塊還有很多不足需要學

習。但是我相信我一定能行。在此寫下我個人的幼師職業生涯規劃書。

在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重

要利器，對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造

成生命和時間的浪費。作為剛走進博苑的我，若是帶著一臉茫然，踏入博苑怎能

滿足博苑這片藍天的的需要。為此我作一下規劃：

首先自我定位：

優點：我是一個辦事認真苛刻的人，既能堅持原則，有相對的靈活性。性格

比較活潑開朗比較善于和孩子家長溝通，為人坦率直爽，樂于助人，在工作上我

相信自己能夠與同伴團結一致。心理素質良好，具備一定的組織協調能力和分析

判斷能力，有較強的團隊合作精神和服務精神，我不怕吃苦加班對我來說真的不

是事。

缺點：經驗不足，在工作上有些不懂的問題，書本上的知識真正到實踐中還

不是很完善，所以我需要多向前輩學習取經；在教育孩子上還沒有一個很完善的

體系，需要同事的協助和領導的支持以及自己的摸索。

其次職業分析

（1）職業環境分析；首先，隨著中國的不斷發展，各種幼兒園教學模式很

多，所需的幼師人才也在不斷增多。其次，隨著人們生活水平的提高和精神需求

以及對孩子的期盼，幼兒園是一個十分重要的組織機構，幼師是一個很神圣的職

業。

（2）博苑幼兒園的分析；博苑有強大的市場實力，在中國有60多家分院有

強大的市場規模；能夠在這個行業中形成龍頭；博苑有自己獨特的教學產品和方

案以：自己的幼兒玩具自己設計的教學模式；有博愛的領導能夠指導咱們的方向；

還有優良的生活環境和幼兒學習環境能夠讓咱們駐扎以及家長的信任。

（3）家庭分析：父母支持我做這個事業，覺得這個職業是一個很美的職業；

希望我在這個事業中有所發展。

最后個人職業規劃和實施：

我覺得每個階段的前進都要有一定的目標，有了目標就有了方向，才能更好

的發展自我。只要自己盡心盡力了，能力都到了發揮，每個階段有了切實的提高，

即使目標沒有實現，我也不會覺得失敗，至少目標引導我如何走好人生的每一步。

目標的確立對于人生來說有著至關重要的作用，因此，我根據自身的不同階段把

目標確立如下：

千里之行，始于足下。我覺得現在首要的是認真做好配班老師，扎實專業知

識，學習前輩教學經驗嚴格完成考核。對主班老師好的教學模式吸收不好的加以

改良。同時，嚴格按照博苑制定的制度執行各項工作，聽取領導的意見和忠告，

未來能成為博苑一名合格的主班老師，從而在自己的位置上發光發熱，經過自己

的努力希望將來能為博苑做更多的事。

不經歷風雨怎能見彩虹。我要時刻保持一顆清醒的頭腦。雖然，每個人心中

都有一片汪洋大海，奮發著理想、信念、追求和報負；每個人心中都有一片森林，

承載著收獲、芬芳和磨礪。一個人，若想取得成功，必須拿出十足的勇氣，付出

百倍的努力、拼搏、奮斗才會成功。機遇不相信借口，不相信頹廢，不相信幻想，

更不相信眼淚；只相信愛打拼的人！若想實現自己那遠大的目標，就必須從生活

中的點點滴滴開始做起，努力地積累從中所學到的知識，總結經驗，那就是打開

成功大門的鑰匙。因此，從今天開始我要出發了，為博苑藍天畫上彩虹！

幼師職業生涯規劃書2

一、自我分析。

(1)個人特質，我個人的具體情況總的來說是：我是一個做事認真、有耐性

的人，對于一件事，我要求做到完美無缺，但在時間上我要求快，我始終抱著效

率最最中要來要求自己，如何利用最短的時間做最好的事則是我所要求做到的。

我善于管理自己，善于分析當前的形式對自己的利與弊。而我最大的弱點就是在

一些地方我會鉆牛角尖，但我總能利用最快的時間讓自己想通。領導能力也許在

企業中會有所不足，但是我會利用在校時間去好好的培養，吸取好的經驗。

(2)職業興趣，首先對于職業，我喜歡的是企業型的關于管理方面的工作，

因為我喜歡管理，喜歡讓自己的生活因為工作而感到充實，讓我時時都處于忙碌

之中。其次，我喜歡在交際中學會做人處事的道理，可以學會如何應對各種各樣

的人，也可以增加自己的交際面。

(3)職業能力，相對于職業能力來說，針對企業工作這方面我并不是很強，

而管理方面相對的又有一些的經驗，因為在學校我是一個部門的部長。而在職業

能力方面處于強勢的則是幼兒教育。

(4)勝任能力，對于勝任能力，我存在著優勢和劣勢，優勢是：①我善于管

理自己。②善于表達自己的觀點，讓對方更加清楚的了解我所要表達的信息。④

具有很強的團隊合作精神。⑤具有強烈的挑戰精神，不怕失敗。⑥有很強的進取

心。劣勢是：①意志相對的不堅定。②人人際交往較差，容易讓人產生驕傲的感

覺。

(5)職業價值觀，相對于我來說我看重的是企業的發展前景以及企業對員工

的態度。每個人都渴望被別人承認，我也希望我今后工作時上司會承認我的工作。

企業的前景對于我來說應該是排在第一位的，如果這個企業的發展前景已經接近

尾聲，不論它的企業文化是多么的好，那么在幾年甚至幾十年后這個企業可能面

臨倒閉的情況，所以針對于企業文化和企業發展前景，我會選擇企業前景。選擇

發展前景會讓我有更家廣闊的發展空間，有足夠的時間讓我更加的充實。

自我分析小結：通過對自己的新區、能力、特質、價值觀、優劣勢的五方面

進行分析，我覺得自己總體上是比較適合有挑戰性、有強度、有發展前景的工作。

對于那種相對平穩的工作，我覺得自己會做，但做不會長久，例如像幼兒教師這

種沒有競爭、沒有很大壓力的工作，我就會做不久。

二、職業分析。

(1)職業環境分析;首先，隨著中國的不斷發展，公司的增加，所需的企業管

理人才也在不斷增多。其次，隨著底下人員的素質越來越高，所需管理人員的素

質也相對的拔高。所提供的機會也就越來越多。

(2)家庭環境分析;我家事一個五口之家，爸爸是一個個體戶，學歷也只有到

小學而已，媽媽是一個無業者，沒有讀過書，家里還有一個妹妹和一個弟弟，妹

妹讀高中，弟弟讀初中。一個干爹是在民政局當局長，干媽在銀行當經理。爸爸

不希望我踏入政壇，希望我讀完幼師就到幼兒園中工作，而我卻不喜歡這樣碌碌

無為的過，所以我選擇到企業中去。雖然我是一個女孩，但我相信巾幗不讓須眉。

(3)學校環境分析;我們的學校是一個以培養幼師而聞名的，在這里培養出許

多的優秀幼兒教師，這里也有許多優秀的教師。學校培養了我們的愛心、耐心，

讓我們有足夠的信心去對待人和事。在學校不僅鍛煉了我們的學習能力，也鍛煉

了我們的工作能力，讓我們往各個方面發展。特別是讓學生會去管理學生，這樣

不僅鍛煉了學生的工作能力，也鍛煉了學生的管理能力。

(4)社會環境分析;企業管理應該是相對吃香的一個行業，而且有許多人在往

這一方面發展，而且出現了供過于求的現象，所以在這個職業的競爭上壓力也是

很大的。__年下半年美國的華爾街風暴引起了全球的金融危機導致金融業、it

業遭受沉重打擊，大小企業紛紛倒閉或裁員，就業市場遇寒流。國內的就業形勢

也是相當的嚴峻。但是，機遇是留給有準備的人的，我始終相信只要我自己做好

準備就不會讓這個機遇白白失去。

三、職業定位。

(1)職業分析：企業管理可分為很多種，而我所喜歡的是對各部門進行管理

的高級管理階層。它又有更高的要求，例如學歷、管理能力、工作能力、交際能

力等方面。

(2)行業分析;企業管理與幼兒教育掛不上勾，而學幼兒教育的又能從事任何

職業，例如文秘、銀行大堂經理、銀行職員、公司職員、策劃、編輯等等的職業，

而在這里面，公司職員、銀行職員、策劃、編輯與企業管理是相對較接近的。因

此，這個行業的人員又會相對的分流開來。

(3)企業分析;企業的發展作為我選擇工作的企業占有了重要的因素，發展的

前景猶如一個人的發展前途一般，如果明知到這個人的前途不好，那么這個企業

也不會選擇這個人，所以選擇企業也是一樣的，有發展的企業才會有個人發展的

空間。

(4)地域分析：福州是福建省的省會，是一個省的中心，它有著更高的發展

潛力，這也是福州大小公司、民營企業逐漸發展的原因。

幼師職業生涯規劃書3

歲月匆匆，時光轉瞬即逝，從我踏入幼師開始至今已經四年多了。回首過去，

在這四年多的時光里，有苦也有樂，學到的東西無論是學習上的還是生活上，工

作上的都十分豐富。想想這四年前那個十分稚嫩的我，到現在臨近畢業即將踏入

社會的我，兩者發生了巨大的變化。大學是職業生涯的起點，知識已經成為學習

的一個很小的組成部分。人際交往能力、口頭表達能力、協調組織能力、人格的

完善、體魄的鍛煉等都要上升到重要的位置。因為走入社會后，這些都和專業知

識同樣重要，甚至更重要。在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為

在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司以人為本的人才理念，

關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；

而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命

和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能

滿足社會的需要，使自己占有一席之地？為了更加充實自己余下的大學時光，為

以后更長的路打算，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。在

充分認識與深刻總結自我的前提下，擬定出自己的職業生涯設計書。

一、自我評價

我是一個辦事認真負責，既能堅持原則，又有一定靈活性。性格活潑開朗，

為人坦率直爽，樂于助人，溝通方面有些欠缺。在工作上、學習上都能夠團結同

事同學。我有較強的上進心和學習能力，心理素質良好，具備一定的組織協調能

力和分析判斷能力，

有較強的團隊合作精神和服務精神，能適應不同的工作和生活環境。喜歡面

對挑戰，善于總結自我，不斷創新。我是一個不是很善于交際的人，經過不斷的

學習與磨練，現在的我在性格上有了很大的改變，會與同學交往，結識更多的新

朋友。在人際關系上也有了很大的進步。在平時生活中興趣愛好廣泛。作為學前

教育專業的我，有著一顆對學前教育的喜愛，總之，經過近四年半的幼師，我在

學習，工作和思想上都取得了較大的進展。社區門戶喜歡和比自己強的人交往，

但和一般的人也相處的非常好。對自己的性格是這樣定義的：樂觀、活潑開朗。

我認為心態決定一切，做一切的事情都需要一個好的心態，同古人說的：

好知者不如樂知者，喜歡辯證的分析事情。當面對一個突發事件時，首先想

到的不是為什么會發生這樣的事情，而是用什么辦法解決這件事。

二、目標確立

雖然我對自己的將來還不確定，但是我覺得每個階段的前進都要有一定的目

標，有了目標就有了方向，才能更好的發展自我。只要自己盡心盡力了，能力都

到了發揮，每個階段有了切實的提高，即使目標沒有實現，我也不會覺得失敗，

至少目標引導我如何走好人生的每一步。目標的確立對于人生來說有著至關重要

的作用，因此，我根據自身的不同階段把目標確立如下：

1、長期目標：

盡自己最大的努力獲取更高的學歷。通過實踐學習，不斷完善自我，在社會

的大舞臺充分展示自我。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關系，

擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應周圍環境，保持積極的人生態度。

2、人生目標：

我的人生目標就是充分實現自身的人生價值，那就是個人事務，職業生涯，

家庭生活協調發展。社會環境分析：

幼師職業生涯規劃書4

20世紀80年代以來，幼兒教師的專業發展已成為幼兒教師專業化的主要方

向和主題。幼兒教師的專業發展一般存在著兩條路徑：即外控式的幼兒教師專業

化和內驅式的幼兒教師專業自我發展。前者是指對幼兒教師進行有目的、有計劃

的培訓和提高，它源于社會進步和教育發展對幼兒教師角色與行為改善的規范、

要求和期望；后者則是指幼兒教師個體的自我完善與自主發展，它源于幼兒教師

自我角色的愿望、需要以及實踐和追求。以往學術界對幼兒教師專業發展的研究

大多是以外控式幼兒教師專業化為切入點進行的，而__著重探討的則是幼兒教師

專業自我發展的基本策略。

一、自我意識：幼兒教師專業自我發展的基礎

教師專業自我意識是指教師自身對教育情境中自己專業現狀的總體認識、體

驗、評價和期望。當今“以兒童為本”的教育理念呼喚幼兒教師的專業自我意識，

要求幼兒教師首先是全面發展和人格完善的人，應努力成為自覺創造自身職業生

命的主體。教師是一種高自律性的職業，幼兒教師專業自我意識對專業發展具有

明顯的制約作用。幼兒教師專業自我意識在時間維度上，包括對自己過去專業發

展過程的意識、對自己現在專業發展狀態和水平的意識、對自己未來專業發展規

劃的意識；在內容維度上，則包括幼兒教師在專業精神、教育理念、專業知識、

專業能力和專業智慧等方面的自我意識。

幼兒教師的專業自我意識是幼兒教師真正實現自主專業發展的基礎和前提，

它既能將幼兒教師過去的發展過程、目前的發展狀態和以后可能達到的發展水平

結合起來，使得已有的發展水平影響今后的發展方向和程度、未來的發展目標支

配今日的教育行為，又能增強幼兒教師對自己專業發展的責任感，從而確保幼兒

教師專業發展的自我更新取向。幼兒教師的專業自我意識過低或過高，都會不同

程度地影響和阻礙幼兒教師的專業自我發展。例如，如果幼兒教師認為幼兒教育

是一個穩定的、缺乏挑戰的職業，是一種日復一日、年復一年的機械重復工作，

那么，三十年的幼兒教師生涯或許就是他一年工作的三十次重復；而如果過高估

計、過分自負以至虛妄自大的專業自我，則又會導致其因盲目自尊而藐視教育理

論，輕視他人有益的教育經驗。

二、自我規劃：幼兒教師專業自我發展的關鍵

教師的專業發展是一個持續的、長期的積累過程，任何教師的專業發展和成

長，都要經歷一個從量變到質變的過程，存在著發展的階段性。幼兒教師專業發

展的自我規劃就是幼兒教師本人為自己的專業發展設計一個藍圖，為引導、監督

和反思自身專業發展提供一個參照框架。為此，幼兒教師需要了解教師專業發展

的階段性理論，全方位分析自身狀況，正確判斷自身目前所處的發展狀態，預期

自己的發展方向，確定發展目標，制定發展計劃，使自己的專業發展在專業元認

知的基礎上有序地進行。幼兒教師從人職到成熟，一般要經過以下4個階段：

一是為本專業生涯的生存而適應的階段，這是一個對幼兒教師而言極具挑戰

性的時期，它意味著面對新天地急盼成功的一名新幼兒教師，面對復雜的教育情

境與工作環境，個人的矛盾心理不斷形成，困惑也隨之產生；

二是具備了適應本專業能力的階段，該階段的幼兒教師常常會問自己這樣一

些問題：“我如何幫助一個靦腆的孩子？”“我如何幫助一個調皮的孩子？”“我

如何幫助一個看上去不愿學習的孩子？”這時教師的教育能力已從原來的形式的

層面開始轉入到與教育和兒童發展切實相關的一些具體問題上；

三是開始厭倦與兒童一起做同樣事情的階段，該階段的幼兒教師已開始不愿

與兒童一起做事情，而喜歡與同事聊天、交流，看雜志，或通過各種途徑搜索一

些其他信息，并開始關注本專業領域的一些新發展，這時幼兒教師的專業發展已

開始進入到理論層面；四是本專業的相對成熟階段，該階段的幼兒教師已具有了

足夠的教育教學經驗，并能提出一些較深刻、抽象的、要求反思和探究性的問題，

這時幼兒教師的專業發展已開始升華到教育的精神層面，對于教育有了相對成熟

的理解。幼兒教師專業發展階段理論要求幼兒教師在制定專業自我發展規劃時應

做到：首先，自我分析，全面認識自己的能力、興趣、優勢和缺陷；其次，環境

分析，把握專業發展的大方向，使自己的發展與學校、社會和兒童的需求結合起

來；第三，確立目標，形成專業發展愿景，列出優先發展領域、短期目標與長遠

規劃等；最后，擬定專業發展路徑，精心設計行動方案。

三、自我反思：幼兒教師專業自我發展的有效方法

反思是思考的一種方式，是在頭腦中對大量豐富、具體、生動的感性材料加

以梳理，并運用總結、判斷、推理等思維形式進行去粗取精、去偽存真、由此及

彼、由表及里的思維過程。美國學者舍恩認為，人們職業水平的提高，最重要的

渠道不是離開職業活動的專門學習，而是在職業實踐中不斷反思。美國心理學家

波斯納則提出了一個教師成長的公式：經驗+反思=教師成長。我國著名教育學家

葉瀾教授也指出：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫多

年的反思就有可能成為名師。”可見，自我反思是教師專業知識和專業能力的重

要________，是教師專業自我發展的有效路徑和方法。自我反思強調幼兒教師的

思考和體驗。

體驗意味著作為教育主體的幼兒教師對教育行為的自覺體悟和反省，體驗使

得自我反思超越了單純的技術或方法論層次，而成為幼兒教師的存在方式和專業

生活方式。眾所周知，專業知識是建立在專業經驗的基礎上的，但是如果不能對

自身經驗進行積極的體驗和反思，經驗對專業知識的增長就不會有多大貢獻。積

極的體驗與思考可以讓幼兒教師從經驗中學到一些情境化、個人化的實踐性知

識，領悟教育的意義并提出新的教育方法。

為了進行有效的體驗和反思，幼兒教師可以通過撰寫反思札記幫助自己進行

教育反思。反思札記的撰寫比較隨意，就是把教育教學過程中的一些感觸、思考

和困惑記錄下來，以幫助自己重新審視和認識自己的教育教學行為。例如，在一

堂課中，你認為最精彩和最糟糕的教學片段是什么？為什么這樣認為？哪些教學

設計取得了預期的效果？哪些幼兒的表現有了進步？等等。每天花幾十分鐘的時

間對這些問題做出反思和回答，不管簡要還是詳細，這些答案對于加深自己對教

學的理解，發現自己教學實踐中存在的問題，并求得改進是非常有意義的。因此，

我們可以將撰寫反思札記看作幼兒教師進行自我反思的一條重要途徑，它將十分

有助于幼兒教師有意識地提高自身的教育反思能力。

四、成就動機：幼兒教師專業自我發展的根本動力

成就動機是指由成就欲望轉化而來的個體對自己認為重要的、有價值的事情

愿意去做，并力求達到成功的一種內在動機，是激發人通往成功的一種內在機制

和推動力量。由于各方面的差異，個人成就動機的水平也就不盡相同，不同水平

成就動機的人，在從事相同的工作時，行為和感受也會有所不同。幼兒教師也不

例外。同樣從事幼兒教師這樣的職業，職業規劃甚至在同樣的幼兒園里，高成就

動機的幼兒教師往往傾向于為他們自己確立的高目標而努力，他們的專業發展過

程就會快些，專業發展水平就會高些；而低成就動機則會使幼兒教師傾向于為他

們確立的低目標而努力，他們的專業發展過程相應地就會慢些，專業發展水平就

會低些。因此，一名幼兒教師能否實現從最初的新手型教師到專家型教師的飛躍，

根本原因在于個人的成就動機，即是否具有對幼兒教育事業的執著追求和自身的

不斷努力。

有研究人員曾經對上海市優秀幼兒教師進行了深入研究，結果表明，崇高的

職業理想是優秀幼兒教師獻身教育事業的根本動力，具體表現為他們對幼兒的信

任和摯愛、對幼兒教育工作的無私奉獻。他們想方設法解決工作中遇到的困難，

主動思考教育教學中出現的問題，長年累月地積極工作，積累各種經驗和知識，

使自己的工作越來越得心應手，表現出很高的教育機智和教育智慧。由此可見，

有了較高的成就動機，有了崇高的職業理想，就能產生強大的工作動力，就有可

能在專業上獲得較快較高的發展。

幼師職業生涯規劃書5

一、自我分析

1、我的性格，興趣

我的性格開朗，主動向上。可能是性格不喜急，我做事總是慢悠悠的，喜歡

計劃好之后再進行。自我認為有一定的抗壓能力（跟曾經經歷的挫折有關），對

于事情是否成功在心里還是有些計較的，但更多的，在失敗之后我不會怨天尤人，

而是靜下心來分析事情的因果，吸取教訓。我不是個非常有恒心的人，有些事一

開始是出于興趣，后來則是習慣，最后會變成一種負擔。

我喜歡聽輕音樂，最喜歡的是班得瑞，因為我覺得他們的曲子非常干凈、純

粹，而這種干凈、純粹是我在現在的流行音樂中很難找到的。我喜歡看書，尤其

是童話故事，我覺得童話很美，在教育小孩子的時候會讓小孩產生很大的興趣。

在人際交往方面我感覺本人做的還是不錯的，跟室友都處得不錯。我性格開朗活

潑，喜歡交朋友，所以我有好多朋友。我也喜歡帶小孩玩，感覺他們好小好可愛。

感覺本人跟小孩子交流起來不會太難。

2、我希望在校期間能夠培養的能力

鋼琴：因為喜歡音樂，也尤其喜歡鋼琴。小時候因為種種原因我不能學習這

一美妙的樂器，但是現在終于有機會了。我希望能夠把握住這個機會好好利用，

在課余時間利用學校提供的琴房資源勤奮練習，能讓我在畢業的時候彈得一手好

鋼琴。美術：我最喜歡素描。但我知道，作為一個將來的幼兒教師，只會這一種

也是決然不夠的。要廣泛學習各種各樣老師教授給我們的知識，不管是簡筆畫還

是色彩、手工，都要認真學習。心靈且手巧，這是一個幼兒教師所必備的。聲樂：

學校的一大特色就是特長教育。我的聲音先天條件不好，但我非常喜歡唱歌，也

勤奮練習老師交給我的各種發聲練習，并且在匯課時認真準備，聽取老師給我做

出的評價和糾正，也主動鍛煉本人自彈自唱的能力。

舞蹈：我的身材不是太好，所以跳起舞來不是很優美，而且我總是記不清舞

步，經常混淆，但我很很努力的學習跳，我希望通過本人的努力來彌補本人的不

足。雖然我本人跳的不是非常好，但我希望我以后教的小孩子會學的好，跳得好。

3、我的價值觀

我認為小孩子的思想是一張白紙，幼兒時期的教育非常重要，不僅要在文化

教育上教好也要在道德方面加強教育，從小打好基礎。

4、同學、老師對我的評價

學習勤奮，成績優秀。做事認真負責，而且非常細心。性格比較溫柔，為人

處事都比較不錯。總的來說還是缺乏社會實踐經驗和更高的上進心。

二、SWOT分析

1、我的優勢

以前我的語文成績就非常好，詩詞背的比較多，理解的也比較深刻，我認為

這些在教育孩子方面有很大的優勢。因為詩詞都是文學精華，從里面可以學到很

多優良的生活態度和優秀的品質。幼兒教師的畢業生在就業崗位方面也是供不應

求。并且“十二五”中，講幼兒教育納入了發展行列，更讓幼兒教師這一崗位顯

得蓬勃朝氣，幼兒教師的春天就要來了。

2、我的劣勢

我的文憑不高，我高二沒上完就來上幼師了。但幼師講究的是綜合素質，我

自認為除了文化課不是非常好以外，其余各方面都是比較不錯的。雖然現在這個

社會對文憑要求很高，雖然我想取得更高的文憑很難，但我會努力的。即使本人

最后只能拿個大專或中專文憑，但我還是自信能找到一份令我滿意的工作的。

3、外部環境的機遇

十二五規劃中將幼兒教育納入規劃前景中，大大促進了幼兒教育事業的蓬勃

發展。市區開始增設幼兒園，幼兒園也需要更多老師，孩子們需要更好的小班化

教育，這一切的一切都在大大刺激幼兒教育，崗位的不斷增多給我們更多就業機

會的同時也給了我們選擇的權利。

4、外部環境的劣勢

崗位的需求量越多，社會的重視，也增加了這一行列的競爭。為了得到好的

前景，必須更加的努力，修習本人，讓本人脫穎而出。

三、三年內行動計劃

高一：扎實基本功，學校的各門文化課在學好的基礎上要延伸，盡量向普高

的高度接近；技能技巧課正處于打基礎的階段，要堅持練習，打下堅實的基礎才

能在以后的各種比賽或就業中有所表現。

高二：高二會開始接觸專業課，一定要扎實專業課的學習，為以后的幼兒園

實習打下基礎；文化課方面不能放松，在延伸的基礎上，要注重實用性，多學習

一些相關的故事、實驗，為將來走上工作崗位做準備；技能技巧課依然要堅持練

習。要特別注意計算機的學習，爭取多參加計算機的考試。

高三：高三會有一項“六項全能大賽”的選拔，六項全能包括：舞蹈、鋼琴、

美術、普通話、聲樂、視唱。這六項中必須至少有一項是特長，這就需要我在高

一、高二時期打下基礎，努力學習給老師留下好印象的同時，也請他們多加指導。

四、結語

通過以上分析，我發現本人未來三年的路是會很累的，但我不怕。

或許過程中一定少不了艱辛，但沒有付出，哪有回報？我深信現在的付出換

來的將是未來光明的前途。我不會浪費青春的大好時光，現在正是積累的階段，

厚積才能薄發。我不會屏棄本人的夢想、本人的信念。即使會累會難過，但我依

然你堅信我所選擇的道路是正確的。余下的只要堅持，日復一日的堅持。雖然在

規劃中有些事看起來是非常簡單的，但要日復一日的堅持可不簡單。我相信，我

會為了我的未來而堅持下去！職業規劃給了我重新認識自我的機會，我是不會辜

負本人三年的努力和付出，幼兒師范生涯的成功是我追求的目標，天道酬勤，我

深信不疑！

幼師職業生涯規劃書6

已工作9年了這9年內，從年至今。工作中不斷地學習反思，從一個年輕的

教師轉變成了一個頗有經驗的幼兒教師。首先，班級管理方面日漸成熟，教育教

學水平得到一定的提升。其次，也比較注重在幼兒園基本功的訓練和強化。同時，

還能結合幼兒教育“綱要”精神順利展開日常教學活動。

心中就有了目標，俗話說：有了計劃。有了目標，就要付諸于行動。新學期

來臨之際，將更加努力學習，讓自己成為一名優秀的幼兒教育工作者。因此，制

定了個人成長計劃，具體有以下幾個方面：

一、指導思想

以《綱要》和《規程》為指導，更新觀念。自覺遵守園的規章制度，絕對服

從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立

良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。改“沖動”為“靈

動”改“熱情”為“恒情”做個反思型的老師。

二、個人工作方面

不斷提高自身素質和業務水平，繼續深入學習《綱要》精神。才能更好地對

幼兒進行全面培養。認真利用課余時間學習閱讀《幼兒教育》幼教前沿》等有關

資料，不斷學習和鉆研。把理論與實際相結合，使自己不斷地成長起來。

結合主題活動布置環境，教育教學中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境。與

教育相互呼應。認真備好每一堂課，準備好教具，認真上好每一堂課，課后不斷

反思。

以及其他工作安排，認真、按時地完成幼兒園的教學任務。積極參加園內舉

行的各項活動，一切聽上級領導的指揮和安排。

對每一個幼兒都要關注，注重幼兒身、心健康。使他能夠健康、快樂的成長。

常規的培養上，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自

覺的行為。對少部分幼兒出現的不良行為，采取及時分析原因，該批評的批評，

并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律的同時，

加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

堅持使用普通話與幼兒交流，為幼兒提供良好的語言環境。鼓勵幼兒大膽發

表自己的意見，讓幼兒變得敢說、想說，以提高幼兒的交往能力和語言表達能力。

認真評課，多聽課。多學習她先進的教學方法與經驗，積極吸取他人的長處，

使自己在教學領域上有所提高。

三、家園共育方面：

積極主動地與家長溝通，充分利用晨間接待和放學的時間。使家長了解自己

孩子在園的情況，家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。

與家長溝通聯系，利用家園欄、電話以及QQ等途徑。及時向家長反饋幼兒

在園的學習、生活情況。

互相配合共同教育幼兒，利用與家長溝通的機會耐心聽取家長合理正確的意

見和建議。使幼兒的健康成長！

讓家長能及時了解到幼兒在園活動表現。及時把幼兒在園活動照片上傳到幼

兒園。

希望自己在今后的工作中不斷總結經驗、反思自己，這就是這學期制定的個

人成長計劃。這樣才能讓自己進步！才能讓自己變得更強。

幼師職業生涯規劃書7

我現在是××師專的學生，我學習的專業是學前教育。我立志于幼兒教育，

并相信我有對這個職業高度的熱愛和熱情，我會將我的能力在幼教事業上盡情展

現。在求職的路上會有鮮花暖日，但也會有荊棘風雨，我要時刻做好面對機遇和

挫折的準備，也需要有一定的目標和方向，那就必要做好職業的規劃，找準職業

生涯的道路，為日后能擁有陽光大道做足充分準備。

一、自我分析

個人性格：我性格活潑開朗，但我并不缺乏穩重。平時態度積極、認真，有

責任心，考慮問題比較周全。但是有時做事比較猶豫，情緒化。這都是我要改正

的。

職業性格：我在班級擔任過一些職務，在組織和動手等能力上有過培養，在

工作中認真負責、有創新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教

職業中保持我的優點，改正不足，發展我應有的水平，并不斷學習新的知識，探

索新的事物，跟上時代的腳步。

二、個人發展目標

1、近期目標：好好學習，多積累專業知識，努力提高我的英語口語水平，

并著力發展自己的藝體能力，在舞蹈，鋼琴方面有所進步。積極參加學校組織的

各項活動，豐富自己的學習和生活。

2、中期目標：在余下的大學生活里，積極參加各項社會實踐活動，為畢業

后走入社會打下扎實的基礎。畢業后我將選擇在昆山發展，今年來就業競爭很激

烈，為此在今后的學習中我將要不斷努力，扎實我的專業知識，通過各種考核；

3、長期目標：盡自己最大的努力獲取更高的學歷，不斷充實自己，敢于嘗

試新事物，參加國家自考，拿到本科文憑，有機會的話再考研，不斷的完善自己。

在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關系，擁有廣泛的社交范圍，

能迅速適應周圍環境，保持積極的人生態度。

三、自我總結

1、作為一名未來的幼兒教師，我深深的感到，應以創新精神為出發點，努

力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼

兒的需求，成為一名合格的好老師。

2、為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長

計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有

的素質。

四、結束語

人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都會成為寶貴的人生閱歷，要勇敢

的面對人生，面對日后的點點滴滴，并要不斷努力，與時俱進。

幼師職業生涯規劃書8

我深深的懂得一個合格的幼兒教師是要有愛心、勇于創新和思考的智能型教

師，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在平時的工作中通過實踐，不斷

總結經驗，嚴格按照一名優秀幼兒教師的標準來要求自已，用愛心去愛他們，用

細心照料他們，用真心擁有他們，用誠心感動他們，讓可愛的孩子們擁有更多美

好的童年記憶！在新學期中，我會用心關注每一位幼兒的生活、學習，積極開展

我園特色的教育教學活動。特制定個人發展計劃如下：

一、思想工作

更新觀念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上

級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好

的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。自覺遵守幼兒園的各

項規章制度，關心愛護每一位幼兒，了解他們用心的呵護他們。坦誠認真的面對

每一位家長。

二、教育教學工作

希望能在各方面都有新的提高：教學方面，我即將認真準備幼兒活動所需材

料；寫好每一次教案；多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中；多

反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、

聽聽、取長補短，促進幼兒發展；多和經驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，

友愛助人，謙虛為人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定

特定個人的教育方法，正確引導，發現優秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。

班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。

積極認真研讀幼兒教育的相關書籍，認真準備、組織每一次教育活動，按新

《綱要》的理念創設適合幼兒發展的環境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，

促進自身專業素質的提高與發展。而在新的學期里一定要學習領會教師道德行為

規范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個

優秀教師的標準來要求自己。

三、努力方向

本學期我制定了以下三個目標：

1、爭取成為幼兒園優秀教師，多學多看多聽多問。

2、認真把小三班的教學、常規建設好。

3、踏實努力地做好本職工作，力爭本學期工作能圓滿結束。

四、出勤方面

嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期無硌不請假，不遲到，不曠工；

用飽滿的熱情對待工作。

五、家長工作方面：

1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解

自己孩子在園的`情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。

2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通

聯系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

3、電訪或家訪了解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和

建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！

4、熱情邀請家長參與幼兒園的各項活動。主動幫助家長解決問題。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳

的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，并且要永遠用一顆童心去感受幼

兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，

這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學期的計劃及目標，我一定

努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。

幼師職業生涯規劃書9

隨著幼兒老師的發展，在以后的教育崗位上，更多的是作為老師的話更多的

是多了一份責任，一份愛心，一份耐心，陶行知說過：“教育即生活，生活即教

育”。作為教育工作的我們應該愛崗敬業，把教育適用于生活，運用于生活，把

生活落實與教育上。

我是的實習老師，剛開始初來乍到，在園長和各位老師的領導下，為了扎實

自己的專業技能，沒有經驗的我們就感覺一頭霧水，在1年的實習時間里，充實

了很多，為了更能完善自己的專業，在教學工作上，能有針對性的備課，備教材，

并做好活動反思，為了縮短自己的成熟期，自己訂了一個奮斗的方向，所以我將

為自己以后的成長做如下規則：

一、發展方向：

1、提高思想素質

教師是教書育人的主體，是帶領掌握新知識帶領孩子走入新知識的殿堂，政

治思想首先要端正正確的教育思想，教育觀念，教育理論，政治思想是核心，是

指引我們前進的步伐。

2、豐富科學文化知識

文化是一種底蘊，是一種功底，教育者的我們要扎實與自己的文化修養，提

高自己的品行，把文化與教育落實與行動上，真正的做到合二為一，懂得教師是

教書和育人是文化的結合體，那么在平時的學習中就要把文化知識與教育理論相

結合，豐富自己的專業。

3、提高教育技能

作為幼兒老師加強專業技能和綜合的綜合素質是僅僅不夠的，這也是根據幼

兒的特點，把教師的教育作為一個事業發展下去，使我們的孩子在這么一種接受

教育知識的環境下更能使我們的孩子受到感染和點綴孩子教育的明燈，教師是要

把教育技能放在第一位的。

4、促進親子之間的溝通

孩子在幼兒園是培養習慣的，主要以游戲為主，那么為了讓孩子學好，吃好，

玩好，我們在平時教育中要積極的擬定班務計劃，認真的寫好每個禮拜的一日活

動安排表，在家長接送孩子時要把孩子在園的情況反映給家長聽，并采用鼓勵幼

兒，表揚幼兒的教育方式肯定每個幼兒，讓教師與孩子和家長之間建立一種親密

關系以便于更好的與幼兒交流。

二、具體計劃：

第一年：

盡快適應和掌握幼兒一日活動

1、在幼兒園里，每個青年教師都是有自己不足的地方的，那么就要加強自

己的長處很快的適應園內生活

2、積極的一日活動是在游戲中不斷循循善誘的，關鍵是教師要掌握孩子的

不同年齡特點，孩子的不同秉性，來有計劃有合理的安排一日活動

3、孩子都是以游戲來充實一日生活的，以孩子喜歡的游戲吸引幼兒讓幼兒

在游戲中得到快樂和促進教師與幼兒之間的親密關系

4、青年老師當然是沒老教師經驗足，那么我們就要多請教經驗足的老師，

從自己的身上找到攻破難關的方法，讓自己適應并能夠快速成長起來。

第二年：

努力吸取新知識能及時地與家長交流

1、新時代倡導教師要多閱讀幼教方面的知識，不斷豐富自己的知識，拓寬

視野。

2、為了給孩子營造一個平等，寬松，理解，激勵的精神環境，教師應該給

幼兒創造一個適宜的物質環境。

3、掌握寓教育與游戲滲透的規則，讓每個孩子都去參與游戲，引導幼兒主

動的去學習。把孩子在園的學習體驗和經歷及時地跟父母交流。

4、孩子在園的變化，學習上的進步多跟家長溝通，讓家長做孩子的第一任

老師，讓家長多督促孩子的學習和身心方面

第三年：

教學理論和教學風格

1、隨著經驗的積累，年輕教師在教學上要把教學理論扎實并形成鮮明的教

學風格，在教學時突出語言的精辟，顯示出自己教學的一種特色

2、經過2年的學習更加的感受到比以前長了很多，教學上具有自己教學的

個性，讓孩子在教師在這么一個課堂內感覺到滲透力更強了，感染力更強了

3、把理論知識聯系實際問題緊扣一個核心思想突出一個中心思想，把教學

思想和教學風格聯系起來突出鮮明的對比

4、在教學上繼續學習專業知識，在思想上做好本職工作，在業務學習如：

聽人家老師講公開課及時地反思自己學到了什么？課外的學習和研究一個課題

進行闡述時又是怎么研究的，出發點在哪里？核心在哪里？這些都是我們必將學

習的過程。

5、根據孩子的不同需要，如：孩子的自卑心理，孩子的不合群心理，這些

我們教師在教學和生活中遇到的問題，那么青年教師更應該多點耐心，多點愛心，

多點責任心，去幫助孩子解決這些膽怯心理，為了幼教事業蒸蒸日上，不斷提高

業務能力，爭取成為一名優秀的老師。

上述是我個人擬定的個人計劃，希望在園領導的培養下，老師的幫助下，能

有所收獲，使自己更快的成長起來成為一名優秀的幼兒園老師。

幼師職業生涯規劃書10

作為一名幼兒園新教師，我認識到職業規劃的重要性，同時，也感到應以創

新精神為出發點，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學特色，以

適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，

并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。

一、個人基本情況介紹：

本人今年20歲，畢業后踏上工作崗位已整整兩年了，這兩年來在園領導的

帶領下，在各位教師的指導、幫助下，不斷努力，逐步創新，在思想上和工作中

得到了一定的進步。工作兩年中先后帶教大班和小班，積累了一定的工作經驗。

二、現狀分析：

1、優勢：

1)兩年的教學工作經驗，讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得，讓我在面

對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。

2)隨著兩年家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經驗，并且我和

班中家長的關系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。

3)有好學精神，敢于接受新事物的挑戰，樂于接受教學新理念的沖擊。

2、不足：

1)因為我是一名新教師，工作只有兩年時間，只教過小班和大班的幼兒，缺

少對中班年齡幼兒的管理和教學經驗。

2)在本科四年的學習中，我雖然學過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可從特

長的角度，我的藝術活動能力較弱。隨著教學工作的不斷深入和開展，以及從給

予孩子美的享受和情趣的培養這個角度來看，我必須加強基本功的訓練，尤其是

繪畫、手工制作、彈奏等教學技能技巧的提高。

三、個人一年發展總目標：

第一學期發展目標：1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。2)努力

提高自己的專業素質，認真學習、鉆研業務，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特

征和發展特點。3)繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

措施：1)多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡

快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。2)自從幼兒園建立以來我與家長

們的關系更進了一步,本學期將繼續努力。除了及時關注論壇外,還要加快家園聯

系窗內容的更換頻率,為家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每周向

家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家

長心目中的好老師。3)主動關心國內外學前教育信息和專業理論，并通過多種途

徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

第二學期發展目標：1)在本學期里提高自身綜合文化素養，力爭使自己在業

務上不斷創新、科研中獨立鉆研，在教學方面形成特色的科研型教師。2)提高自

身的教育技能技巧，如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等。

措施：1)提高教學和科研能力。進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效

反饋的思考實踐。積極參加專業學習培訓和教研活動，進一步探索適合本班的教

育內容、教育方法。2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業道德是不夠的。我

們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質提高。如：教育教學觀摩、教師技能

技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。3)利用空閑時間來學習繪畫手工

制作和彈奏樂器的技巧，多參考專業書籍，使自己短時間內在這幾個方面有所提

高。

以上是我的職業規劃和具體實施計劃，希望在幼兒園領導的培養下、在自己

的努力下，有所收獲有所成長。

幼師職業生涯規劃書11

我是級幼兒學前教育的一名學生，每天都學著很多特長，暢想著自己將來掌

握了所學的特長或專業技能，成為一名幼兒教師，繼而有一家屬于自己創辦的幼

兒園，憑借自己所學的專業知識在國內為廣大的人們也可以擁有一個屬于自己的

舞臺。為了更加充實自己的校園時光，為以后更長的路打算，將自己的未來好好

的設計一下。有了目標，才會有動力。在充分認識與深刻總結自我的前提下，為

自己定下一個職業生涯中的每一步臺階，擬定出自己的職業生涯規劃書。

來學校之前我已經從事了一段時間的工作了，因社會競爭實在太大了，我不

想再一無技長地辛苦下去，所以在經親戚的介紹下毅然地決定重新拿起書本來到

了____學校。在這里我不但可以學到更多的知識跟特長，還能在課外的活動提高

自身各方面的能力。每個人都有一份屬于自己獨特的東西，那就是性格。開學的

第一節課就開始意味著，在這里每所學的一門課程都得付出辛苦的勞動才會有收

獲的。我的性格比較開朗，有時情緒會易于激動，脾氣較大，不過我不會在因為

這個缺點而影響到我以后的前途。因此，我會努力在最短的時間內，改正自己的

缺點，發揮自己的優點，培養出優秀的職業性格，為自己的前途打下堅實的基礎。

所以來到學校的第一天開始，我就給自己下定決心：在校的這三年，我一定要努

力地學習，為以后的職業生涯精心地打下堅實的基礎。

校園環境：

__x學校是一所全日制公辦國家級重點中等職業學校，前身為19__年成立的

嶺東中等商業學堂，是廣東省最早設立的職業學校之一，至今已經有一百年的辦

學歷史。學目前，開設財經、商貿、藝術、管理類熱門專業20多個，在校學生

6238人。學校被譽為“財經商貿人才的搖籃”，一百年的辦學歷史，積蓄了深

厚的文化底蘊和強勁的發展實力。學校校園環境優美、設施設備一流、師資力量

雄厚、辦學理念先進、管理模式規范。擁有各專業開展教學、實訓、培訓、鑒定

的實訓室50多個，建有多個國家級職業技能鑒定所（站），以及20個工種培訓

鑒定工作站，與廣東金融學院聯合開展成人高等教育，是一所集中職學歷教育、

成人高等教育、短期職業技能培訓鑒定為一體的綜合性財經類職業技術學校。學

校大力開展和創新校企合作、工學結合辦學模式，先后與多家知名企業實行“強

強聯合”，建立了長期固定的、緊密型的校企合作關系和實訓實習基地，為學生

實習、就業創造了良好的條件。在這么優秀的校園環境下學習，成長，讓我可以

學得更多更好。

家庭環境：

我家住在湛江市，家里是經商的，家里的經濟狀況一般般吧，但是家里人對

我的教育很重視，不在乎我在學習上面花了多少，不管在什么情況下都支持我的

學習，盡他們所能去為我創造最好的學習環境。他們其實也不是希望我能夠做出

什么很偉大的事情，他們只希望我能夠過的好好的。

社會環境：

中國現在正處于近兩百年以來最好的歷史時期。雖然社會上還有許多的體制

弊端，還有許多沒有解決的矛盾，但是政治上比較穩定，法制化進程已經開始，

市場經濟已經初步形成并步入正軌。二十一世紀的中華大地充滿各種人才成長發

展的機遇。

但是我們也要看到，我國現在大學生畢業生漸漸增多，而且需求量漸飽和，

對經濟方面的研究不透徹，人才的競爭日趨激烈，大學生就業難、社會就業率不

高，失業率居高不下等等，都使我們的就業環境看起來不容樂觀。所以就業環境

不是很好的。

職業環境：

從目前實際看，幼兒教師的各種教育教學活動已經在一個定程度上達到了專

業標準的要求。而且，現代教育本身的發展對教師的要求與專業化的標準是非常

一致的。作為幼兒園有義務提高教師的專業水平，使教師成為像醫生、律師、建

筑師類似的專業工作者。新的課程改革對教師提出了巨大挑戰，許多教師面對新

課程、教材茫然失措，急需專業地、深入地、持久地、一對一地深度培訓。幼兒

教師專業化發展是教育現代化的必然要求近年來，由于信息技術的高速發展，幼

兒教育也面臨著信息化的要求，特別是在素質教育中要對幼兒進行信息素養、信

息知識和信息獲取、處理以及管理的能力的啟蒙教育，通過自主學習、自主性游

戲、創新精神、和實踐能力的培養，提高幼兒社會化的水平，拓展幼兒認知新領

域。在這一背景之下，盡快促進連續劇兒教師專業化成長，是關系到幼兒園、幼

園教師個人，乃至整個幼兒教育事業發展的一件大事，是新世紀全社會對幼兒教

育界的強烈呼喚。在我國幼兒教師需求量很大，容易找到工作，但是現在自己還

是多考些證能夠拓寬些就業范圍。

我覺得每一步的前進都要有一定的目標，有了目標就有了方向，才能更好的

發展自我。只要自己盡心盡力了，能力得到了發揮，每個階段有切實的提高，即

使目標沒有實現，我也不會覺得失敗。至少目標引導我如何走好人生的每一步。

確定目標是成功發展的道路。俗話說：“山是一步一步有凳上來的，船是一櫓一

櫓搖出去的。”想要得到成功，就得慢慢地從中一點一滴地積累，一步一個腳印，

向遠大的目標邁進。而我的目標就是憑著自己的專業知識成為一名出色的幼兒教

師。

在校的三年時間不長，正所謂光陰似箭，日月如梭，所以我要好好地把握這

三年的光陰，在中專的三年學習里，我要給自己制定幾個措施：

①努力地學習各門學科，扎實專業知識，嚴格地守成每一科考試，并不斷鍛

煉自己，全面掌握每科專業的學習技巧；

②學習技能的同時，也要積極地參加學校組織的課個活動，勇于地把自己的

特長發揮出來；

③做一名優秀的中專幼兒教師畢業生，爭取考業余本科院校，繼續深造。出

色的工作能力，積極的工作態度，這是畢業后將在職場中不可缺少兩大元素。畢

業后想繼續深造，就必須得：

①通過實踐學習，不斷完善自我，在社會的大舞臺充分展示自我；

②重視與他人的交往，有良好的人際關系，擁有廣泛的社交范圍。；

③迅速適應周圍環境；

④保持積極的人生態度。

利用在校在社會上的學習措施，十年后開辦一間屬于自己的幼兒園。

計劃固然好，但最重要的在于付出實施并取得成效。時時刻刻都不能忘記，

任何目標，只說不做到頭來只是一場空。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。不

經歷風雨怎能見彩虹。我們要時刻保持一顆清醒的頭腦。其實，每個人心中都有

一座山，雕刻著理想、信念、追求、報負；每個人心中都有一片森林，承載著收

獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼

搏、奮斗、成功。機遇不相信眼淚，不相信頹廢，不相信幻影，只相信愛打拼的

人！想要實現自己一個遠大的目標，就必須得從生活中的點滴小事開始做起，努

力地積累從中所學到的知識，從中歸累起來，那就是打開成功之門的鑰匙。

幼師職業生涯規劃書12

一、寫在前面

我們現在是重慶師范學校的學生，畢業后基本上就是從事教育工作，我也不

例外，我的志向就是從事幼兒教育的工作。我立志于幼兒教育，并相信我有對這

個職業高度的熱愛和熱情，我會將我的能力在幼教事業上盡情展現。在求職的路

上會有鮮花暖日，但也會有荊棘風雨，我們要時刻做好面對機遇和挫折的準備，

也需要有一定的目標和方向，那就必要做好職業的規劃，找準職業生涯的道路，

為日后能擁有陽光大道做足充分準備。

二、自我分析：

(一)性格分析：我是個比較開朗活潑的女孩，但我并不缺乏穩重，平時態度

積極、認真，責任心強有一定的原則。和同學、老師能相處融洽，在做事時的獨

立性和自制力較強。好奇好問求知的要求高。但在做事為人時可能有考慮不周全

的問題。我同時也是個勇敢、堅強、勤奮、無私的女孩。

(二)職業個性分析：我在學校擔任過不少職務，在組織和動手等能力上有過

培養，在工作中一直耐苦耐勞、主動積極、認真負責、為人正直、自信、有創新

思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業中一定可以保持我的

優點，發展我應有的水平，并不斷學習新的知識，探索新的事物，跟上時代的腳

步，做個有計劃、有目標、有學識的優質老師。

(三)我的優點：

1、責任心強，有愛心、耐心；

2、態度積極認真，工作努力負責；

3、學習成績好，有一定的學習方法，樂于學習；

4、思維活躍、精力充沛，積極上進樂于思考和行動，并有創新的能力；

5、在文學、唱歌、畫畫等方面有一定的特長，舞蹈和表演突出，興趣比較

廣泛；

6、身為學生會成員能以身作則，管好自己；

7、為人自信、正直、想法多。

(四)我的缺點：

1、考慮問題不夠全面，做事不夠果斷；

2、有時比較任性；

3、個性較強，固執；

4、缺乏時間觀念，做事易拖拉。

(五)家庭環境分析：家庭經濟條件一般，父母在外面做生意，我還有一個弟

弟，準備去部隊當兵。家庭成員沒有太大的社會關系。家中父母對我相當關心和

愛護，但不過多的過問我的學習和活動情況。父親由于在家時間較少，但對我的

影響很大，我們之間關系很好，他們讓我學會了誠懇待人，誠信做事，敢于追求

為，熱愛生活。

(六)社會環境分析：現在社會對幼兒教師這一職業的需要是很大的，大量幼

兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園，這樣幼兒園對幼兒教師

的需求大大增加，同時給我們很多選擇的機會。現在幼兒園對幼兒的教育要求提

高了，專業化的院校畢業的學生更受用人單位青睞，但院校的學生畢業率高，所

以對工作的競爭也是很激烈。

(七)職業環境：幼兒園的環境很單純，和社會無太多關系，無危險、無職業

病危險，環境狀況舒適，在園內無勾心斗角的現象，無權力的爭奪，而且富有童

趣，職業從各個角度來看都還算輕松，但責任重大，孩子是我們服務的主要對象，

對幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面發展，對這個職業要有愛心，

本職業的就業前景還是十分可觀的。

三、SWOT分析：

優勢：

（一）我的優勢

1、各科成績都較好，比較全面，并在藝體、文學等方面有特長，興趣廣泛；

2、做事特別認真、踏實，態度積極，責任心強；

3、現在在學校擔任校學生會自律委干事，院學生會宣傳部干事，團信新成

員。組織管

理能力較強，且敢于嘗試新的事物；

4、性格開朗樂觀，承受得住打擊；

5、獨立能力較強，能吃苦耐勞

（二）優勢的使用

1、知識掌握較為全面，并有一定特長，很受用人單位歡迎；

2、做事的態度能受到大家的信任；

3、組織管理能力對于幼兒園十分重要；

4、性格樂觀開朗能很快適應工作及環境。

劣勢：

（一）我的弱勢

1、做事不夠果斷；

（二）弱勢的彌補

1、考慮周全，做事斬釘截鐵；

2、多找找自身過失，改正不足。

機會：

（一）機遇

1、畢業前的各種招聘活動；

（二）機遇的把握

1、利用自己的優點和特長，充分展示自己，參加一些好單位的招聘；

2、參加多種考級，提高自己的學歷和知識；

3、認真考慮所實習單位是否值得留。

制約點：

（一）我面臨的威脅

1、幼兒園工資不夠高；

2、學幼師的多，競爭大；

（二）威脅的排除

1、認真學習，取得優越的成績

2、將心態平和，以學習及積累經驗為重；

四、對職業的認識：

我認為幼兒早期教育是個要求全面發展的職業，有很大發展空間的，而且現

在人們越來越重視學前教育了，大量幼兒園興辦，用人單位對幼兒教師的需求還

是很大的。但自己必需不斷充實自己，否則很難在這個領域長久待下去。對孩子

要有愛心，有耐心，有管理的方法和認真負責的態度，我們應提高自身職業素質，

在教育行業中遨翔！

五、近幾年職業生涯路線：

1、近期目標：好好學習，多積累專業知識，努力提高我的英文水平，爭取

能一次性把英語四級和計算機2級考過，并著力發展自己的藝體能力，在畢業匯

演中積極表現；

2、中期目標：畢業后我將選擇在重慶發展，為此在今后的學習中我將要不

斷努力，扎實我的專業知識，通過各種考核；

3、長期目標：不斷充實自己，敢于嘗試新事物，挑戰新的東西，在事業上

大展鴻圖。

六、結束語：

人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都會成為寶貴的人生閱歷，要勇敢

的面對人生，面對日后的點點滴滴，并要不斷努力，與時俱進。發揮自己的強勢。

誰能阻止少年武士赴死之心，他們聽不見，用畢生的精力去奮斗吧，陽光大道在

向我們招手！

歲月匆匆，時光轉瞬即逝，從我踏入幼師開始至今已經四年多了。回首過去，

在這四年多的時光里，有苦也有樂，學到的東西無論是學習上的還是生活上，工

作上的都十分豐富。想想這四年前那個十分稚嫩的我，到現在臨近畢業即將踏入

社會的我，兩者發生了巨大的變化。大學是職業生涯的起點，知識已經成為學習

的一個很小的組成部分。人際交往能力、口頭表達能力、協調組織能力、人格的

完善、體魄的鍛煉等都要上升到重要的位置。因為走入社會后，這些都和專業知

識同樣重要，甚至更重要。

在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重

要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才

理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，

職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作

為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，

使自己占有一席之地？為了更加充實自己余下的大學時光，為以后更長的路打

算，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。在充分認識與深刻

總結自我的前提下，擬定出自己的職業生涯設計書。

幼師職業生涯規劃書13

序言

人生就像是一個閃閃發光的舞臺，想在舞臺上秀出自己就必須得先付出汗水

跟努力才有收獲；每登上一個臺階就意味著你離成功的腳步已越來越近，指引著

你走向那發亮的舞臺。在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人

爭奪戰中的另一種利器。對企業而言，如何體現“以人為本”的人才理念，關注

員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對

每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時

間的浪費。作為當代中職生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足

社會的需要，使自己占有一席之地？我是級幼兒學前教育的一名學生，每天都學

著很多特長，暢想著自己將來掌握了所學的特長或專業技能，成為一名幼兒教師，

繼而有一家屬于自己創辦的幼兒園，憑借自己所學的專業知識在國內為廣大的人

們也可以擁有一個屬于自己的舞臺。為了更加充實自己的校園時光，為以后更長

的路打算，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。在充分認識

與深刻總結自我的前提下，為自己定下一個職業生涯中的每一步臺階。擬定出自

己的職業生涯規劃書。

一、自我評估

（一）我的個性特征

1、個性特征因素分析

2、你的個性類型是:ESFJ—外傾，感覺，情感和判斷。

你通過直接的行動和合作積極地以真實實際的方法幫助別人。友好、

富有同情心和責任感。因為你把自己同別人的關系港雜十分重要的位置，所

以往往健談，受人歡迎，有禮貌，渴望取悅他人。你具有和睦的人際關系，

并且通過很大的努力獲得和維持這種關系。你往往對自己的成績十分欣賞，因而

對于批評或者別人的漠視很敏感。通常你很果斷，表達自己堅定地主張，樂于的

事情能很快得到解決。

你很現實，講求實際，事實求是和安排有序。你參與并能記住重要的事情和

細節，喜歡比爾呢能對自己的事情有高度的認同。在自己的個人經歷或在自己所

信賴之人經驗上制定計劃或得出見解。

3、適合的崗位特質

小結：教師的言行舉止是幼兒模仿的榜樣，對幼兒起著潛移默化的作用，所

以作為一名合格的幼兒園老師在人格方面必須具備以下良好素質：要自尊自信。

良好的個性品質，要有愛心和童心。由以上測試看出，在人格特征方面，我基本

滿足一名合格的幼師的要求。

（二）我的職業興趣

常言道，興趣是最好的老師。如果職業興趣與所從事的職業相一致或相近的

話，這樣對日后所從事的工作更有利。

為了了解我的職業興趣，我運用了霍蘭德職業興趣理論得分與分析如下：

幼師職業生涯規劃書14

一、自我分析

1、我的性格，興趣

我的性格比較內向，喜歡安靜的獨處。一方面因為家庭，另一方面因為喜歡

看書。如果遇到事情，我可能會什么也不考慮就迎頭而上，很多人都說我是個急

脾氣，事實也確是如此。我不喜歡一件今天可以做好的事一定要拖到明天，做事

之前也會先提出計劃，然后實行。可能不會按步就班，但我要求完美的結果。對

于喜歡的事情，一定會堅持到底，不肯放棄。我是一個有神論者，并且信仰佛教。

我喜歡看書，最喜歡的是夢三生、當年明月還有何馬。夢三生的文總是給我

一種很細膩的感覺，我會自然的想要知道故事的后續。當年明月的《明朝那些事

兒》對于我這個歷史迷來說，那是有著巨大的吸引力的。而何馬的《藏地密碼》

更是讓我愛不釋手。

關于人際交往，在這方面我是個矛盾的集合體。一方面，我喜歡那種君子之

交淡如水的境界；另一方面，我有希望生活中有幾個可以一直陪伴我的摯友。也

許，我是幸運的，在我過去的生活中，總能找到與我觀點相近的朋友、知己。對

于孤獨，我十分的恐懼。我不能忍受身邊沒有朋友陪伴的日子，那會讓我感到非

常的不安。我認為，如果能找到一個志同道合的朋友是人生的一大幸事。

2、我希望在校期間能夠培養的能力

鋼琴：小時候有過鋼琴家的夢想，也非常喜歡鋼琴，卻有很多的原因使我不

能從小學習鋼琴。但是現在終于有機會了。我希望能夠把握住這個機會好好利用，

在課余時間利用學校提供的琴房資源勤奮練習，能讓我在畢業的時候彈得一手好

鋼琴。

美術：我并不擅長素描，簡筆畫、手工是我的強項。但我知道，作為一個將

來的幼兒教師，素描的學習也是非常重要的。要廣泛學習各種各樣老師教授給我

們的知識，不管是素描、簡筆畫還是色彩、手工，都要認真學習。心靈且手巧，

這是一個幼兒教師所必備的。

聲樂：學校的一大特色就是特長教育。我的聲音先天條件不好，但我非常喜

歡唱歌。雖然我每天晚上都會練習老師所教的發聲方法，但是，也許是自信心不

足，總是不能唱好。

舞蹈：我曾練過一段時間的民族舞和古典舞，所以學校的舞蹈課程對我來說

并不算是特別難。可軟功方面我就不行了。為了培養出色的氣質，我要加緊自己

的形體訓練，不僅僅是課上要練習，在課余時間也要努力訓練。

3、我的價值觀

我是有神論者，信仰藏傳佛教。但我也堅信，人生是自己的，別人不能代替

我的意志生活，我，是獨一無二的人。

4、同學、老師對我的評價

第一眼看上去很乖、很淑女。但是遇事暴躁易怒，對事總是馬虎大意，不夠

細心。因為個人比較懶，所以，學習不算刻苦，成績也只是中等水平。總的來說

還是缺乏社會實踐經驗和更高的上進心。

二、目標確立

未來是什么樣子的，未來的我會面對怎么樣的孩子我也無法預料，但我認為

每一階段都要有一定的目標，為了這個目標而奮斗，努力。目標可以使你保持前

進方向。

將它們寫下來會有助于你實現你的愿望。在美國只有不到百分之三的人會寫

下他們的目標，如果你寫下了你的目標，你就將領先97%的其他人。有了目標就

有了方向，才能更好的發展自我，這樣才不會走偏路。所以目標的確立有著至關

重要的作用，因此，我把我今后的奮斗發展目標分成了三大板塊：短期目標、中

期目標和后期目標，以下是詳細的說明：

1、短期目標：在幼師的生活，還有四年，在這四年內，我想我應該努力學

習科學文化知識，把專業學科如：幼兒衛生學、幼兒心理學等學精，扎實技能技

巧，認真對待每一次的考試，不斷磨練自己的意志，積極參加學校組織的各項活

動，豐富自己的學習生活。

對于幼兒教師需要考出的普通話證、英語pets考級證，微機1級證，我是

這樣安排的：作為幼師英語雙語班的學生，我覺得僅考出英語1級證是不夠的，

我準備在三年級開學時，拿到2級合格證；口語是我的強項之一，所以我認為拿

到普通話合格證應該比較容易，所以我將在三年內將普通話合格證也考出來，大

學一年級時我想應該能把微機證拿下，剩下的時間，就是準備為英語3級而奮斗

了。

2、中期目標：在今后的四年中，我要積極參加各項社會實踐活動，積極參

加學校社團活動，為以后走入社會打下堅實基礎，豐富自己的生活，增加自己的

各項本領。

現在，我是文學社的一員，通過競選，成為了文學社的策劃人。以前我不喜

歡競選任何職位，但是，進入幼師，我發現，我不能再墨守陳規的重復以前的生

活，我需要更多鍛煉我的機會，讓我有所成長。幼師的學習生活中，還有見習和

實習的時間，我想這是幼兒師范的學生都很向往的時刻。在寒暑假中，我也已經

到幼兒園見習過幾次，我知道了幼兒園的很多要求，也給了我一定的經驗，為我

以后參加工作做了鋪墊。在未來的實習過程中，我將不斷努力，實現自身價值，

多學多問，為以后正式工作積累更多的經驗。

3、長期目標：我的長期目標就是實現自身的價值，不斷的學習，把自己打

造成一名優秀的幼兒教師。只有擁有扎實的專業技能和出色的實踐能力，具備良

好的語言溝通和交際能力，并能快速的適應新環境，才能在社會工作競爭中找到

一席之地，才能成為優秀的幼兒教師。

三、結束語

作為幼兒教師，我們面對的是一群天真善良的孩子，孩子們的心理是很脆弱

的，所以我們要用耐心和愛心，讓孩子們在幼兒園中感受到家的溫暖。我是個毅

力有余，而耐心不足的人，所以，我必須鍛煉自己讓自己更有耐心。還有要具備

良好的師德。師德，顧名思義就是教師的職業道德，別看這個詞說起來簡單，但

是要成為一個真正具有這一良好品德的教師是很不容易的。我心中的良好師德，

首先是要從談吐舉止上做到溫文爾雅，我始終認為把孩子們教成有素質的人才是

最重要的。

其次是要有美好的精神品質，比如做事不放棄，認真仔細，要堅強，用于接

受別人的意見等等。

第三，教師一定要有學識，沒有知識的老師同樣不能稱作老師。世界上沒有

才能的人是沒有的，有的只是不知道正確教學方法的老師，所以有良好師德的老

師，還要掌握正確的教學方法。

第歐根尼曾說過：國家沒有好的教育就沒有一切可見教育的重要性，我身為

幼師的學生，以后的職業就是教師，我的責任就是教育學生，我想，我一定會用

我心中良好的師德來要求自己，成為一名合格并優秀的幼兒教師。

幼師職業生涯規劃書15

一、我的優點：

善于溝通、為人謙虛較愿意樂于助人，并能總中獲取快樂、做事有激情，特

別是在工作中遇到難題時，更有激情和斗志、性格隨和，有團隊精神、做事認真，

謹慎，有毅力，鎖定的目標不到最后一刻決不放手、善于為他人考慮，較守承諾，

不輕易許諾、做事不張揚，但不甘平凡。

優點的分析結果：入學以來，我一直擔任班干，逐漸逐漸中養成了熱度服務

他人、為他人著想的性格，也鍛煉了自己的膽量。

二、我的缺點：

平時較為慵懶，意志力稍有欠缺，常為自己的懶惰找借口，計劃一般都無疾

而終、不懂得釋放自己，嚴肅古板、多數時候，做事缺乏思考，缺乏條理性，缺

乏創造性、記性不好，馬虎大意，不注意細節、憎恨表里不一，有很強的批判精

神、固執，處事不夠樂觀、較為理想主義，追求完美，總希望把所有的事情盡可

能做到完美，可在做的過程種卻發現現實與理想總是有差距的，所以通常會覺得

矛盾和苦惱。

缺點的分析結果：常常給自己找懶惰的理由，自然而然中養成了惰性心理。

我并不優秀，但我很努力；我并不麗質，但我很欣賞；我并不富裕，但我很

滿足……

三.環境因素

家庭因素：

我家住在一個遙遠而又偏僻的小山村，那里風景優美、空氣清新。只可惜交

通不便、水電不通，因此，家庭收入低，導致經濟困難。

分析結果：

1.因為是在農村里生長的孩子，我從小就學會如何勤儉節約；我從小就學會

如何洗衣做飯；我從小就學會如何尊老愛幼；我從小就學會如何珍惜物質；我從

小就學會如何感恩他人……

2.因為生長在豐富的自然環境，空氣清新，父母長輩和諧淳樸，我幸福安康

度過一個色彩斑斕的童年，造就了一顆感恩善良的心。

3.漸漸的，我長高了，渴望走出大山去升學，去打造一片屬于自己的藍天。

由于家庭經濟困難，父母心有余而力不足……最后，我選擇了一所中職學校，希

望能在這里釋放青春，逐夢飛翔。

學校因素：

我是廣西__學校“扶貧巾幗勵志班”的學生，就讀“上小學前教育專業”。

“扶貧巾幗勵志班”是學校最響亮的名片，扶貧巾幗勵志班的宗旨是“培育一個

好女孩，培養一個合格的母親，造就一個幸福的家庭”，通過扶貧資金整合，實

現貧困家庭女孩全部免費完成中職學業，為老區貧困家庭女孩開辟了光明的未來

之路。校園三面青山環抱，四季綠樹成蔭，紅花綠葉爭艷，書聲鳥語齊鳴，鬧中

取靜，幽雅宜人。學校以“傳承商道，締造未來”為己任，以智慧演繹商術，用

心靈詮釋商道。努力培養學生“以誠為人、以德立信、以信從商、以技立業”，

為構建和諧社會輸送合格人才，為學生締造理想職業奠定優良地基礎。

在商校里，我學會了承受，學會了擔當，學會了珍惜在校的日子和規劃自己

的人生。我會在光明的道路逐漸自己的才能，用勤奮的雙手創造明天的輝煌。

四、達成愿望的第二步——職業認知

上小學前教育專業主干學科：

教育學、心理學。

上小學前教育專業主要課程：

普通心理學、人體解剖生理學、教育概論、教育統計與測量、中國教育史、

外國教育史、教育社會學、琴法、聲樂、舞蹈、美術、上小學前教育學、幼兒心

理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒園課程、幼兒教育研究方法、中外幼

兒教育史、幼兒游戲理論、幼兒園教育活動設計與指導、幼兒玩具設計與制作、

幼兒音樂舞蹈創編與技法等。

上小學前教育專業培養方向：

上小學前教育專業要求學生學習上小學前教育方面的基本理論和基本知識，

進行幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本實

力。

上小學前教育專業就業前景：

人的幼年時期是人腦發展最迅速的時期，也是可塑性最強的時期，是兒童身

心健康成長的關鍵期。優良的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其

智力充分發展，為以后一生的發展打下優良的基礎。上小學前教育受到人們的重

視，成了世界教育發展的新趨勢，也為上小學前教育的發展創造了有利條件。我

國目前的高等教育已經歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段，在大學生

就業市場風云變幻的今天，幼師畢業生卻十分“搶手”，就業市場十分寬松。

五、達成愿望的第三步——確定目標

每一個夢想，每一種追求都要精心規劃，才能更容易到達。對自己本身的正

確定位，規劃自己的職業方向，確定自己的目標，并進而做出相應的努力。一個

人要想成為成功者，確定正確的人生定位是非常重要的。

我的職業規劃的目標是做一名優秀的幼兒園教師。

我的近期目標：

我渴望在6月份能在普通話測試考試中入級為“二級甲等”以上；在能順利

考得“上小學前教育教師資格證”。

我的中期目標：

我渴望在至期間：

（1）當一名優秀的幼兒園教師，打造生意店鋪（利用業余時間來打理）。

（2）升學本科，進入深造生涯。

（3）自學報考小學中學教師資格證。

我的長期目標：

我渴望在至成為骨干的小學中學或幼兒園教師；擁有自己的家庭和一片高收

入的藍天。