跟班學習總結

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跟班學習心得體會集錦6篇

跟班學習心得體會篇1

時間匆匆，轉眼又過了三個星期。屈指數數，我們到上海跟班學習已將近兩

個月的時間。在第二個月的時間里，我通過聽講座、聽課、上課、評課、參加信

息技術等活動，自己在各個方面都有了更進一步的感悟和認識。具體如下：

一、課件制作方面。

1、課件的制作不能過于簡單化。信息技術是課堂教學的輔助手段，而課件則

是信息技術作用的直接體現。一個好的課件，會對課堂教學起到一個很好的輔助

作用。因此，課件如果只是將課本的綱要文說明簡單地放在上面，那就會如同“課

本搬家”，沒有太大的作用；而沒有必要的圖像、音頻或視頻等，就會造成學生

感知的障礙，從而失去信息技術的特有意義和優越性。

2、課件不能過于花哨。課件既然是課堂教學的輔助手段，就必須考慮到它的

整體效果。如果在課件中加入過多的與課本內容無關的運動著的圖片或背景音

樂，學生的記憶就可能會被這些無關的內容或音樂所吸引，從而導致注意力的分

散，不利于教師的課堂教學和學生對知識的掌握。

3、課件的制作應突顯信息技術的特點。信息技術只是教學的一種手段，它能

再現一些學生未見的或難以再現的事物，多媒體展示是信息技術最大的特點。但

是，在課堂教學中，如果多媒體過多，畫面變換頻繁，那么學生對有的問題來不

及思考又看到了新的畫面，就會失去積極思考的余地。因此，信息技術的運用應

該突出教學重點、難點，課件應精而不濫：能用動畫而不用靜止，能用彩色而不

用黑白，能思考就不用解說，補充信息而不翻版課本。課件制作要注意獨立思考

和討論交流相結合，通過使用信息技術，降低教學難度，縮短授課時間，把節省

的時間還給學生。

二、課堂教學方面。

1、教學目標要明確、具體。在語文教學中，我們主要是通過師生的共同努力，

使學生在知識、技能、能力、心理、思想品德等方面達到預定的目標，以提高學

生的綜合素質。因此，在備課時我們就要緊緊地圍繞每一個教學內容的具體目標

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來選擇教學的策略、方法和多媒體，把內容進行必要的重組。在備課時要注意依

據教材而又不拘泥于教材，做到靈活運用教材。

2、要突出重點、化解難點。每一堂課都有教學重點、難點，而課堂教學實際

就是圍繞著教學重點來逐步展開的。為了學生明確課堂的重點、難點，教師在上

課開始時，可用多媒體展示出來，以便引起學生的重視。在課堂的講授過程中，

重點難點內容的分析、講解是整堂課的教學高潮。教師要努力通過聲音、手勢、

多媒體等的穿插變化，刺激學生大腦，使學生興奮起來，還可適當地插入與此類

知識有關的笑話片段，讓所學內容在學生大腦中刻下強烈的印象，并提高對新知

識的接受能力。

3、充分發揮學生主體作用，調動學生的學習積極性。學生是學習的主體，教

師要圍繞著學生展開教學。在教學過程中，我們要自至自終讓學生唱主角，使學

生變被動學習為主動學習，讓學生成為學習的主人，教師成為學習的引路人。為

此，在教學過程中，教師要盡量少講，讓學生多動手，多思考。只有這樣，我們

才能讓學生不習慣于依賴老師的講解，主動地去思考問題、解決問題，逐漸地培

養起自己獨立思考問題和解決問題的能力。

三、班級管理工作方面。

1、班主任要細心。班主任工作是一項繁雜的工作，它涉及到的都是一些細小

的事，而且處理起來也不容易，因為它所面臨的對象是學生，而且是成長中的學

生，身心還不成熟。這就從某種意義上決定了，從事班主任工作的我們必須仔細

觀察：即要做到“眼觀六路，耳聽八方”。只有這樣，我們才能及時地發現學生

中出現的問題并加以解決，為班級的管理工作打下一個良好的基礎。

2、班主任要樹立自己的表率作用。作為中學生來說，他們的生理、心理及綜

合素質趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情都具有了自己一定的

判斷能力，也有了自己一定的看法。作為班主任來說，更是他們關注的對象。俗

話說：“身教重于言教”。班主任的行為表現，對班中的學生具有一種榜樣和示

范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。因此，無論是在穿著打扮方面，還是

在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面都要求班主任要嚴格

要求自己，努力做到使學生認可自己、支持自己。只要這樣，我們才能更好地把

班級管理好。

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3、班主任要關注學生，以心換心。心理學告訴我們：人際交往的融洽、和諧

是以真誠為前提的。“以心換心”，以理解為橋梁，人與人之間便能得到思想感

情上的溝通。作為班主任，除上好自己所任的課外，課余時間應放下架子多和學

生在一起談心、勞動、聊天，與他們交流，以達到思想上的統一和諧。性格孤僻

冷漠的學生或低差生尤其是談話的重點。只要這樣，學生才能從心底里真正地接

受你，才能積極地配合你，共同創造和維護好自己的班級體。

跟班學習心得體會篇2

俗話說：學人之長，補己之短。20xx年5月26日至5月31日，我和本鄉鎮

十二位教導一起到實驗小學參加了為期一周的跟班學習。在這一周里，我們參加

了校務會議，觀看了“六一”文藝匯演、參觀書香文化建設，參加了年級教師會

議、教研活動，深入到實驗小學的各方面，尤其是聽了陳冬寒校長、陳媚副校長

的介紹，讓我們這群學員受益匪淺。

一、一個用心辦教育的優秀的名校長

好校長是辦好一間學校的首要因素。大家都知道人的思想工作是最難做的，

但她能抓住一些契機，調動教師的積極性。轉變教師的觀念，讓老師們感覺到累

是有價值的，累是快樂的。

我們感受最深的是，她博覽群書，出口成章，有高超的管理藝術，真正做到

“以人為本”。在我們來到學校的第一天，參加彩排反饋會議，就讓我領略到這

位名校長極強的個人魅力。她觸角很靈敏，善于反思。她對人非常真誠，她的言

行深深地影響著實驗小學的每一位老師。她注重培養團隊精神，做到分工明確，

民主管理，對學校的方方面面都做深入的思考，她是一位非常用心的校長。

二、一支合作進取的教師隊伍

在這次籌備“六一”文藝演出，教職員工讓我們深深感到實驗小學的教師那

種默默奉獻而不計個人得失的精神，已達到了較高的境界。在陳校長的引領下，

實驗小學有一支合作進取的教師隊伍。教師之間更多的是互相幫助、互相促進、

互相成長，給人一種濃濃的春意。由于陳校長注重教師隊伍的建設，了解教師個

性化需要，從心出發，調整教師心態，以自己特有的人格魅力影響廣大教師，讓

老師們的心與校長的心保持一致。陳校長在開會時說的.一句話讓我到現在還記

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憶猶新，她說“當我們發現問題的時候，就是我們進步的時候。”可以看出她是

非常注重樹立教師正確的教育價值觀，倡導讓學習、思考成為教師的生活方式。

我們參加的兩次教研活動，看到老師們教研氣氛濃厚，大家踴躍發言，把握住每

一次學習的機會。他們再苦再累也無怨言，并感到快樂的，這正是陳校所歷練成

的一支合作汲進取教師隊伍。

三、可愛、文明、遵紀、有序的學生

在實驗小學，兩千多名學生的校園，在每次下課、出操，卻看不到擁擠而追

逐打鬧的現象，看不到滿地亂扔紙屑的現象，他們輕聲慢步下樓梯，互相謙讓走

在校園里;出操時按班級井然有序地按隊形走出去，返回教室;對每一位領導、老

師都是彬彬有禮，給我們展示了一個文明守紀的良好學生形象，這是體現校園內

的一個文明管理。

學校少先隊大隊部履行對學生出操、清潔衛生、行為規范等方面的管理。讓

學生參與班級管理，讓他們真正成為班級的主人，由大隊部組織中隊長參與年級

管理。這樣將會使學校、班級凝成一股合力，互相監督、自我管理對學生將會有

更好的發展。

四、書香滿校園

為了讓校園處處充滿書香，實驗小學在充分利用校園的各種建筑，各個空間，

精心設計、布置。師生作品、名人名言、經典書籍介紹等隨處可見，在綠化區域

布置富有人文氣息的宣傳標語，以不同形式賦予文化內涵，讓閱讀與陶冶隨時隨

地發生，讓學校的每一面墻壁都會說話，讓學校的每一個角落都能聞到書香，讓

每一個孩子隨手能拿到書，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活，使學

生能移步換景，沉浸在濃郁的書香氛圍中茁壯成長。

五、以后的工作設想

這短短幾天的跟班學習，給從鄉村來的我們借鑒了許多寶貴的經驗，也給我

們今后的學校管理帶來了挑戰。由此及彼，學以致用。我校是一個教學點分散、

學生人數不多、教師少、規模小的農村小學，師生管理、教學教研開展以及素質

教育各種活動的開展上，一直以來都成為我們工作中的困惑。因此，我們應該怎

樣走出農村小學的辦學特色，如何借鑒實驗小學成功的辦學理念，必將成為作為

我們今后工作中思考得最多的問題。

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跟班學習心得體會篇3

時間飛快，為其兩個月的跟班學習即將結束。在這兩個月里，我學到了很多

紀檢工作的經驗和方法，學會了編寫信息、文件排版等業務知識，懂得了為人處

事的道理，提高了政治敏感性。現在我談談自己在跟班學習時的心得體會。

一、作為新手，要加強理論和業務學習，提高政治敏感性

理論是行動的先導，理論成熟是政治成熟的基礎和前提。除了學習黨的理論、

方針、政策外，還要學習相關業務知識，尤其是在事關群眾利益方面政策法規，

積極學習研究，吃透政策，做好群眾的答疑解惑。要認真做好每件事，才會在行

動中發現新情況、新問題，也才能直面這些矛盾和問題，并想方設法加以解決。

同時，在工作的經驗和方式方法上，多向前輩請教。因為在和他們談工作、話理

想時，我感覺到他們身上有許多值得我學習的地方。他們的工作經驗和方法，對

我們這些經驗不足的人來說是個很好的借鑒。

二、在工作中應注重搞好團結

團結才能出戰斗力，團結才能出成果。一直以來在工作上我都注重和機關領

導、同事搞好團結，尊重領導、團結，營造良好的工作環境。尤其是在和扎

勒木特鄉工作人員的共事中，加強了聯系溝通。平時我需要去扎鄉辦事時，一個

電話、一條信息都能減少我來回跑的麻煩，更能節省時間、提高了我的工作效率。

在縣紀檢委工作的同事都比我大，而我剛走出校門，因此在工作中他們總是像老

大哥那樣關心和幫助我，對我的工作給予了很大的支持，能夠做到“拉的出、用

的上”。

三、要做到“手勤、腿勤、嘴勤”

作為一名剛剛走出校門的大學生，要認認真真、踏踏實實做好每件事，要做

到“手勤、腳勤、嘴勤”。“手勤”就是會寫各種材料，包括信息。通過信息，

我們所做的每件事情，不管輕重大小，老百姓都看在眼里、記在心里，因此寫作

最重要，我們不但會做，而且要會寫，把我們所做的工作寫出來讓大家看。“腳

勤”就是作為年輕人動作要快，要散發出青春的活力和感染力。要多跑跑腿，多

跟別的單位交流，從而多學點知識。“嘴勤”就是，作為新手，如有不懂的地方

就多問，多向前輩請教，從而推廣自己的知識面。敢于做到以上“三勤”就是敢

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拼敢闖、敢于創新。不然就不會去思索、去創新，也就不會去"下深水"，結果就

是一事無成。

下面我為我以后的工作提出三點要求。

一、要樂于做基層工作

人民群眾是歷史的創造者，是我們黨力量與智慧的源泉。有沒有群眾觀點，

就是看我們樂意不樂意與群眾打交道，愿意不愿意做基層工作。像我們這些基層

干部的服務對象就是廣大人民群眾，要把做群眾工作當成一種學習和鍛煉，要把

主動接近群眾作為一種習慣和愛好，要把為民辦實事當成一種快樂和滿足。在以

后的工作中，我能夠做到和群眾交朋友，和他們融為一體、打成一片。面對基層

艱苦的工作條件，我決定一定要做到“用心”。

二、要敢于做基層工作

敢不敢與群眾接觸、敢不敢做基層工作，表面上看是一個工作方式問題，實

質上反映的是基層干部對基層工作的態度和感情問題。當前，基層工作的一種怪

現象是交通工具發達了，基層干部與群眾的距離卻疏遠了;通信手段先進了，基

層干部與群眾的交流溝通缺少了。一些基層干部總認為老百姓很難纏、很不好對

付、不敢接觸群眾、基層工作又繁瑣，就能躲則躲、能避則避，感到“多一事不

如少一事”，怕稍有不慎便激化矛盾，引火燒身，影響自己的前途。因此在細致

繁瑣的基層工作中，我決定一定要做到“靜心”。

三、要善于做基層工作

現在基層出現的很多矛盾和問題都是因為不會做群眾工作，沒有做好群眾工

作造成的。表現一：一些基層基層干部對做群眾工作雖然懷有熱情，也確實很想

把工作做好，但在實際工作中卻感到束手無策、有心無力，總感到老辦法不能用，

軟辦法不管用、硬辦法不敢用;表現二：有的基層干部不注意把握群眾心理、不

熟悉群眾語言，工作方法簡單、態度生硬、作風粗暴、引起群眾的反感和抵觸。

因此在枯燥清貧的基層工作環境中，我決定一定要保持“耐心”。

這兩個月的跟班學習讓我感觸很多，在這過程中有很多事情值得我去學習去

思考。所以我回扎鄉更加努力學習、總結經驗、腳踏實地、認真工作，從而提高

自己、充實自己。要養成做好每項工作必備的政治意識、大局意識、紀律意識和

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扎實的工作作風，要具備一定的組織協調能力，綜合管理能力、文字表達能力。

珍惜這來之不易的工作機會，讓自己在歷史的長河中留下一點痕跡。

最后，我要感謝縣紀檢委領導能夠給我提供這樣一個鍛煉自我、展現自我的

平臺;也要感謝所有關心過我、幫助過我的人!

跟班學習心得體會篇4

今年暑假，根據教育局的安排，我有幸到縣招生辦進行為期一個月(7月16

日到8月17日)的跟班學習。在學習期間，教育局各級領導給予我大力支持，生

活有安排，學習給機會，本人切身感受到局機關緊張有序的工作氛圍，并熟悉了

招生工作的流程，局機關工作的基本要求等，感觸頗深。現將學習心得匯報如下：

一、局領導以人為本制定各項制度，開展各項工作，是我們學習的楷模。

在教育局跟班學習期間，有幸與各股室長一起參加教育局的工作例會及局務

擴大會議。在會議上親自了解了教育局各項政策、制度的出臺都堅持以人為本的

原則，經過深思熟慮后，在全體領導干部的一致通過后執行，這樣的政策、制度

出臺后也一定能得到全體干部職工的理解、支持，并在工作中認真執行。同時也

體現我們教育局領導的工作作風是民主、高效的。

今后我必須運用好這種工作作風，充分調動我校教師的工作熱情，使學校的

辦學思路、辦學方針、辦學方法上讓每一位教師明確，積極參與到學校管理的過

程中，積極為我校提升辦學效益及提高教學質量出謀劃策。

二、各股室通力協作，積極開展各項工作，使局機關工作有條不紊的開展。

原來沒有到局機關跟班學習之前，總認為局機關工作很輕松，像報紙上寫的

那樣“機關工作每天一杯茶，一張報紙”，到了局機關后才知道，局機關的工作

也千頭萬緒，各股室都有大量待處理的工作，而且很多工作需要多個股室配合完

成，但我們局機關各股室都能根據實際情況密切配合完成各項任務，為各個學校、

教師排憂解難。

三、局機關工作嚴謹務實，不能有半點馬虎是我們學習的榜樣。

剛到招生辦工作，曹主任就跟我講“招生辦就是為考生服務，為家長服務的

部門，各項工作都要思前顧后，考慮周到，否則將造成一些不必要的麻煩”。通

過一個月的學習，我確實感受到了招生辦工作的服務性、重要性、嚴謹性的道理。

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比如說發放考生檔案這樣一項簡單的工作，如果我們不認識這項工作的重要性，

不嚴格按要求發放，隨便讓人領取，將導致有的考生沒有檔案的事件發生。

因此招生工作一定要按程序辦事，認真做好工作;再如招辦的服務性，很多考

生、家長對招辦的工作程序都不了解，我們招辦人員要耐心解釋，積極做好考生、

家長的服務工作。

總之，在教育局跟班學習的時間不長，但局機關的各種工作作風、工作程序、

待人接物等方面都在我頭腦中留下了深刻的印象。我將把局機關的工作作風、辦

事效率帶到學校工作中去，努力把我校各項工作做得更好!

跟班學習心得體會篇5

在全勤參加XX公安分局組織的集體學習之外，我在治安大隊的跟班學習中也

是主動參與。經過親身參與和不斷思考，我對XX治安工作有了以下認識：

1、依靠科技，提升大型活動安保手段。XX治安以“智慧公安”為支撐，以

“萬無一失、絕對安全”為目標，堅持“以人民為中心”的發展理念和人民公安

為人民的初心使命，打造出突出“智慧”為主要內容的移動式安保工作指揮系統。

通過建立大型活動聯絡員制度、定期預報制度、臺賬上報制度等三大制度為大型

活動安全排查保駕護航。

2、積極創新，探索出租屋和流動人口管理新模式。XX治安深入一線走訪調

查，通過認真調研了解掌握出租屋房屋管理現狀和問題，借鑒旅館業管理系統建

設的成功經驗，依托旅館業管理系統，建立獨立的流動人口出租房屋旅店化管理

系統，將實有房屋和暫住人口納入系統管理，并與旅館業系統對接，實現信息碰

撞對比，及時發現暫住人口中的在逃人員和違法犯罪嫌疑人員。

3、依托協會，升級旅店業行業管理。在XX治安的業務指導下，XX區旅館業

者自發成立了XX旅館業協會，凡是在紹興市XX區范圍內經批準的證照齊全的旅

館均可自愿加入協會。XX治安依托旅館業協會，指導制定了“住宿登記工作規

范”和“房客預訂卡制度”，通過行業協會的自查自糾，強化對轄區內旅館業的

日常管理和檢查；通過完善聯絡員制度，加強協會、派出所與會員單位的溝通，

促進行業自律；通過協會對旅館前臺登記人員進行崗前培訓，提高了登記人員的

法律意識、責任意識和安全意識。

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4、科學分級，常抓內保重點單位管理不放松。XX治安對轄區內全部98家治

安保衛重點單位進行分級管理，其中金融、供電、天然氣、供水、燃氣等涉及國

計民生的28家重點單位由治安大隊進行直接管理，其余70家治安保衛重點單位

由派出所實行就近管理。XX治安借助“平安單位”評估工作，以評估促管理，

以評估促進步，以評估推落后，取得了良好的社會效益。

經過三個月的紹興市公安局XX分局的跟班學習，我開拓了眼界，增長了見識，

在汲取XX公安優秀做法的同時，也在不斷同赤峰警務工作進行對比，在比較中

找差距，在比較中尋找進步的方向，將學習成果吸收、消化，將先進的理念、工

作方法融入自身工作中，為促進赤峰公安工作發展貢獻自己的力量。

跟班學習心得體會篇6

兩個月之前，我有幸被抽調入xx縣委組織部跟班學習。在組織部工作的這兩

個月里，使我徹底掀開了組織工作的神秘面紗，從而又樹立了對組織工作者的敬

仰與尊重，無論是他們的言行、工作能力，還是他們的工作作風，每時每刻都在

影響著我。

從組工干部良好形象中得到的詮釋

剛到部里工作，我就被正式安排到了信息調研室跟班學習。信息調研室和干

部監督室在一個辦公室，來往辦事的人也非常多，但是不管來指導工作的上級領

導，還是來反映情況的普通黨員群眾，部里每名卻都能一視同仁，讓他們真

正感受到一種到“家”的感覺。有一次，一名哈拉布拉鄉霍斯哈巴克村的大叔氣

沖沖的來到了部辦公室，進門就說：“我們老百姓的事他們都不管，你們管不

管？”，因為正值晚飯時間很多都去吃飯了，正在加班的組織室戴主任讓座

倒水，熱情的接待了他，并按照他的事由，把他送到了干部監督室。干部監督室

張主任接到通知后沒等吃完飯就急匆匆趕到了辦公室，認真了解了事情的始末，

按照程序立即查辦，并承諾在三天內給予答復。大叔轉怒為喜，高興的說“我以

為我們百姓的事他們不管，你們也不會管呢，沒想到你們都是這么好的干部”因

為大叔年紀大了，而且路上雪多路滑，部領導又專門安排了車輛把他安全送回了

家中。我第一次深深地意識到：組工干部的一言一行不正是對公道正派內涵的最

好詮釋嗎？“一張笑臉迎送、一聲熱情問候、一把椅子讓座、一杯熱茶款待、一

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番傾心交談、一個滿意答復”這些看似簡單，但做起來卻不簡單的服務理念在組

織部做的卻是那樣的好，那樣的細。每每想起這些，心中便會油然升騰起一種崇

高和偉大，為我自己是一名組工干部而感到神圣和自豪。

從組工干部非凡功力中受到的感染

前不久，由于人手不夠，我被安排進了年終干部考核組，跟從領導對干部進

行年終考核。每天考核下來，晚上都要加班整理干部的推薦材料、考察材料。在

整理的過程中，我因對考核單位大部分的干部都不熟悉，所以暫時把干部考核主

要特點及缺點欄空了下來，等待進一步查閱資料核實。碰巧干部室郭主任有事來

找我，當看到我空下的內容時不假思索的一一給我道了上來，我大松了一口氣，

正想著如果要查閱資料，這么多人不知道要查多久呢，同時也對干部室主任立起

了大拇指，我心中佩服不已。而郭主任卻笑著說：“這有什么啊，你看組織室、

干監室和其他科室的主任們，哪個不是各自崗位的‘業務通’、‘活字典’。”

“是啊”，我在心里暗想。組織部一年四季的每天晚上，都是下班最晚的單位，

他們都利用晚上的時間或加班工作，或進行充電學習，每天凌晨下班都已經成了

常人無法接受的習慣，他們雖苦在心里，但卻抱著對黨的忠誠，對人民的負責，

干勁十足。記得今年的第二場雪剛下完后的一個晚上，都十二點多了，我準備下

班，走到辦公室門口時，卻遇上了正在休產假照顧妻兒的辦公室王主任，我詫異

的問：“王主任這么冷的天，你怎么現在來了？”“待在家里著急，老想著還有

很多工作沒做呢，新來的文件也都沒有學，我現在白天休息，晚上她們都睡了，

我來補補工作，學習學習文件。”王主任認真的說。這樣的事情在我身邊悄悄的

發生著，讓我逐漸感受到：部里的在部長的影響下，大家都把學習作為一種

政治責任、一種精神追求、一種境界來對待。正是這種精神，培育了良好的部風，

感染著像我這樣剛進部里的年輕人，使我不自覺地也融入了這種氣氛之中。

從組工干部堅持原則中取得的真經

一個星期之前，我在干部室幫忙。碰到了一名正在假休的干部，要求干部室

郭主任為其追加正科級待遇，并且態度很是強硬。據他講“和他工作條件相同，

工作年限相同的朋友現在已經是正科級的局長了，他不甘心，要討回應該屬于他

的正科級待遇”。郭主任看我很是不解這位干部所說的話，向我道出了事情的始

末：原來十幾年前這位干部為我縣經濟的發展作出了一定的貢獻，因此在當時特

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惠政策的條件下，和他一批的還有另外幾名干部都符合提干的條件，可當時因為

他個人的原因，并沒有提出要求提干，而是要求假休，現在他卻看別人當了局長

心里不甘心，來要正科級待遇了。在如此要求前，郭主任站穩了立場，用自己深

厚的功底做盾牌，始終沒有向強硬低頭，后來郭主任對我說：“這位干部的背景

很深厚，就這件事來找過很多次了，以前是領導來，現在是他自己來了，但我們

組工干部是管干部的干部，我們要做的是對干部負責，不能因為怕得罪人就去當

老好人，這實際上是害了我們的干部，作為組工干部在關鍵問題上必須堅持原

則”。我認真記住了郭主任的話，懂得了：始終保持清醒頭腦，始終恪守堅定立

場，始終牢記“組工干部六個不準”、“五個不讓”，應成為我們組工干部的立

身之本、處世之道