幼兒園師德演講

幼兒園教師師德演講稿15篇

幼兒園教師師德演講稿1

尊敬的各位領導，親愛的同事們：

大家好!

時光如流，一轉眼，我從事幼兒教師這個職業已經十多年了。

在幼兒園這片沃土中，，我和孩子們朝夕相處，共同成長。我用

汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣孩子們也用他們天

真，坦率，真誠的愛感染著我，促使我一直奮斗在幼教的行業中。

在充滿童趣的世界里描繪自己五彩的人生。

回想當初，只是因為喜歡小孩，我毫不猶豫的走上了幼兒教

師這個崗位。開始，我是帶著無限的遐想和憧憬來到孩子們中間

的，可很快這些遐想和憧憬變為了泡沫。孩子們的吵鬧聲和沒完

沒了的告狀，判不清的案情，小孩子們的吃喝拉撒。特別是我帶

小班時，我從家長手中接過哭鬧的孩子，哄呀，逗呀，可他們依

舊哭鬧。亂舞亂蹬的手腳落在我的臉上，劃破了我的襪子。突然，

“嘩”的一聲，一個孩子吐了，正巧，吐在我的新衣服上，一股

酸臭味撲鼻而來。一種迷茫和退縮感涌了上來。我覺得我的選擇

錯了，我動搖了。

可慢慢的，慢慢的，我發現我與孩子門在這吵鬧聲中結下了

深厚的感情，當我沉默時，孩子們會搖我的手，兩眼望這我說;

“蔣老師，是我們惹你生氣了嗎?我們是好孩子，不惹你生氣。

記得上一次語言課，故事講了一半，我就再也說不出話好了，

我不停的咳嗽，這時班上最調皮的一個小男孩走了過來說;“蔣

老師你坐，休息一會兒?！逼渌男∨笥岩矅诉^來問;“蔣老

師你怎么了?蔣老師你怎么了?第二天早晨，我剛走進教師，班里

的孩子紛紛從懷里掏出胖大海，西瓜霜，金嗓子，稚聲稚氣地叫

個不停;“老師，快吃我的胖大海”老師試試甜的西瓜霜，老師，

還有我的金嗓子。望這眼前的情景，我的眼睛濕潤了。我真的被

孩子們的天真童心所感化了，這時我忽然發現我的選擇是對的。

這是一個普通而光榮的職業。也就在這時，我才真正理解到這一

行中的內涵，我慶幸我堅定了我的選擇。

十年過去了，我在摔摔打打中成熟了，我懂得了一名幼兒教

師應樹立正確的兒童觀，教育觀，應有一顆愛孩子的心。孩子的

成長需要愛，為教師必須要有一顆博大的愛心，照這每一個孩子，

讓他們感到溫暖。老師在孩子們的心中是神圣的，偉大的，每當

和孩子們做游戲時，他們會爭先恐后的拉著我的手，為能夠被老

師拉著而感到高興，還要把這高興的事在晚上和媽媽說;“今天

老師拉我的手了，老師喜歡我!”孩子純真的童心是多么寶貴。

在孩子中間，那種放松，無拘無束，融洽的氣氛是多么吸引我，

那些共同玩耍是賴皮，有趣的游戲，時而天真，時而深沉的交談，

有常令我以無窮的回味。而當孩子們有進步時所體驗的那種成功

感，是其他任何工作都無法比擬的。于是，我便漸漸愛上這分職

業而不能自拔。這種愛是我最好的老師，這種愛，更是一種沉甸

甸的責任。是的，是這愛，使我對這種工作更加成熟，更加能心

應手，孩子們也在愛中融化了，久而久子，一個眼神，一個動作，

一段音符，孩子們都和我有了默契，能心飲神會。當我幸勤的汗

水澆灌在孩子身上時，當我口干舌燥時，我發現孩子們忽然長大

了，懂事了。猛然間，我找到了自身的價值，幼兒教師的工作是

塑造人的工作，它神圣，偉大。我每天和孩子們同手，同玩，同

歡笑，被童趣所感染著，我的心也在凈化著，我更加不后悔我的

選擇。

每一天，我都要面對各種各樣的孩子，然而每個孩子就像是

一本書，要想讀懂他們就要細細品位，耐心的翻看，我將為讀懂

這本書而無怨無悔。

我的演講結束，謝謝大家!

幼兒園教師師德演講稿2

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛，愛每一個孩子甚至愛

身邊所有的人。

當我走在路上，看到一個孩子獨自在路上玩耍時，便不由得

停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個孩子，總要輕輕地告

訴他讓他離開危險地帶，或許很多人都會不屑一顧，但我不行，

因為我是一名幼兒教師，我比其他的人更有愛心；當我坐在公交

車上的時候，見到蒼蒼白發的老者或是不太方便的人，我總會很

快的站起來讓他們坐下，雖然我自己也暈車，但我還是會這樣做，

因為我是一位幼兒教師，我比別人更多一份愛心。是我的職業讓

我學會了愛，是我的職業讓我更加的擁有這一份愛心。

每天清晨我踏著輕快的'步子來到到幼兒園里，看著一張張

純凈的臉，我就覺得世界是如此的美好，她們教會我以真心去面

對所有的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法

不去愛她們，我不能因為他長得不可愛就不愛他，我也不可能因

為他的邋遢而放棄他，我將我的心融進所有的角落，不管自己開

不開心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱，給他

們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們如媽媽般的溫

暖，我會在他們不舒服時，給談們最細心的照料。當他們吃飯挑

食時跟他們輕言細語，使他們在明理的同時能高興地吃完自己的

飯菜。

我們班上有一位幼兒，剛來幼兒園的時候，他一到吃飯就哭，

因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什

么，素菜從來都不吃，在這樣的情況下，我沒有去大聲的呵斥他，

而是變著法子哄他吃，開始先喂，再慢慢的讓他自己吃，一段日

子下來，他不僅學會自己吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還

會幫助其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都

是，不管什么時候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來，

不帶半根草去”的先導，將愛繼續在我的幼教事業中，用我的愛

去感應孩子，使他們成長在愛的氛圍中，從而學會愛身邊的每一

個人，讓未來的世界充滿更多的愛，當又一個教師節來臨的時候，

當離開我去了小學的孩子特意的給我送來祝福時，我真的很欣

慰，我感覺我在一定的程度上我成功了。

我慶幸我是一名幼兒教師，因為作為一位幼兒教師，我比別

人更多了一份愛。

謝謝大家！

幼兒園教師師德演講稿3

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

有人說：“幼兒園是最容易教的，卻也是最難教的。”這句

話乍一聽起來很矛盾似的。但是在我從教一個月以后，我卻對這

句話的內涵有了更為深刻的認識。

說容易教是因為孩子們什么都不懂，教的時候任你發揮；說

難教，也是因為孩子們什么都不懂，所以要教好他們，除了應該

有足夠的耐心之外，還必須有足夠的愛心和責任心。所以幼兒園

教師的師德尤其重要。而且，幼兒園教師除了象一般的教師一樣

具備良好的業務素質和師德之外，還必須有一顆童心，只有這樣，

才能更好的和孩子們交流溝通，更容易讓孩子們接受你所傳授的

知識和經驗。

我是一名新教師，在大學里我學的雖然是師范，卻不是幼兒

教育。但是畢業時機緣巧合我成了一名幼兒教師。雖說教育都是

相通的，卻也只是一句泛泛之談，真正運用于實踐還是需要很多

努力和探索的。

現在的工作對我來說是新奇而又充滿了挑戰的。我一直很喜

歡孩子，也一向自認很有孩子緣，原本以為做一個孩子王對我來

說一定是駕輕就熟的了。可是面對三十個性格各異，來自于不同

家庭的孩子，我還真是有些傻眼了。經過一段時間的磨合，加上

搭班老教師的悉心指導，我才漸漸能夠適應。

作為教師，必須有一顆博愛且寬容的心。對于孩子們，不能

存在偏愛，要一視同仁；對于不聽話、容易犯錯的孩子，也不能

惡語相向，要有耐心的給他們講道理，用愛心打動他們。孩子是

最敏感的，誰對他好，誰對他不好，他是很明白的。

作為一名新教師，我有很多需要向前輩學習和借鑒的。孩子

雖然是很簡單，很容易滿足的，但是作為老師，我還是要盡可能

多的交給他們知識。幼兒園的孩子就象是一張白紙，一件未經加

工的藝術品，老師的雕琢和加工是非常重要的。

都說教師是人類靈魂的工程師，那么幼兒園教師就應該是人

類靈魂的啟蒙老師了，其重要性由此可見一斑。所以，作為幼兒

教師，我們必須把我們正確的生活經驗和健康的生活習慣教給他

們，另外，也應及時地把正確的人生觀和是非觀灌輸給孩子們，

讓孩子們從小就在一個健康而且愉快的環境中長大。

謝謝！

幼兒園教師師德演講稿4

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

兒時的選擇，讓我當了一個山寨的孩子王，現在我是一個山

寨版的幼兒教師。不經意間，二十多年的時光在平凡和平靜中悄

然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的.壯舉，

但直到今天，我依然還堅守在這里。在這平凡和樸實中，我用教

師的職業道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值！

說到幼兒教師的職業道德，人們馬上會想到這樣一些次詞

兒：為人師表、愛崗敬業、活潑開朗、無私奉獻······。

但我覺的新時期的幼兒教師還應有工作著、成長著、快樂著的

情懷和積極向上的情感、以及融入集體的團隊精神。

一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人

格特征中表現出來。我每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶

著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶

領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的

工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計

較，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態、

飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心

理，用平平常常的心態、高高興興的心情來干實實在在的事情。

教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩

子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養。每個孩子都是

母親的寶貝，這就使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱

地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康，快樂，

學習進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就

需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡

單的說來就是溝通、信任、團結、協作、配合、互相幫助。幼兒

園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體

會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發展。

看到合作伙伴給我的幫助和理解，給了我很大的信心。看著

我的工作得到了肯定，我也覺的我的付出得到了回報。但我得到

了許多：自己知識的增長，小朋友的歡笑，同事的贊同，幼兒園

的回報。正是我對這個團隊的熱愛，我才會認真的學習，忘我的

工作，無私的奉獻。正是在這樣一個團隊里，我體會到合作的愉

快，領略到工作的樂趣。

我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛，愛每一個孩子甚至愛

身邊所有的人。當我走在路上，看到一個孩子獨自在路上玩耍時，

便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個孩子，總要

輕輕地告訴他讓他離開危險地帶，或許很多人都會不屑一顧，但

我不行，因為我是一名幼兒教師，我比其他的人更有愛心;當我

坐在公交車上的時候，我總會把座位讓給別人，雖然我自己也暈

車，但我還是樂意這樣做，因為我是一位幼兒教師，我比別人更

多一份愛心。是我的職業讓我學會了愛，是我的職業讓我更加的

擁有這一份愛心。每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，

看著一張張純凈的臉，我就覺得世界是如此的美好，她們教會我

以真心去面對所有的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。

我沒有辦法不去愛她們，我不能因為他長得不可愛就不愛他，我

也不可能因為他的邋遢而放棄他，我將我的心融進所有的角落，

不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的

擁抱，給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們如媽

媽般的溫暖，我會在他們不舒服時，給談們最細心的照料。當他

們吃飯挑食時跟他們輕言細語，使他們在明理的同時能高興地吃

完自己的飯菜。當他們尿濕褲子時，我會把他們抱在懷里，把自

己的外衣給他們當褲子穿上······。我們班上有一位幼兒，

一到午點吃水果就哭，因為平時在家里她也不吃水果，其他小食

品想吃什么就吃什么。在這樣的情況下，我沒有去大聲的呵斥她，

而是變著法子哄她吃，開始先喂，再慢慢的讓她自己吃，一段日

子下來，她慢慢學會自己吃，給其他的挑食做了很好的榜樣。在

幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時候，我都盡力的本著

陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的先導，將愛繼續

在我的幼教事業中，用我的愛去感應孩子，使他們成長在愛的氛

圍中，從而學會愛身邊的每一個人，讓未來的世界充滿更多的愛。

我慶幸我是一名幼兒教師，因為作為一位幼兒教師，我比別

人更多了一份愛。我幸福的工作著，成長著，快樂著。

幼兒園教師師德演講稿5

當我還在讀書的時候，我們就把老師比作一棵小草。有人曾

寫過這樣一首詩——不是我的，我決尊敬的各位領導、各位老師：

曾經的一個夢，為了這個夢而努力奮斗。那是我人生中最特

別的一個日子，我光榮地成為了一名幼兒教師。從那天起，我每

天都珍惜這個機會，并賦予我對這圣神職業產生更多的感慨：“師

者，人之模范，”一直至今，陪伴我度過十幾個春秋。

現在的我不僅僅是我孩子的母親，更是我們幼兒園許許多多

孩子的母親。感謝您，親愛的家長，信任我，把您的寶貝交給我。

同時也請您放心，您的寶貝也是我的寶貝，更是我們幼兒園教師

團隊的寶貝。沒有什么愛比母愛更偉大。幼兒教師對幼兒的愛，

我相信可以用母愛來衡量。情系幼兒，像母親般熱忱地愛著每一

個幼兒，看著孩子們進步、成長、學會的本領。我是多么的開心、

快樂、富有成就感。從而使我對幼教事業更加的熱愛，更加的投

入。我已深深體會到幼教工作帶來的喜悅感和快樂感。

這不僅僅是我的事業，也是我們團隊共同的事業。我們要發

揚幼兒教師團隊精神，發揚相互學習，相互幫助，相互理解，提

高自身素質。有了穩定的團隊，大家才能體會到工作中的默契感、

集體感、榮譽感。當然，我們所付出的辛苦是與成績成正比的。

就如：臨安市140余所幼兒園，去年下半年衛生大檢查中，只有

17所幼兒園衛生系數達標通過，本園就是其中的一所，這少不

了教師團隊的努力。

著名作家冰心說過：“有了愛，就有了一切；有了愛，才有

教育的先機。”幼兒教師與其他教師不同，他是3—7歲學前兒

童的啟蒙教師。要教好這些孩子并非一件簡單的事情，需要付出

許多。

教師的愛是滴滴的甘露，即便枯萎的心靈，也能蘇醒；教師

的愛是融融春風，即使冰冷的感情也能消融。小一班的__x，在

語言上有些障礙，家長在家里的努力很難取得進步。當__x來到

幼兒園，走進小一班集體生活、活動。他開始游戲、欣賞故事、

學習語言，在老師的耐心引導和溝通下。孩子終于開口說話了，

一句、兩句。?！，F在使用語言已經不成問題了。聽到自己寶貝

能流利的說話，家長是多么的開心。

孩子們的天真、活潑、可愛是沒有任何掩飾，沒有任何隱藏

的。每天我們都帶著微笑，帶著熱情迎接每一位幼兒。

教師這個職業不僅是光榮的，也是一種責任，家長把呀呀學

語的孩子交給我們，孩子的安全是天，教育是地。幼兒教師這個

職業有其苦，有其樂。我們是人類靈魂的工程師?？梢愿腥就?，

感染家長，同心同德搞好家園工作。教師與家長的心是一樣的，

就是培養出優秀的學生，培養影響孩子一生的良好習慣?！皩W高

為師，德正為范”我們身為人師，必須做好孩子們的榜樣。

希望每一位幼兒教師都能成為睿智型的教師。希望自己也

是。在學習中更要做到：自我反思、自我發展、自我完善，在自

我超越中實現人生價值。“立師德，鑄師魂”是廣大幼兒教師的

心聲。我將永遠不會忘記自己肩上的責任，在撒播知識的同時將

愛種在孩子們的心間。感謝社會，感謝幼兒園，感謝家長給我這

個機會當幼兒教師。選擇當幼兒教師真好，它使我青春永駐，永

駐童心。

謝謝大家！

幼兒園教師師德演講稿6

尊敬的各位領導，同仁:

大家好:

很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意!的確，在園

中，孩子是快樂的，除了老師帶給了他們玩的、吃的、學的樂趣

外，還有老師為他們創造的舒適、寬松的生活環境!教師是愛孩

子的，從心底的出發，但是很少有人會考慮幼兒教師所處的環境。

年年孩子不同，班班孩子不同，個個孩子不同，如此多的不同，

帶給老師的不僅是欣喜，同時不可避免的是更多的挑戰、困惑和

艱辛。

有一天早餐后，一個愛流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒服，

將剛吃下去早餐吐了出來，他的嘴角，衣服都留有，如此穢物，

真的不堪目睹。不要說收拾，看見的人都會惡心倒胃口。而老師

見狀馬上過來，毫不理會那些臟物，認真地清理起來并輕聲細語

地安慰:“沒關系的，以后要注意，不要亂吃零食，知道了嗎?”

打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見的事，更不用說給他

們擦鼻涕擦眼淚擦屁股，哄他們吃飯、睡覺，這些都需要有十足

的耐心和愛心。所以好多剛來幼兒園上班的老師，都會出現沒有

胃口的現象。

孩子有難處可以找父母、找老師;家長有問題可以找園長、

找老師;可老師找誰?面對家長、園長和孩子，幼兒老師載負著何

其重的責任啊!

溫柔、漂亮的楊老師對工作充滿了熱情，對每個小朋友都充

滿了愛。一次，一個向來搗蛋的小男孩滔滔不僅欺負了小朋友，

還拒不認錯，鬧情緒。為此，楊老師批評了他?？傻诙欤咸?/p>

就沒有來上學，他爸爸倒是打來電話向園長控訴了一番。天地良

心，作為旁觀者的我，可以為楊老師作證，楊老師并未像滔滔爸

所說的那樣。真是冤啊!最后楊老師上門道歉，向家長說了好多

好話，陪了好多的歉意，才化解。

又如，下午老師下班了，但碰見家長沒有按時來接小孩。那

么，老師得繼續照顧小朋友，直至家長來接。有時老師照顧吃飯、

睡覺后，家長很晚才來接?！?/p>

當老師不易，當幼兒老師更不易。幼兒教師是特殊的一群。

他們的收入沒有小學教師高，社會聲望也沒有中學、大學老師高，

他們通常被稱為“孩子王”，是帶著孩子玩的“高級保姆”。是

的，他們沒有科學家淵博的知識，也沒有企業家靈活的頭腦，更

沒有白衣天使的回天之術。然而，孩子是從幼兒教師懷里邁出啟

蒙人生的第一步。要使搖籃里的生命長大成材，離不開幼兒老師!

一個人當他有所建樹，名揚天下時，也許是老年、青年或是少年?

但支撐他偉大成就的寶塔里底座里，絕對也離不開幼兒時期的良

好教育。

對天真無邪的孩子來說，世界是神奇的，他們的小腦袋里總

是裝著“為什么”，在孩子的眼中，老師是無所不知的天才，腦

子里充滿了智慧，孩子們都想從老師那得到滿意的答案?？梢?，

幼兒教師的實際工作量、所承擔的社會責任、所要掌握的教育技

能都是小學、中學、大學教師所無法比擬的。

當然，他們也有自己的幸福時刻。每當看到孩子們有了點滴

的進步時，一種豐收的喜悅就在他們心底綻放，一股幸福的暖流

就在他們的心底回蕩。日出日落，風風雨雨，他們就在孩子們的

微笑中，在孩子們的歌聲中，感受到世界的博大，生活的美好。

幼兒老師就在這平凡、瑣碎枯燥的工作中，默默地奉獻著自

己的青春和熱血，尋找自己的人生價值。

我的演講完畢，謝謝大家!

幼兒園教師師德演講稿7

各位領導，同仁們：

大家好！

老師在我心中的形象一直是在變的。記得在幼兒時，我的心

中老師就是那個抱著我哄我不哭給我溫暖懷抱的阿姨；上小學時

在我的心中老師就是那個天天檢查我們作業的嚴厲的老太婆；中

學時老師在我心中就是那個為我們能有個好成績而辛勤工作的

園丁；大學時老師在我心中就是那個給我人生指出方向的導航

者。

我也從來沒有想到過大學畢業后我會成為一名教師，成為一

名幼兒教師，成為那個我兒時心中的阿姨。

時間過得很快，轉眼間我就任職幼兒園教師兩年多了，記得

剛來的時候我對每天的工作都摸不著頭腦，面對那些嘰嘰喳喳的

小孩子也真的是不知道怎應付，很多不習慣，很多不自然，也發

生了很多不應該發生的狀況，比如我對孩子沒有足夠的耐性，有

時候忍不住的會對他們大喊大叫，在比如小班的孩子尿褲子拉，

我怕臟裝作不知道，摸摸良心地說這都是我剛來的時候做出來的

事情。

當然也有很多同學問我：“每天面對那么多鬧來鬧去的孩子

你不煩嗎？”我很自然地說：“怎么不煩？煩死啦，每天都生活

在超級市場里，能不煩嗎？”轉眼間我已經在這個“超級市場”

里工作了兩年，通過這兩年多來的工作生活，很多事情慢慢的改

變了我對幼兒園和我對幼兒教育工作者的看法。更是有很多事情

讓我漸漸的懂得了教師尤其是作為一名幼兒教師的責任有多么

的重大。而在我的心里我也真的是從一個被人照顧的孩子變成了

一名每天呵護孩子的幼兒教師。正是工作中許多小而讓人感動的

事情，在我的心里蕩起了愛的漣漪。

還記得這么一件事。有一個學期我被派到小一班工作，正好

新孩子入園的時候，很多孩子由于不適應新生活而哇哇大哭，那

種場面當時在我看來是很“壯觀”的，孩子在里面哭，家長在外

面揉眼睛，而且孩子們只要哭起來就很難停止，我甚至把耳朵堵

上任他們哭鬧，后來我發現我們班的徐老師很細心的接待每個孩

子和家長，她總是很體貼的把他們抱在懷里像自己的孩子一樣細

心的安慰，對待家長更是耐心解釋和勸導，對待孩子超級有耐心，

淚水中也見到了可愛的笑容，這就是愛的力量，徐老師用愛換來

了孩子們的笑容和家長們的贊許。水是有源的，樹是有根的，趙

本山能給范偉送烏龜那也是有原因的。能打開孩子們心靈窗戶的

應該是愛心，是耐心，是誠心，更是一顆充滿了偉大母愛的心。

這些當然都是我本來應該付出而沒有付出的，于是我開始從

自己身上找原因，在別人的身上學美德。我開始試著和孩子們接

觸，從一個笑容開始，從早上摸摸他們的頭開始，從一個懷抱開

始，從喂飯開始。記得有一次一個性格內向的孩子，尿褲子拉，

我就捂住自己的鼻子閉著眼睛把他把褲子洗拉，然后用我以往從

來沒有過的表情耐心溫柔的說“沒事的，以后要上廁所記得和老

師說?！焙⒆涌粗倚病Ｍ砩纤陌职謥斫拥臅r候對我一陣感

激。

看著這些，我突然覺得我們做的每件小事，家長都會很感動，

也會讓孩子們很開心很滿足。慢慢的我發現孩子并沒有那么討

厭，每個孩子都是個小天使，他們無比單純，無比可愛，更是無

比的需要呵護。

我們就是愛的給予者，是那么多可愛天使的呵護者。用愛來

包圍你我美麗的天使，把愛化作你美麗翅膀上的一根根羽毛，助

你飛翔。用愛來包圍你，你我美麗的天使，把愛化作溫暖的陽光

照亮你純潔而善良的心。用愛來包容你我美麗的天使，把愛化作

音符豐富你多彩的世界。

我的演講完畢，謝謝大家！

幼兒園教師師德演講稿8

當我還在讀書的時候，我們就把老師比作一棵小草。有人曾

寫過這樣一首詩——不是我的，我決不奢求，是我的，我也不放

棄。雖然我活的不算鮮艷，但活著，有自己的顏色，打扮自己，

也打扮大地。如果心的世界中只有自己，那就什么都會嘆息……

幾年前，我報考了水電學校師資班，卻從來沒有想到自己會

成為一位光榮的人民教師。但我并不后悔，因為我知道，一組普

通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優美的曲調，只

有處在五線譜的不同位置上，才能創造出動人心弦的樂曲。生活

也是如此，倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取，那么生

活的樂章只能是雜亂的，斷續的，偉大的事業也只能是沙礫上的

大廈，不摧自垮。

通過幾年的教育實踐，我真實地感受到——當老師，能使我

的人生充實，精神愉悅，使我感到高尚。因為教師是太陽底下最

光輝的職業，托起的是明天的希望。每當我看到自己與學生們一

同成長，就有一種成就感。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿

也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平

凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，

我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉

著明天的太陽。

有句話說的好，不是工作適應你，而是你去適應工作，尤其

是在課改的關鍵時期，作為一名青年教師，我們更應該以飽滿的

熱情，積極、主動地態度去學習，迎接挑戰。在工作中，經常向

其它教師請教，參加外出培訓，以及個人有針對性地學習，力爭

使自己成為一名家長滿意、學校放心、孩子喜歡的老師。

我時常為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心、

團結奮進、求實創新的精神而喝彩，為學生奇思妙想、色彩繽紛

的作品而嘆服，更為鴨子口鄉的教育事業而祝福。

一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。雖然我們

不指望能培養出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛

頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。是啊，起始于辛勞，收結

于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇

了這個職業，就會無怨無悔。這里有我的追求，這里有我的愛。

讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，

讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!

我們的老師不會長篇大論，不會慷慨陳詞，但他們卻如紅燭

一般在默默中流淌著生命?！凹t燭呀!流吧!你怎能不流呢?請將

你的脂膏，不惜地流向人間，培出鮮艷的花朵，結出快樂的果實?！?/p>

這就是紅燭的生命，也是人民教師神圣而無聲的誓言!

謝謝大家!

幼兒園教師師德演講稿9

各位領導、評委、老師：

大家好!今天我演講的題目是《只要心中有愛》。

我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，

我成功了。愛心讓我發現，每一扇門的后面，都是一個不可估量

的宇宙;每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。講臺下，

我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注

的浩瀚的海洋。

我是20__年十二月十七日開始做班主任的，一聽這個日期，

大家就會明白這不是一個正常的上任時間，對，我是接了別人的

班，實在點講，我是接了一個爛攤子的。當時班上接連發生了幾

件不良事件，比如學生當堂頂撞老師，老師教育學生發脾氣拍桌

子，學生就當著老師的面，拿凳子把課桌砸個稀巴爛，然后和班

主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時的大體情況。兩年后我

離開的時候，這個班是全校自主管理的樣板班級。

我毫不夸張地講那是我用愛換來的!在我心中，每一個學生

都是一張白紙，我在上面用愛心描繪，所以就會收獲了愛的享受!

在冬日的深夜，我下寢室檢查學生就寢情況，全班有36名男生，

我都一一給他們掖好被角，無數次把他們入睡前露在外面的手腳

輕輕放進被窩里。早晨起來，天氣突變，很多孩子都曾穿過我從

身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次，班上的小劉峰晚上11點

發高燒，聽到他粗重的呼吸，看到他因發燒而蹬亂的被子，我當

時與其說是著急，不如說是害怕，怕這個遠離父母的孩子因染病

而受苦，二話沒說，我這個并不強壯的人連人帶被子就這樣抱著，

從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫務室，敲開醫務室的門，放下孩

子，我暈倒在病床旁，醫生害怕了，我的學生嚇得緊緊拉著我的

手，大喊:劉老師!劉老師!!!看著我慢慢睜開眼睛，孩子撲到我

的肩上嗚嗚大哭。

愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的腳印，孩

子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現了團結友愛，互

幫互助的好氣象。同學們比學趕幫超，師生間談笑風生，平等互

助，在師生的共同呵護下，我們班成了一個學習、生活和成長的

樂園。20__年春季，教師優質課比武，初中部36個班級，12節

優質課，7個參賽老師選用了我班上的學生上課。20__年5月，

我們第一個拿到了“免檢班級“，接著又評上了唯一的“樣板班

級”。

我永遠記得這個日子，農歷20__年2月4日，星期五。那

天是我26歲生日，當天正好輪到我休息，一天下來，接到幾個

朋友的電話，尤其是父母的電話，心里多少有點想家，可晚上6

點半，還要到班上帶晚自習，心情比較低落。低著頭，推開教室

的前門，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預備，起”，我抬起

頭，看到全班48個孩子手打著拍子從座位上站起來，齊聲唱著

“祝你生日快樂”，祝福寫在他們帶笑的眼神里，關愛寫在他們

綻開的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，

一聲“老劉，我們愛你，生日快樂”!我的淚水控制不住地流滿

了臉頰。

老師們，沒有教不好的孩子，短短4年的教書生涯，讓我感

受到了真愛的無價，教育孩子的同時我教育了自己。自從當上了

班主任，我的人生觀得到了徹底的轉變和升華，我再也不覺得“愛

學生”是口號，是肉麻，是虛偽，我深深體會到愛學生那是超越

了親人和朋友的人間真愛!

后來，我離開了我的學生，原因是什么?仍然是愛，當時我

認為我已經把全部給了學生，我已不能再超越自己，不能把我可

愛的學生帶入更高的精神境界和意識層次，我感到一種誤人子弟

的害怕，我應該舉賢讓能，在跟校長長談后，我絕然地拒絕了真

心地挽留，離他們而去!當時我是那么難受，真正嘗到了忍痛割

愛的滋味，最后一次關上我所熟悉的教室的門，任憑淚水無聲的

流進嘴里，那種苦味，至今我記憶猶新!

現在看來，離開他們很傻，很錯!孩子們并沒有因為我的離

開而得到更好的教育，相反，我離開后，孩子們因為整天對我的

思念和依戀而影響到學習，不肯接受新的班主任和新的管理方

式，很多人生活在過去里，我離開后的第三個月，學校舉行冬季

運動會，在運動會結束前的半個小時，他們就以決對的優勢把第

一名穩穩拿下，有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站，并要

求親自讀:“祝賀24班榮獲20__年冬季運動會第一名，在此，

我們最想對千里之外的劉志超老師說“老劉，我們沒有讓您失望!

你的孩子們永遠都不會讓你失望”，廣播在哭泣聲中讀完，周邊

在場的同事，眼淚打濕了眼圈，打電話告訴我時，我無法控制自

己的感情，大聲啜泣，老師們，這就是愛啊，讓我如何不感動!

說實話，來到我們繡湖后，我曾動搖過，想過要回去，然而，

愛人告訴我“離開已經錯了，回去不是又錯?”再說，繡湖的孩

子也需要我，繡湖給了我更廣闊的空間。是鷹總會搏擊長空，是

愛總會讓人感動，于是我堅定地留下來，以更加百倍的勤奮和熱

情把自己奉獻給我熱愛的教育，奉獻給繡湖這塊熱情的教育圣土!

只要心中有愛，我相信，我一定會成功!

我的演講完了，謝謝。

幼兒園教師師德演講稿10

尊敬的領導：

大家好！

秋風送爽，在這收獲的季節，我們迎來了第二十二個教師節。

身為人師，在這個特別的日子里，又賦予我對這個神圣職業產生

更多的感慨?！皫熣?，人之模范”。這句兩千年前的古訓，至

今仍有其強大的生命力?！皩W高為師，德正為范”，為人之師，

當率先垂范；栽培桃李，須辛勤耕耘。自從我選擇了教師這個職

業，我就下定決心為培養祖國下一代而不辭勞苦，奮斗終身。參

加工作后，我廢寢忘食，夜以繼日，全身心投入，付出了真摯的

愛心和辛勤的汗水。這期間，有苦也有甜，有愁也有喜，有耕耘

的勞累，也有收獲的喜悅。幾年來，我深深地體會到：教師的愛

是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，

即使冰冷的感情也會消融。

開拓，總是在披荊斬棘中進行；成績，只能在戰勝困難后取

得。為了提高自己的業務水平，我除了虛心向老教師請教外，還

利用一切時間，如饑似渴地閱讀中外教育名人的著作，在自己的

教學工作中取得了一些成績。今年９月份，經過層層選拔考試，

我非常榮幸地成為鄭州市鄭東新區的一名教師。我曾有淺嘗甘霖

的欣喜，也有不眠不休的焦慮。是孩子們清純的眼眸給了我力量，

是領導關切的話語給了我鼓勵，是同事們的微笑給了我溫暖，是

家長的信任給了我信心。我會勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教

育生命的真諦。

今天，是我來到新的工作天地的第一個節日，意義重大，終

身難忘。我想，在全新的環境里，面對新的領導，新的同事，新

的學生，唯一不變的，是我那拳拳的育人之心，是我對這個光榮

職業的無限熱愛，我將繼續用我滿腔的熱情，為打造“高素質、

有特色”的教育模式而奉獻自己的力量，為新區的教育而揮灑無

悔的激情！

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”作為一位人民教師，

我愛我的職業，我愛我的學生，我將在自己平凡的崗位上兢兢業

業，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的

桃李芬芳。

幼兒園教師師德演講稿11

尊敬的領導，親愛的同學們：

大家早上好！

當我一次次看著初升的太陽，一次次看見花兒嬌艷的笑臉，

一次次聽著小鳥的縱情歌唱，我為我是名幼兒園教師感到驕傲和

自豪，我為選擇了這份太陽底下光輝的神圣職業無怨無悔。

孩子，我愛你們！我的夢境，有你們而美麗多彩。我的心情，

有你們而舒暢明亮。我的靈魂，有你們而純潔高尚。

孩子，我愛你們！在美麗的童話世界里，有我——你們的老

師和媽媽，有你——天真活潑、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們。我們

在一起，相親相愛、甜甜蜜蜜走過生命中難忘的一段幸福時光。

我們將做上愛海方舟，做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神

往、留連往返的藍藍的天空、綠綠的草原、靜靜的湖水。然后，

我領著你們穿越時空隧道，和你們手拉手走進神奇迷人的大森

林，參加由森林之王虎爺爺舉辦的動物狂歡節。我們和美麗溫柔

的兔兔姐姐、誠實穩重的熊熊哥哥，和一大堆從四面八方趕來的

小朋友們載歌載舞，我們的童心在愉快的歌聲中放飛，我們的好

夢在歡樂的舞蹈里閃亮。

孩子，我愛你們！在一往無際的知識海洋里，我們擁抱大海，

和大海歌唱，和大海歡騰。我將滿足你們的求知欲望，激發你們

的奇思妙想，培養你們的學習興趣，教會你們做人的道理。讓你

們每天都有一點一滴的收獲，每天都有一言一行的規范。我將教

給你們在寓教于樂中，學會一筆一畫寫中國字。我會告訴你們

“人”字怎么寫，告訴你們人字的結構是一撇一捺，相互支撐、

相互依靠，從而教會你們明白團結友愛的道理。我會告訴你們天

上因為有了太陽爺爺，地上才有了萬物的生長，才有我們娃娃們

的笑臉，從而讓你們懂得親近大自然、孕育一顆感恩的心。我還

要告訴你們，一年有春、夏、秋、冬四季，教會你們用筆畫出祖

國的大好河山。告訴你們春天來了，草綠了，花開了。夏天來了，

太陽大大的，天氣熱熱的，在樹蔭下玩很涼快，還能聽到蟬在樹

上的放聲歌唱。秋天來了，大地金黃金黃的，農民伯伯在收割莊

稼，把地里的糧食搬回家，臉上都堆著豐收的笑。冬天來了，雪

花大大的，火爐暖暖的，我們的小臉紅彤彤的。

孩子，我愛你們！我還會教會你們學到許許多多有用的基礎

知識，明白許許多多做人的淺顯道理，掌握許許多多的基本生存

技能。我感到欣慰的是，當你們將學到的春、夏、秋、冬四季變

化和很多有趣的知識講給爺爺、奶奶、外公、外婆聽的時候，屋

子里飄出一家人的笑聲。爺爺、奶奶、外公、外婆都夸你有出息，

有本領。感到欣慰的是在我的身邊，你們圍著我，向小鳥一樣的，

“老師好！老師好”的叫過不停時，我童年時代的思緒也被你們

一張張充滿童真稚趣的笑臉拉了回來。還讓我感到欣慰的是，從

你們身上，我看到了祖國更加美好的未來發展希望和勃勃生機。

孩子，我愛你們！作為一名幼兒教師，我真誠希望和歡迎更

多的有志青年投身幼兒教育事業，用真情關注幼兒教育、用真心

關愛我們的每一個孩子，讓孩子們沐浴愛的陽光，在雨露滋潤中

春色滿園，在祖國大花園里含苞綻放。

春種一粒粟，秋收萬顆籽。國家發展的希望靠教育、民族振

興的希望靠教育。孩子，我愛你們！為表達我的此時此刻心情，

我把我們幼兒教師親手編織的“愛心”高掛在祖國的藍天，算作

我們獻給天下孩子的一份禮物。讓我們共同祝福我們的孩子在愛

的懷抱里茁壯成長，祝福孩子們早日成為國家的棟梁，祝福我們

偉大的祖國日新月異，更加繁榮昌盛。

我的演講完畢，謝謝大家。

幼兒園教師師德演講稿12

各位領導，各位老師：

大家晚好，今天我演講的題目是《愛心，責任》!

世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少。而有一樣

東西卻是越分越多，您也許會驚奇地問;“那是什么呢?”我會毫

不遲疑的回答：“那就是愛!”

愛，不是索取。不是等價交換，而是付出。是給予。是自我

犧牲。孩子愛我，我愛他。教師只有熱愛孩子，才能去精心地培

養孩子，只有愛的深，才能更認真，更耐心。更細心地對待孩子。

有人說：“教師是天底下最光榮的職業!”有人說：“教師是自

我幸福的把握者，是學生幸福的引路人?！痹诿總€孩子的心目中，

老師是一個最親切，最智慧，最偉大的形象。我們也曾說，作為

一名教師，只有履行自己的師德責任和義務，才能實現自己的人

生價值，謀求人生的幸福。

看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：

“老師是捧著一顆心來，不帶半根草去的。”那么教師職業是苦，

是樂?它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎?現在請大家把你的右

手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎?砰砰的心跳正是我

們為教育事業奉獻后，收到的快樂的回音，教育工作是辛苦的，

那么，是什么構成了無數教師兢兢業業，勤于奉獻，淡泊名利，

默默耕

耘的內動力呢?我想那一定是教師對教育事業的滿腔的熱

愛，是這種愛崗敬業的精神讓他們義務反顧地投身于教育事業，

在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足。

除了師德，我們不得不提到師愛。作家冰心曾經說過：“有

了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。師愛是學生樹

立良好品質的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個孩

子，教師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子，無論是家

庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調皮的，

都十分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內心世界，教師的

愛能使犯了錯誤的孩子振作起來，教師的愛能使孩子們健康地成

長，人們常說：“沒有夢想的人生是乏味的，沒有創造的人生是

平庸的”。

教師職業，有其苦，也有其樂，讓我們身在校園，心懷天下

吧!以人類靈魂工程師的身份，以人名教師的名義，默默耕耘，

共同托起明天的太陽!謝謝!我的演講完畢。

幼兒園教師師德演講稿13

從孩提時就向往成為一名光榮的幼兒教師，在我的心目中教

師是一杯水，純潔；教師是一顆星，帶來光明；它更是一幅風景，

桃李滿天下！而今，我已是一名光榮的幼兒教師了，如果有人問

我：“你愛自己的職業嗎？”我會毫不猶豫的回答：“是的，我

非常愛幼兒教師這一行?！币驗樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無

邪的孩子，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，

我要用我的創新之船載送著孩子們到達成功的彼岸。

愛心是水，滋潤著你我的心田；愛心是金鑰匙，能夠打開孩

子的心靈窗戶；愛心更是成功教育的原動力。陶行知先生說得好：

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這正是教師無私奉獻的典范。

在平時的活動中我努力實踐著。對天資聰穎的孩子，我有意識的

培養他們的品格意志；對性格內向的孩子，我用愛心、耐心鑄成

一把鑰匙，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶；對生病的孩子，

我更是少不了關懷、探望……

記得我班有個性格非常內向的孩子秋秋，剛來幼兒園時，什

么都不知，什么都不會，且樣樣沒興趣，跟他說話，她永遠都是

點頭、搖頭。一年來在她身上傾注了我的愛和我的教育，我時刻

都在關注她。為了培養她的自信，我開始鼓勵她自己獨立做事，

有時我心里確實會有點兒著急，但理智告訴我，我這當口一批評，

我會更不知所措，所以對秋秋，我必須具備了五心：愛心、耐心、

關心、信心、細心。時間一天天過去了，她終于有了轉機，她開

始輕聲講話了，面對她每次小小的進步我都及時給予鼓勵，她對

自己更有信心了，說話的語氣也壯了，現在的秋秋活動時還常常

舉手發言了！是什么力量使他轉變的呢？讓我大聲的告訴你們

吧！那是愛的力量，教育的力量！在工作中，我努力為孩子們營

造一個寬松愉快的環境，真正成為孩子的支持者，合作者，引導

者。我和孩子一起生活、游戲、學習，帶領他們走出幼兒園，走

向自然，走向社會。

我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠換取孩子們的信

任，用愛心呵護他們的成長。孩子的一舉一動甚至細微的情緒變

化都會被我捕捉，從中，我發現了孩子的興趣、特長、愛好、潛

力，并根據孩子的個性特點，進行有針對性的教育，從而使孩子

的潛能得到開發，多元智能得到發展。

“潤物細無聲”，孩子們一天天地進步了，一天天地長大了。

一份耕耘，一份收獲。在我的努力下，孩子們懂事了，懂得

了如何去愛，懂得了怎樣做人；孩子們進步了，會唱會跳，會寫

會畫了。當孩子們表演的舞蹈“快樂天使”在20__年北碚區教

育系統組織的“金猴迎春，童心賀歲”文藝演出中得到雷鳴般掌

聲時；當我班的王葙小朋友在北碚區“乖寶貝”大塞中獲得一等

獎時；當孩子們富有創意的畫在全國中小學書法攝影比賽中獲得

金獎、銀獎、銅獎時；當孩子們說著一口流利的英語，講著一個

個動聽的故事時……我欣慰的笑了。

孩子們在成長，我也在進步。當一篇篇__在國際、國內各種

教育雜志上發表時；當我在重慶市舉辦的“我與《綱要》同行”

論壇活動中獲得一等獎時；當我在“畔溪名都”杯青年藝術大塞

中獲得“十佳青春舞星”的稱號時；當我成功的完成了一次又一

次的主持工作時；當得到同行、家長的一致認可時；當聽到孩子

們說：“我最喜歡倪老師時”……我好感動，我好快樂！

如果孩子是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢？

我一定做好護花的綠葉；如果孩子是衛星，我一定當好把他們送

上萬里征程的火箭；如果孩子是火箭呢？我一定當好一名火箭

兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。

我們的工作是辛苦的，我們的工作是快樂的，讓我們用愛心

迎來孩子們對我們的信任，對自己的信心；用創新培養新一代的

創造性人才，護送他們到達成功的彼岸。

幼兒園教師師德演講稿14

尊敬的領導、老師、家長們：

大家好！

從古到今，那一位優秀教師不熱愛自己的學生，愛學生是教

師的天職，在現代教育中，熱愛學生自然具有了時代的特點。而

那些曾經嘔心瀝血哺育我的老師更給了我無限的熏陶，使我的心

靈深處鐫刻下：我要做一名好老師，我要用真誠的愛去澆灌兒童

的心田。

幼兒園是孩子從家庭生活到集體生活的一個轉折。孩子們要

求教師象父母一樣去愛護、關心照顧、體貼他們。教師不光給孩

子知識，更要給予愛。因此我用我的真情去愛每一個學生。令我

至今記憶猶新的是：一次午睡前，我班的一個女孩哭的特別傷心，

細問原因才知她今天穿的新長統襪勾壞了一個大洞，怕回家挨罵

害怕地哭起來，不管我怎么安慰也不見效，后來我終于靈機一動

說：“今天午睡起來，你就會有一雙新襪子的?！彼K于止住了

哭聲疑惑的問我：“真的嗎？”我看著她微笑著點點頭。為了不

失信于自己的諾言，我便去買了一雙一模一樣的新襪子，午睡起

床后給她穿上，她激動的親了我一下，可愛的臉蛋上又露出了笑

容。我沒想到這一舉措溫暖了她的心，更感動了其他的孩子，一

個小男孩突然張大嗓門說：“沈老師，你真好！”這時，其他的

孩子都異口同聲地說：“沈老師，你真好！”這突如其來的事情

讓我受寵若驚，霎時，我的眼淚在眼眶里打轉，沒有比這更讓人

欣慰的了；沒有比這更讓人幸福的了！因為我用愛打開了一顆顆

純潔、美麗的心靈。

我給孩子播種著真摯的、無私的愛，孩子們也使我收獲著他

們獨有的、天真的、純潔的愛。他們會親昵的在你耳邊說著悄悄

話：把好吃的糖果偷偷的塞你口袋里；畫張美麗的畫送給你；節

日里打個電話問候你。是啊，孩子的執著，孩子的火熱，孩子的

愛，已使我感動。

我的演講完畢，謝謝大家！

幼兒園教師師德演講稿15

一年前，我走進了__X幼兒園，迎來了生命中第一批孩子。

人生有許多第一次，第一次咿呀學語，第一次蹣跚學步，而我的

孩子們讓我體驗了生命中許多的第一次。是他們讓我第一次在晨

光中迎來花朵般的孩子。是他們讓我第一次同時與三十多個孩子

說話——而現在，我又第一次說出與這些孩子相處時的感覺。一

年了，在與她們相處的日子里有傷心難過，有開心快樂。

記得剛接手這個班時，他們是一群來自不同家庭，具有不同

個性的孩子。當苦口婆心勸說后，這群孩子還是哭喊著——“我

要媽媽”“我要回家”。當盛上香噴噴的飯菜，他們卻一動也不

動，或你喂他一口，他含在嘴里老半天也不往下咽。漸漸的，漸

漸的適應期和陌生感消失了。于是我和孩子一起有了追逐春天的

足跡。在戶外活動時她們會拉著我的手讓我和她們一起玩，或是

在追逐時藏在我身后。

美麗的風景總有被風雨洗禮的時候。記得那是小班第二學期

的一次開放日。有兩個小朋友在區域里玩玩具，可是不知怎么兩

人就開始搶玩具，我看到后過去勸阻，沒想到其中一個小男孩居

然伸出拳頭向我的臉揮了過來，那一刻，臉滾燙滾燙的，有多疼，

只有自己知道，我什么也沒說，起身去了臥室，關上臥室門，我

放聲大哭，我在心里一遍遍的問自己：為什么我要選擇這個職業，

為什么我要承受這樣的傷害。那個時候我只有十八周歲，是一個

未成年，還是會有叛逆的心理“小孩怎么了，難道他什么都不懂

嗎？以后看我怎么收拾他?！笨墒牵斔膵寢尠阉I到我面前

讓他和我說“對不起”的時候，看著他那可愛的臉和害怕的眼神，

我瞬間覺得我的想法是錯的，我怎么還能把自己看做是一個小

孩，我怎么還能耍我的小脾氣。我已經選擇了幼師行業，現在還

有這么多可愛的學生，我已經是一名老師，所以我必須堅強不在

任性。我得讓自己快快長大，得讓自己能有足夠的肩膀去為這三

十多個孩子遮風擋雨。

就這樣，無數個日子在優美的童謠中逝去。在逝去的日子里，

我學會理解孩子們所有的美和不美，比如純真比如任性。

日子一天天過去，我和孩子們相處的一天比一天好，盡管我

會發火會生氣、會喊他們，但是他們卻永遠不會記恨我。他們會

在我不經意間親我一下，他們會喜歡和我在一起，會突然冒出一

句“老師我喜歡你”，他們會在喝水時給我也接一杯水，他們會

在我蹲下寫東西時遞上一把小椅子，他們會在吃完飯后幫我掃地

擦桌子，他們會給我捶背，他們會在戶外活動時只要我一聲“集

合”就跑到我面前。

想一想，這樣對你言聽計從，無條件對你好喜歡你的人有多

少，只有這些可愛的孩子們。他們在成長，我在陪他們一起成長，

在每一個日出相互問好，在每一個日落相互再見。

人們都說：用心去愛孩子的老師最美。我愛美，所以，我要

讓自己越來越美。

我們的孩子就像是一只蝸牛。陪著孩子健康快樂成長是每一

個父母和老師的心愿。孩子高興不高興、快樂不快樂是我們特別

關注的事情。可是在“牽著”蝸牛前行的路途上，我們是不是有

過很多的焦慮、急躁和不耐？在這樣的心情驅使下，什么花香、

鳥鳴，什么微風輕柔，什么漫天亮麗的星斗，統統看不到、聽不

見、感受不了。結果呢，“蝸?！笔軅?，我們疲憊，可以說是“兩

敗俱傷”。

是該明白的時候了。蝸牛自有蝸牛的可愛，是上帝讓“蝸?！?/p>

牽著我們散步，而不是我們牽著“蝸?！?。這個關系一搞清楚，

你真的會發現更多美好的事物就在你身邊。