景觀剖面圖(景觀剖面圖手繪)

在2016年ASLA學(xué)生獲獎(jiǎng)作品中，Panithan Kasinphila的項(xiàng)目應(yīng)用到了剖透視分析圖表現(xiàn)水體與岸邊在不同時(shí)間節(jié)點(diǎn)中所展現(xiàn)的效果。作品主題是恢復(fù)和保育季節(jié)性雨林，整個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程可以分成兩個(gè)層面，一個(gè)是不同時(shí)間場(chǎng)地修復(fù)的程度，另一個(gè)層面是不同季節(jié)下水面與森林的關(guān)系。動(dòng)態(tài)的過(guò)程通過(guò)3D的分析形式，得到了很好的展示，讓人更加容易理解不同時(shí)間下的景觀效果。

下面以此圖為例繪制剖透視分析圖

1. 基本圖面框架：用Sketchup建立與需要展示的方案平面部分相對(duì)應(yīng)的3D體塊作為圖面透視框架，如果有透視的基本能力的話(huà)，也可以直接用ps／ai的鋼筆工具畫(huà)出立體體塊，并將需要建立3D圖面的平面與體塊透視角度對(duì)齊，使平面圖產(chǎn)生初步的立體透視效果。

2. 素材收集：收集在圖面當(dāng)中需要用到的Photoshop素材，注意植物素材可以盡量圍繞方案的功能特點(diǎn)進(jìn)行收集，可以不全部使用單一的元素；通過(guò)對(duì)圖面的剪裁和拼貼來(lái)達(dá)到濕地的效果。

3. 平面素材編輯：通過(guò)對(duì)平面素材的“變形——扭曲”將水面素材調(diào)整為角度符合所選視角的形式。由于前面的水面離視角更近，所以可以調(diào)整水面顏色加入新的圖層，以增加圖面的近身感。

4. 功能性素材編輯：通過(guò)拼貼的方式，將一些零散的植物素材組合成濕地植物組團(tuán)的效果，在植物素材組團(tuán)圖層基礎(chǔ)上建立蒙版，利用橡皮工具擦除不需要的部分，形成漸變的邊緣效果，便于植物組團(tuán)圖層與濕地水面素材底圖的結(jié)合。運(yùn)用相同的手法，將其他植物和圖片素材拼貼成濕地中的小島，并調(diào)整不同素材的透明度，形成遠(yuǎn)近的空間層次關(guān)系。

5. 剖面構(gòu)成編輯：添加水體的剖面部分素材，通過(guò)降低水體素材的飽和度，并且降低水體素材的明度，用較深的水面素材來(lái)表示水體的剖面，展示方案立體構(gòu)成中水體的體積和輪廓。

6. 加入土層：由于3D分析圖的重點(diǎn)在于展示不同界面相交處的變化，所以可以加入土壤層，展現(xiàn)濕地水面與島嶼之間的關(guān)系。利用橡皮擦，簡(jiǎn)單邊界線，形成比較自然的漸變效果。

7. 加入場(chǎng)景細(xì)節(jié)：加入鳥(niǎo)類(lèi)，橋和人物來(lái)渲染濕地的氛圍，也能夠從側(cè)面顯示出不同濕地的功能和邊界。注意橋的影子，會(huì)增加整體圖面的立體感。

8. 動(dòng)態(tài)展示：濕地作為一個(gè)變動(dòng)的系統(tǒng)，不同水面高度所形成的景觀效果有所不同，接下來(lái)需要通過(guò)更改水面的厚度，形成不同使其水的高度，并按照設(shè)計(jì)的概念修改。需要注意的是，在不同時(shí)期不同場(chǎng)景下，人物和動(dòng)物以及橋梁等裝置也需要跟著水面的變化有所變化，使圖面更加整體。

以上是剖透視分析圖的繪制方法， 其實(shí)剖透視分析圖在作品集甚至整個(gè)景觀設(shè)計(jì)過(guò)程中，可以同時(shí)展現(xiàn)地表以上景觀效果以及地表以下結(jié)構(gòu)構(gòu)成分析，通常運(yùn)用鳥(niǎo)瞰透視視角，將平面和剖面的圖紙結(jié)合，實(shí)現(xiàn)三維化、仿真化，是對(duì)設(shè)計(jì)方案基本信息展示的延展和深化。

同時(shí)，跑透視分析圖通常以成組的形式，表現(xiàn)不同介質(zhì)相交的場(chǎng)地狀況（例如水體與陸地相交，山體與河谷相交等）中較為復(fù)雜和立體的地形和設(shè)計(jì)改造情況的分析和展示，也能夠通過(guò)組合和變化展示設(shè)計(jì)方案中動(dòng)態(tài)的設(shè)計(jì)方案特點(diǎn)，直觀傳達(dá)設(shè)計(jì)意向和概念。

以上望有幫助，歡迎交流

———————————————————

康石石，漢藝國(guó)際教育特聘藝術(shù)留學(xué)導(dǎo)師

漢藝國(guó)際教育是由清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、北京服裝學(xué)院等頂級(jí)院校留學(xué)歸國(guó)的教授和專(zhuān)家，以及RISD、UAL、PARSONS、ECA、ESMOD、RCA、SAIC、げいだい、?????等頂級(jí)國(guó)際藝術(shù)院校教授、國(guó)際著名設(shè)計(jì)師和藝術(shù)家聯(lián)合組成的國(guó)際藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)，旨在為中國(guó)藝術(shù)留學(xué)生提供最專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)作品集定制指導(dǎo)